扬州市2024-2025学年高三语文上学期期末考试作文题目解析及范文：在优者身上挑不足而在平庸者身上找优点

真题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)生活中，人们有时喜欢在优秀者身上挑不足，而在平庸者身上找优点。这是否是一种合理的评价方式？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题材分析：本次作文题材聚焦于社会心理与评价标准，通过“在优秀者身上挑不足，在平庸者身上找优点”的现象，引导考生深入思考社会评价体系的合理性与公正性。题材具有现实性和普遍性，既贴近考生的日常生活，又能激发其对社会现象的观察与思考。从写作角度来看，考生需要分析这种评价方式的根源、影响及改进方向，这不仅考察其批判性思维和逻辑推理能力，还考验其对社会现象的敏感度与同理心。同时，考生还需提出自己的见解，探讨如何建立更加公正、全面的评价体系，这要求考生具备一定的社会责任感和问题解决能力。总之，本次作文题材旨在引导考生关注社会现象，思考评价标准对个人成长和社会发展的影响，鼓励其形成独立、深刻的思考，并尝试提出建设性的观点与建议。审题立意在面对“生活中，人们有时喜欢在优秀者身上挑不足，而在平庸者身上找优点。这是否是一种合理的评价方式？”这一作文题目时，我们需要从多个角度进行深入审题，并确立一个清晰、有深度的立意。首先，从题目本身出发，我们可以明确两个核心点：一是人们在评价他人时存在的两种倾向，即在优秀者身上挑不足和在平庸者身上找优点；二是对于这种评价方式合理性的探讨。这两个核心点构成了文章的基本框架和主要讨论内容。在审题过程中，我们需要认识到这两种评价方式背后可能隐藏的心理动机和社会文化因素。例如，在优秀者身上挑不足，可能源于人们的嫉妒心理、对完美主义的追求，或者是对优秀者的过高期待。而在平庸者身上找优点，则可能是一种出于同情、包容或是降低标准的心理反应。这些心理动机和社会文化因素，都是我们在文章中需要深入剖析的内容。接下来，我们需要确立文章的立意。立意是文章的灵魂，它决定了文章的高度和深度。在本次作文中，我们可以从以下几个角度来确定立意：一、批判性角度。我们可以直接指出这种评价方式的不合理性，分析其对个人成长和社会发展的负面影响。例如，对优秀者的过度挑剔可能会打击其积极性和自信心，而对平庸者的过度包容则可能让其缺乏进步的动力。二、建设性角度。我们可以提出建立更加公正、全面的评价体系的建议。这包括倡导尊重差异、包容多样性的社会氛围，鼓励人们以更加客观、理性的态度去评价他人，以及建立多元化的评价标准等。三、辩证性角度。我们可以从正反两个方面来分析这种评价方式。一方面，它可能有助于提醒优秀者保持谦逊和自省，同时也可能激发平庸者的积极性和自信心；另一方面，它也可能导致对优秀者的不公和对平庸者的纵容。在辩证分析中，我们需要权衡利弊，提出更加全面、深入的见解。在确立了立意之后，我们就可以开始构思文章的结构和具体内容了。我们可以先引出话题，阐述两种评价方式的普遍存在和可能的心理动机；然后深入分析这种评价方式的不合理性和负面影响；接着提出建立更加公正、全面的评价体系的建议；最后总结全文，强调我们的观点和立场。行文结构安排建议800字的作文中，我们需要合理安排结构，确保内容充实、逻辑清晰。以下是一个具体的行文结构安排建议：一、引言（约100字）引入话题：从生活中的常见现象出发，指出人们在评价他人时往往存在“在优秀者身上挑不足，而在平庸者身上找优点”的倾向。提出问题：这种评价方式是否合理？它背后反映了怎样的社会心理和文化背景？阐明写作目的：本文将对此进行深入探讨，并提出个人见解。二、现象剖析（约200字）详细描述这种评价方式的两种表现：一方面，对优秀者过于挑剔，忽视其优点和成就；另一方面，对平庸者过于宽容，甚至美化其缺点和不足。分析这种评价方式可能产生的负面影响：如打击优秀者的自信心和积极性，助长平庸者的惰性和依赖性，以及破坏社会的公平和正义。指出这种评价方式背后可能隐藏的社会心理和文化因素，如嫉妒心理、完美主义倾向、对平庸者的同情和包容等。三、观点阐述（约200字）明确表达个人立场：这种评价方式是不合理的，它违背了客观公正的原则，不利于个人成长和社会进步。阐述理由：评价标准应该客观、全面、公正，不应受个人情感、偏见或社会压力的影响。我们应该以欣赏和尊重的态度看待每个人的优点和成就，同时以包容和理解的心态面对每个人的不足和缺陷。强调建立公正评价体系的必要性：只有建立公正的评价体系，才能激发每个人的积极性和创造力，推动社会的和谐与发展。四、建议与对策（约200字）提出改进评价方式的建议：如倡导多元化的评价标准，注重个体差异和多样性；加强教育和引导，提高人们的评价素养和认知水平；建立有效的反馈机制，鼓励人们积极参与评价过程并接受他人的评价。强调个人责任和社会责任：每个人都应该树立正确的评价观念，以客观、公正的态度评价他人和自己；同时，社会也应该加强对评价体系的监管和引导，确保评价结果的公正性和有效性。五、结论（约100字）总结全文要点：本文深入探讨了人们在评价他人时存在的“在优秀者身上挑不足，而在平庸者身上找优点”的倾向，分析了其不合理性和负面影响，并提出了改进建议。呼吁社会关注并改进评价方式，共同营造一个公正、和谐、进步的社会环境。论点拟写示范中心论点：

