2024年文明礼仪活动主题方案

2024年文明礼仪活动主题方案

文明礼仪活动主题方案（优秀io篇）

文明礼仪活动主题方案要怎么写，才更标准规范？依据

多年的文秘写作阅历，参考优秀的文明礼仪活动主题方案样

本能让你事半功倍，下面共享【文明礼仪活动主题方案（优

秀10篇）】，供你选择借鉴。

文明礼仪活动主题方案篇1

为了更好地促进新老师的专业成长，尽快的熟识业务，

有效提高教化教学质量，依据教化办的师资队伍建设规划，

结合我实际状况，特制定这个新老师培训安排。

一、培训目标

1,让新老师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为

到位的相识，并刚好适应新课标的要求。

2.让新老师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强

听、评课，提高教学水平及质量。

二、培训内容及要求

1.在业务学习上，要求新老师做好笔记（会议记录）。

2.新课标下的教材、教法。要仔细钻研新教材，了解新

教材编写的指导思想及体系结构，娴熟驾驭新教材及所教学

段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学

方法运用得当，要主动学习，努力探究适合自身特点学科教

学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的

合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆

探究和实施。

3.指导老师的课随时向新老师开放，并常常进行听课、

评课的互动。

4.要求新老师每课都要做好反思，并体现在教案本上。

止匕外，新老师要仔细学习探讨新课标。对新课标规定的

教学目的、教学要求、教学内容等都要切实驾驭，对新课标

中指出的教学中重视的问题必需结合自身教学实际切实重

视。

三、培训措施

1.参与校本教研。

本学年，要求新老师提前仔细备好课，细心设计授课程

序，上出效果。授课教案要上交存档。要按时主动参与校本

教研和上级实行的教研、培训等活动，仔细听课，做好笔记，

课下刚好反思、仔细实践，将所学理论与实践融会贯穿，把

所得的心得刚好记录下来。

2.结对跟踪培育

充分发挥学校优秀老师、骨干老师的作用，与新老师结

对进行跟踪培育。骨干老师要从业务学习、备课、上课、批

改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节细心指导新老师，

指导要中肯、详细，不要花架子，切切实实提高老师的'山务

水平。新老师拜师要恳切，虚心学习骨干老师的教学艺术。

指导老师除了上好示范课外，还要随时向新老师开放课堂及

不定时的进入新老师的课堂进行听课指导，让新老师尽快成

长，担当起教化教学的重任。

3.在学校每人一节的教研课中，教研组要特殊重视对新

老师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导看法，促

进其提高。

4.确定“新老师教学周”，并形成制度。将每年开学的其

次周确定为“新老师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指

导，发动校名优老师参与听课。课后组织评课，扬优弃劣，

帮助其成长。同时，以新老师的课堂为切入点，依据其特性、

风格，“因材施教”，确定结对老老师、名优老师。

文明礼仪活动主题方案篇2

班会背景：

对小学生进行礼貌教化，是一个巨大的工程。讲文明、

有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的须要，是他们个人内在

修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素养。

假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，

将来在社会生活和工作中，就能受到别人的敬重，就能建立

一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这

一教化，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系

着我们中华民族的文明程度。

班会目的：

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必需遵守的日

常行为规范。

2、培育学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好

孩子。

班会打算：

1、分组排练童谣、三句半等。

2、搜集关于文明礼貌的学问和童谣。

班会过程：

主持甲：各位老师

主持乙：各位同学

主持合：下午好！

主持甲：欢迎参与五年级(1)班文明礼仪伴我行主题班

会。

主持乙：下面让我们用热情的掌声欢迎老师们的到来。

主持甲：朝霞托着红日，缓缓从东方升起。

主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。

主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

主持乙：尊师长，敬父母，友同学，爱挚友。

主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级(1)班《文

明礼仪伴我行》主题班会现在起先。

一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。

下面请观赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

小组1、我有一张——甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小组2、我在车上给老奶奶------让座

