2025年鲁人新版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指（）A.赵高B.杨国忠C.秦桧D.李林甫2、【题文】下列关于中国古代结束割据分裂、实现统一王朝的排序中，正确的是A.隋—西晋—秦—元B.秦—西晋—隋—元C.秦—隋—西晋—元D.西晋—隋—元—秦3、《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国。”与“立七十一国”相关的制度是（）A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制4、纵观中华民族五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。下列历史事件能反映这一主流的是（）A.玄奘西游天竺B.鉴真东渡日本C.文成公主和金城公主入藏D.岳飞抗击金军5、中国是人类发源地之一，是世界上发现古人类化石和遗址最多的国家之一。某实习小组准备实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（）A.

周口店遗址B.半坡遗址C.元谋人遗址D.河姆渡遗址6、洋洋喜欢南宋抗金名将故事会上，他为大家讲述谁（）A.岳飞B.卫青C.韩信D.文天祥7、第一次比较系统地回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，成为指导我国改革开放和社会主义建设光辉旗帜的是（）A.马克思主义B.邓小平理论C.毛泽东思想D.“三个代表”重要思想8、中国人民解放军取得三大战役胜利的最重要的军事意义在于（）A.解放了许多城市B.粉碎了国民党对解放区的全面进攻C.基本上消灭了国民党军队的主力D.粉碎了国民党对解放区的重点进攻9、某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在片中出现（）A.唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族问题B.一批日本遣唐使抵达长安，受到唐政府的热情接待C.江南地区的农民使用曲辕犁耕作D.李白用“交子”支付酒楼老板酒钱评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是（）11、人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“塞翁失马”这一成语故事，想一想，它最能体现下列哪一学派的思想主张（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家12、三国两晋南北朝时期最主要的阶段特征是（）A.国家产生B.民族交融C.国家统一D.政权分立13、隋朝短暂而繁盛。隋朝“光芒四射”的成就包括（）A.南北重归统一B.三次远征高丽C.开凿大运河D.修筑长城14、关于战国时期的“变法”运动，正确的评价是（）A.是人民推翻奴隶主贵族的运动B.是一次统治阶级争权夺利的斗争C.是新兴地主阶级的改革D.各国经过变法，封建制度逐渐确立15、下列人物属于春秋时期的霸主有()A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公16、某影星在电影《墨攻》中扮演了一位墨家的门人，以下符合他的观点（）A.主张民贵君轻B.反对各国相互攻伐兼并C.主张顺其自然D.提倡节俭评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、中国是农业大国；黄河流域是栽培粟的最早起源地。

判断：______改正：______。18、请仔细观察如图图片，并在编辑框内写出相应的图片名称

______；______；______。19、在唐朝边疆各族分布图中填入下列英文字母代号。

①____②____③____

A.今天维吾尔族的祖先建立的政权。

B.南诏。

C.今天藏族的祖先建立的政权20、秦统一六国后，秦始皇规定在全国统一使用的货币是____。21、唐朝的陶瓷业生产水平很高，闻名中外的有______，造型精美，色彩亮丽；宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，北宋兴起的江西______后来发展成为著名的瓷都。22、“和同为一家”指的是唐朝与吐蕃的关系，典型事例是______，唐与该族通婚的另一典型事例是金城公主入藏，该民族是今天______族的祖先。23、读图。

请写出这两件农具的名称、发明朝代24、西周众多的诸侯是通过______产生的。评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)25、战国时期由李冰父子主持修建的综合性防御工程是都江堰。______（判断对错）评卷人得分五、材料题(共3题，共6分)26、唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。材料一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。——唐•杜甫《忆昔》（1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？（回答两点）

材料二。

（2）农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别有何用途？材料三唐太宗李世民说：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。（3）材料三体现了什么样的民族政策？这一政策有哪些表现方式？（回答一点）27、御史大夫的职责是什么？28、统一是中国历史的大趋势。阅读下列材料；回答问题。

材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二西周王朝通过对四土；四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体；一统于周天子的统治之下。

--《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料三中国古代的中央集权制度；从产生之日起，其组织机构就具有多民族；大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

--《凤凰网》

材料四。

（豪强地主）“役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲”。--《史记•平准书》

请回答：

（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？秦汉以后的分裂割据时期；曾有两次短暂的统一，试写出这两个政权名称。

（2）材料二中的“对四土；四国之地的大批封建”指西周实行的什么制度？据材料归纳该制度的作用。

（3）中国古代的中央集权制度始创于哪个朝代？依据材料三；指出其组织机构的职能。

（4）材料四图表反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝如何解决这一问题的？为抑制地方豪强势力；汉武帝还有什么举措？

