2024年小学四年级班主任工作总结（33篇）

2024年小学四年级班主任工作总结（精选33篇）

202X年小学四年级班主任工作总结（精选33篇）

202X年小学四年级班主任工作总结篇1

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，

提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点：

一、培养学生的良好习惯

（1）培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我经常利用班会课和

品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某

个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例并实行班干部

分工负责，让学生目己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分

之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教

育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言

美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩

戴好红领巾，校徽，小黄帽。由班干部督促检查，结合评比制度，促

使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行

动上，同学们懂得讲文明礼貌。

（3）要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学

期我们班级是新组成的，开始就新选了班干部，并给他们分工负责,

明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有

哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能

服众。对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议,

教育他要注意改进，真正做个好干部。期中进行了改选，现在班干部

不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

二、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都

注意做好这个工作，特别是这个学期大部分家长不熟悉，就在开家长

会那天我对大家说，想和老师个别交流的请早点来，好多没见过的家

长都来得挺早，特别是何家的何博女，何周旭同学的妈妈，五点多一

点就来了，向我讲了孩子的性格及在家表现，我也讲了在学校情况及

要求。那些顽皮的同学更要家长共同管教。经过老师和家长的教育，

现在基本能遵守学校的学生规范了。

三、今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时

代接班人努力

针对理补班在学校的特殊地位和重要性，为了配合学校的德育工

作和高考任务，我主要做了以下工作：

1、学习《高三年级暂行规定管理条例》，进行组织纪律教育，摆

事实、讲道理，使大家明白纪律是学习的保证。

2、为了使学生在思想品德、行为规范上有一个统一的认识，配

合政教处的思想教育工作，我组织开展了《现代中学生应该有什么样

的形象》的大讨论。同学们思维活跃、踊跃发言，发言大多是知识、

科学、现代技术等与个人未来前途息息相关的内容，少数同学谈到要

讲文明礼貌、要尊老爱幼、尊师重教。但很少有同学谈到要勤俭节约、

热爱劳动、心胸宽广、团结同学、宽以待人等中华民族的优良品德。

通过开展这次活动发现现代中学生对自我因有的想象是模糊的、有的

甚至是困惑的。这个问题应该引起社会和教育部门、教育工作者等一

切关心青少年成长的人们的重视。

3、督促学生认真打扫教室和环境卫生并注意保护环境。

4、讲清“两操”的重要性并督促检查。

5、学习近两年各省市学科状元的学习方法、复习方法。

6、学习高考化学应试策略，提高应试能力。

7、为了活跃同学门的课外生活，调节高考前的心理，使他们能

轻松愉快的去迎接高考，我班再组织了一次丰富多彩的文艺联欢活动。

由于理补班学生来源复杂，而且男生较多，组织纪律观念淡泊，

胆子大，思想工作难度较大，这些都给班级管理带来了许多困难。如

“两操”、卫生的检查，宿舍的管理等。

建议学校能针对补习班的特殊性制定一个切实可行的补习暂行

管理条例。

由于我的思想工作还做的不够认真仔细，工作方法欠佳，工作能

力有限，所以理补班的管理工作还有许多不尽人意的地方。

XX年7月2日

202X年小学四年级班主任工作总结篇2

今年我担任四⑵班的班主任，说起当班主任也已是好多年头了，

也积累了一些成功的经验，当然也有失败的教训，总之，还有很多不

足的地方需要向有经验的班主任学习。以下是我今年在班主任工作中

的几点做法：

1、培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干

部的作用是相当大的。于是，开学初，在班队课上竞选产生小干部。

采取推荐与自荐相结合，采用无记名投票，选举产生了在班级里较有

影响力，威信较高的小干部。并根据他们的特长、爱好，安排工作。

有了这一支同学信赖的小干部，很多的事都可以替班主任分担。

做为班主任的我，在平时，多对他们加强引导培养，每个月都要召开

一次小干部会议，指出他们在工作上存在的问题，教给他们工作的方

法，放手让他们去干。同时树立他们的威信，这样一来，提高了他们

工作的积极性，而能力也逐步培养起来了。

2、班主任要善于观察，耐心细致她解决问题

在本学期工作中，我重点抓班级一日常规，尤其是课堂的纪律,

除了每天安排了两个小干部管理班级的早渎、出操、课前唱、做眼保

健操等日常纪律，我着重抓课堂纪律。具体做法是：上课铃响后，到

教室，不急于开始二课，而是先观察每个学生的表现，看看学生有没

有做好了上课的准备，假如没有，则给一两分钟，先让学生坐好，并

静下心来，做好一切上课的准备，再开始上课。这样一来，可以让学

生快速地从课外嬉戏的状态进入到课堂的学习状态，有效地促进了课

堂教学效率。同时，也可以利用这一两分钟，观察学生的表现，第一

时间掌握学生的思想动向，可以在课余有的放矢地对这些同学做思想

教育。

202X年小学四年级班主任工作总结篇3

这个缺点，蛮聪明的他在同学心目中非常不受欢迎。因此，我从纠正

他的这一缺点入手，经常提醒他，只要他有一点进步，我便在班上进

行公开表扬，同时，把他的进步打电话告诉他妈妈，当他妈妈听到我

对他的表扬时，非常高兴，她说：她是第一次听到班主任对孩子的表

扬。家长、班主任的表扬在他身上起到很好的激励作用。慢慢地，他

随手乱扔垃圾的习惯变了。他们不但纪律好转，集体观念增强，而且

成绩也有了明显进步。

虽然班工作取得了一定的效果，但现状还是不够令人满意，尤其

是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。因此，在今后的

班工作中，本人会继续：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

一、德育为首，全面发展。

学校是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂

的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作

的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助贫困生而

开展的献爱心活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了

“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，

特别是有些平时调皮捣蛋的学生，都能积极主动帮助有困难的同学,

这一行动感动了同学们。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德

教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同

学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时

时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习

外，还采取了许多安全措施：我每天到都要对教室进行检查，提前排

除安全隐患。对学士的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事

故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打

闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘

车的情况，经常教育学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行,

把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是

学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开

学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用

一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时

时检点自己的行为c同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。

用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才二

四、班队活动，自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富学生的校园生活，本

学期我把手中的权利还给学生。结合学生实际，由教师制定活动主题，

班干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，

他们的节目是那样&“不上台面&”，但学生却老是盼望着星期一班队

课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次

活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名

单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。

五、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的

学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少

生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，

不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒

他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜

的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活

动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

202X年小学四年级班主任工作总结篇4

本学期我继续担任四年级的班主任工作，本班47名学生，男生

多，女生少，后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作叱的

人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，

你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习喷

我班有47名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响

到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从

小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生

创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实

际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检

查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明

确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生

每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把他们的名字写

到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习

惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个

班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班

主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于

言教J因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及

