师资规划(乔莉莉改)

PAGEPAGE5沈阳农大高职院“十二五”师资队伍建设发展规划高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分，承担着培养从事生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才的重要任务，为迅速适应高等职业教育发展的需要，进一步加强师资队伍建设，全面提高师资队伍的整体素质至关重要。2000年8月省教育厅等10个厅、委、局联合下文：原辽宁省水利学校并入沈阳农业大学，2001年3月2日正式挂牌成立了沈阳农业大学高等职业技术学院，主要开办高等职业技术教育。高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分，承担着培养从事生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才的重要任务，为迅速适应高等职业教育发展的需要，进一步加强师资队伍建设，全面提高师资队伍的整体素质至关重要。现对我院教师队伍现状进行分析，并依此作为教师队伍建设规划的重要依据。一、师资队伍现状1.年龄结构年龄结构统计表年龄单位≤2526~3031~3536~4041~4546~5051~5556~60专任教师人数生环系0693424028管理系0442511017计电系0945331025建测系0435420119基础部0454564230水利系0217712020合计029262628151231392.职称结构职称结构统计表职称系部教授副教授讲师助教 专任教师人数人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比生环系27%725%1036%932%28管理系00423%1059%318%17计电系00728%728%832%25建测系00421%1158%421%19基础部34.7%1446.7%1033.3%413.3%30水利系20420%1050%210%20合计各系部上报数据不够准确，因此都需要对本系部教师的相关情况进行重新统计3.学历结构学历结构统计表学历单位研究生大学本科学历在读研究生专任教师人数博士硕士博士硕士生物与环境工程系11562428管理系0104317建测系01591119计电系012220525基础部06290330水利系1280220合计170781215139各系部上报数据不够准确，因此都需要对本系部教师的相关情况进行重新统计张莺建筑工程制图建筑工程制图综合练习工程制图与CAD工程制图与CAD综合练习电气工程制图电气工程制图综合练习李薇操作系统C语言程序设计C语言综合练习计算机应用基础计算机应用基础综合练习黄鑫计算机应用基础计算机应用基础综合练习计算机组装与维护计算机组装与维护实习Java语言程序设计Java语言程序设计实习张兴福可编程序控制器及应用毕业实践电气运行电气运行实习电机维修实习滕颖辉电机与拖动电工技能实训电子技术电子技能实训电路分析继电装置调试实训继电保护计算机专业读图与绘图电气二次部分配电变电所设计电机维修实习毕业实践张艳凤电子技术电子技能实训电力电子技术电工技能实训高电压技术高电压技术实习配电网综合自动化毕业实践徐晓莹电路分析电工技能实训电工与电气设备电子技能实训安全用电电工与建筑照明武银龙电气运行电气运行与检修实习计算机专业应用机电设备供配电系统及电气设备供用电技术专业认识实习工厂供用电技术毕业实践王娜电气二次部分计算机专业应用训练专业英语电力网基础机电设备管理技术电力企业管理应文博单片机及应用单片机及应用自动生产线操作与管理金工实习可编程序控制器及应用机电一体化概论液压与气动赵南高电压技术自动检测技术电力工程施工定额与预算刘吉祥电气控制技术电气控制技术实习安全用电电机安装与检修实习