中班语言活动-好吃的棒棒糖

演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR中班语言活动-好吃的棒棒糖活动背景与目标棒棒糖知识普及语言活动设计思路活动流程安排与细节互动环节设置与指导建议安全注意事项与应急预案家园共育延伸活动建议目录CONTENTS01活动背景与目标寓教于乐的教学方式借助孩子们对棒棒糖的喜爱，可以设计出寓教于乐的语言活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。棒棒糖深受孩子们喜爱棒棒糖是孩子们日常生活中常见的糖果，因其多样化的口味和色彩吸引了孩子们的目光。孩子们对棒棒糖的兴趣浓厚通过观察发现，孩子们对棒棒糖的种类、颜色和味道等方面都表现出极大的兴趣，愿意主动了解和尝试。活动背景介绍让孩子们了解棒棒糖的种类和特点，提高孩子们的观察力和分类能力。认知目标通过活动培养孩子们的语言表达能力和创造力，激发孩子们对语言的兴趣。技能目标让孩子们在活动中感受到分享和合作的快乐，培养孩子们的集体意识和团队精神。情感目标活动目标设定010203预期成果与评价标准孩子们能够准确识别和分类不同种类的棒棒糖，并能用简单的语言描述其特点。01孩子们能够积极参与活动，大胆表达自己的想法和创意，与同伴共同分享自己的经验和成果。02孩子们在活动中能够遵守规则，与同伴友好合作，表现出良好的品德和行为习惯。0302棒棒糖知识普及棒棒糖最初出现在20世纪初的美国，是一种插在棍子上的硬糖，便于孩子们手持和食用。起源随着时间的推移，棒棒糖逐渐发展成为一种受欢迎的零食，并在全球范围内流传开来。如今，棒棒糖已经成为了一种流行的文化符号，经常出现在各种场合和活动中。历史发展棒棒糖的起源和历史棒棒糖的种类与特点特点棒棒糖的口感各异，有的硬有的软，有的口感酥脆有的口感细腻。同时，棒棒糖的口味也非常多样，能够满足不同人的口味需求。此外，棒棒糖还具有便于携带、保存时间长等特点。种类凝胶型糖果、硬糖型、牛奶型糖果、巧克力型以及牛奶加水果型等。制作材料棒棒糖的主要原料包括砂糖、麦芽糖、果汁、色素等。制作步骤首先，将砂糖和麦芽糖放入锅中加热并搅拌，直到糖完全融化并形成糖浆。接着，将果汁和色素加入糖浆中，搅拌均匀。然后，将糖浆倒入模具中，插入小棒，待糖浆冷却后即可成型。最后，对棒棒糖进行包装和装饰，即可得到成品。棒棒糖的制作过程简述03语言活动设计思路丰富幼儿词汇通过描述棒棒糖的颜色、形状、味道等特征，可以引导幼儿学习和掌握相关的词汇和表达方式。幼儿对棒棒糖的喜爱棒棒糖是幼儿非常喜欢的糖果，选择这个话题可以激发幼儿的兴趣，提高他们参与活动的积极性。贴近幼儿生活棒棒糖在幼儿的生活中十分常见，幼儿对其有充分的认知和经验，便于进行语言表达和交流。结合幼儿兴趣点进行内容选择创设表达机会在活动中，教师要引导幼儿认真倾听同伴的发言，理解别人的意思，并做出积极的回应，培养幼儿的倾听和理解能力。引导幼儿倾听鼓励幼儿大胆表达教师要鼓励幼儿大胆发言，不要害怕说错或被人笑话，培养幼儿的自信心和语言表达能力。在活动中设置多个环节让幼儿进行自由表达，如让幼儿描述自己喜欢的棒棒糖、分享吃棒棒糖的感受等，锻炼幼儿的语言表达能力。注重幼儿语言表达能力培养除了让幼儿听、说、读、写外，还可以采用游戏、音乐、绘画等多种形式来开展活动，激发幼儿的兴趣和参与度。多样化的活动形式在活动中，可以让幼儿进行小组合作，共同完成某项任务或游戏，促进幼儿之间的交流和合作。小组合作与交流通过情景模拟和角色扮演的方式，让幼儿在真实的情境中学习和使用语言，提高他们的语言运用能力。