2025年苏人新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】下列各项人类疾病中，是由于激素分泌异常引起的是A.巨人症和色盲症B.坏血病和糖尿病C.夜盲症和佝偻病D.糖尿病和侏儒症2、下列全是绿色开花植物生殖器官的一组是（）A.根、茎、叶B.根、花、种子C.花、果实、种子D.叶、花、种子3、X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度．下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（）A.B.C.D.4、人体生命活动主要的供能物质是（）A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.无机盐5、常吃标准米、标准面能有效预防（）A.夜盲症B.脚气病C.坏血病D.佝偻病6、血液的组成为（）A.血浆和血红蛋白B.血浆和血细胞C.红细胞和血小板D.白细胞和红细胞7、植物细胞分裂过程的顺序正确的是（）。①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②8、经医生确诊某患者为急性炎症，然后对他进行消炎治疗，没过多久就痊愈了，则下面能正确表示他体内白细胞数目变化的图象是（横坐标表示时间，纵坐标表示白细胞数目）（）9、在夏天的夜晚；我们可以看到合欢的叶子闭合下垂．到了白天叶子又向外伸展开，这种现象说明生物具有（）

A.适应性。

B.新陈代谢。

C.应激性。

D.繁殖功能。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来；东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．

（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是____；其结构中的____不断分裂产生新的芽结构．

（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中____的活动；使树干不断长粗．

（3）“根深方能叶茂”，根尖的____使毛白杨的根不断向地下伸长．

（4）养护期间要定期松土施肥，多施含____的无机盐；毛白杨枝叶会更加繁茂．

（5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”是____．

（6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气．你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热．”这阐述了光合作用的物质转化是____；能量转化是____．

（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案____．11、生物都生活在____这一最大的生态系统中．____是生态系统中的生产者，为各种生物的生活提供物质和能量．12、人的眼球中____调节负担过重，____过度变____且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，那么，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落在视网膜的____方，这样看到的则是一个模糊不清的物像．这种看不清远处物体的眼叫做____．13、【题文】肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于血液与肺泡的气体交换。14、【题文】用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答：

(1)若将此装置放在室内或暗处；装置内将__________________，这可以证明_________是光合作用所必需的。

(2)冬季；即使将此装置放在光下，气泡放出也较缓慢，这说明进行光合作用必须有适宜的_____________。

(3)玻璃管内收集的气体可以助燃；说明光合作用的产物除了淀粉外，还有_________。

(4)若将此装置用钟罩罩住，并在放入盛有氢氧化钠镕液的另一只烧杯后密封，气泡产生将会变慢，甚至停止。原因是__________________。除此以外光合作用的原料还有_________。15、【题文】探究实验的一般过程：①____、②____、③____、④____；

⑤____、⑥____、⑦____。16、假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你一只活鸡和几斤玉米，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长．最合理的方法是先吃掉，理由是____．17、在一定的____内，____和____所形成的统一整体，叫做生态系统．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、生物都是由细胞构成。（）19、母亲怀孕期间，胎儿通过脐带和胎盘从母体吸取营养。（）20、细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜（）(对的打“√”，错的打“×”）21、先天性行为和遗传因素有关，学习行为和遗传因素无关．______（判断对错）．22、痰液是在喉部产生的。______（判断对错）23、消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠。（）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共24分)24、如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将B处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答：

（1）图中小烧杯中盛的液体是____________，经脱色后的叶片呈现的颜色是____________。（2）在脱色的叶片上滴加碘液后，只有____处变成蓝色，说明光合作用的产物是______。（3）A处和C处构成一组对照实验，变量是____________。（4）B处和C处构成一组对照实验，变量是__________。受该实验的启发，为了促进温室里植物的生长发育和提高产量，应提供的条件是_________。25、（8分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。（1）提出问题：（2）作出假设：___________________________________。（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇____（填：能、不能）得出准确的结论?（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?（5）结论：____对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。（6）实验结束别忘记26、【题文】在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中；某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论。(10分)

全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“湿度对鼠妇的生活有影响”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有____个。请写出正确的方案和预期。