时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师

先要做到对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时

机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学

习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失休会。当然

我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会

以更大的信心和热情投入到其中。

202X年小学四年级班主任工作总结篇5

本学期我继续担任四年级（1）班的班主任工作。在这个学期里，

主要搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的

素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对

复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任

工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为生病同学

而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们

知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一

份爱心。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺

点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时

时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习

外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提

前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出

现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追

逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，

把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是

学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开

学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评，让学生时

时检点自己的行为c同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,

努力学习。结合学过的《说勤奋》一课的内容，教育学生“勤能补拙

是良训，一分辛苦一分才”。

四、家校联系，强强联手

要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱

心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，

更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想

上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，

耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。

今后，我将更加努力做好班主任工作。做好班级工作的管理者和

引导者，做好学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

202X年小学四年级班主任工作总结篇6

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学

生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求

我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、

劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟

该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的

一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及

任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工

作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生

的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开

好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会,

开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学

风，为学生提供一人好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校

各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的

活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的

批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的

好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生

接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又

不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必

长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,

对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风

的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈

心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝

谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自

己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事

情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如

此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生，努力培养”团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想

工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从

三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的

基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生

如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、

自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培

养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自

己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值

得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管

理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的

权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往

能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,

他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思

想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整

体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发

展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很

有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能

力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优

良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部

管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力c同

时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带

领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级

管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受

锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调

查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处

处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋

友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,

让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，

调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分

发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时

赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,

一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其

进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐

心的教育。”冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能

的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重

和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和

关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解

他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、

懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化

后进生才会有成功的转机。

四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操,

保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学

生身休素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好桥梁纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作

班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，

倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在

处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教

育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成

作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。

一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，

另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一人学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较