继电装置调试实训电工技能实训陆荣数控机床及编程数控机床及编程实训机电设备运行与维修金工实习王维电工测量电工测量实习自动控制原理赵莹电力法规邹丽媛电力企业管理③建测系姓名理论课程教学实践课程教学谷云香建筑识图与构造、建筑工程测量黄永洁生物化学、饲料加工设备与工艺王廷栋建筑施工技术、房屋建筑学、建筑工程监理杨晓阳工程力学、建筑力学刁占峰工程力学佟颖建筑结构吴琼建筑结构贺威建筑结构、建筑力学、工程力学张鹤施工组织、施工技术、建筑企业管理张博测量学基础、水利工程测量、GPS测量原理周园测量平差、测量学基础、测绘工程监理、地图制图辛立国计算机绘图、数字化测图、水利工程测量、地籍测量刘岩计算机绘图、航测与遥感、数据库李金生工程测量、控制测量、地籍测量、GIS原理马驰GIS原理与设计、工程测量、测量程序设计杨丹摄影测量与遥感、航测、图形图像处理、GIS张继帅工程测量李娜GPS测量原理④管理系教师姓名教授理论课程实践课程教学计划课程拓展方向郑立梅管理基础物流企业管理微观经济基础技术经济学农经认识实习管理学实习企业管理方向孟祥礼农村区划管理房屋及给排水维修技术物业预算就业指导房屋维修方向吕宝军会计电算化成本会计电算化财务管理会计应用软件商务谈判电算化实习点钞实习会计软件实习成本会计实习会计电算化方向杨允华物业企业形象设计企业文员岗位培训应用文写作公共关系理论与实务物业客户服务管理社交礼仪企业文秘公共关系实习公关礼仪方向杨光辉物流法规现代物流运营管理物流概述运输组织与管理专业技术平台课程尹涛物流运筹学电子商务仓储与配送管理连锁经营管理物流认识实习连锁经营实习仓储与配送实习农产品物流方向电子商务方向于晓红物流设施设备应用文写作物流信息技术设施设备实习应用文写作实习专业技术平台课程刘丽市场营销管理基础市场营销实习管理实习市场营销方向李红艳房地产经济实务房地产投资与项目分析房屋结构与构造识图物业统计房地产估价房地产投资实习物业统计实习房地产估价实习房地产经济方向王丽国际贸易微观经济基础经济学农业经济学市场营销市场营销实习农业经济方向赵景芬会计报表分析小企业会计制度纳税筹划实务纳税会计财务会计基础审计财务会计实习纳税筹划实习审计方向财务管理方向王爽市场调研与预测政治经济学企业行政管理统计学原理会计原理统计实习农经认识实习会计原理实习企业管理方向施元忠物业管理实务财务管理物业环境管理物业营销物业财务管理物业实务实习物业认识实习物业营销实习物业企业管理贾英杰企业运营管理管理学基础物业管理与经营概论物业人力资源管理物业企业管理方向杨波基础会计会计出纳操作实务会计制度设计管理会计行业会计基础会计实习基础会计方向王立石物流成本管理农产品物流市场调查与预测供应链管理物流成本实习供应链实习农产品物流方向建测需要补充实践教学课程水利系、基础部需要补充此部分内容5.双师素质结构按高职教学要求，“双师”素质教师队伍建设是保证教学质量的重要因素之一。各系部采取各种办法提高专任教师的“双师”素质。目前学院教师队伍基本具有非教师系列的中级、高级专业技术职称，基本上能满足教学要求。同时，各系部还在不断地选派教师到生产一线挂职锻炼与进修，争取到2015年“双师”素质教师人数达到优秀标准。学院双师素质教师数量统计表系部生环系管理系计电系水利系建测系基础部合计“双师”素质教师比例需要补充94%60%9070%需要补充二、师资队伍建设存在的主要问题我院师资队伍在学历、职称、年龄、专业等诸方面的结构上均存在不尽合理的问题，具体如下：1.教师队伍总量不足，尤其是实践指导教师缺乏随着招生规模的扩大和专业结构的调整，我院现有在校生近3800人，专任教师139人，生师比36：1，大大超出教育部和省教育厅要求的20：1，专任教师问题已很难满足教学需要。建测系、基础部的教师因课程较多，不得不多头兼课，没有时间接受实践锻炼和进修，教师知识更新速度较慢，实践操作技能水平无法提高。