(1)实验方案方面：

①环境条件的设计甲组____，乙组____。

②实验材料选择：甲、乙两组均为____。

(2)实验结果的预期：甲组____，乙组____。

(3)实验材料鼠妇能不能只用一只？____为什么?____

(4)实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。____

(5)该小驵上述的探究方法属于____法评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)27、依图回答下列问题。（1）呼吸系统由____和____组成。（2）[]____是呼吸系统的主要器官，它是________的场所。（3）图中5是____，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多________，其外壁由一层________构成，外面缠绕着许多________，有利于肺泡与血液之间进行________。28、根据血液循环图回答问题．

（1）体循环是指血液由[]______进入[]______；再流经全身动脉；毛细血管网、静脉，最后汇集到[][]______，流回[]______的过程．

（2）氧气进入血液；使______血变成了______血，这个变化在[]______．氧气进入组织细胞，使______血变成______血，这个过程发生在______．

29、请将功能相同的器官与其相对应的功能用线连接：

A；输精管a．产生卵细胞；分泌雌性激素。

B、输卵管b．产生精子；分泌雄性激素。

C；睾丸c．输送卵细胞。

D；卵巢d．输送精子．

30、如图是显微镜结构示意图；请将图上的序号填在相应名称前的横线上。

______反光镜；______转换器；______粗准焦螺旋；______物镜；______目镜；______压片夹；______载物台；______镜座；______镜筒；______细准焦螺旋；______镜臂；______遮光器．

评卷人得分六、其他(共4题，共28分)31、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。32、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。33、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____34、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】

试题分析：激素是由内分泌腺细胞分泌的一种特殊蛋白质；没有导管，激素直接进入到血液运输到组织细胞参与调节作用，量小作用大，具有选择性，主要的激素有生长激素，甲状腺激素；胰岛素、性激素等。巨人症是由于生长激素分泌过多所致，色盲症是一种遗传病，坏血病是由于维生素C缺乏引起，糖尿病是由于胰岛素素分泌不足引起，夜盲症是由于维生素A缺乏引起，佝偻病是由于维生素D缺乏引起，侏儒症是由于生长激素分泌不足所致，故选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点是常见激素异常引起的病症。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

故选：C

【分析】在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．3、D【分析】解：就本题来说；植物细胞能够吸水和失水是因为细胞液之间存在浓度差，根据扩散原理，水分会从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度，那么Y细胞液内的水会进入到Z细胞液呢．Y细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Y细胞液内．Z细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Z细胞液内．

故选：D

细胞的吸水和失水取决于细胞液和周围溶液的浓度；存在浓度差就会发生吸水和失水现象．

本题难度不是很大，只要掌握了细胞的吸水和失水原理就会做对本题．【解析】【答案】D4、A【分析】解：A；糖类是最主要的供能物质；人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%，A正确．

B；脂肪也是重要的供能物质；但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，B错误．

C；蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质；是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，C错误；

D；无机盐在人体内的含量很少；是构成人体的重要物质，不能提供能量，一旦缺乏就会患相应的疾病，D错误．

故选：A

食物中含蛋白质；糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质；它们各具有一定的作用．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量，水、无机盐、维生素不能提供能量．

人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源，是重要考点，同学们注意掌握．【解析】【答案】A5、B【分析】解：人体缺乏维生素B1会患脚气病；维生素B1主要存在于牛肉；动物肾脏、豆类和各类的种皮里；标准米、标准面在加工过程中保留了种皮，因此含有维生素B1．夜盲症、坏血病和佝偻病分别是由于缺乏维生素A、维生素C和维生素D引起的，标准米、标准面中这些维生素的含有极低或缺乏．

故选：B

维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．维生素的种类很多．

此题考查了维生素B的食物来源．【解析】B6、B【分析】解：加入抗凝剂的血液会出现分层现象；如图所示：试管中的血液分为两部分：上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半．即血液由两部分组成：血浆和血细胞．