（5）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。评卷人得分六、连线题(共3题，共21分)29、将下面成语与相关的历史人物连线。①管鲍之交A．齐桓公②退避三舍B．楚庄王③卧薪尝胆C．晋文公④一鸣惊人D．勾践30、连线题(4分)请将下列相关的内容用直线连接起来。退避三舍桂陵之战赵括围魏救赵长平之战晋文公纸上谈兵城濮之战勾践卧薪尝胆吴越争霸孙膑31、连线题（4分）（1）唐太宗a.开设武举和殿试（2）武则天b.扩充国学规模（3）吴道子c.《步辇图》（4）阎立本d.《送子天王图》参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】本题考查的是有关岳飞的史实。抗金英雄岳飞最终被奸臣秦桧所害，所以佞臣指秦桧，故选C。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对中国历史的准确识记。依据已学知识可知；秦朝建立于公元前221年；西晋建立于266年；隋建立于581年；元建立于1271年，故选B。

考点：人教新课标七年级上册·“秦王扫六合”江南地区的开发·西晋的兴亡和内迁的各族；人教新课标七年级下册·繁盛一时的隋朝·南北重归统一·蒙古的兴起和元朝的建立·忽必烈建立元朝【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。分封制也称分封制度或封建制；即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员；贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。古代宗法制是分封制的基础，在家庭范围是为宗法制，在国家范围是为分封制。中国古代帝王分封诸侯的制度。周灭商和东征以后，曾分封同姓和功臣为诸侯，以为藩屏。诸侯的君位世袭，在其国内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋﹑力役等义务。所以答案选C。

【点评】本题难度适中，考查的是分封制的知识。4、C【分析】玄奘西游天竺；鉴真东渡日本反映的是唐朝的对外交往；岳飞抗击金军反映的是民族之间的战争，不是民族团结、民族友好．文成公主和金城公主入藏是汉藏两大民族团结、友好的见证．

故选C．

本题以民族团结；民族友好是我国历史发展的主流为切入点；考查唐朝的民族关系．

本题以唐朝的民族关系为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】C5、C【分析】某实习小组准备实地参观我国境内已知的最早人类遗址；他们应该去元谋人遗址。生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

故选：C。

本题考查了元谋人。在元谋人遗址；我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小块烧骨。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用元谋人的历史地位与生活地区。【解析】C6、A【分析】据题干信息“南宋抗金名将”；结合所学知识可知，岳飞是南宋抗金名将，卫青和韩信都属于汉朝名将，文天祥是南宋抗元名将．

故选A．

本题考查岳飞抗金；知道岳飞是南宋抗金名将．

本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】A7、B【分析】邓小平理论是马列主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃产生的理论成果．它围绕什么是社会主义；怎样建设社会主义这个根本问题；第一次比较系统地回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，因而是当代中国的马克思主义．邓小平理论成为我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜．

故选B．

本题主要考查邓小平理论．

本题以邓小平理论为依托，考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握邓小平理论及其重要意义．【解析】B8、C【分析】本题考查的是三大战役，是指中国人民解放军同国民党军队进行的战略决战，包括辽沈、淮河、平津三个战略性战役。辽沈、淮河、合计共154万余人。三大战役后，蒋介石国民党集团赖以维护其反动统治的主要精锐部队被消灭殆尽，中国革命已处于胜利的前夜。三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的巩固基础。故选择C选项。【解析】C9、D【分析】此题考查的是唐朝的相关史实。根据教材知识：唐太宗任用贤才、虚心纳谏，重用敢于直言的魏征。唐朝政府实行开放的政策，鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，学习唐朝文化。曲辕犁是唐朝时期出现的农业生产工具。交子是北宋时期，在四川地区出现的纸币。因此ABC是正确的，不符合题意，故选D。【解析】D二、多选题(共7题，共14分)10、BD【分析】试题分析：本题考查的是商朝的相关知识，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊，C是出土于湖北随州的编钟，编钟出现于春秋战国时期，A是兵马俑出现于秦朝，所以答案是B、D。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴【解析】【答案】B、D11、BD【分析】老子是道家学派的创始人；春秋时期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化．“塞翁失马”的成语故事反映的正是老子的朴素辩证法的思想．

故选B．

本题考查的是老子历史贡献的知识点．

本题以“塞翁失马”的成语故事为背景，考查的是学生对老子朴素辩证法的有关知识的记忆、理解能力．【解析】【答案】BD12、BD【分析】略【解析】BD13、AC【分析】本题考查隋朝的史实。根据所学知识，581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。隋朝的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝利用了天然河道和旧有渠道，开通了大运河，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。正是这两项措施使得隋朝“光芒四射”。故选AC。