大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大,

我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

小组3：同学摔倒一我来垃。

天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，

把他送回家。

小组4：一位老奶奶，等车雨里站，乐乐望见了，抓紧

跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸

蛋。

二、观赏三句半《我是礼仪小标兵》

主持乙：听着这漂亮的童谣，我们仿佛回到了从前。是

啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！下面请观赏三句半《我是礼

仪小标兵》

甲：我是礼仪小标兵

乙：文明礼仪我先行

丙：改掉陋俗树新风

T：快行动

甲：废品垃圾不乱扔

乙：回收利民有大用

丙：变废为宝礼仪花

T：花红

甲：随地吐痰坏毛病

乙：损人利己传疾病

丙：管住自己手和嘴

T：准成

甲：花草装扮东郭城

乙：掐花踏草太无情

丙：止住你的手和脚

T：别动

甲：小鸟啾啾叫不停

乙：蛙鼓齐敲唱文明

丙：不能你乐大家愁

T：无情

甲：举止言谈讲文明

乙：人人文明讲卫生

丙：身体健康不生病

T：太平

甲：寻根问礼讲文明

乙：不让陋俗漫天行

丙：空气清爽精神爽

T：好心情

甲：载人飞船遨太空

乙：神州大地齐欢腾

内：从小立下凌云志

丁：快用功

甲：风景如画东郭城

乙：礼仪学校文明情

丙：争做文明小主子

丁：文明星

三.请听诗朗诵《手拉手，为文明歌颂》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精

彩!真精彩!下面请观赏诗朗诵《手拉手，为文明歌颂》

让我们手拉手，让我们手拉手

一起为文明歌颂，

唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，

唱文明给生活留下意义；

让我们手拉手，一起为礼仪歌颂，

唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，

唱礼仪为前进插上翅膀；

让我们手拉手，一起为文明歌颂，

唱心中规划的奇丽蓝图，唱梦中憧憬的美妙前程,

唱诗中营造的深刻意境

让我们手拉手，一起为文明歌颂，

唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一每天宽广，

四、观赏《拍手歌》

主持甲：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我

们一起来做一个礼貌拍手歌

你拍一，我拍一，道德规范记心里。

你拍二，我拍二，学习行动要一块。

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。

你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。

你拍五，我拍五，根据规则过公路。

你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。

文明礼仪活动主题方案篇3

活动目的：

1、让学生了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括

哪些方面：

(1)语言上讲文明

(2)行为上讲规范

(3)生活中讲卫生

(4)活动中讲参加

(5)集体中讲团结

(6)待人上讲礼貌

(7)处事上讲谦让

(8)时时到处讲平安

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合

格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪

传统。

活动过程：

宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在起先

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是

律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的

过程。那作为小学即将毕业的我们，应当如何去做呢?首先，

衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的

至少要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，

同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大

声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、挚友、家人交往时

要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，

因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。

同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，

你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人

格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为

习惯，争做文明好学生。

二、绍文明礼仪学问:

坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，

同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，

请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，

站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍儿种

站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往

是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活

力。请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信。

2、不要恶语伤人。

3、刚好沟通，消退彼此冲突。

4、不要随意发怒。

5、不要叫人外号。

四、沟通感受和想法。

五、班主任讲话

同学们，你对他人有礼貌、敬重他人、待人真诚，就会

得到同样的回报）只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好

的气质，就会得到别人对你的敬重。同学们，我们即将是一

名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，

争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象,

给母校留下一个好印象。

宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

文明礼仪活动主题方案篇4

一、指导思想

协作上海市政府〜年“百万家庭学礼仪”实事项目，依

据嘉定区“百万家庭学礼仪一一让礼仪相伴”系列学习活动

要求，我校开展礼仪教化活动，结合“”的学习，教会学生

“如何做人”，培育学生具有得体、大方、文明的涵养，争做

文明学生。

二、主要内容

我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教化，提高学生

的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培育学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和探讨，从语言、衣着、