以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各

项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的

成绩。

这一学期班主任工作做下来，有收获也有困惑。我的收获是：

1、生活学习习惯的初步养成。这些习惯只能是相对于以前的表

现而言。首先，在卫生习惯方面，学生能在值日表和劳动委员的安排

下做好值日。重视了四项竞赛的卫生检查c在学习习惯方面，我主要

是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回

答问题时，他们时常中半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针

对这种现象，我对回答问题的学生有这样一些要求：

（1）必须认真听完一个同学的回答后再举手，或补充，或纠正

错误，并且举手时不得在声叫嚷。

（2）回答问题的同学不得重复别人说过的话。

（3）回答时把一句话想清楚后，再说完整。就用这样的方式训

练学生听、说的能力，虽说是四年级，但对他们的要求是从最基本地

做起，养成的坏习惯很难一下子改变过来，只能从易到难，一步一步

来。

2、干部的培养。看过许多别人的经验之谈，有一些能运用到自

己班级中，有一些实行起来有难度，也不符合实际情况。这一年来,

针对我班的具体情况，主要培养了纪律委员、劳动委员。我看到他们

对自己的工作都积极认真负责，因此，我鼓励他们大胆工作，指点一

些工作方法，帮助他们树立威信，同时对班干部严格要求，告诉他们

要以身作则，这样才有资格去说服其他同学。现在在清洁卫生方面,

劳动委员会做好值三；在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、

写作业。同时，其他的班干部也能协助他们共同管理，尽他们最大努

力搞好班级。

3、转化后进生工作。我采用的是单独辅导和学生相互帮助相结

合的方法。对于我们这样一个后进班级来说，转化后进生工作是一项

较难、较累，并且效果也不明显的工作，但又是相当重要的，这一年

来，转化后进生工作只能说是稍有进步，我觉得这是需要时间和精力，

有了一点进步，也有了信心，在以后还会继续抓好这项工作。在有稍

许收获的同时，也存在着许多困惑：如何使学生自觉地控制管理好自

己的口和手；如何使家长积极配合老师，教育管理好孩子，如何使孩

子们的集体荣誉感更强等等。班主任工作是一门艺术，当了班主任以

后，才知道自己没学好这门“艺术”，各方面的能力还有待提高。但

对学生，我问心无愧。在以后的日子中，我会不断学习，多向前辈们

学习，努力提高自身素质，搞好班主任工作。

202X年小学四年级班主任工作总结篇7

一、深入了解学生，搞活课堂教学

本学期我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，

我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方

方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基

础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺

乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施,

尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一

些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐

碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在

工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处

理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为

规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调

动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期

间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学

生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生

的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识

我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸,

哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡

起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西

主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表

扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养戌了

这种良好的习惯，注往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把

破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉

感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，

使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那

些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立

学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高

他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

在课程改革中，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教

学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。

重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥,

使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前

才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国

内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更

有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作

经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕

发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存

在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自

己的班级管理水平C

202X年小学四年级班主任工作总结篇8

今年我担任四（2）班的班主任，说起当班主任也已是好多年头

T,也积累了一些戌功的经验，当然也有失败的教训，总之，还有很

多不足的地方需要向有经验的班主任学习。以下是我今年在班主任工

作中的几点做法：

1、培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干

部的作用是相当大的。于是，开学初，在班队课上竞选产生小干部。

采取推荐与自荐相结合，采用无记名投票，选举产生了在班级里较有

影响力，威信较高的小干部。并根据他们的特长、爱好，安排工作。

有了这一支同学信赖的小干部，很多的事都可以替班主任分担。

做为班主任的我，在平时，多对他们加强引导培养，每个月都要召开

一次小干部会议，指出他们在工作上存在的问题，教给他们工作的方

法，放手让他们去干。同时树立他们的威信，这样一来，提高了他们

工作的积极性，而能力也逐步培养起来了。

2、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题

在本学期工作中，我重点抓班级一日常规，尤其是课堂的纪律,

除了每天安排了两个小干部管理班级的早读、出操、课前唱、做眼保

健操等日常纪律，我着重抓课堂纪律。具体做法是：上课铃响后，到

教室，不急于开始二课，而是先观察每个学生的表现，看看学生有没

有做好了上课的准备，假如没有，则给一两分钟，先让学生坐好，并

静下心来，做好一切上课的准备，再开始上课。这样一来，可以让学

生快速地从课外嬉戏的状态进入到课堂的学习状态，有效地促进了课

堂教学效率。同时，也可以利用这一两分钟，观察学生的表现，第一

时间掌握学生的思想动向，可以在课余有的放矢她对这些同学做思想

教育。

3、家校沟通，了解学生

在教学之余，我会找一些同学个别谈心，从学习、心理、爱好、

家庭等处了解他们c同时多与家长沟通，对于经常能碰到的家长，则

当面交流，其他的则用电话告之学生在校的表现，及了解他们在家的

表现。对于在家表现好的同学，我则在全班同学面前大力表扬，而表

现不好的同学，则把这一问题放到班队课上让同学讨论，谈谈不好在

哪里？该怎样做？当然不能直接指名道姓，而让这位同学在班级、小

组讨论中，认识错误，并加以改正。

总之，我深感班主任工作多而杂，但你只要具备一个爱字，就一

定能把工作做好。但我觉得我自己的缺点是比较粗心，工作不细致,

以至在工作中存在很多的问题，不过相信自己通过努力，会逐渐胜任。

202X年小学四年级班主任工作总结篇9

时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做

如下总结。

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一

个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么

他便是温馨的，温暖的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

（一）偏爱后进生

在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友

爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，

我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖

和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这

些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有

的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类

等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差，但他

们有一点令我很高兴，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有

些管理和组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平时多

争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中

鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。

（二）严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被

忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点乜会造成大的隐患，对这类

学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做

人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，

更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，

只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱

点，扬起风帆前进。

（三）博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理

状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容

易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但

又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积

极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,

才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建

学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗

施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然,

班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出

适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学

生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，自我调

整而不断成长。

1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值

日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生,

纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作情况。

这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管

理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每

一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采

取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我

推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会c这

样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人

和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值

日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并

记录工作情况。

202X年小学四年级班主任工作总结篇10

本学期，我担任的是四年级一班的班主任工作。回顾与学生一起

走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，成功

过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生

能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说

这就是宝贵的人生财富！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想

到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的

是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的

人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个方

面来概述我的班主任工作：

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田

我们著名教育家夏可尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘

里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育

由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱

是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是

能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质

差的学生。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立

下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝

不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱！起初，我做到了：在工作

中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心

的鼓励有进步的'同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点

和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取

而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯

淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想

来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学

困生，，“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生,

每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处

的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一

句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心C这

也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格管理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育

家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精

敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你这就要求我

们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处

事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不

能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就

会出现碎纸片、铅笃屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也

想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚

至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后

来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。过了一段

时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园

里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬,

为其他学生树立典范。久而久之，学生慢受养成了良好的卫生习惯；

再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监

督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有

益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。对屡教不改、

自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就及时表扬。这

样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生

工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的

学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上,

尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后,

平时养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是

坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天

之计在于晨”，眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却亳

不在乎°我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自

习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。

过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部

分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其

进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我

并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无

人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上

自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班

级的“学习之星这件事对其他学生的触动很大，在以后的自习中，

大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成

并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。

三、善于抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来

的。同学们的具体意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓

住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为

大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，除此之外，我还要

求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比,

由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、

主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教育。在班级管理工作

中，我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造

一个积极进取、奋发向上的班集体。

总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如:

