2025年北师大新版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版八年级语文下册月考试卷509考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面划线词解释完全正确的一项（）A.窥谷忘____(返回，回去)负势____上（竞争）B.____知其(亲戚朋友)猛浪若____（飞奔的马）C.____真无马邪？（难道，表反问）____之不以其道（鞭子）D.不____于贫贱（心情急切的样子）每有会意（体会，领会）2、下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A.霹雳踌躇烦燥微不足道B.鞠躬孤孀惶恐穷愁潦倒C.取缔荒僻技俩长途跋涉D.呆滞寒噤制栽连声喏喏3、【题文】读下列各组句子，指出加点词语意思____的二组：（）（）A.____之不能尽其材/____马者不知其能千里而食也B.____独爱莲之出淤泥而不染/____幼时即嗜学C.祗辱于____人之手/不愿做____的人们D.____鸟相鸣，嘤嘤成韵/____读书，不求甚解4、指出没有用比喻和夸张的一项（）A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子。D.一只宽宽的，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。5、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）。A.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。C.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。6、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.瞬间酷似沸腾精采B.裁叛气氛赞赏轻盈C.集训敦煌凌空翻腾D.由衷慷概潇洒延续7、下面加点字读音全部不相同的一项是（）A.绰号/泥淖裨益/自卑参差/出差弄巧成拙/咄咄逼人B.谛听/缔造桑梓/莘莘星宿/住宿茅塞顿开/敷衔塞责C.烙印/络绎殉职/嶙峋倔强/强劲泰然处之/友好相处D.肆虐/戏谑训诫/机械地壳/外壳拈轻怕重/拈花惹草评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、給加横线的字选择正确的解释（）。

①____此失彼。____

②像我这样光____着看书的人很多。____

③今天____客盈门，服务员都忙不过来。________

④我环____四周，只见这里山青水秀。________9、根据意思写出成语。

①打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。____

②一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。____10、根据拼音写汉字。xìngzànɡmó毒____埋________鬼11、文学常识填空。

《岳阳楼记》的作者是____，____（朝代）政治家、文学家，本文选自《____》12、范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“____，____”的伟大抱负，（《岳阳楼记》13、改正下边句子中的错别字。

①如今；鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草；幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。

②10岁的儿子弯下腰；稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!”

误：________________

正：________________​14、《长征》节选根据的____转换与人物____推进情节的发展，文中____镜头的运用，使文章具有震憾人心的艺术感染力。评卷人得分三、其他(共7题，共14分)15、根据《答谢中书书》；《记承天寺夜游》课文内容填空。

（1）《答谢中书书》作者______；字______，号______，有“______”之称。题目的意思是______。

（2）苏轼；字______，号______，______（朝代）著名文学家，与其父______；其弟______合称“三苏”。他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的______、______、______，以及唐代的______、______。

（3）《答谢中书书》中；极力描写山之高；水之净的句子是：______。

（4）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景色的句子是：______。16、下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(1)派遣狭隘麻木不人见异思迁(2)纯萃鄙薄精益求精自私自利17、写出下列加点词的不同意思。

（1）许一日许里______；遂许先帝以驱驰______；杂然相许______

（2）绝奇山异水，天下独绝______；猿则百叫无绝______

（3）穷蝉则千转不穷______；欲穷其林______。18、翻译下列句子。

（1）览物之情；得无异乎？

（2）不以物喜，不以己悲。19、综合性学习。某中学对该校初一的学生就《焦点访谈》和《奔跑吧，兄弟》电视节目进行调查，统计结果如下：《焦点访谈》和《奔跑吧，兄弟》电视节目调查统计表。《焦点访谈》《奔跑吧，兄弟》喜欢不太关注喜欢不太关注29%1%81%19%（1）概括地说，统计表反映的情况是：____（2）这个调查结果说明什么问题？20、阅读下面的文字；完成下列各题。

越是笨重的石块越跑不远；越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓；沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉diàn下来的结果。

（1）给加点字注音；根据拼音写出相应的汉字。

掸去______山麓______沟hè______沉diàn______

（2）文中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。

（3）文中“沙砾”的“砾”意思是：______。

（4）将下列句子改为反问句；不得改变句子意思。

越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。21、填空。

在太空中漂浮时，进行跑步运动______是可能的，______没有重力的拖拽，跑步不用费力气。评卷人得分四、翻译(共2题，共18分)22、用现代汉语翻译下面句子。(1)、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。(2)、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。(3)、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”(4)、嗟乎，此真将军矣！(5)、“至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。23、翻译下列句子。(1)、览物之情，得无异乎？(2)、不以物喜，不以己悲。评卷人得分五、写作题(共1题，共9分)24、作文（50分）进入初中以来，我们身边发生了不少事情，家庭的温馨之事，同学的友谊之事；家庭的不快之事，同桌的摩擦之事，事事皆是文章面对这五彩缤纷的生活，请拿起你的生花妙笔，选择开学以来发生的一件事或报道新鲜事，或描写先进人，或发表新观点，完成一篇600字以上的作文，题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】本题考查对文言词解的认知能力。A．负势竞上（竞争），C．策之不以其道（鞭打），D．不戚戚于贫贱（忧愁）。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】【答案】B3、v【分析】【解析】

试题分析：先要大致了解全文内容；弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A“食”皆是“饲养”的意思，B“予”与“余”皆是“我”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】AB4、C【分析】A．运用比喻和夸张写眉毛的宽；杂；

B．运用比喻和夸张写大胡子的长；卷；

C．没有运用比喻和夸张；

D．运用比喻和夸张写鼻子的打塌。

故选：C。

本题考查修辞方法的辨析和运用；首先要了解常见的修辞方法有比喻；拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。

做本题时注意比喻、夸张的准确运用。【解析】C5、B【分析】【分析】A句中“鲁迅先生微笑着说”后用“；”；C句“到底种什么”后用“，”；D句“甜瓜啊；西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“，”。

【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。6、C【分析】A．有错别字；“精采”的“采”应为“彩”；

B．有错别字；“裁叛”的“叛”应为“判”；

C．全部正确；

D．有错别字；“慷概”的“概”应为“慨”。

故选：C。

此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语；这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字；形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。【解析】C7、A【分析】A．绰（chuò）号/泥淖（nào）裨（bì）益/自卑（bēi）参差（cī）/出差（chāi）弄巧成拙（zhuō）/咄咄（duō）逼人；

B．谛听/缔造（dì）桑梓（zǐ）/莘莘（shēn）星宿（xiù）/住宿（sù）茅塞顿开/敷衔塞责（sè）；

C．烙（lào）印/络（luò）绎殉（xùn）职/嶙峋（xún）倔强（jiàng）/强（qiáng）劲泰然处之/友好相处（chǔ）；

D．肆虐（nüè）/戏谑（xuè）训诫（jiè）/机械（xiè）地壳（qiào）/外壳（ké）拈轻怕重/拈花惹草（niān）．

答案：A

本题考查字音；生僻字；多音字、形似字容易读错．

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同．形似字要按照意义的不同，读音也不一样．在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确．没有把握的可以用排除法，省时省力．【解析】A二、填空题(共7题，共14分)8、注意。拜访。转过头看看。商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。【分析】【分析】根据同一个字出现的不同的语言环境；判定其意思即可。

【点评】此题考查学生对词义的辨析。9、千锤百炼同甘共苦【分析】【分析】熟读课文；理解诗句，勾画词语，关注注释，理解记忆。

【点评】本题考查学生理解成语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。10、性葬魔【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；读准声母韵母声调。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。11、范中淹北宋范文正公集【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《岳阳楼记》的作者是范中淹，北宋（朝代）政治家、文学家，本文选自《范文正公集》

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。12、先天下之而忧后天下之乐而乐【分析】【分析】此题属于应用型默写；解答时，首先要弄懂句子的大意，在此基础上，筛选符合要求的句子即可。填写古文易写错别字，原因是在背诵古文时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：忧。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。13、节摸得既栉莫的即【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。14、场景对话特写【分析】【分析】电视文学剧本的结构，以镜头为单位。有许多特写镜头来强调某些需要特出的内容。《<长征>节选》按场景的转换；以人物的对话；动作和事件的发生、发展一步步把剧情推向高潮。