行为、习惯等方面教化学生注意文明礼仪，养成良好的行为

习惯。

2、从孝敬父母、敬重老师入手，培育学生文明的孝敬

礼仪。

教化学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校敬重老师、团

结同学。孝敬父母、敬重老师从很详细的见到老师、父母主

动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小

节做起，渐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、酷爱劳动抓起，培育学生做人的基本

品性。

通过开展读书活动，培育学生勤学好问的学习习惯，并

通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生酷爱劳动，

培育他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会起先，培育学

生会关爱他人。

首先，引导学牛关切自己身边的人。在学校，要主动地

关切和帮助同学，敬重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，

关切邻里。还要引导学生懂得关切班级、学校这个集体，以

及社会上的人与事，培育爱国情感。

三、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、实力等方面存在差异，

因而各年级都有侧重的目标：

六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培育良好的行

为习惯。

七年级：懂礼仪，杜绝陋俗，塑造主动心态，养成良好

学习习惯。

八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培育良好的特性心

理品质。

九年级：提高礼仪修养，增加自觉意识，讲美德，文明

行。

四、活动支配

本次活动依据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教

化活动：

1、开展学习礼仪学问活动

学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、

说”；老师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过

实行学问讲座、“文明礼仪知多少”学问竞赛等活动，共同

普及文明礼仪学问，共创文明校内。

2、开展礼仪大探讨活动

通过班会课组织学生进行文明礼仪大探讨活动。结合共

青团、少先队开展的“啄木鸟行动”调查出的学生最反感的

陋俗，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、

集会、就餐以及家庭礼仪等方面探讨礼仪规范，从而形成我

校《学生礼仪要求》。

3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活

动

(1)学礼仪，文明行，各年级找寻身边的讲礼仪事迹。

同时，结合雏鹰假日小队、德育基地等活动，仔细践行公共

道德活动，使学生的文明礼仪融入到整个社会生活中。

(2)在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进

步生”评比活动。

(3)通过以故事的形式写下来，然后通过憧憬广播站、

年级组活动、升旗仪式等，向全校学生讲解并描述我校的礼

仪故事。以榜样力气来感化、激励学生，使他们在礼仪上再

度升华。

5、发挥家委会作用，开展“家长沙龙”和“家长学校”

活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明

礼仪，对子女起表率作用。

6、开展“学礼仪，讲美德，做文明学生”网络论坛活

动。组织学牛参与上海市中小学德育网“百万学牛学礼仪”

论坛活动。

五、活动载体

1、各班主题班队会。

2、黑板报、憧憬广播站等宣扬阵地。

3、共青团、少先队活动。

4、雏鹰假日小队、德育基地活动。

5、各重大节日、纪念日。

六、保障措施

1、实施原则：结合各年级、班级状况，因需进行，形

式多样，凸现特色。

2、各年级结合学校方案，拟定出自己年级实施方案，

整合各类活动和力气，有效地开展好。

3、对本学期礼仪教化活动进行小结，以便于下阶段的

工作顺当进行。

中学政教处

文明礼仪活动主题方案篇5

一、活动目的：

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确

的相识，体会到文明的重要性。

2、培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做

起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学牛.。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的相识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成

良好的习惯。

四、活动打算：

1收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌

方面的节目。

五、活动形式：队会形式

六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

七、活动过程：

主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，

让“文明之花”开在我们的校内。老师们，同学们，大家好!

二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在起先。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，

主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主子，

主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，

主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，须要克服很多困难，

主持人乙：做到这些，养成教化是关键。

下面先请大家观赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表

演，革除乱仍垃圾的陋俗）

主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学

们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完备的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，

请看相声“卫生小标兵”。（其次小组学生表演，革除随地吐痰

的陋俗）

主持人乙：感谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，

我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，缓缓从东方升起。

主持人乙：一个光辉绚丽的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，

讲礼貌。请观赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：美丽的歌声引来百花开，少先队员来争做文

明花。下面请同学们观赏第四小队表演的故事：“友好相

处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，相互关

切，相互爱惜，相互帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手

打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）

主持人甲：敬爱的同学们，身为学生就应当遵守学校各

项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还

要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教化活

动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们

集体拍手说儿歌。

1、礼貌用语

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分别时候别忘把手招。

影响别人，“对不起”，

回答要说“没关系”

