人教版小学数学五年级下册单元测试卷(全册)附答案

人教版五年级数学下册第一单元《观察物体(三)》测试卷一、单选题(共5题；共10分)1.(2分)观察下图所示的立体图形，从正面看到的图形是()。A.2.(2分)从正面看是下图的有()。3.(2分)从右面看到的是()。4.(2分)一个立体图形从正面看是,从左面看是,要搭成这样的立体图形，至少要用()个小正方体。5.(2分)用4个同样大小的正方体搭成的样子，从正面看到的是()。二、填空题(共8题；共18分)6.(1分)从上面看到的图形是7.(3分)下面的数字分别是谁看到的?请你填一填。8.(3分)在横线上填上合适的序号：以下从上面看到的图形是的，以下从正面看到的图形是的，以下从侧面看到是的。④⑤9.(3分)摆一摆，看一看A、从上面看到的形状是;从右侧面看到的形状是;从左侧面看到的形状是10.(1分)给去掉一个小正方体变成,从面看形状不变。11.(2分)一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的个面，最少只能看到它的 12.(1分)从正面看,可以看到有个小正方形。13.(4分)看图回答问题：在左面的图中，看到的是看到的是看到的是看到的是是从看的，是从看的。三、连线题(共3题；共27分)14.(9分)连一连.16.(9分)想一想，每个人看到的是什么形状?连一连.四、综合题(共6题；共45分)17.(6分)找出下图所示的立体图形从上面、正面、侧面看到的图形，并标注观察方向。18.(8分)填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。19.(6分)在方格纸上分别画出立体图形从正面、右面和上面看到的形状。正面右面上面20.(9分)画出下面立体图形从正面、左面和上面看到的图形。①④21.(6分)用5个同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。①④(1)从前面看图形是的几何体有(2)从左面看图形是(3)从上面看图形是的几何体有22.(10分)看图填空。(1)从正面看到的形状是的立体图形有(2)从左面看，立体图形和立体图形的A(3)从上面看，立体图形和立体图形的D②⑤BE③⑥CF人教版五年级数学下册第一单元《观察物体(三)》测试卷一、单选题(共5题；共10分)1.(2分)观察下图所示的立体图形，从正面看到的图形是()。A.B.【答案】A【解析】从正面看到的是一排4个正方形.故答案为：A【分析】从正面观察立体图形，判断出观察到的正方形有几个以及每个正方形所在的位置再做出选择.2.(2分)从正面看是下图的有()。A.B.【答案】A【解析】A、从正面看到的是下层两个正方形，上层靠左一个正方形，与原图一致；B、从正面看到的是一排3个正方形，与原图不一致；C、从正面看到的是下层2个正方形，上层靠右一个正方形，与原图不一致.故答案为：A【分析】分别从正面观察三个选项中的图形，判断出看到的正方形有几个以及正方形的位置再做出选择即可.3.(2分)从右面看到的是()。A.B.【解析】从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。从右面看时，看到的只有圆柱体，长方体是看不到的，而从右面观察圆柱体，看到的是【分析】选项B为正面观察到的图形，C为上面观察到的图形，只有A符合要求从右面观察。4.(2分)一个立体图形从正面看是,从左面看是,要搭成这样的立体图形，至少要用()个小正方体。A.5B.6C.8D.12【解析】根据从左面看到的图形可知，这个图形下层需要4个正方体，根据从正面看到的图形可知，这个图形需要2层，至少需要5个正方体。【分析】就从正面看到的图形可以确定图形需要2层，根据从左面看到的图形可以确定下层至少需要的个数，最后确定至少需要正方体的个数。5.(2分)用4个同样大小的正方体搭成的样子，从正面看到的是()。A.B.C.D.【解析】由题意知，从正面看下面有三个小正方体，画在平面图上就是横着的三个小正方形，上面在最左边有一个小正方体，所以画在平面图上就是一个小正方形.【分析】根据题意和图可以知道，从正面看下面有三个小正方体，上面在最左边有一个小正方体，然后把看到的画在平面图上就行了.二、填空题(共8题；共18分)6.(1分)从上面看到的图形是【答案】圆形【解析】从上面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。7.(3分)下面的数字分别是谁看到的?请你填一填。D熊【答案】猴；鸟；熊【解析】6号数字是猴看到的，5号数字是鸟看到的，4号数字是熊看到的.故答案为：猴；鸟；熊.【分析】观察图可知，小鸟在正方体的上方，可以看到上面的数字5;猴在正方体的右侧面，可以看到右侧面的数字6;熊在正方体的前面，可以看到正面的数字4,据此解答.8.(3分)在横线上填上合适的序号：以下从上面看到的图形是的，以下从正面看到的图形是的，以下从侧面看到是的。④⑤【答案】①;⑤;②【解析】从上面、侧面、正面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。9.(3分)摆一摆，看一看从上面看到的形状是;从右侧面看到的形状是:从左侧面看到的形状是010.(1分)给去掉一个小正方体变成,从面看形状不变。【答案】左面或右面【分析】从左面看到的是一层，每层只有两个，前后和上面都减少了一个正方形。11.