人们在优秀者身上挑不足，在平庸者身上找优点，这种评价方式不仅失之偏颇，而且有害于个人成长与社会公正，亟需我们正视并改进。分论点一：这种评价方式反映了社会的偏见心理与双重标准论述：人们在评价时往往受到主观情感、社会地位等因素的影响，对优秀者持有过高期望，对其任何微小瑕疵都过于敏感；而对平庸者则可能因同情、包容等因素，对其缺点视而不见或加以美化。这种双重标准不仅不公平，也阻碍了社会的健康发展。分论点二：对优秀者挑不足会打击其积极性，阻碍个人成长论述：优秀者在面对持续的挑剔和批评时，可能会感到沮丧、挫败，甚至怀疑自己的能力和价值。这种负面情绪会削弱他们的自信心和动力，进而阻碍他们的个人成长和职业发展。分论点三：对平庸者找优点会助长其惰性，不利于社会进步论述：对平庸者的过度包容和美化，可能会让他们缺乏自我反思和改进的动力。这种惰性不仅会导致个人能力的停滞不前，也会削弱整个社会的竞争力和创新能力，不利于社会的持续进步。分论点四：建立公正、全面的评价体系是改进的关键论述：为了改变这种不合理的评价方式，我们需要建立公正、全面的评价体系。这包括明确评价标准、注重个体差异、鼓励多元发展等方面。同时，我们还需要加强教育和引导，提高人们的评价素养和认知水平，让他们能够更客观、理性地评价他人和自己。总结论点：