故选：B

血液的组成可通过血液的分层实验来研究．

此题考查了血液的组成：血浆和血细胞．【解析】B7、C【分析】试题分析：细胞通过分裂产生新细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，选C。考点：本题考查的是植物细胞分裂的过程，解此题的关键是理解掌握植物细胞分裂过程中变化的特点。【解析】【答案】C8、C【分析】试题分析：当细菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬，所以当患者患急性炎症时，血液中的白细胞增多，在治疗康复的过程中白细胞数目逐渐的减少，最后达到正常水平．考点：血液的成分和主要功能．【解析】【答案】C9、C【分析】

生物的特征有：①生物具有新陈代谢现象；能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液；尿液、二氧化碳等）；②生物能够生长，由小长大，生物通过生长使体形增大，体重增加；③成熟的生物个体能够通过生殖产生后代；④生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；⑤生物体的子代与亲代之间既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传和变异的现象；⑥生物的生活需要一定的环境条件．生物能适应环境，也能影响环境；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，也是生物具有的特征．在夏天的夜晚，看到合欢的叶子闭合下垂．到了白天叶子又向外伸展开，这是合欢对光的刺激作出的反应，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是对生物具有生物具有应激性；能够对各种刺激作出有规律的反应的特征的理解．解答时结合题意从生物的特征切入．

二、填空题(共8题，共16分)10、枝芽生长点形成层分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长氮气孔无机物二氧化碳和水转化成有机物太阳光能转化成贮存在有机物中的能量①在同一棵毛白杨树上；选取三段生长状况相似的枝条，分别标记为甲；乙、丙；

②甲枝条不做处理；

③乙枝条去掉顶芽；保留相邻的侧芽；

④丙枝条保留顶芽；去掉相邻的侧芽；

⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．【分析】【解答】（1）春天来了；毛白杨萌生了许多新枝条，从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．

（2）几个月下来；毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．

（3）“根深方能叶茂”；根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长使毛白杨的根不断向地下伸长．

（4）养护期间要定期松土施肥；多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．

（5）毛白杨的生长需要水；同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”是气孔．

（6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气．你把树焚烧了；树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热．”说明植物能进行光合作用，利用空气中的二氧化碳和自身从土壤中吸收来的水，合成有机物，光合作用的物质转化是无机物转化成有机物，能量转化是光能转化成化学能．

（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响；还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．

①在同一棵毛白杨树上；选取三段生长状况相似的枝条，分别标记为甲；乙、丙；

②甲枝条不做处理；

③乙枝条去掉顶芽；保留相邻的侧芽；

④丙枝条保留顶芽；去掉相邻的侧芽；

⑤一段时间后；观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．

故答案为：（1）枝芽生长点。

（2）形成层。

（3）分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长。

（4）氮。

（5）气孔。

（6）无机物二氧化碳和水转化成有机物太阳光能转化成贮存在有机物中的能量。

（7）

①在同一棵毛白杨树上；选取三段生长状况相似的枝条，分别标记为甲；乙、丙；

②甲枝条不做处理；

③乙枝条去掉顶芽；保留相邻的侧芽；

④丙枝条保留顶芽；去掉相邻的侧芽；

⑤一段时间后；观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．

【分析】（1）按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽；枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶；又能发育成花的芽．芽的结构包括：生长点：中央顶端的分生组织，将来发育成顶芽；叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体．幼叶：生长点周围的大型突起，将来形成叶；芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成侧芽．

（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

（3）植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎；叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．

（4）光合作用是把简单的无机物转化成有机物；同时把光能转化成化学能的过程．

（5）在进行探究实验时，一般要设置对照实验和变量的唯一性．11、生物圈绿色植物【分析】【解答】通过分析可知；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．

绿色植物是生态系统中的生产者；它们通过光合作用利用太阳光能，把二氧化碳和水变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气，为自己以及各生物的生活提供物质和能量．

故答案为：生物圈绿色植物。

【分析】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，12、略

【分析】

长时间的近距离作业；如读书；写字、看电视、玩游戏机等，或光线过暗，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，使睫状体持续收缩，调节负担过重，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．

故答案为：睫状体；晶状体；凸；前方；近视眼．

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼的成因；成像特点．解答时可以从近视眼的成因、成像特点方面来切入。