(2分)一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的个面，最少只能看到它的 【答案】3;1【解析】一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的3个面，最少只能看到它的1个面。故答案为：3;1【分析】如果从上面的一个顶点斜着看，就会看到3个面，如果平行于一个面看，只能看到一个面。12.(1分)从正面看,可以看到有【答案】4【解析】从正面观察想象并进行方块计数即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。13.(4分)看图回答问题：在上面的图中，看到的是看到的是看到的是看到的是【答案】上面；左面或右面；正面；后面【分析】此问题的判断方法同1题。几何体有1行、2列、3层。从正面看到的图像应为2列3层，故结合实际判断“大象”是从正面看到的；从上面看到的图像应为1行2列，通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为1行3层，故第“公鸡”是从左或右面看到的。这里还要看到的。三、连线题(共3题；共27分)14.(9分)连一连.【答案】连线如下：正面上面【分析】从三个面观察立体图形，确定看到的图形由几个正方形组成，并确定每个小正方形的位置后连线即可.15.(9分)他们看到的分别是哪个图形?【分析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据四人站的位置，确定观察的16.(9分)想一想，每个人看到的是什么形状?连一连.【分析】这道题考查的是观察物体。解答此题的关键是根据观察者所处的位置去观察，看到的图形是不一样的。前后两个小朋友看到的是两个上下放置的正方形，还要注意区分左面和右面的小朋友看到的形状不同。四、综合题(共6题；共45分)17.(6分)找出下图所示的立体图形从上面、正面、侧面看到的图形，并标注观察方向。(右侧面)(前面或左侧面)(上面)【分析】从不同方向观察物体和几何体看到的图形是不一样的.此题看到的都是有三个小正方形组成的图形，但是要注意从相应的角度去看，然后抽象出相应的图形。18.(8分)填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。【答案】上面、正面、右面、左面【分析】几何体有3行、3列、2层，从正面看到的图像应为3列2层，故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为3行2层，故第三、四幅图是从左、右面看到的。这里还要注意分清左、右方向，原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数，故发现第三幅图应为从右面看，第四幅图应为从左面看。19.(6分)在方格纸上分别画出立体图形从正面、右面和上面看到的形状。正面右面上面正面右面上面【分析】正面看到的下层两个正方形，上层靠左一个正方形；右面看到的下层2个正方形，上层靠右一个正方形；上面看到的右边上下两个正方形，左边靠上一个正方形。20.(9分)画出下面立体图形从正面、左面和上面看到的图形。【答案】正面左面上面【解析】从正面看，一共三竖列，每个竖列上正方形的个数为1、1、3;从左面看，一共二竖列，每个竖列上正方形的个数为3、1;从正面看，一共三竖列，每个竖列上正方形的个数为2、1、1,其中第二竖列，第三竖列上的正方形和第一竖列的上面的正方形对齐；【分析】观察图形时，先看一共有几竖列，再看每个竖列有几个正方形，最后观察每个正方形的位置。21.(6分)用5个同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。①④②⑤③⑥(1)从前面看图形是的几何体有(2)从左面看图形是的几何体有C(3)从上面看图形是的几何体有口【答案】(1)③⑤⑥【解析】(1)从前面看图形是的几何体有：③、⑤、⑥;(2)从左面看图形是的几何体有：①、④;(3)从上面看图形是的几何体有：⑤.【分析】(1)从前面看图形是的几何体有两层，上面一层中间有一个小正方体，下面一层3个正方体排一行或排成两行，据此判断；(2)从左面看图形是一的几何体有两层，并且两层在同一行上；(3)从上面看图形是的几何体，有两排，前面一排有一个正方体居中，后面一排有3个正方体排一行，据此判断即可.22.(10分)看图填空。ABC(1)从正面看到的形状是的立体图形有a(2)从左面看，立体图形和立体图形的形状都是(3)从上面看，立体图形和立体图形的形状相同。【答案】(1)A,E【解析】(1)根据分析可知，从正面看到的形状是(2)根据分析可得，从左面看，立体图形D和立体图形E的形状都是(3)根据分析可得，从上面看，立体图形A和立体图形F的形状相同.故答案为：(1)A,E;(2)D,E;(3)A,F.