情景模拟与角色扮演创新活动形式，增加互动性04活动流程安排与细节购买各种类型、口味和颜色的棒棒糖，如奶糖、巧克力、水果味等，确保糖果的卫生和质量。糖果准备活动准备阶段选择一个宽敞、明亮的场地，将糖果摆放在显眼的位置，吸引幼儿的注意力。场地布置准备纸笔、贴纸等，用于记录幼儿讨论的内容和想法。道具准备话题引入通过展示各种棒棒糖，激发幼儿的兴趣和好奇心，引出本次活动的主题。讨论分享邀请幼儿分享自己对棒棒糖的喜好、口味和形状等方面的感受和想法。活动开始：引入话题，激发兴趣将幼儿分成小组，每组发放不同类型的棒棒糖，让他们进行观察和品尝。分组讨论每组选出一个代表，向全班分享自己小组的发现和感受，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。小组分享活动展开：分组讨论，分享交流活动结束：总结回顾，延伸拓展延伸拓展通过讨论和观察，引导幼儿了解糖果的制作过程、营养价值和卫生知识，培养幼儿的健康意识和科学探索精神。总结回顾总结本次活动的亮点和不足，鼓励幼儿积极参与并表达自己的感受。05互动环节设置与指导建议你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖是什么味道的？提问1你们知道棒棒糖有哪些种类吗？最喜欢哪一种？提问2如果你们是制作棒棒糖的小工人，你们会制作什么口味的棒棒糖？提问3提问互动，引导幼儿思考010203角色扮演，增强体验感角色1扮演糖果小店的老板，向顾客推销自己的棒棒糖产品。扮演糖果小店的顾客，向老板购买自己喜欢的棒棒糖。角色2扮演制作棒棒糖的小工人，通过制作棒棒糖来感受糖果的制作过程。角色3准备彩色纸、剪刀、胶水等工具和材料。指导幼儿用彩色纸制作棒棒糖的形状，并用剪刀剪出漂亮的形状和图案。将幼儿制作的作品展示出来，让大家欣赏和评价。在制作过程中，引导幼儿思考棒棒糖的形状、颜色等特征，并鼓励他们尝试制作不同形状和颜色的棒棒糖。手工制作棒棒糖，培养动手能力准备工作制作过程作品展示思考与总结06安全注意事项与应急预案活动中的安全注意事项确保糖果安全在活动前检查棒棒糖的包装是否完好，有无破损或过期现象，避免食品安全问题。防范窒息风险向孩子们强调棒棒糖应含在嘴里，不要大口咬或说话，防止糖果卡在喉咙导致窒息。控制食用量引导孩子们适量食用棒棒糖，避免过量摄入糖分对身体造成不良影响。过敏体质注意了解孩子们的过敏史，确保棒棒糖成分不会引起过敏反应。疏散演练定期组织孩子们进行安全疏散演练，熟悉疏散路线和集合地点，提高应急反应能力。窒息急救措施了解并掌握窒息急救的基本知识，如海姆立克急救法等，以便在紧急情况下能够迅速采取措施。火灾应急处理制定火灾应急预案，确保活动场地内消防器材完好可用，进行火灾逃生演练。应急预案制定及演练对活动效果进行全面评估，包括孩子们对棒棒糖的认知、语言表达能力的提升等方面。活动效果评估总结活动中出现的安全问题，分析原因并采取措施加以改进，避免类似问题再次发生。安全问题总结积极收集家长的意见和建议，了解孩子们在家庭中的表现，为今后的活动提供改进方向。家长反馈收集事后总结与反思07家园共育延伸活动建议亲子讨论与孩子一起讨论棒棒糖的种类和口味，让孩子了解不同糖果的特点和制作方法。分享心得鼓励孩子分享自己吃棒棒糖的感受和经历，引导孩子用语言表达自己的喜好和想法。家长参与讨论，分享孩子心得一起制作家长和孩子一起动手制作棒棒糖，体验制作的乐趣和亲子合作的愉快氛围。品尝分享制作完成后，让孩子与家人一起品尝和分享棒棒糖，感受成功的喜悦和成果。家庭作业：亲子共