2025年湘教新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版八年级生物上册阶段测试试卷481考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、常见的非洲鲫鱼的分类地位是：硬骨鱼纲；辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、丽鱼科．下面是另外四种鱼类的分类地位；请判断非洲鲫鱼和哪种鱼亲缘关系最密切[]．

A.带鱼：硬骨鱼纲；辐鳍亚纲、鲈形目、带鱼亚目、带鱼科。

B.大黄鱼：硬骨鱼纲；辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、石首鱼科。

C.比目鱼：硬骨鱼纲；辐鳍亚纲、鲽形目、鲽亚目、鲆科。

D.鲸鲨：软骨鱼纲；板鳃亚纲、须鲨目、鲸鲨亚目、鲸鲨科。

2、下列动物属于两栖动物的是（）

A.甲鱼。

B.鸭子。

C.水蛇。

D.娃娃鱼。

3、人体产生抗体的过程是（）A.抗原→淋巴细胞→抗体B.抗原→胸腺→抗体C.抗原→脾脏→抗体D.抗原→淋巴结→抗体4、将少量细菌接种在培养基上，然后进行恒温培养，培养基上就会形成细菌的菌落，这是因为细菌（）A.没有细胞结构B.细胞内有叶绿体C.有成形的细胞核D.进行分裂生殖5、人们常常通过种豆科植物提高土壤肥力，因为豆科植物根中有与其共生的（）A.乳酸菌B.根瘤菌C.酵母菌D.放线菌6、能够产生新的生物类型的直接原因是（）A.有利的变异B.可遗传的变异C.人工选择D.自然选择7、【题文】下列器官既是呼吸通道又是发声器官的是（）]A.鼻B.咽C.喉D.肺8、【题文】关于细菌的说法，正确的是A.寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活B.腐生生活的细菌能将无机物合成有机物C.大多数细菌只能利用现成的有机物生活D.细菌具有叶绿体，能进行光合作用9、（2016•岳阳）眼是心灵的窗户，视觉感受器位于眼的（）A.晶状体B.视网膜C.脉络膜D.角膜评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、东方市大田保护区保护的主要动物是____．11、在_________处精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精作用。如果卵细胞没有受精，就会分解，同时_________脱落与部分血液由阴道流出，形成_________。12、人类起源于森林古猿，这一结论有许多证据的支持。13、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的____所决定的行为；学习行为是在____的基础上，通过____因素的作用，由____和____而获得的行为．14、【题文】第64届世界卫生大会于5月16日在日内瓦举行。本次会议的议题包括流感疫情的防控；流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。其中慢性病（指心脏病、癌症、糖尿病等）已成为危害人类健康的“头号杀手”。据统计；仅我国每年就有370万人因慢性病死亡。为了远离疾病，专家建议禁烟、保持健康的饮食习惯、多运动

(1)按时吃早餐是一种健康的饮食习惯。根据下列提供的食品，请你搭配一份既健康叉营养均衡的早餐：____

A．馒头B．泡面C可乐D．牛奶E炸薯条F鸡蛋G苹果。

(2)流感疫苗作为____进入人体后，刺激淋巴细胞产生相应的抗体。这种免疫类型属于________免疫。

(3)除了养成良好的饮食、卫生及生活习惯外，你还可以通过什么途径达到增强体质的目的？____15、豌豆的高茎与矮茎是一对____性状。将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的种子种下后，长出的豌豆是____茎，这是因为子代豌豆中控制____的基因是显性基因。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、黑猩猩会用小枝条作为工具，把白蚁从巢穴中挖出来，这与人类的行为相似。（）17、用扦插的方法可以让一棵苹果树结出多种口味的苹果。18、人口过度增长不仅导致环境质量下降，还会破坏生态平衡。19、变异是可以遗传的。（）20、鲫鱼、鲤鱼是我们餐桌上常见的美味，它们是我们常说的“四大家鱼”．______．（判断对错）21、传染病在发病初期，病原体在病人体内大量繁殖，传染性最强。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)22、在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某小组同学们做出如下假设：温暖环境有利于霉菌的生活。并且按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论。⑴该小组同学的实验方案中同时出现了____个变量。⑵请指出他们的实验方案和实验结果中存在着哪些问题：实验方案方面：①环境条件：甲、乙两组变量应该是单一的，甲为：____潮湿；乙为：低温____。②实验材料：应该____，甲、乙两组均为____。⑶实验结论：____；23、为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验。请据图分析。