【解析】AC14、CD【分析】春秋战国时期的争霸和兼并战争；给社会带来了种种的灾难．但在战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，实现了局部地区的统一，有利于国家走向统一．在争霸过程中，许多国家都进行了新兴地主阶级的改革，例如管仲改革，吴起变法等，都使社会生产得到发展，诸侯国的力量得到增强，使华夏族和其他各民族的融合加强，各国经过变法，封建制度逐渐确立．

故选CD．

本题考查的是春秋争霸和战国争雄的知识点．理解战国时期的“变法”运动的实质．

本题以战国时期的“变法”运动为背景，考查的是学生对春秋争霸和战国争雄的有关知识的记忆、理解能力．【解析】CD15、ABCD【分析】本题考查春秋五霸的相关知识。联系所学知识可知，春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。故选ABCD。【解析】ABCD16、BD【分析】墨子是墨家学派创始人；他主张“兼爱”；“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命．他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭．

故选BD．

本题主要考查墨家．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．注意掌握百家争鸣时期各家学派的代表人物及思想主张．【解析】BD三、填空题(共8题，共16分)17、略

【分析】生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；种植粟．他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣．中国是农业大国，黄河流域是栽培粟的最早起源地这个表述是正确的．

故答案为：

√．

本题考查了半坡原始居民．我国是世界上最早种植粟的国家．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况．【解析】√；正确18、略

【分析】根据所给图片可知；图一是隋朝时李春主持设计建造的赵州桥，这是世界上现在最古老的石拱桥；图二为唐朝唐太宗的画像，他在位期间出现了贞观之治的盛世局面；图三是《金刚经》，这是现存最早的标有确切日期的雕版印刷品．

故答案为：

赵州桥；唐太宗；《金刚经》．

本题考查赵赵州桥；唐太宗、《金刚经》．

本题属于古代历史的考查，要准确掌握隋朝时期的赵州桥、唐太宗、《金刚经》的相关内容．【解析】赵州桥；唐太宗；《金刚经》19、ACB【分析】【分析】本题主要考查的是唐朝时期民族关系。依据已学知识可知唐朝统治采取了开明的政策，注意发展与边疆各族的关系，加强对边疆地区的管辖。吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一带。南诏在云南，维吾尔族的祖先是回纥，他们生活在新疆地区。故从上到下填ACB。20、圆形方孔铜钱【分析】【分析】春秋战国时期；货币的形制；重量各不相同。秦统一全国后，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔铜钱为标准样式，统一全国货币。故答案为：圆形方孔铜钱。

【点评】本题主要考查秦统一后规定在全国统一使用的货币。21、略

【分析】唐朝手工业发达；陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷；邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品．依据题干信息“后来发展成著名的瓷都”结合所学知识：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都．

故答案为：

唐三彩；景德镇．

本题考查盛唐和宋代的社会气象；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记盛唐和宋代的社会气象的相关知识点．【解析】唐三彩；景德镇22、略

【分析】吐蕃很早就居住在青藏高原一带；是今天藏族的祖先，7世纪初，吐蕃的杰出赞普松赞干布统一青藏高原，他仰慕中原文化，多次向唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给了他，开始了与唐朝的友好关系。8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，尺带珠丹上书唐中宗说，吐蕃与唐朝已经“和同为一家”了。

故答案为：

文成公主入藏；藏。

本题考查唐朝的民族关系；掌握相关的基础知识。

本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】文成公主入藏；藏23、略

【分析】

本题考查了曲辕犁和筒车；注意准确识记图片。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐朝曲辕犁和筒车的图片。【解析】题目给出的两幅图片是曲辕犁和筒车。唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁；还创制了新式灌溉工具筒车，它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉。

故答案为：

曲辕犁和筒车，唐朝。24、分封制【分析】西周建立后；为巩固统治，实行分封制。周天子把土地；平民和奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。

故答案为：分封制。

本题考查的是分封制的知识点。识记相关知识。

本题以分封制为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。【解析】分封制四、判断题(共1题，共5分)25、√【分析】据所学可知；都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，是蜀郡太守李冰父子在前人开凿的基础上组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人；沃野千里的“天府之国“，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。故题干表述正确。

故答案为：√。

本题主要考查都江堰水利工程的相关史实。都江堰是一座综合性的水利枢纽；发挥出防洪；灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为天府之国。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。识记与灵活掌握都江堰水利工程的相关史实。【解析】√五、材料题(共3题，共6分)26、略