综上所述，人们在优秀者身上挑不足、在平庸者身上找优点的评价方式不仅反映了社会的偏见心理与双重标准，而且会对个人成长和社会公正造成负面影响。为了改变这一现状，我们需要正视并改进评价方式，建立公正、全面的评价体系，以促进个人的全面发展和社会的持续进步。论证方法示范以下是一个论证方法示范：一、引言引言部分可以通过提出一个引人深思的问题或现象来引入话题，如：“在日常生活中，我们是否经常发现，人们对优秀者的评价往往过于苛刻，而对平庸者的评价却相对宽容？这种评价方式是否合理，又会对个人和社会产生怎样的影响？”通过这样的问题或现象，激发读者的兴趣和思考，为后续的论证做好铺垫。二、事实论证案例列举：列举一些具体的案例来支持论点。例如，可以讲述一个优秀者在面对挑剔和批评时如何感到沮丧和挫败，以及一个平庸者在得到过度包容和美化后如何缺乏自我反思和改进的动力。这些案例可以是真实的，也可以是虚构的，但关键是要能够生动地展现问题的严重性和普遍性。数据支持：如果可能的话，引用一些相关的数据来支持论点。例如，可以调查一些组织或机构对优秀者和平庸者的评价标准是否存在差异，以及这种差异对个人绩效和组织效率的影响。这些数据可以提供客观的依据，增强论点的说服力。三、对比论证将优秀者和平庸者在面对不同评价方式时的反应和结果进行对比。例如，可以指出优秀者在得到公正评价时能够保持自信、持续进步，而在受到挑剔和批评时则可能陷入自我怀疑和挫败；相反，平庸者在得到过度包容和美化时可能缺乏自我反思和改进的动力，而在受到适度挑战和压力时则可能激发潜力和创造力。通过对比，可以更加直观地展现不同评价方式对个人成长的影响。四、因果论证分析这种评价方式产生的根源和后果。例如，可以指出这种评价方式可能源于人们的嫉妒心理、对完美的追求、对平庸者的同情等心理因素；同时，这种评价方式又会导致个人自信心受损、动力减弱、社会竞争力下降等后果。通过因果论证，可以更加深入地揭示问题的本质和危害性。五、反驳论证针对可能存在的反对意见进行反驳。例如，有人可能会认为对优秀者的挑剔和批评是为了促使他们不断进步；对平庸者的包容和美化则是为了维护他们的自尊心和自信心。此时，可以指出这种观点的片面性和不合理性，强调公正评价的重要性以及过度挑剔和包容的负面影响。六、结论在结论部分，可以重申论点并总结全文。例如：“综上所述，人们在优秀者身上挑不足、在平庸者身上找优点的评价方式不仅不合理，而且有害于个人成长和社会公正。为了改变这一现状，我们需要建立公正、全面的评价体系，以促进个人的全面发展和社会的持续进步。”同时，也可以提出一些具体的建议或措施来改进评价方式。通过以上论证方法的综合运用，可以使文章更加有条理、有深度、有说服力。素材选用示范以下是一些建议的素材选用示范：一、名人案例乔布斯与苹果公司的创新之路：乔布斯作为苹果公司的创始人之一，以其卓越的创新能力和领导力著称。然而，在乔布斯领导苹果期间，他也经常受到外界的批评和质疑，有人指责他过于独断专行、忽视团队合作。但正是这些批评和质疑，激发了乔布斯不断追求完美的动力，推动了苹果公司的不断创新和成功。这个例子可以用来反驳“对优秀者挑不足会打击其积极性”的观点，说明适度的批评和挑战可以激发优秀者的潜力和创造力。爱因斯坦的相对论与学术争议：爱因斯坦的相对论在提出之初，曾受到许多科学家的质疑和反对。然而，爱因斯坦并没有因此放弃自己的理论，而是坚持自己的信念，并通过不断的实验和论证来完善自己的理论。最终，相对论被证明是正确的，爱因斯坦也因此成为了伟大的物理学家。这个例子可以用来强调对优秀者的评价应该更加客观和全面，不能因为一时的争议或不足就否定其整体价值和贡献。二、社会现象职场中的“玻璃天花板”现象：在职场中，一些优秀的女性或少数族裔员工往往因为性别、种族等因素而受到不公平的待遇和限制，即使他们表现出色，也很难得到晋升和认可。这种现象反映了社会对优秀者的偏见和歧视，也阻碍了他们的个人成长和职业发展。