．13、略

【分析】【解析】

试题分析：肺的功能单位是肺泡；肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，只有一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液之间进行气体交换，当血液流经肺泡周围的毛细血管时，与肺泡进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液中二氧化碳的浓度比肺泡的高，二氧化碳扩散到肺泡里，通过呼气排出体外。

考点：本题考查的是肺的结构特点。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是能够熟练掌握肺泡适于气体交换的特点。【解析】【答案】对14、略

【分析】【解析】该题考查的是植物的光合作用和呼吸作用，光合作用的条件必须要有光，氧气能够助燃，收集的气体可以助燃，那是光合作用生成的氧气，氢氧化钠会将二氧化碳吸收，所以装置中的金鱼藻就会因为缺少原料而不能进行光合作用。【解析】【答案】（1）没有气泡产生；光照（2）温度。（3）氧气。

（4）二氧化碳被吸收、水。15、略

【分析】【解析】探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

故答案为：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】发现问题提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流16、能量沿食物链递减，先吃鸡能使人获得最多能量【分析】【解答】解：荒岛与外界隔绝；没有食物；在岛上存在：玉米→鸡→人的食物链，生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．所以最合理的办法是先吃鸡，这样能使人获得最多能量．

故答案为：能量沿食物链递减；先吃鸡能使人获得最多能量．

【分析】生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递．生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．17、自然区域生物生存环境【分析】【解答】在一定的自然区域内生物和它所生活的环境所形成的统一的整体就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物；动物、细菌真菌等微生物；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．

故答案为：自然区域；生物；生存环境．

【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．三、判断题(共6题，共12分)18、×【分析】试题分析：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，而病毒主要由核酸和蛋白质外壳组成，没有细胞结构，所以病毒不具备细胞结构，因此生物圈中的生物，只有病毒不具备细胞结构，故题干的说法是错误的。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】错19、√【分析】试题分析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．考点：胚胎的发育和营养【解析】【答案】对20、×【分析】【分析】本题考查的植物细胞的结构和功能，掌握细胞膜的作用是解题的关键。【解答】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞。故本题说法错误。

故选F。【解析】F21、×【分析】解：先天性行为是由遗传物质决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素形成的行为；因此先天性行为和学习行为都和遗传因素有关，而不是学习行为和遗传因素无关．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】×22、×【分析】解：气管和支气管的黏膜上有腺细胞；腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒；细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰。

故答案为：×

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所。

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】×23、√【分析】【解析】试题分析：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。考点：本题考查的是消化系统的组成。【解析】【答案】对四、实验探究题(共3题，共24分)24、（1）酒精黄白色

（2）C淀粉

（3）叶绿体

（4）光充足的光照【分析】【分析】本题主要探究绿叶在光下制造淀粉的实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）酒精能溶解叶绿素，叶片在酒精中隔水加热后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中，因此图中小烧杯中盛的液体是酒精，经脱色后的叶片变成黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了。可见，图中小烧杯中盛的液体是酒精，经脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色。

（2）叶片C处有叶绿体，在光下进行了光合作用制造了淀粉。可见，在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是淀粉。

（3）（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，光合作用的条件是光，所以，向温室中添加二氧化碳，适当增加光照时间，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。可见，A处和C处构成一组对照实验，变量是叶绿体；B、C构成一组对照实验，唯一的变量是光。受该实验的启发，为了促进温室里植物的生长发育和提高产量，应提供的条件是充足的光照。【解析】（1）酒精黄白色（2）C淀粉（3）叶绿体（4）光充足的光照25、略

【分析】试题分析：（1）因为要探究光对鼠妇生活的影响，所以由此提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以；（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组，这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境；不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰；（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差；（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活；（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。考点：本题考查的是本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验。【解析】【答案】（1）鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）鼠妇喜欢阴暗环境（3）阴暗与潮湿的环境否（4）取平均值（5）阴暗（6）放归大自然26、略

【分析】【解析】

试题分析:解该小组的实验设计不科学；我不同意该小组的方案和结论。原因一实验方案中变量有两个，一个是光照另一个是湿度；原因二实验材料选取的鼠妇数目不同；故实验结论没有说服力。