另外，基础部教师40岁以上的占56.7%。年龄偏大。在学历层次上，基础部教师学历层次偏低，这也是年龄老化及近几年进人及少有关。2.教学名师、高水平专业带头人及骨干教师数量不足，梯队发展不平衡，大多数专业梯队尚未形成，影响教学团队的发展。3.教师培训经费投入不足，教师培训还没有走上良性的运行轨道，特别是“双师”素质的锻炼。三、师资队伍建设的近期计划目前，建设一支能够适应高等技术应用性人才培养要求的高素质职业教育师资队伍迫在眉睫，为此提出如下计划：1.指导思想依据《关于加强全省高等职业教育人才培养工作的若干意见》（辽教发[2001]30号）、《关于加强高职高专教育师资队伍建设的若干意见》（教高[2000]2号），学院师资队伍建设依据如下：①师资队伍建设要有利于学院的改革和发展，有利于提高学院对专业发展的调控能力，有利于形成高水平、高素质的教师队伍的择优体系，有利于充分调动教师的积极性，稳定教师队伍，有利于学院的安定团结。②师资队伍建设坚持“积极引进，立足培养，重点扶持，兼顾一般，加强管理”的原则。③师资队伍建设实行逐级目标管理，建设投入费用的强度和增幅要根据系部和个人承担的任务及业绩贡献大小进行调整，建立有效的激励机制和约束体制。2.各系部补充教师计划①生环系由于食品专业专任教师较少，2012年计划补充补充1名食品专业研究生和1名实践指导教师（外聘）。2013年计划补充饲料与动物营养专业教师1名和动物养殖技能教师1名（外聘）。2013年有1名教师退休，2014年计划补充畜牧兽医专业教师1名、园艺专业技能教师1名（外聘）。2015年计划补充饲料与动物营养专业教师1名、园林专业技能教师1名（外聘）。生环系各年补充教师计划表年份项目20112012201320142015应有教师数2830323335实有教师数2828303133应补充数02222②管理系管理系三个年级共计600多名学生，2011年有1名教师退休，应有教师人数应为20人，目前实有教师只有17人，总量缺口较大，近几年里需要陆续补充教师以满足各专业的需要。管理系各年补充教师计划表年份项目20112012201320142015应有教师数2022242628实有教师数1720222426应补充数32222③建测系40岁以下教师12人，占教师总数的63%，纯专业毕业的专任教师数量不够。建筑专业实训室没有专任教师，不能满足高职办学要求。计划在2012年新开发一个楼宇智能化工程技术专业，还需要补充楼宇智能化工程技术方面的教师。建筑工程技术专业引进具有5年以上实际工程经验的教师1名（男），新进建筑工程技术专业和智能楼宇化工程技术专业或相关专业的硕士研究生各1-2名（男生），建筑实训室专任教师1名（本科、男生）。工程测量专业与测绘与地理信息专业各新进1-2名相关专业的硕士研究生（男生），测量实训室新进相关专业专任教师1-2名（专科或本科、男生）。各专业的其他不足教师将从企业招聘兼职任课教师来解决。建测系各年补充教师计划表年份项目20112012201320142015应有教师数3535353535实有教师数1919191919计划补充数2222按专业补充计划建筑工程技术教研室111测量工程技术教研室1测绘与地理信息教研室1测量实训室11建筑实训室1④计电系计电系所属招生专业3个，供用电技术、机电设备运行与维修、计算机应用。按年招生计划：供用电技术80人，机电80人，计算机40人计算，年招生200人。全系在校生数在600~630之间。按师生比1：20的比例，专任教师在21名左右。现系里专任教师25名，除3名不上课外，22名教师，校内兼职教师3名，理论课教师已满足要求。现实验员3名，实践指导教师（讲授理论课）2名，共5名。校内实验室与实训室9个，计算机室5个，从高职教育突出技能培养方面看，实践指导员教师数量不足，计划在2015前引进实践指导教师2名，计算机和电气化各1名。五年之内我们系没有退休教师。