这个例子可以用来支持“对优秀者挑不足反映了社会的偏见心理”的观点。教育中的“差生”标签：在教育领域，一些学习成绩较差的学生往往被贴上“差生”的标签，受到老师和同学的歧视和排斥。然而，这些所谓的“差生”中，不乏有潜力巨大、只是暂时未能发挥出自己优势的学生。对他们过度包容和美化，可能会让他们缺乏自我反思和改进的动力；而对他们进行适度的挑战和鼓励，则可能激发他们的学习热情和创造力。这个例子可以用来探讨对平庸者找优点的负面影响，并强调建立公正评价体系的必要性。三、心理学研究“确认偏误”：心理学中的“确认偏误”指的是人们往往更容易接受和相信符合自己已有观点或偏见的信息，而忽视或否定与自己观点相反的信息。这种心理现象可能导致人们在评价优秀者时过于挑剔和苛刻，而在评价平庸者时则过于宽容和美化。这个例子可以用来解释人们为什么会存在这种评价方式的心理原因。“成长心态”与“固定心态”：心理学研究表明，拥有“成长心态”的人认为自己的能力和智力是可以通过努力和学习来提高的，而拥有“固定心态”的人则认为自己的能力和智力是固定不变的。对优秀者挑不足可能会让他们陷入“固定心态”，认为自己已经达到了顶峰，无法再进步；而对平庸者找优点则可能会让他们缺乏自我挑战和进步的动力。这个例子可以用来强调建立公正评价体系对个人成长心态的重要性。语言优化示范在撰写关于“人们在优秀者身上挑不足，在平庸者身上找优点”的议论文时，语言的优化对于提升文章的整体质量至关重要。以下是一些语言优化的示范，旨在使文章更加流畅、准确、生动。一、开头引入的优化原句：人们常常在优秀者身上挑不足，而在平庸者身上找优点，这是一种普遍存在的社会现象。优化后：在日常生活中，我们不难发现，一种有趣且略带偏见的现象悄然盛行：人们往往倾向于在优秀者的光辉中寻找瑕疵，而在平庸者的平凡中挖掘亮点。二、论点阐述的优化原句：这种评价方式不仅不公平，而且对个人成长和社会进步都有负面影响。优化后：这种双重标准的评价方式，犹如一把双刃剑，不仅刺痛了优秀者的心，也束缚了平庸者的翅膀，对个人成长潜力的挖掘和社会的健康发展构成了不容忽视的阻碍。三、论据引用的优化原句：比如，乔布斯在领导苹果期间，虽然取得了巨大成功，但也经常受到外界的批评。优化后：以苹果公司的传奇领袖乔布斯为例，他虽在科技创新的浪潮中引领风骚，却也不乏外界对其独断专行的訾议之声。然而，正是这些批评与挑战，如同磨刀石般砥砺了他的领导才能，成就了苹果公司的辉煌。四、转折与对比的优化原句：但是，对平庸者的过度包容并不利于他们的成长。优化后：然而，当我们将目光投向那些看似平凡的个体时，过度的宽容与美化却如同一层柔软的茧，看似保护，实则束缚了他们自我突破与成长的勇气与决心。五、结论部分的优化原句：因此，我们应该改变这种评价方式，建立更加公正、全面的评价体系。优化后：综上所述，唯有摒弃这种偏颇的评价视角，构建起一个既尊重个体差异又鼓励全面发展的评价体系，我们方能点亮每一颗独特星辰的光芒，共同推动社会这辆时代列车驶向更加辉煌的明天。六、整体语言风格的优化在优化语言时，还可以注意以下几点，以提升文章的整体风格：使用形象生动的比喻：如“双刃剑”、“磨刀石”、“柔软的茧”等，使抽象的概念具体化，增强文章的可读性。注意语言的节奏与韵律：通过长短句的结合、排比句的运用等方式，使文章读起来更加流畅、有节奏感。运用丰富的词汇：避免重复使用相同的词汇和表达方式，尝试使用同义词、近义词或不同的句型来丰富文章的语言。保持语言的准确性和严谨性：在表达观点时，要确保语言清晰、准确，避免产生歧义或误解。通过以上语言优化的示范和注意事项，可以使文章更加生动、有力、引人入胜。同时，也可以根据个人的写作风格和文章主题进行灵活调整和创新。行文布局示范以下是一个行文布局的示范，旨在帮助同学们更好地组织文章，使论点更加鲜明，论据更加充分。一、引言部分1.引入话题：从日常现象或名人名言出发，引出人们对待优秀者与平庸者评价差异的话题。