放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄

的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很

难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这项工作。因此，在今后

的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自

己的班主任工作做得更加完善。

202X年小学四年级班主任工作总结篇11

在202X年度上学期本人担任四年级（1）班的班主任工作，在学

校整休思想的指导下，经过全休师生一学期的共同努力，己经形成了

班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪

律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现

将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽

量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些

说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐

碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在

工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处

理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为

规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调

动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期

间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学

生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生

的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸,

哪怕是踩上也不捡越来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡

起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西

主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表

扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养戌了

这种良好的习惯，诧往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把

破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉

感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助,

使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那

些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立

学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵

教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新

的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展

负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优

的发挥，使每名学生都能得到应有的发展c只有过硬的业务能力，在

学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,

了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理

创造更有利的条件C工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主

任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作

不断焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存

在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自

己的班级管理水平C

202X年小学四年级班主任工作总结篇12

在本学期本人担任四年级的班主任工作，本班45名学生，男生

多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作

业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎

虎，你不催，他可以几天不交的情况，现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习啧

我班有202X年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，

除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎

样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然

我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会

以更大的信心和热情投入到其中。

二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，

而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知

世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需

求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一

个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界。

教育无小事，要关注教育中的细节，要在教育的细节上多做文章，

把细节的工作做彻底，把平淡的工作做经典。教育仅靠爱是远远不够

的，教育还需要智慧。应用“软而不是硬、简而不是繁、柔而不是刚、

导而不是堵、慈而不是严”的学生管理理念，尊重学生，宽容学生，

与学生增进交流，善于运用表扬与激励的方法促进学生的发展。

一、以德育德

班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。

自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而

且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主

任还要善于创新，做到要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不

断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中

树立实实在在的影响。

二、以爱为导

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。所以老师要善待每

一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋

友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理

距离，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意

语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，因材施教。做为学生老

师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致

地去指导每个学生c才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心,

学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

三、以勤育人

大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常J习惯真是一种顽强

而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种

良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培

养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的

事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，用也丢不了”便成了习惯。

在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

四、以学致教

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。

当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给

予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教

学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在

研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班

主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型

的班主任、学者型的班主任。我们要用心育德、用情育德、用行育德。

“认知”的路很短，“践行”的路却长，这次培训带给我们的是

长期的思考。“行知”教我们把智慧化为理念，让我们把理念化为行

动，这就是学与思的结合，知与行的统一C知中有行，行中有知；以

知为行，知决定行。在今后的工作中，我将继续与“知行”相伴不断

探索、不断思考，充满激情地去爱我们的孩子，去爱我们所从事的事

业，在不断发展和提升的过程中体会着生命绽放的美丽。

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理

的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发

展的榜样和领路人c要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先

要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉

献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面

的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生

留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困

难，向往美好生活的信心和勇气。根据这一学年的班主任经历，作一

简要的总结，概括C

一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

1,班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做

好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导

学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，

许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己

从繁杂的班级事务中解放出来。

这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领

和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课

外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动

安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，

实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会

通过执行。

2,做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周

的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做

到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时

间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想

工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干

部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部

工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主

任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各

项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下

每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。

对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1,除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组