到2015年全系教师总数为27人（不包括校外兼职教师）。具有研究生学历教师20人，占74%。双师素质教师达到80%，年龄结构也较合理。⑤基础部基础部各年补充教师计划表年份项目20112012201320142015数学组1外语组体育组政治组⑥水利系水利系各年补充教师计划表年份项目20112012201320142015应有教师数3636363636实有教师数2022242628应补充数1616161616计划补充数22222补充教师学历层次研究生及以上研究生及以上研究生及以上研究生及以上研究生及以上按专业补充计划水利水电建筑工程111工程造价1111工程监理1113.学院教师学历提升计划到2015年，计划我院具有硕士及以上学历教师达到90%以上。4.五年内各系部教师课程拓展计划教师课程拓展5年计划系部教师计划拓展课程生环系黄永杰食品化学生环系姜龙风景区规划、园林设计初步生环系李桂伶家禽生产技术、饲料与动物营养生环系卢娟食品微生物生环系张璐植物学生环系张苏娟园林艺术原理、园林工程管理系郑立梅企业管理方向管理系孟祥礼房屋维修方向管理系吕宝军会计电算化方向管理系杨允华公关礼仪方向管理系杨光辉专业技术平台课程管理系尹涛农产品物流方向、电子商务方向管理系于晓红专业技术平台课程管理系刘丽市场营销方向管理系李红艳房地产经济方向管理系王丽农业经济方向管理系赵景芬审计方向、财务管理方向管理系王爽企业管理方向管理系施元忠物业企业管理管理系贾英杰物业企业管理方向管理系杨波基础会计方向管理系王立石农产品物流方向水利系、基础部、建测系、计电系需要补充此部分内容四、师资队伍建设途径1.立足现有教师的培养，稳定教师队伍按学院的近期办学规模，教师总数尚有一定缺口，特别是高层次学历人才、有丰富实践经验的人才较为缺乏，因此应加大力度，多渠道、全方位培养现有人才，改变部分专业教师的知识结构，重点解决一些新设专业教师不足的问题。鼓励中青年教师外出进修或攻读在职研究生，提高学历层次和改变知识结构。有计划、有针对性的培养专业带头人，培养骨干力量并相应提高待遇，制定留人措施，留住人才，稳定队伍。只有把引进和培养相结合，坚持内扶为主、外引为辅的原则，才能使师资队伍真正得到加强。2.为适应专业建设需要，加大引进高水平、高层次拔尖人才力度我院博士学位的教师空白的局面已经大打破。要采取高薪、高待遇诚聘的办法引进1~2名高学历、高职称人才。争取政策支持增设教授岗位职数，力争在在2015年具有教授20名，以后再适度增加。3.加快“双师”素质教师队伍的建设各系（部）应按专业制定教师培养计划。学院鼓励、支持中青年教师通过各种有效形式参加生产实践与社会实践锻炼，每年每个专业至少有一名教师参加生产实践锻炼，按要求写出实训报告及所能承担的学科的生产实习指导技能等，以掌握最新技术和指导学生实训。学院每年召开一次实践锻炼教师汇报会，视其收获和贡献情况给予表彰和奖励。4.组织教师开展“双师”素质拓展活动①积极组织教师承担工程实践任务，利用假期或课少时间到企业锻炼，全面打造双师素质师资队伍。②积极组织教师参加各种教学和专业建设培训，参加科研和课题研究，参加各出版社的教材编写，不断提高教师的综合素质。③安排老教师对新教师进行传、帮、带，对新教师进行3-5年跟踪培养。④对新到校教师，每年必须到企业进行锻炼一定的时间。（五）积极培养职业资格鉴定考评员为推进高职教育“双证书”制度的执行，我院加大职业资格鉴定的工作力度。计划在2012年前建立国家职业技能鉴定站（所），在相关专业建立职业资格鉴定工作站，全方位推进我院的职业资格鉴定证书工作，完善“双证书”制度。积极培养职业资格鉴定考评员，争取每个鉴定项目都有1~2名专业职业资格鉴定考评员。（六）实施校企合作①生环系生环系计划与铁岭大成集团、维生种苗、正大饲料、辉山乳业等相关单位、实习工厂、实习基地联系，制定培养方案。②水利系、建测系与辽宁省水利