2025年苏教版五年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版五年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、依次选择修辞手法；正确的选项是（）。

①在这境界里；连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。_____

②马上的男女老少穿着各色的衣裳；群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。______

③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的；他也是在表白着自己的心。________

④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。__________A.拟人、拟人、设问、比喻B.比喻、拟人、疑问、拟人C.比喻、比喻、疑问、比喻D.拟人、比喻、设问、拟人2、找出下列读音和字形完全正确的一项（）。A.冲向（chòngxiòng）废墟（fèixū）B.漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C.瓦砾（wǎshuò）难过（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhā）3、下面三组词语中，读音有错误的选项是()。A.酥sū软迸bèng出误wù走耻chǐ笑B.诡guǐ计踉làng跄榜bǎng文脊jí梁C.腰胯kuà霹pī雳半截jié折zhé断D.铁锤chuí结jié伙睡觉jiào蹿cuān下来4、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.咀嚼阻止缓慢支援B.侵犯毛毯傻笑寂莫C.幽默瞬间巴掌粘帽D.铃铛清翠胡须旅程5、选出下列“磨”字读音与“水墨画”的“墨”相同的一项（）。A.磨坊B.磨到C.磨墨D.磨砺6、选择加下划线字的正确解释。

不言而____()A.比喻B.明白、了解C.说明D.理喻7、“马克吐温的作品带有明显的情感色彩。”选择这句话中“色彩”的恰当解释。（）A.颜色B.比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调C.比喻文学作品中思想感情的色彩。D.指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、给加横线的字选择正确读音。

清平____（lèyuè）____茅____(yányáng)____

____莲蓬(bōbāo)________赖（wángwú）____

相____好（méimèi）____翁____（wēnǎo）____9、选词填空。

考究讲究。

请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又____，又雅致，简直就像个公爵穿得那么____。10、把下列文言词语换成现代词语。

①真是一个好________

②桥那边是一座天造地设的____。____

③____。____

④____拜我为王？____11、成语不离“天”。填上适当的字；使每个成语完整无误。试一试，你准行。

天花乱____天经地____天诛地____天长地____12、补充词语。

____的孩子____的符号。

____的回味____的长河。

____的鲜花____的变化13、看汉字写拼音。________________遮棹篙舟14、补充成语一叶扁________风挡____评卷人得分三、书写(共6题，共12分)15、抄写词语。

摔跤追逐嬉闹。16、抄写词语。

参军相遇幸会。17、抄写词语。

照顾安居故乡。18、抄写词语。

躲过大怒恋战。19、抄写词语。

窘迫一劳永逸滚滚洪流。20、抄写词语。

露天河滩神奇。评卷人得分四、综合题(共2题，共14分)21、按要求改写句子。(1)；我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

改为双重否定句：____(2)；骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

缩句：____22、用夸张和排比的修辞手法各造一个句子。(1)、夸张____(2)、排比____评卷人得分五、默写(共1题，共4分)23、填写诗句。

但使龙城飞将在，____评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】考查学生对修辞手法的理解。在这境界里；连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这里的“回味“拟人化。将马上的男女老少比喻成一条彩虹。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？由问号明显看出是设问句。“下马威”拟人化。

【点评】考查学生对修辞手法的运用的理解，学生应熟练掌握。2、B【分析】【分析】A.冲向（chōngxiàng）废墟（fèixū）C.瓦砾（wǎlì）难过（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhà）

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。3、B【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。酥软；指肢体软弱无力。如：肢体酥软。迸出，爆开，溅射出来。从某个地方跳出来，形容飞快。耻笑，鄙视；嘲笑。诡计，指欺诈的计谋；狡诈的计策。指有预谋的，故意的，也作“鬼计”。比喻使用不正当的手段达到目的。踉跄，读作：liàngqiàng，走路不稳：一个～，险些跌倒。也作蹡踉。榜文，公告。榜上的名文，或告示。脊梁，原指脊背。后来比喻作支撑的人或物体。霹雳，又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。折断，因受力过大或过分弯曲而断裂。如：折断的树枝。睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。蹿，向上或向前跳。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。4、A【分析】【分析】A正确。这道题是同音字；形近字弄错；B“莫”改为“寞”C“粘”改为“毡”D“翠”改为“脆”

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。5、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的读音的掌握程度。水墨画，读“mò”，我国的国画，而“磨到、磨墨、磨砺”，都读“mó”,磨砺，指在磨刀石上磨擦。也指人的改造

【点评】考查学生对生字词的掌握，需重点掌握。6、B【分析】【分析】1.比方：比～。譬～。2.明白，了解：不言而～。家～户晓。3.说明，使人了解：晓～。～之以理。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【点评】考查学生对字义的了解。7、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对于句子中重点词语词义的掌握；特别是对于词义较模棱两可的。这里的“色彩“指的是马克吐温文学作品中思想感情的色彩。学生应注意辨析好。