织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不

败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生

的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，

学生的思想工作，让他们积极的参加培训c有了这些小人才，无论是

出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取

得了不错的成绩。

2,注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起

其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在

一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、早到校，勤沟通。

作为班主任，很多情况下需要早到校c新学期开学我早到校；收

费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早

到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支

持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工

作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家

长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我

提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望,

增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满

了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较

分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方

便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题

学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生

必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与

家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自

在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向

上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导

下正向着更高更美的目标前进。

202X年小学四年级班主任工作总结篇13

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳

型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时

说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，

学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则

是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工

作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

时间总是过得这么快，接手这个班级又已经第二个学年了。在这

一年中，孩子们的每一个进步都是我们共同努力的结果。于是，我发

现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在

很多地方形成了默契。

说不上总结，只是自己对这一年来的一些回顾：

一、注重能力的培养和锻炼

这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的

机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。

在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不

在时，我就把任务分给班干部，让他们组织管理，平时的早读、午读

也是由班干部组织，每天的作业也要先过班干部这一关。一来，即锻

炼了能力，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、

维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师

的得力助手，老师的工作省心不少。现在我们班级就像一辆上了轨道

的列车越开越顺，就拿三项竞赛来说吧，平时我只是点到而已，没有

花很多时间在上面，但这学期的下半学期已经接连七八个星期全部满

分，我想这就是班干部在其中发挥的重要作用吧！

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生,

和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候,

我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有

三个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活

的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的

喜悦；共同成长：不停地学习新的知识，更新观念，和时代同步和学

生共同成长。

二、和家长成为朋友

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需

要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加

强和家长的沟通。

当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或

忧，都及时地通过习话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事

情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己

的实际行动来换取他们的信任。当然其中会有些家长态度不好，或不

配合老师工作，反之有些家长过于热情，即使我们老师对她们不是很

热情，但只要我们老师真心实意，做的每件事是为了他们的孩子好，

有了这个出发点，我相信每个家长都会发自内心的认可我们这个老师。

很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，

做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班

主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。

这次的实验基地活动报名，其实我没做多少工作，但家长积极配合，

参与率100%o

三、班主任随思

当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都

是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你

看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈

笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，