【分析】（1）本题考查开元盛世的相关知识。根据材料一和所学知识，材料一描写的是唐玄宗开元盛世时期的情形。唐玄宗在位前期的统治跟唐太宗的相似点，善于任用姚崇、宋璟等人为宰相，重视地方吏治，整顿吏治，精选地方长官：重视农业生产等。通过这些措施，他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。（2）本题考查唐朝农业工具的改进。根据材料二和所学知识，在唐朝前期的100多年中，经济迅速发展，社会呈现繁荣景象。在农业方面，垦田面积逐渐扩大。农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和灌溉工具筒车。（3）本题考查唐朝的民族关系。唐太宗以较为开明的民族政策，赢得各族的拥戴。北方各族和西域的首领来到长安，尊奉他为各族的“天可汗”。这一政策主要表现在实行和亲政策。唐太宗时把文成公主嫁给松赞干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。【解析】（1）唐玄宗措施：任用姚崇、宋璟等人为宰相，励精图治；整顿吏治，精选地方长官：重视农业生产等。（2）曲辕犁：犁地工具，筒车：灌溉工具（3）开明的民族政策；实行和亲政策（或实行册封）27、（1）由“中国几千年来一直采用君主制；政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度”可知，材料所说的“制度”是君主专制中央集权制度。

（2）秦朝统一后；秦始皇创立了君主专制中央集权制度。

（3）由“政权归皇帝一人掌握；皇帝具有至高无上的权力”可以看出，君主专制中央集权制度的特点是皇帝总揽一切军政大权。

（4）秦朝统一后；秦始皇创立了君主专制中央集权制度，规定，丞相协助皇帝处理全国政务。

（5）秦朝统一后；秦始皇创立了君主专制中央集权制度，规定，御史大夫负责监察百官。

故答案为：

（1）君主专制中央集权制度。

（2）嬴政或秦始皇。

（3）皇帝总揽一切军政大权。

（4）丞相。

（5）监察百官。【分析】

本题以中国几千年来一直采用君主制；政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度为切入点，考查秦朝巩固统一措施。

本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。【解析】【小题1】（1）由“中国几千年来一直采用君主制；政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度”可知，材料所说的“制度”是君主专制中央集权制度。

（2）秦朝统一后；秦始皇创立了君主专制中央集权制度。

（3）由“政权归皇帝一人掌握；皇帝具有至高无上的权力”可以看出，君主专制中央集权制度的特点是皇帝总揽一切军政大权。

（4）秦朝统一后；秦始皇创立了君主专制中央集权制度，规定，丞相协助皇帝处理全国政务。

（5）秦朝统一后；秦始皇创立了君主专制中央集权制度，规定，御史大夫负责监察百官。

故答案为：

（1）君主专制中央集权制度。

（2）嬴政或秦始皇。

（3）皇帝总揽一切军政大权。

（4）丞相。

（5）监察百官。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】28、略

【分析】

（1）本题考查朝代顺序；知道东周分为春秋和战国两个时期．

（2）本题考查分封制；知道分封制的作用是使周王朝紧密地联为一体，巩固了周天子的统治．

（3）本题考查中央集权制度；知道中央集权制度具有维护；推动、发展和形成多民族、大一统国家的作用．

（4）本题考查汉武帝；知道汉武帝为实现大一统实行的措施．

（5）本题考查中国历史发展的主旋律；知道统一是中国历史发展的主旋律．

本题考查先秦和秦汉时期的重要史实，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】（1）据材料一并结合所学知识可知；公元前770年周平王东迁洛，史称东周；东周分为春秋和战国两个时期．280年西晋灭吴，结束了分裂局面，589年隋灭陈，南北重归统一．

（2）材料二中的“对四土；四国之地的大批封建”指西周实行的分封制；据材料“使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下”可知，通过实行分封制，使周王朝紧密地联为一体，巩固了周天子的统治．

（3）中国古代的中央集权制度始创于秦朝；据材料三“中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族；大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”可知，中央集权制度具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的作用．

（4）材料四图表反映出西汉初期中央面临诸侯国势力强大；严重威胁到中央，汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯国的势力，为抑制地方豪强势力，汉武帝建立刺史制度，加强对地方的监察控制．

（5）综上所述；中国历史发展的主旋律是统一．

故答案为：

（1）东周；战国；西晋、隋朝．

（2）分封制；使周王朝紧密地联为一体；巩固了周天子的统治．

（3）秦朝；维护；推动、发展和形成多民族、大一统国家．

（4）诸侯国势力强大；严重威胁到中央；颁布推恩令，削弱诸侯国的势力