2.阐明观点：明确表达自己对这一现象的看法，如认为这种评价方式既不公平也不合理，亟需改变。

3.引出下文：简要介绍文章将要探讨的内容，如分析这种评价方式的根源、影响及如何改进。二、分析原因1.社会文化背景：探讨社会文化对人们评价标准的影响，如传统观念中的“木桶效应”导致对优秀者的过高期望，以及对平庸者的同情与包容。

2.心理因素：分析人们内心的嫉妒、恐惧或自卑等心理如何影响对他人评价的客观性。

3.教育体系：反思当前教育体系是否过于注重成绩和排名，从而加剧了这种评价方式的形成。三、阐述影响1.对优秀者的影响：分析这种评价方式如何打击优秀者的自信心，阻碍其个人成长和创新能力的发挥。

2.对平庸者的影响：探讨这种评价方式如何使平庸者缺乏自我反思和改进的动力，甚至陷入自我否定的困境。

3.对社会的影响：阐述这种评价方式如何破坏社会公平，影响社会的和谐与进步。四、提出对策1.建立公正评价体系：提出建立基于能力、贡献和潜力的多元化评价体系，确保评价的公正性和客观性。

2.加强教育引导：强调教育在培养人们正确评价观念中的作用，提倡尊重差异、鼓励创新的教育理念。

3.提升公众素养：呼吁社会各界共同努力，提升公众的评价素养，营造包容、理解、尊重的社会氛围。五、结论部分1.总结论点：回顾文章的主要观点，强调改变这种评价方式的重要性和紧迫性。

2.展望未来：对未来社会评价体系的变革进行展望，表达对未来更加公正、合理评价环境的期待。

3.呼吁行动：最后，以呼吁性的语言结束全文，鼓励读者从自身做起，为改变这种评价方式贡献自己的力量。通过以上行文布局的示范，同学们可以更加清晰地把握文章的结构和逻辑，使文章条理分明、论证有力。高分范文莫让偏见遮蔽了双眼生活中，我们常常能观察到一种有趣却引人深思的现象：面对优秀者，人们往往热衷于在其身上寻找不足，哪怕这些不足微不足道；而面对平庸者，人们又倾向于发掘其优点，即便这些优点并不显著。这种评价方式，看似是一种“平衡”的艺术，实则透露出一种微妙的偏见与不公。首先，我们必须认识到，每个人都有其独特之处，无论是优秀还是平庸，都是相对而言的。在优秀者身上挑不足，或许能反映出批评者的严苛与挑剔，但也可能是一种嫉妒心理在作祟，或是对于“完美”这一理想状态的过度追求。这种倾向容易让我们忽视优秀者的主要成就与贡献，转而聚焦于那些细枝末节的问题，这无疑是对其努力与才华的一种不公平对待。相反，在平庸者身上找优点，看似是一种鼓励与包容，但也可能是一种降低标准、回避问题的表现。这种做法可能会让平庸者安于现状，缺乏进步的动力，因为他们在被“寻找优点”的过程中得到了不必要的肯定，从而忽视了自身真正的不足与成长空间。长期以往，不仅个人难以取得实质性的进步，社会整体的发展也可能因此受到制约。更为关键的是，这种评价方