变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要

想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很

多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的

世界！

202X年小学四年级班主任工作总结篇14

转眼间一个学期的工作已接近尾声，虽然自己参加工作的时间不

长，班级管理的经验尚不足，但是经过这段时间的努力学习和探索，

我的班级管理也取得了一定成绩，孩子们个方面也都取得了很大进步。

下面将本学期的班主任工作总结如下：

第一，开学初深入了解学生实际。虽然去年教过这批学生的科学

课，对孩子们的学习、性格有一定的了解，但对于他们的家庭、生活

等多方面的了解仍不充分。因此，在接班之初我通过谈话、电访等方

式，了解学生的家庭、生活、品德等详细情况，在对学生各方面有了

深入的了解之后，我制订了班级管理条例。这为我班班级工作的开展

奠定了基础。

第二，平时注重加强学生的思想教育。在深入了解了学生的实际

之后，我发现，许多孩子的习惯、品德方面多多少少都讯在一些不足。

而班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深

感压力，也做了大量的努力。充分利用班会、黑板报、手抄报等平台

加强学生的思想教育，培养学生的良好品德。经过一学期的努力，班

上的很多孩子，从最初的惹事、打架，变成了现在见到老师主动鞠躬

问好、主动承担打扫卫生任务的好孩子，相信这些能够影响学生日后

的好多年。

第三，创设班级学习、生活氛围。首先，我借鉴了在教育博客中

学到的前辈的班规：我长大了，我懂事了，我自觉了。我要让集体因

为有了我而光荣，我要让同学因为有了我而自豪，我要让老师因为有

了我而欣慰，我要让父母因为有了我而骄傲。指明了我班的长期奋斗

目标。在黑板报中开辟“知识窗”，将日常学习中的重点内容展示出

来，结合展示一些相关课外知识，把有限的知识结构丰富化。在班级

墙上开辟“科学小园地”专栏，既提高了学生学习的积极性，又美化

了班级环境，从无形中给学生带来了好的影响。有了这些措施的实施，

班委同学能够更加认真负责的协助我管理班级如卫生、纪律等多方面

工作；另外还有很多学困生，都从最初的不学习到现在的努力背书、

努力做题、积极完成作业，效果显著。

第四，协调各方面力量，发挥监督作用。本班有35人，单靠班

主任和班委几个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量

是必要的。开学初，我和课任老师交流看法、共同商议班级情况和处

理办法，特别是教语文、数学的徐丽果老师对工作尽职尽责，很多事

情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理

解。我接班之初就建立了以电话、qq、飞信的几种形式分别了解学生

情况。争取他们对教育工作的支持和配合c到本期末，我基本实现了

以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。

总之，在这一人学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级

工作较以前有了较大起色，学生在学习方面取得很大成绩的同时整体

素质也在不断的提高。我相信，虽然我还是个新手班主任，但只要我

多吸取同事的宝贵经验，多学习，多努力，我的班级管理一定会走上

更高的一个台阶。

202X年小学四年级班主任工作总结篇15

我所担任的四年级现在班级人数42人。孩子们活泼可爱，纯洁

善良，好奇心强，求知欲强。上学期为树立良好班风，除了利用班队

会对学生进行教育外，还积极配合课任老师抓好学生常规管理有，班

级常规有了比较大的进步。我在这几方面做如下总结：

1、思想品德方面

继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，配合课任老师

抓课堂常规，积极配合学校开展的各项活动，对学生进行“仪式、仪

表、语言、句子、待客”五方面的礼仪教育。要求学生养成良好的行

为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助,

使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人

要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好

品质。

2、学习、纪律、卫生方面

对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫

生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行及时讲评，每一项都

有专门的小干部负责，并进行简单的小结。学期末文明学生和三好学

生的评比主要以此为依据，

让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学

生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才

华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地

位，发掘创新精神c

3、发挥小干部的作用：

第一，帮助小干部树立威信；

第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上

以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建

立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形戌集

体的组织性、纪律性和进取心。

4、安全教育

现在的小学生安全意识淡薄，要随时随地利用一切可利用的机会

去教育、去强调：危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不

做；放学按时回家c让学生有安全观，养成良好的安全意识。

5、其它

完善温馨教室的布置，继续丰富班级文化建设，使学生更多地了

解有关古诗词的知识。配合德育处、大队部完成工作。

幽默在教育中有其特殊的功效，是一帖促进教育的多功能良剂。

它以笑声代替批评，以诙谐化解尴尬。幽默首先创造的是一种和谐的

气氛，在这种气氛中，被批评者既不失面子，又接受了批评，是一种

非常有效的教育方式。

202X年小学四年级班主任工作总结篇16

作为一名教师，特别是一位班主任，是很幸福的一件事情，因为

那可以体验到别人无法体验的快乐。

作为班主任，我可以感受到班级慢慢进步的快乐。

古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学

生造成什么人，自己就应当是这种人J班主任在学校里和学生接触

的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的

行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先

做到。

班级是整体，是一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢

慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。

一、培养班干部队伍是直接影响班级质量的因素之一。

以前的我，总觉得学生还小，还没有那么强的能力去管理一个班；

总觉得自己还很年轻，还有足够的精力去应付他们；总觉得自己有很

多时间，毕竟自己与学生朝夕相处的，对他们的问题我可以一一去分

析。可是我错了，我的管理代替不了学生的；问题不能出现以后才去

解决。

我和朱老师一起选定一个学生，然后充分的肯定她，让她先

在班级树立威信，然后着手培养她的一些管理要领。现