小学生经典儿歌读后感

小学生经典儿歌读后感TOC\o"1-2"\h\u30022第一章走进儿歌的多彩世界 110031第二章经典儿歌《两只老虎》：简单中的奇妙 132598第三章儿歌的趣味内容：童真的宝藏 127633第四章我对儿歌独特魅力的感悟 219168第五章儿歌里的智慧：如“一分钱”中的诚实 229700第六章儿歌与童年回忆的紧密联系 218993第七章儿歌对小学长的积极意义 310382第八章回味儿歌：传承经典的展望 3第一章走进儿歌的多彩世界儿歌就像一个充满魔力的小世界，里面有各种各样奇妙的东西。像《小星星》这首歌谣，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，简单的语句描绘出了夜空里星星闪烁的美好景象。当我们唱起它的时候，仿佛自己置身于浩瀚的星空之下，周围都是亮晶晶的小星星。儿歌里还有许多不同的主题，有关于小动物的，像《两只老虎》；也有关于生活习惯的。每一首儿歌都是一个独特的小天地，用欢快的旋律和简单的歌词吸引着我们。无论是在幼儿园还是小学，儿歌总是陪伴着我们，它就像一个亲切的小伙伴，带我们进入到色彩斑斓的想象空间里。第二章经典儿歌《两只老虎》：简单中的奇妙《两只老虎》这首儿歌可真是经典中的经典。“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”你看，歌词特别简单，可是却充满了趣味。每次唱这首歌的时候，脑海里就会浮现出两只老虎跑来跑去的样子。这两只老虎和我们平时在动物园看到的不太一样，它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，这种奇特的形象特别能引起小朋友的好奇心。而且它的旋律轻快活泼，特别容易记住。就像我们在课间休息的时候，几个小伙伴一起唱着这首歌，一边唱还一边模仿老虎跑跳的动作，特别好玩。它虽然简单，却能让我们感受到儿歌独特的创意和乐趣。第三章儿歌的趣味内容：童真的宝藏儿歌的趣味内容那可真是数也数不清。就拿《数鸭子》来说吧，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”。这首歌里充满了童真的乐趣。歌词描绘了一个小朋友在桥边数鸭子的场景，那些鸭子在水里游来游去，小朋友一边数还一边唱着歌。这种场景就像是我们自己小时候在乡下或者在公园湖边看到鸭子时的情景。儿歌里还有像《拔萝卜》这样的，“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜”，大家齐心协力拔萝卜的画面特别生动。这些趣味的内容就像是宝藏一样，每次挖掘都会有新的发觉，让我们感受到童年无忧无虑的快乐。第四章我对儿歌独特魅力的感悟儿歌有一种独特的魅力，这种魅力是其他东西很难取代的。我觉得儿歌的魅力首先在于它的简单易懂。像《小红帽》的故事，“我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝”，它用简单的几句话就讲出了一个完整的故事。小朋友们一听就能够明白小红帽要去做什么。儿歌的旋律也很有吸引力。像《蜗牛与黄鹂鸟》，“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽”，它的旋律轻快又优美，听着就忍不住跟着哼唱起来。儿歌能够让我们在快乐的氛围中学习知识，感受美好，这就是它独特的魅力所在。第五章儿歌里的智慧：如“一分钱”中的诚实《一分钱》这首儿歌里蕴含着深刻的智慧。“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声，叔叔再见。”在这个小小的故事里，我们看到了小朋友的诚实。在现实生活中，我们也会遇到类似捡到东西的情况，而这首歌就告诉我们要做一个诚实的人。它用非常简单的事例，让小朋友们明白诚实是一种美德。这种通过儿歌传递智慧的方式特别好，因为小朋友们在唱儿歌的过程中，就自然而然地接受了这种价值观，而不是通过枯燥的说教。第六章儿歌与童年回忆的紧密联系儿歌和童年回忆就像是分不开的好朋友。我记得小时候，每次午睡醒来，老师就会放《小兔子乖乖》给我们听。“小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。”那时候，我们就会乖乖地坐在小椅子上，跟着音乐一起唱。这首歌就像一个温暖的记忆符号，只要一听到，就会想起幼儿园里午睡后阳光洒在教室里的场景，还有老师温柔的笑容。还有像《找朋友》，“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。”每次唱这首歌的时候，就会想起和小伙伴们手拉手一起做游戏的快乐时光。儿歌承载了我们太多美好的童年回忆。第七章儿歌对小学长的积极意义儿歌对小学生的成长有着非常积极的意义。比如说《健康歌》，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动”。它可以让小学生们了解到健康的生活方式，通过欢快的旋律和简单的歌词，鼓励大家去运动。儿歌还能培养小学生的语言能力，像那些押韵的歌词，能够让小朋友们更好地掌握语言的韵律。而且儿歌里积极向上的内容，比如《劳动最光荣》中的“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造”，能够让小学生们树立正确的价值观，懂得劳动的重要性，在成长的道路上不断朝着积极健康的方向发展。第八章回味儿歌：传承经典的展望儿歌是经典文化的一部分，我们应该好好地回味和传承。就像那些古老的儿歌，经过了一代又一代的传唱，到现在仍然充满魅力。我们要让更多的小朋友听到这些经典儿歌。学校可以多开展一些儿歌演唱活动，让小朋友们在活动