（1）①由于原实验设计方案存在两个实验变量光与湿度；因为对照实验变量必须是惟一的，除了要探究的条件外，其他所有的条件都要保持一样。“探究湿度对鼠妇的生活的影响”故环境条件的设计应为：甲组在阴暗潮湿的土壤中，乙组在阴暗干燥的土壤中。这样变量只存在一个是湿度；②因为变量的惟一性，所以实验材料的选取也要保持一致性，选取的鼠妇数量要一样，都应该是十只，这样排除了鼠妇数量的因素干扰。

（2）由于鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境；所以可以预测实验结果为：甲组由于环境适宜而鼠妇活动活跃；而乙组由于环境不适宜而导致鼠妇不太喜欢活动。

（3）不能用1只鼠妇；所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。

（4）要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给他一个建议：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

（5）实验法：是生物研究的主要方法；是利用特定的器具和材料，通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。

考点:探究影响鼠妇分布的环境因素。科学探究的方法；【解析】【答案】两个（1）①阴暗潮湿的土壤；阴暗干燥的土壤②各十只鼠妇。

（2）鼠妇活动活跃；鼠妇不太喜欢活动。

（3）不能；只用一只会有偶然性；实验不准确。

（4）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

（5）实验法。五、解答题(共4题，共36分)27、（1）呼吸道肺。

（2）6肺气体交换。

（3）支气管肺泡上皮细胞毛细血管气体交换【分析】【分析】本题主要考查的是人体呼吸系统的组成及各部分的功能。掌握呼吸系统的结构和功能以及肺泡适于气体交换的特点是解题的关键。【解答】（1）如图是人的呼吸系统的模式图；呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括1鼻腔；3咽、2喉、4气管、5支气管，6是肺。

（2）[6]是肺，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的主要场所。（3）图中5是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，肺由许多肺泡构成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。【解析】（1）呼吸道肺。

（2）6肺气体交换。

（3）支气管肺泡上皮细胞毛细血管气体交换28、略

【分析】

血液循环包括体循环和肺循环；循环路线如图所示：

可知；体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网上下腔静脉--右心房；

血液与肺部毛细血管之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；即血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血．血液流经身体各处的毛细管网氧气进入组织细胞，血液由静脉血变成了动脉血．

故答案为：（1）④左心室；②主动脉；⑤⑩上下腔静脉；⑧右心房（2）静脉；动脉；①肺中的毛细管网；动脉；静脉；身体各处的毛细管网。

【解析】【答案】本题考查血液循环的有关知识．（1）肺循环：右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房（2）体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网上下腔静脉--右心房；图中①肺中的毛细管网②主动脉③左心房④左心室⑤上腔静脉⑥肺动脉⑦动脉瓣⑧右心房⑨右心室⑩上腔静脉（11）身体各处的毛细管网。

29、略

【分析】

在男性生殖系统中；睾丸是主要的性器官，能产生精子，分泌雄性激素．附睾有贮存精子的作用，输精管能输送精子，前列腺能分泌粘液，阴囊有保护睾丸和附睾的作用，卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官．

故答案为：

【解析】【答案】主要考查男性生殖系统的结构和功能；做题时，要把结构和功能部分一一对应即可．

30、略

【分析】

14粗准焦螺旋升降镜筒的范围大；13细准焦螺旋升降镜筒的范围小；12镜臂支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上；11镜柱支撑镜臂成三角形；5目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛；2镜筒固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜；3转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；4物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；5载物台固定在镜臂的下端，是放置玻片标本的，6通光孔在载物台的中央，是光线通过的通道，7遮光器在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈，8压片夹两个在载物台上一端固定，用来固定玻片标本；9反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；10镜座在最下面，成U形是固定显微镜的．

故答案为：9；3；14；4；1；8；5；10；2；13；12；7

【解析】【答案】本题主要考查了显微镜的各个结构；有利于培养学生的识图能力，解答时要抓住要点，先从自己熟悉的结构答，然后结合使用方法；步骤进行联想．

六、其他(共4题，共28分)31、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死