实验一实验二实验三（1）实验一：A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭。证明种子的呼吸作用消耗___________；（2）实验二：为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到[_____]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要____________；（3）实验三：小悦发现[______]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片的___________中散失的。24、【科学探究】某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”；设计了如下实验，请据表分析：

。培养瓶编号种子的数量（粒）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）①10培养瓶底部垫有浸湿的布20℃②10培养瓶底部无水20℃③10培养瓶底部垫有浸湿的布0℃④10A20℃（1）若选取①和③进行对照实验；则实验的变量是______；

（2）若探究“空气对花生种子萌发的影响”；表中A处的操作应为______；

（3）若探究“水对花生种子萌发的影响”；需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：______；

（4）结合实验可以看出种子萌发所需要的环境条件是______。25、学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答：①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是。（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行作用产生的。（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是。（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自____瓶的叶片。该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和。评卷人得分五、解答题(共1题，共4分)26、岭南佳果荔枝要结出荔枝；必须要经过开花；传粉、______、形成______和种子的过程，这种生殖方式属于______生殖．

评卷人得分六、其他(共3题，共18分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

所属的等级越小；动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，比较非洲鲫鱼和选项中四种鱼的分类地位可知非洲鲫鱼和大黄鱼同属于鲈亚目，二者的亲缘关系最近．可见B正确．

故选：B

【解析】【答案】动物的分类等级从大到小依次是：界；门、纲、目、科、属、种．据此答题．

2、D【分析】

A；甲鱼既能生活在陆地上；也能生活在水中，用肺呼吸，体表覆盖角质的甲，为爬行动物，不符合题意．

B；鸭子既能生活在陆地上；也能生活在水中，用肺呼吸，体表被毛，为鸟类，不符合题意．

C；水蛇生活在水中；有时也能在陆地生活，用肺呼吸，体表有细鳞，为爬行动物，不符合题意．

D；娃娃鱼又称大鲵；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；

是终生有尾的两栖类动物；也是现存最大的两栖动物，为我国二级保护动物，符合题意．

故选：D

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．据此可以解答本题．

3、A【分析】【解答】抗原；是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗体都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗体．故人体产生抗体的过程是：抗原→淋巴细胞→抗体．

故选：A

【分析】此题考查的知识点是抗原、抗体．解答时可以从抗原抗体的概念、特点方面来切入．4、D【分析】解：细菌的繁殖生殖方式是分裂生殖．因此“将少量细菌接种在培养基上；然后进行恒温培养，培养基上就会形成细菌的菌落”，这是因为细菌进行分裂生殖，使细菌数目增多．

故选：D．

（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．

（2）细菌通过分裂的方式进行繁殖；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．细菌分裂时，细菌细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．

解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和细菌的繁殖方式．【解析】【答案】D5、B【分析】解：大豆；花生等属于豆科植物；在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物．

故选：B

根瘤菌与植物共生；有固氮作用，为植物增加氮肥．

关键是掌握根瘤菌的作用．【解析】【答案】B6、B【分析】解：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的有利变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化；通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．所以能使生物产生新的性状，因此，产生新的生物类型的直接原因是生物产生了可遗传变异．

故选：D．

遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．

解答此类题目的关键是理解只有可遗传的有利变异才能使生物不断进化．【解析】B7、C【分析】【解析】喉既是呼吸道的组成部分，又是发声器官。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】

试题分析：从活的动植物体内吸取有机物；为寄生生活；依靠分解动物的尸体；粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活；细菌体内没有叶绿体，不能通过光合作用将无机物合成有机物，只能利用现成的有机物生活．

考点：细菌的营养方式和生殖方式。【解析】【答案】C9、B【分析】【解答】解：视网膜上有感光细胞；含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动，属于视觉感受器．所以人的视觉感受器位于视网膜．

故选：B

【分析】（1）眼球分为眼球壁和内容物．眼球壁分为外膜、中膜和内膜．外膜包括角膜和巩膜，中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜，内膜即视网膜．（2）视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．解题的关键是知道视觉感受器是形成物像的结构．二、填空题(共6题，共12分)10、坡鹿【分析】【解答】解：东方大田自然保护区是中国国家级自然保护区；距海南省东方市约有20公里，主要保护对象是海南坡鹿，有坡鹿400多只．海南岛是坡鹿在中国的唯一产地，坡鹿属于哺乳动物．