从小讲文明，懂礼貌，

大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿，打扫卫生主动点儿。

楼道走路宁静点儿，上课听讲用心点儿。

发言声音瞭亮点儿,作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。

接受指责虚心点儿,改正错误刚好点儿。

益智嬉戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

爱惜花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。

主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，

说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们观赏小品

“一元钱”。

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应当做的，

在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋

俗，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，

红领巾，胸前飘，小挚友呀，欢高兴喜进学校。见了老师敬

个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有

礼貌，老师夸我有礼貌。）

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美

妙的将来。下面请老师做总结。

老师小结：同学们，庆贺你们胜利的召开了这次班会。

希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，

讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主子!感谢大

家。我宣布，班会到此结束。

文明礼仪活动主题方案篇6

一、活动主题

为进一步培育.高校学生的文明意识，着力提升学生素

养，形成良好的校内文明新风尚，同时，充分发挥学生干部

在提倡社会主义新风尚中的表率作用，校文明督察队开展

“高校文明校内”系列活动，呈现温大和谐校内之美。

二、活动目的

通过校内“文明月”系列活动，营造良好的校内文化氛

围；同时也培育同学们树立“文明之风、从我做起”的文明

意识，提高同学们的校内文明服务意识，提升高校生素养，

丰富同学们的课余生活。

三、活动组织机构

主办单位：—高校校内文明督察队。

策划、协办单位：各二级学院文明督察分队。

四、活动对象、时间、地点活动对象

—高校全体师生

时间：一年—月中旬（详细时间待定）。

地点：_高校。

五、活动流程

（一）前期打算

召开动员大会：

I、时间：10月中下旬（详细时间待定）。

2、地点：高校活动中心409o

3、内容：介绍活动的主要流程、组织前期宣扬工作。

4、参会人员：文明督察队全体和分队长。

活动宣扬：

1、由外宣部制作海报，张贴于各生活区作为前期宣扬，

同时相关横幅的制作。

2、订制有“激扬文明，共创和谐”标语的横幅在a、c

区让广阔师生签名，并发放宣扬单介绍本次文明月系列活动

的详细状况，增加大家对文明月活动的了解，争取对我们的

支持。

赞助商可利用横幅进行肯定的宣扬。横幅签完名后将悬

挂5-7天,进一步达到宣扬的效果！

3、活动包括“我爱文明食堂”，校内文明漫画设计评比，

“告辞不文明”大型签字活动和“文明礼仪”主题讲座。

（二）活动内容

“文明月”系列活动启动仪式。

启动仪式前期打算：

1、申请北校信息楼前的空地或高校生活动中心的空地。

（外宣部）

2、召集相应的人数集中（其中包括分队全体成员）。（招

人由人力资源完成）

3、向有关部门借一些话筒音响放置于空地上，将相关

事物事前搬运到空地。（话筒音响由办公室负责）

4、本部人员提早半小时到常

启动仪式详细流程：

1、主持人致词。

2、请老师致词。

3、请大队长致词。

4、启动仪式闭幕。

文明礼仪活动主题方案篇7

一、指导思想

进一步加强中学文明礼仪教化，深化实行党的提出的

“中国梦”教化思想，切实把社会主义核心价值体系融入学

校全过程。弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，汲

取借鉴世界有益文明成果，遵循中学教化教学规律和学生身

心发展规律，全面提中学学生的思想道德素养和文明礼仪素

养，为他们文明生活、华蜜成长奠定基础。

二、活动目标

让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，

礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的

基本素养，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本

内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养

的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。

在培育学生养成良好文明习惯的基础上，让学生理解学

习文明礼仪的意义。培育说文明话、办文明事、做文明人的

意识。培育热心参加、友好交往的实力。能够自觉规范自己

的行为举止，完善个人素养。

三、教化的主要内容

（一）、个人礼仪

1、了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。

2、驾驭与人交谈时的礼仪要求。

3、做到着装大方、得体。

4、了解涉外基本礼仪。

5、驾驭在公开场合发言的权利。

（二）、交往的礼仪

1、理解父母，懂得感恩。

2、驾驭运用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。

3、做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。

4、驾驭探望接待的基本礼仪，能热忱、大方地与他人

交往。

5、驾驭与异性交往的礼仪。

6、能宽容、礼让他人。

7、在公共场所文明沟通，不干扰他人。

四、实施途径和方法

（一）坚持文明礼仪教化与学生日常学习生活相结合。

学校仔细抓好学生及老师文明礼仪活动，用《中学老师

职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和

“学生一日常规”引导师生的言行，注意在学习、实践中提

高文明意识，养成文明习惯，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇

礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生

仔细学习并深化把握文明礼仪教化的精神实质，并将之渗透

到日常生活的一举手、一投足中去；注意对学生H常交往、

衣着、言行的督查、指导和教化，将文明礼仪教化活动落实

到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持文明礼仪教化与家庭教化、社会教化相结合。

文明礼仪教化要遵循礼仪教化与家庭教化、社会教化相

结合的原则，使家庭教化与学校教化取得一样，形成合力，

做到教化原则一样，内容互补。组织广阔教职员工仔细学习

各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习

礼仪等基础学问，使他们了解驾驭日常礼仪常识，以“学为

人师、行为世范”为准则，时时、事事、到处做学生的榜样;通

过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教化，充

分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会

的认可、理解和支持，让文明礼仪教化活动真正走进社区、家

庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，提倡学生走出家

庭，走进乡村，宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，做文明礼仪

的宣扬者、实践者、示范者。

（三）坚持文明礼仪教化与校内文化建设相结合。

将文明礼仪教化纳入校内文化建设的总体规划，仔细

学习和借鉴先进学校文明礼仪教化的胜利阅历，结合本校实

际，不断开拓和拓展文明礼仪教化活动的空间，开展形式多

样的教化活动，开展文明礼仪教化主题班会，实行讲故事、

做嬉戏、学问竞赛等形式，利用挂图、黑板报、宣扬橱窗、

图书借阅等阵地开展活动，调动学生参加的主动性。

（四）坚持文明礼仪教化与实践活动相结合。

学校以各种主题教化实践活动为载体，利用9月20日

全国“公民道德宣扬日”和升旗仪式、主题班会以及“老师

节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行

文明礼仪教化;利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、

绘画、写作、参观、访问等文明礼仪体验教化活动。要组织

开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教化片、写一

篇文明礼仪教化体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人

的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、老师撰写一篇礼

仪教化论文。

五、文明礼仪教化活动内容

1、加强语言文明教化，净化学生心灵，培育健康心理。

①、推行“I四字”礼貌用语，即“您”！“您

好！”“请！”“感谢!”“再见!”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校内文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中

学生日常行为规范》的有关内容。

③、提倡“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、

关切献给他人、爱心献给社会、信念留给自己。做到心理健

康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自

离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，提倡文明礼仪，养成良好的行为习

惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教

化的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼

仪常规》、《中学生一日常规》教化，使学生做到：敬重师长，

团结同学;着装得体，衣着整齐;谈吐举止文明，运用礼貌用

语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟，不喝酒;不打架，

不骂人;不破坏公物，不踩折花草树木;男女生之间无不文明

交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校内。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩

饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，

既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校内真正建设成

为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、实行树立典型、肃穆纪律等措施，对学生严格管理、

科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习

的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确

的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、文明礼仪教化活动详细要求

（一）、宣扬动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班实行主题班会，

学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫

生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为

规范》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校内”为主题召

开主题班会。

6、利用校内广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大

力宣扬，让每位同学明确活动的内容和意义。

（二）、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发觉问题刚好整改。

2、“校内之声”广播站开办“文明校内”系列报道，

宣扬报道活动进展状况，宣扬学习活动中涌现出先进事例，

用身边人、身边事教化学生。

3、举办“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”

