2025年人教版四年级语文上册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版四年级语文上册月考试卷329考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列对课文理解不正确的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。C.两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。2、“题西林壁”中“题”的意思是（）A.题目，写作或讲演内容的总目B.书写，题写3、下列词语中有错别字的一项是（）。A.震耳欲聋B.无可耐何C.若有所思D.聚精会神4、下列加点字的意思不正确的一项是()A.奔流不息(停止)B.只缘身在此山中(因为)C.息息相关(呼吸时进出的气)D.无缘无故(边)5、下列词语搭配有误的一项是（）A.金色的理想明媚的春光B.火红的太阳湿润的土炕C.破旧的茅屋美妙的交响D.翩翩归来的燕子顶天立地的脊梁6、给带点的字选择正确的解释（）

飞卫是一名射箭能手。A.放出。B.用推力或弹力送出。C.液体受到压力通过小孔迅速挤出。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、比一比；组词。

境____镜____检____

捡____侮____悔____8、查字典。

“路”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____。9、根据字义给“徒”字组词。

①步行。____

②学生。____

③信仰某种宗教的人。____

④空的：没有凭借的。____10、给下面的字选择正确的读音。

xūyù

气喘吁吁____11、在横线上填上合适的词语。

____的权利____的花香。

____的灵性____的经历12、补充成语。

胆大____无私____固____己____评卷人得分三、翻译(共4题，共8分)13、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。14、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！15、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。16、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分四、语言表达(共4题，共32分)17、仿照课文《大地的话》前四节，试着自己写一节。18、解释下列词语。

①常客。

②清晰19、造句。

①如果前面的人突然停住；后边的人没处落脚，就会掉进水里。

如果就

②假如遇上老人来走搭石；年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

假如总要20、读下面的诗句；理解关键的字词，体会其中的思想感情。

①在昨天与今天之间铺设大道；在现实和理想之间架起金桥。

②啊，教师的事业多么崇高！评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)21、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】本题考查的是对课文中心思想的理解。【解析】“我”不停的探索蝴蝶的家在哪里，体现了“我”对幼小生灵的关爱。作者关心的是小动物有没有家，从而表明了作者善于观察大自然、热爱大自然和爱怜生命。2、B【分析】本题考查字词解释。【解析】题西林壁的意思是这首诗写在西林寺的墙壁上。题：书写，题写。3、B【分析】本题主要考查对错别字的辨析。【解析】ACD正确。B．无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。“无可耐何”改为“无可奈何”。4、D【分析】本题考查学生对加点字的理解能力。【解析】A“奔流不息”指水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“息”是“停止”的意思。本项解释正确。B“只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是：是因为身处在庐山之中。“缘”是“因为”的意思。本项解释正确。C“息息相关”形容彼此关系非常密切。“息”是“呼吸时进出的气”的意思。本项解释正确。D“无缘无故”形容（事物）没有一点原因。“缘”是“缘故，缘由”的意思。本项解释不正确。故选：D。5、B【分析】考查词语搭配。【解析】B项错误，湿润的土炕——干燥的土炕6、B【分析】本题考查字义的辨析。【解析】“射箭”的意思是用弓把箭射出去。“射”的意思是用推力或弹力送出。二、填空题(共6题，共12分)7、环境眼镜检查捡起侮辱后悔【分析】【分析】境jìng疆界；边界：境界。国境。入境。出境。边境。地方，区域，处所：无人之境。佳境。环境。身临其境。状况，地步：境况。顺境。逆境。困境。镜jìng用来映照形象的器具：镜子（亦指“眼镜”）。穿衣镜。利用光学原理制造的各种器具，上面的镜片一般用玻璃制成：镜头。镜片。眼镜。监察，借鉴：镜戒。检jiǎn查看：检查；检验、检修、体检。约束；检点。捡jiǎn拾取：捡拾。捡东西。侮wǔ欺负，轻慢：侮辱（使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱）。侮蔑（轻视，轻蔑）。欺侮。不可侮。古代奴婢的贱称。悔huǐ懊恼过去做得不对：后悔。懊悔。悔恨。

【点评】考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。8、足6路人【分析】【分析】“路”按部首查字法应查足部；再查6画，组词怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。9、徒步徒弟信徒徒手【分析】【分析】这个题是考察学生对同一个字的组词的掌握情况，徒tú步行：徒步。徒涉。空：空手。白白地：空然。空劳无益。只；仅仅：家徒四壁。从事学习的人：徒弟。学徒。师徒。同一派系或信仰同一宗教的人：信徒。教徒。党徒。人（多指坏人）：匪徒。暴徒。赌徒。叛徒。剥夺犯人自由的刑法：徒刑。

【点评】这样的题首先要把每个意思弄明白，才能去组词。10、xū【分析】【分析】吁（xū）声母是x；不读y，读一声不读四声。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。11、生活浓郁神奇全新【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的搭配。我们首先了解这个词语的词性；这样我们才能准确的找到一个词语去修饰。权利：权势和货财。是特别高贵；神圣的。灵性：指人的天赋的智慧;聪明才智。

【点评】对于这类题目我们要做到，了解修饰语和被修饰语的关系。12、妄为奉献执见【分析】【分析】胆大妄为：妄为：胡搞；乱做。毫无顾忌地干坏事。无私奉献：无私:不求回报奉献:给予，付出形容不求回报的付出。固执己见：固：顽固；执：坚持。顽固地坚持自己的意见，不肯改变。

【点评】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握。需要平时注意积累，并且理解词语的意思，就很容易找到答案。三、翻译(共4题，共8分)13、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。14、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。15、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。16、略

【分析】【分析】江南好；风景旧曾谙。江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句意思的理解。【解析】1、江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。2、太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。四、语言表达(共4题，共32分)17、即使你是小石子；我也给你一定的地位。

也许有人瞧不起你；

甚至把你摔碎；

但你的使命；

都记挂在我心内。

等高速公路；高楼大厦需要你时；

没有谁比你高贵。【分析】【分析】本题考查学生结合课文进行仿写的能力，注意指导学生所写事物一定是在大地的怀抱之中的事物，要写出大地对这个事物的关爱和认可。18、①常客：经常来的客人。②清晰：清楚明晰。【分析】【分析】常客：经常来的客人。例；小红是我家的常客。清晰：清楚明晰。我家对面的山清晰可见。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。19、①如果你因为学习成绩好而骄傲自大,成绩就会一落千丈。②假如我是一床棉被总要给苦难的人们带来温暖。【分析】【分析】如果就表示的是假设的关系；假如总要表示假设的程度比如果就强烈。

【点评】主要考查了学生对关联词的掌握，区分他们的意思。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用。

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血。【分析】【分析】这首诗分为两部分；第一部分写教师事业的崇高，第二部分写教师事业的美好。崇高”在《现在汉语词典》中，解释为最高的，最高尚的。“美好”在《现代汉语词典》中，解释为好（同生活；前途、愿望等抽象的事物）。也就是崇高和美好，是作者表现主题的两个不同角度。这是这首诗的内在结构联系。这样，崇高和美好就成为了这首诗的关键词。它勾稽了这首诗的内在联系。“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行