故答案为：坡鹿．

【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．此题涉及了动物的分类知识，据此作答．11、略

【分析】试题分析：精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，完成受精作用．如果卵细胞不能和精子结合，细胞停止发育时，就会分解，同时子宫内膜脱落与部分血液随从阴道流出，形成月经．考点：精子和卵细胞，受精【解析】【答案】输卵管、子宫内膜、月经12、略

【分析】试题分析：化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，许多化石证据表明，人类起源于森林古猿，如“露西”化石，从“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长，“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧，已经学会使用工具。考点：本题考查的是人类的起源与进化。【解析】【答案】化石13、略

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．如大山雀偷吃牛奶；鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为．

故答案为：遗传物质；遗传因素；环境；生活经验；学习．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为；解答时可以从先天性行为；学习行为的特点方面来切入．

14、略

【分析】【解析】科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营养成分，又要注意热量的合理分配。要养成良好的饮食习惯，合理膳食做到：食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理。能够刺激淋巴细胞产生抗体的是抗原，这种免疫是后天形成的，叫做特异性免疫。【解析】【答案】（1）ADFG（2）抗原特异性（3）加强体育锻炼15、相对高高茎【分析】【解答】豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状性状。将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交；得到的种子种下后，长出的豌豆是高茎，这是因为子代豌豆中控制高茎的基因是显性基因。

【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆的高茎和矮茎就是一对相对性状；在子一代中没有出现矮茎豌豆，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状；子一代豌豆的基因组成分别由高茎豌豆和矮茎豌豆提供；当基因组成都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现。三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】黑猩猩用前肢来使用工具，与人类的行为相似。【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】想让一棵苹果树结出多种口味的苹果；可采用嫁接的方法，而非扦插。

【分析】本题主要考查无性生殖在农业上的应用。18、A【分析】【解答】随着人口的过渡增长；人类对环境的冲击和压力越来越大，特别是毁林开荒；开垦草原、围湖造田等措施，改变了生态系统的结构和功能，使生态平衡遭到了破坏，严重的水土流失和气候失调，洪水、旱涝等自然灾害的发生，导致人类居住的环境质量下降；我国有关土地面积、草地面积、森林面积等6项自然资源总量综合排序位于世界前列，但人均占有量却明显居后；人均耕地远少于世界人均耕地，且有继续减少的趋势；人均淡水占有量也远少于世界水平．因此，人口过度增长不仅导致环境质量下降，还会破坏生态平衡。

故答案为：√

【分析】随着人口的高速增长和人类消费水平的提高，人类必然要向环境索取越来越多的资源，然而在人类赖以生存的地球上，环境为人类提供各种资源的能力是有限的，同时对环境和社会发展也产生了巨大的影响。19、×【分析】【分析】本题考查的是生物的变异。熟知生物的变异特点是解答本题的关键。【解答】变异是指子代与亲代之间的差异、子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。故题干叙述错误。

故选F。【解析】F20、×【分析】解：“四大家鱼”是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动；吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物；水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物．这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．因此“四大家鱼”通常是指青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼．

故答案为：×

“四大家鱼”指人工饲养的青鱼；草鱼、鲢鱼、鳙鱼；不包括鲫鱼、鲤鱼．

关键点：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．【解析】times21、√【分析】【解析】试题分析：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，有许多种传染病在发病以前就已经具备了传染性，在传染初期，由于传染病的病原体致病性极强，所以传染性最强。考点：本题考查的是传染病的特点。【解析】【答案】对四、实验探究题(共4题，共24分)22、（1）3（2）温暖潮湿一样一块馒头（或一块面包）（3）温暖的环境有利于霉菌的生活【分析】【分析】此题考查探究温度对霉菌生活的影响，掌握探究实验中变量唯一性是解题关键。【解答】（1）根据表中内容分析；该实验方案中变量有3个：光照和水分；实验材料馒头和面包不同；

（2）根据对照实验的特点以及“探究温度对霉菌生活的影响”的活动；因此实验的变量是温度，其他条件都应该相同且适宜。故：

①环境条件：甲为温暖潮湿；乙为低温潮湿；

②实验材料：应该一样；甲；乙两组均为一块馒头（或面包）；

（3）实验结论：温暖的环境有利于霉菌的生活【解析】（1）3（2）温暖潮湿一样一块馒头（或一块面包）（3）温暖的环境有利于霉菌的生活23、（1）氧气。

（2）D二氧化碳

（3）E气孔

【分析】【分析】

本题主要探究植物的呼吸作用；光合作用和蒸腾作用实验。解答此题的关键是熟知植物三大生理活动的实质、明确实验原理。

【解答】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

（1）萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少，因此将燃烧的蜡烛放在装有A瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了。可见A瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用消耗氧气。