征文竞赛，优秀作品将上报并发表。

4、政教处、团委依据《班级量化管理考核细则》对活

动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报指责。

（三）、总结表彰阶段：

活动结束对各班进行综合考评，表彰嘉奖。并举办“文

明礼仪在心中”演讲竞赛。拟表彰文明班级8个。先进个人

50人。优秀文明监督岗20人。

组织开展文明礼仪宣扬教化实践活动，是一项社会系统

工程，必需动员社会

各方面力气齐抓共管、形成合力，才能使各项活动相互

协作、协调发展、整体推动。让我们在实践中不断总结阅历，

共同促进文明礼仪教化的发展，不断完善工作方法，为全校

上下讲规范，做探讨型老师，创特色品牌教化奠定良好的基

础和供应有力的保证。

文明礼仪活动主题方案篇8

一、校本课程开发的目标

1、使学生了解、驾驭并运用家庭常规礼仪，上下代人

加强沟通，消退代沟，建立上、下辈之间挚友式的关系，享

受温磬的家庭生活。

2、了解、驾驭并运用校内常规礼仪，使同学之间能够

以礼相待，和谐相处，团结协作，互助互爱；建立挚友式的

师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校

貌。

3、了解、驾驭并运用社会常规礼仪，使自己更好地融

入社会生活中，让自己到处受到欢迎，得到敬重，使自己的

社会生活充溢欢乐，从而培育主动健康的人生看法。

二、校本课程实施的原则

1、主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主

体地位，把教学作为民主的、主动的和创建的实践活动来开

展，使学生成为追求真、善、美的主体。

2、民主性原则：老师要为学生营造一种民主、和谐的

氛围，建立新型的师生挚友关系，给学生以心理上的平安感。

以求课程开展扎实有效。

3、合作性原则：学生可以在小组内沟通，质疑解疑，

相互启发，相互补充，取长补短，也可通过其他小组帮助解

决，或者寻求老师的点拨引导，使得学生之间、师生之间相

互沟通、相互沟通合作，以求共同提高。

4、趣味性原则；依据小学生的学问基础，认知水平和心

理发展的特点，老师要尽可能地选择适合小学生特点的、趣

味性较强的内容，并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动，

做到难易适中，形式丰富，内容新奇，以此激发学生的学习

爱好，保持学生的学习主动性，使学生乐于参加，在参加中

自信起来，以求实效。

三、校本课程实施的过程

（一）以家庭礼仪、校内礼仪和社会礼仪为主要内容，对

学生进行系统的文明交际礼仪教化，有目的、有安排地将学

生带入良好人际关系的殿堂。校内礼仪：敬重老师、敬重同

学、学会请教、学会商议、学会倾听、学会劝阻、学会合

作、学会感恩、学会师生间的礼仪……家庭礼仪：做客礼

仪、迎宾礼仪、待客礼仪、庆贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、

上下辈之间的礼仪……社会礼仪：问路礼仪、乘车礼仪、

购物礼仪、影剧院礼仪、邻居间的礼仪……

（二）以丰富有效的活动形式推动“文明礼仪”校本课程

的开发和探讨。

1、师德榜样。老师是学校工作的主体，不仅是科学文

化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传

播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着

潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，

老师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面

成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

2、每周落实。老师通过课堂主阵地，有安排地对学生

进行系统的文明交际礼仪教化，使学生通晓礼仪学问，引导

他们亲身体验，实现从感性到理性的升华，从整体上让学生

的文明礼仪风范得到提高。

3、学科渗透。各科教学之中接着渗透文明礼仪的学问，

切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教化。

4、课外实践：（1）调查走访：走访商场等服务性强的单

位，学习有关礼仪学问。

(2)自主学习：引导学生通过上网、上新华书店与各级

图书馆收集有关资料，进行自主学习，拓展学问。

(3)竞赛展览：实行邀请函设计活动、感恩语言描绘活

动、手抄报评比活动，指导学生动手实践，熬炼实力。

(4)角色体验：引导学生体验不同社会角色富有特征的

工作生活，感受不同角色的礼仪规范。

四、校本课程实施的建议和要求

1、加强领导，广泛动员，让主题宣扬教化实践活动扎

扎实实地开展起来。2024年3月，学校实行“文明礼仪伴我

行”校本课程教化实践活动启动仪式。动员学生主动行动起

来，做文明礼仪的先锋。依据工作部署，制定出行动安排、

实施方案，实行措施，狠抓落实。学校家庭礼仪、校内礼仪

“社会礼仪”教化要形成高潮。

2、宣扬礼仪。组织学生校内礼仪演讲活动。培训学生

宣讲员，利用寒暑假和公益活动时间深化社区和家庭进行文

明礼仪的宣扬活动。通过家长学校和培训文明礼仪宣扬员，

面对家庭、社会进行礼仪学问的宣扬，营造小手拉大手，共

创文明新气象的良好氛围。

3、建立监控激励机制。将文明礼仪教化实践活动开展

状况，学生文明礼仪行为表现作为学校德育工作的重点内容。

对校本课程教化实践活动普及广泛，工作成效显著的班级和

先进个人赐予表彰，将评比校内文明礼仪示范班级。各班级

在实践探讨过程中也应当建立相应的激励机制，对达到要求

的学生赐予激励。

4、大通过开展师生校内礼仪风采展示、征文、学问和

演讲竞赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级

和文明使者、制作文明礼仪手册等活动，呈现师生员工在文

明礼仪宣扬教化实践活动中的阶段性成果。

文明礼仪活动主题方案篇9

活动打算：

1、学习《小学生行为规范》