【点评】此题考查学生对词语词义的掌握，注意辨析各选项之间的差别。二、填空题(共7题，共14分)8、yuèyánbōwángmèiǎo【分析】【分析】乐lè欢喜；快活；快乐。yuè声音，和谐成调的：音乐。声乐。檐：房顶伸出墙壁的部分：房檐儿。剥：去掉外面的皮或其他东西：剥皮。剥花生。亡：wáng逃：逃亡。流亡。;失去：亡佚。亡羊补牢。wú古同“无”，没有。媚谄，逢迎：媚外。媚世（迎合世俗）。媪老妇人的通称。

【点评】乐这个字为多音字，要根据具体的词语搭配，来选择正确的读音，如乐lè欢喜，快活；快乐。yuè声音，和谐成调的：音乐。声乐。9、讲究考究【分析】【分析】首先理解词意，区别近义词。考究：讲求，重视。讲究：力求精美完善。根据句子的意思“请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又____，又雅致，简直就像个公爵穿得那么____。”①横线上应填：讲究。②横线上应填：考究。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。10、地方庭院又闭上眼睛，蹲下身体为什么【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的理解。所在；就是地方的意思。家当，并非传统的家当，而是指庭院。复瞑目蹲身就是又闭上眼睛，蹲下身体。何，为何，为什么的意思。

【点评】这类题目是主要考查了学生对词义的理解和掌握，学生应该熟练掌握。11、坠义灭久【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。天花乱坠；汉族传说故事，梁武帝时云光法师讲经，感动上天，天花纷纷落下。之后用来形容人说话巧妙动听，但虚妄；空洞不着边际。天经地义，经：规范，原则；义：正理。天地间历久不变的常道。指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。天诛地灭，诛：杀死。比喻罪恶深重，为天地所不容。天长地久是《老子》第七章中的一句。跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。《老子》原文曰：“天长地久，天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。

【点评】考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，理解词语的意思。12、聪明有趣细细历史美丽惊人【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填形容词；应注意搭配合理。比如：聪明的孩子；有趣的符号、细细的回味、历史的长河、美丽的鲜花、惊人的变化。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。13、zhēzhàogāozhōu【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。“遮”读zhē，易写成zhè，注意与“蔗”区分开。“棹”读zhào，注意与“卓”字读音的区别，“篙”读gāo，易写成gǎo，“舟”读zhōu，易写成dān

【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。14、舟遮雨【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。一叶扁舟：像一片小树叶那样的小船。形容物体小而轻。遮风挡雨；遮挡风雨，比喻起保护作用。出自于李娴娟《血染的爱》。

【点评】考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，理解词语的意思。三、书写(共6题，共12分)15、摔跤追逐嬉闹【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速积极地追寻逃跑的东西。嬉闹：游戏打闹别嬉闹了。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。16、参军相遇幸会【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、照顾安居故乡【分析】【分析】照顾：指照料；特别注意，加以优待。安居：形容安于居住的环境。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、躲过大怒恋战【分析】【分析】躲过：躲闪逃过。大怒：变脸大发脾气。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、窘迫一劳永逸滚滚洪流【分析】【分析】窘迫：可以形容人的生活水平。一劳永逸：逸：安逸。辛苦一次；把事情办好，以后就可以不再费力了。滚滚洪流：形容急速地滚动或翻腾。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、露天河滩神奇【分析】【分析】露天：指在户外；上方无遮盖物的。河滩：指河边水深时淹没；水浅时露出的地方。神奇：神妙奇特。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、综合题(共2题，共14分)21、略

【分析】【分析】本题考查对句式的掌握情况。①双重否定句：不改变句意；在主语后加双重否定词；②缩句：不改变原意，提取出主干，缩到最简。

【点评】主要测试学生对双重否定句、缩句的掌握。【解析】1、①我不得不承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

2、①骆驼咀嚼着食物。

22、略

【分析】【分析】（1）夸张是为了达到某种表达效果的需要；对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如：班里静的连针掉都能听见。（2）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。如：天空的云各种各样,有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。

【点评】本题主要考查对修辞手法夸张、排比的掌握及其运用。【解析】1、①班里静的连针掉都能听见。

2、①天空的云各种各样,有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。

五、默写(共1题，共4分)23、不教胡马度阴山【分析】【分析】但使龙城飞将在；不教胡马度阴山。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

【点评】本题考查学生文言文背诵和默写能力，默写时注意重点字词不要写错。六、写作题(共1题，共7分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完午饭；在妈妈的监督下又练起了毛笔字。练着练着，一滴泪