（2）实验二中，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，而二氧化碳难溶于清水，因此，C、D组成的对照实验中，控制的变量是二氧化碳。为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜。再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到【D】装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要二氧化碳。

（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，而叶片与外界进行气体交换的窗口是气孔。F塑料袋内的枝条除去其全部叶片，E塑料袋内的枝叶保持完整，因此E中枝条蒸腾作用最旺盛，故水珠最多的应是E塑料袋，该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是叶。因此剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用强度，减少水分的散失。故实验三中，小悦发现【E】装置的塑料袋内壁有许多水珠，说明水分主要是通过蒸腾作用从叶片的气孔散失的。【解析】（1）氧气。

（2）D二氧化碳（3）E气孔24、温度培养瓶底部垫有浸湿的布，并密封把“培养瓶底部无水”改为“培养瓶底部垫有干燥的布”适宜的温度适量的水分充足的空气（顺序可以颠倒）【分析】解：（1）①培养瓶底部垫有浸湿的布；放置在20℃的环境中，③培养瓶底部垫有浸湿的布，放置在0℃的环境中，种子的数量都是10粒，所以若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是温度；

（2）若探究“空气对花生种子萌发的影响”；变量是口腔的有无，所以表中A处的操作应为培养瓶底部垫有浸湿的布，并密封；

（3）若探究“水对花生种子萌发的影响”；变量是水，其它条件都相同，所以需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：把“培养瓶底部无水”改为“培养瓶底部垫有干燥的布”；

（4）结合实验可以看出种子萌发所需要的环境条件是适宜的温度适量的水分充足的空气（顺序可以颠倒。

故答案为：

（1）温度；

（2）培养瓶底部垫有浸湿的布；并密封；

（3）把“培养瓶底部无水”改为“培养瓶底部垫有干燥的布”；

（4）适宜的温度适量的水分充足的空气（顺序可以颠倒）。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组，解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点。【解析】温度培养瓶底部垫有浸湿的布，并密封把“培养瓶底部无水”改为“培养瓶底部垫有干燥的布”适宜的温度适量的水分充足的空气（顺序可以颠倒）25、略

【分析】【解析】试题分析：（1）甲装置中，A瓶处于黑暗状态下，瓶内的叶片不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，瓶内的二氧化碳含量增加，B瓶内的叶片能接受光照，瓶内的空气中含有二氧化碳，叶片也能吸收水，因而能进行光合作用；由于二氧化碳是光合作用的原料，因此，B瓶内的二氧化碳含量减少，C瓶尽管处于光照条件下，但瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片不能进行光合作用，不能制造淀粉，A与B可以构成一组对照实验，其变量是光照，说明光是光合作用的条件，B与C也是一组对照实验，其变量是二氧化碳，说明二氧化碳是光合作用的原料；（2）由于A瓶内的叶片不能进行光合作用，能进行呼吸作用，瓶内会有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（3）叶绿素能溶解在酒精中，由于酒精沸点低、易燃烧，因此，不能直接对酒精加热，要隔水加热，因此，C装置中大烧杯内的液体是水，小烧杯内的液体是酒精；（4）B瓶内的叶片能接受光照，瓶内的空气中含有二氧化碳，因而能进行光合作用，A瓶中的叶片不能接受光照，C瓶内的叶片吸收不到二氧化碳，A、C两瓶内的叶片都不能进行光合作用，因此，经过脱色处理后，滴加碘液，只有B瓶内的叶片变蓝。考点：探究光合作用的条件、原料和产物。【解析】【答案】（1）光照（2）呼吸（3）酒精（4）B二氧化碳五、解答题(共1题，共4分)26、略

【分析】

有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．绿色开花植物经过开花；传粉和受精等过程，形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖，岭南佳果荔枝要结出荔枝，必须经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子．

故答案为：受精；果实；有性。

【解析】【答案】本题考查生物的有性生殖的知识．有性生殖的关键在于两性生殖细胞的结合；成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

六、其他(共3题，共18分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生