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行视察和调查，

了解学生的现状进行分项教化（不讲谦让、楼道里乱跑、借

东西不打招呼）

4、明确主持人

5、打算文明竞猜题

一、开场白主持人：

1、a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌

的语，始终是我国人民的日常生活的习惯用语。

2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹

遍我们的校内。

二、现在大家都望见了，我们一共分成了3个小组，

在等会儿的活动中，我们就以组为单位，起先一场小小的竞

赛，看看哪个组能获得优胜!

大家打算好了吗？（生：打算好了！）

校内文明用语家庭文明用语社会文明用语

a:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，

能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，

恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，暖和四周的

每一个人。

（二）问答

b:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给

每个组1分钟的思索探讨时间，然后依据你们的回答来打分，

回答得最好的一组，会得到满分一一20分。现在我们起先了：

一组的同学请细致听题，不要漏掉了一个环节。请

2组做打算。

1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早

得来到学校。今日，你也像平常一样来到教室，发觉老师还

没来，可是，尽然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一

切，你应当怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康

地文体活动。）

2、今日早晨，你起床时，发觉头痛极了，嗓子也

非常干哑。妈妈摸摸你的头，发觉你发高烧了，必需到医院

去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，

礼貌用语，请假时间等）

（按时到校，作好课前打算。有事或生病时，肯定

要记住事先请假。）

3、老师在上课时发觉，须要用到小刀，而小刀是2班

的班主任曹老帅的，她正在办公室里改作业。十是老帅请你

去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借

的缘由、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再

进入;离开时说“再见”）

4、今日，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科

全书》的书。可是你刚走进书店大门一一哇！书店一共有4

层，真大呀，该怎么办才好呢？

（询问店员是要留意称呼有礼貌，还要说感谢等）

（恳求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮

助，都得想对方道谢!）

5、今日课间，你发觉在你后排的小红同学在哭，

问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其

实平常和你关系挺不错的，你确定先劝慰小红，再去找小刚

谈谈。你该分别对他们说些什么呢？

（语气恳切，看法温柔，礼貌用语）

（对人有礼，团结同学，也要关切同学。能辨别是

非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）

师宣布积分，激励大家再接再厉。

三、表演唱

每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，

可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。

（帅打分，最终全班都要齐读。）

1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后;说

话时，先说请。敬重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在

车匕不抢库;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，

讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持宁静不起哄，不起

哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，

爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做

到。

四、宣布最终得分，送给奖品。

班主任讲话：

孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的

“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是始终奉行，忠、孝、

仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我

们的身边，你也总会望见那些谈吐文静，举止谦和，乐善好

施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标

兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不留意个人修

养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐;有

的在整齐的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在洁白的墙上，

印上一个个不光彩的手印、脚印。