【点评】这道题可以从文章的特殊体裁—电视文学剧本的特点去思考。三、其他(共7题，共14分)15、略

【分析】（1）____，____，____，____”____．（重点字：陶）

（2）____，____，____、____、____、____，____、____．（重点字：瞻洵）

（3）____．

（4）____

本题为名篇名句默写；要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】陶弘景；通明；华阳隐居；山中宰相；回复给谢中书的书信；子瞻；东坡居士；北宋（；苏洵；苏辙；王安石；曾巩；欧阳修；韩愈；柳宗元；高峰入云，清流见底；庭下如积水空明，水中藻荇交横16、略

【分析】本题考查学生对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。本题（1）中“麻木不人”应写为“麻木不仁”；（2）中“纯萃”应写为“纯粹”。【解析】(1)“人”改为“仁”(2)“萃”改为“粹”17、略

【分析】（1）句意分别为：一百里地左右；于是答应先帝竭尽全力奔走效劳；纷纷赞成他．故“许”的意思依次为：上下；左右；答应；赞同．

（2）句意分别为：奇异的山水；独一无二；猿猴长时间叫个不停．故“绝”的意思依次为：绝美，绝妙；断，停，消失．

（3）句意分别为：蝉长时间叫个不停；想要走到林子的尽头．故“穷”的意思依次为：尽；完；走到的尽头．

答案：

（1）上下；左右；答应；赞同．

（2）绝美；绝妙；断，停，消失．

（3）尽；完；走到的尽头．

本题考查一词多义．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可．

穷：

为宫室之美；妻妾之奉，所识～乏者得我欤（贫困；贫乏）

复前行，欲穷其林（走到尽头；寻究到底）【解析】上下，左右；答应；赞同；绝美，绝妙；断，停，消失；尽，完；走到的尽头18、略

【分析】

本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．【解析】（1）句中重点词：“得无乎”为文言固定结构；可译为“怎能不呢”；“股”，古今异义词，大腿；“走”，古今异义词，逃跑．句意为：（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲．

（2）句中重点词语：以：因为；句意为：（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲．

答案：

（1）（他们）看了自然景物而产生的感情大概会有所不同．

（2）（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲．19、略

【分析】（1）本题考查学生对图表信息的比较和分析能力。解答时通过表格提供的数据进行分析，注意表中所示项目（文字），仔细观察各项数字，比较彼此的变化，从电视栏目及人们喜欢、关注的程度等方面概括信息点。概括地说，统计表反映的情况是：喜欢《奔跑吧，兄弟》的学生远远多于关注《焦点访谈》的学生。（2）本题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意解读的能力。对于这类试题，答案不强求一致，可赞成，也可反对，有理即可。答题时要先表明观点，然后围绕观点阐述理由即可。如：多数学生不关注社会问题而钟爱娱乐节目。​【解析】（1）喜欢《奔跑吧，兄弟》的学生远远多于关注《焦点访谈》的学生。（2）示例：多数学生不关注社会问题而钟爱娱乐节目。20、略

【分析】（1）本题考查字音与字形。根据平时的积累或借助工具书来解决。“掸去”的“掸”读作dǎn；“山麓”的“麓”读作lù，“沟hè”写作“沟壑”，“沉diàn”写作“沉淀”。

（2）本题考查错别字的辨析。根据文段内容；这里的“低蛙”要表述地势地，容易积水，应写作“低洼”。

（3）本题考查词语意思的理解。根据平时对字词的积累与理解；文中“沙砾”的“砾”意思是小石块，碎石。

（4）本题考查句式的变换。变换句式最基本的要求是不得改变句子意思；同时注意标点的变换。阅读原句，在句中加入“难道不”，句末改为问号即可。如：难道不是越笨重的石块越跑不远，越轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方吗？

答案：

（1）dǎnlù壑淀。

（2）低蛙低洼。

（3）小石块；碎石。

（4）难道不是越笨重的石块越跑不远；越轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方吗？

第一题考查字音与字形；第二题考查错别字的辨析；第三题考查词语意思的理解；第四题考查句式的变换。

本题考查的都为语文基础知识，平时要多积累，多训练，做题时方能得心应手。【解析】dǎn；lù；壑；淀；低蛙；低洼；小石块，碎石21、略

【分析】解答此题分析句子；前一句中漂浮时，进行跑步运动”，后句“没有重力的拖拽，跑步不用费力气”，前后是转折关系，因此填尽管但．

答案：尽管；但．

此题考查学生正确使用关联词语的能力．解答此题要弄清关联词的固定搭配；及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认．关联词有：