【分析】(1)从正面观察，图形A有两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形居右，图形B有两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形居中，图形C有两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形居中，图形D有两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形居左，图形E有两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形居右，图形F有两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形靠左；(2)从左面观察，图形A有两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左，图形B有两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左，图形C有两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左，图形D有两层，下面一层有2个正方形，上面一层一个正方形居右，图形E有两层，下面一层有2个正方形，上面一层一个正方形居右，图形F有两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左；(3)从上面看，图形A有两行，后面一行有3个正方形，前面一行有1个正方形居右，图形B有两行，后面一行有3个正方形，前面一行有1个正方形居左，图形C有两行，后面一行有3个正方形，前面一行有1个正方形居中，图形D有两行，前面一行有3个正方形，后面一行有1个正方形居中，图形E有两行，前面一行有3个正方形，后面一行有1个正方形居右，图形F,有两行，后面一行有3个正方形，前面一行有1个正方形居右，据此解答.人教版小学五年级下册第2单元因数与倍数单元测试题一.选择题(共8小题)2.如果一个数的因数有13,那么这个数一定是()A.26B.13C.13的倍数D.1或133.7的倍数有()个.A.1B.2C.无数4.用0、3、4、5组成的所有四位数都是()的倍数.A.2B.3C.5D.75.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中一个页码既是2的倍数，又是5的倍数.想一想翻开的页码可能是()A.14、15B.10、16.三位数28□是3的倍数，□中不能填的是()A.2B.5C.8D.97.有两个不同的质数的和是14,它们的积是()A.33B.24C.13D.45A.公约数B.互质数C.质因数二.填空题(共8小题)9.将135分解质因数10.猜数游戏.(1)我是一个质数，我和另一个质数的和是最大的两位数，我比较小，猜猜我是谁?(2)我是72的因数，又是9的倍数，我可能是谁呢?11.在数2、5、6、7、9、10、12、13、15中，合数有个，20的因数有个，既是2的倍数，又是3的倍数的是12.如果两个质数的和是8,积是15,这两个质数是和13.既是2的倍数又是5的倍数的最小的三位数是14.在数2,4,8,9,12,27,45,60,72中，2的倍数有,3的倍数有,5的倍数15.一个数是50以内7的倍数，且有因数3,这个数最大是.把它分解质因数是16.要把42个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，有种装法.三.判断题(共5小题)17.个位是上3、6、9的数是一定是3的倍数.(判断对错)18.一个自然数(不为0),它的因数都比这个数的倍数小.(判断对错)19.5.6÷8=0.7,5.6是8和0.7的倍数，8和0.7是5.6的因数.(判断对错)20.如果一个数是6的倍数，那么它一定是2和3的倍数.(判断对错)21.两个不同数相乘的积一定是合数.(判断对错)四.计算题(共1小题)22.分解质因数.五.操作题(共2小题)23.给既是2的倍数，又有因数3的数涂上你喜欢的颜色24的因数：50以内6的倍数：六.应用题(共5小题)25.张叔叔准备把42棵小树苗栽种到地里，要求每行的棵数相同，可以栽成几行?有几种栽法?26.有642盒牛奶，分别用6盒装和8盒装的箱子去装，选哪种箱子才能正好装完呢?27.水果店有85个苹果，每3个装一袋，能正好装完吗?如果不能，至少还需要加上几个就能正好装完?数，也不是合数；是3的倍数，也是偶数的一位数；最大的一位数；既是合数，也是奇数.请你猜一猜，王老师家的电话号码是多少?29.猜一猜：小明家的电话号码可有趣了，号码从左往右依次是：①是最小的合数；②最大因数是8;③因数只有1和5;④既不是质数也不是合数；⑤最大的一位数；⑥既是质数又是偶数⑦10以内最大的质数.你猜出小明家的电话号码吗?参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.解：65÷13=5,所以13是65的因数；7的倍数有无数个.4.解：因为3+4+5+0=12,12能被3整除，即用0,3,4,5组成的所有四位数都是3的倍数，5.解：因为同时是2和5的倍数的数，个位上必须是0,所以翻开的页码可能是10页、11页.7.解：两个不同的质数的和是14,那么这两个质数是3和11,3×11=33,8.解：在算式15=3×5中，3和5是15的因数，3和5又都是质数，所以3和5是15的质因数.二.填空题(共8小题)9.解：135=3×3×3×5.故答案为：135=3××3×3×5.10.解：(1)因为两个质数的和为奇数，所以必有一个质数是奇数，另一个质数是偶数.因为2是唯一的偶质数，99=97+2,所以一个质数是2,另一个质数是97;(2)因为9的倍数有9、18、27、36,…;72的因数有：1、2、3、4、6、8、9、12、18、24、36、72;由此找出既是72的因数，又是9的倍数的数是9、18、36、72;故答案为：2;9、18、36、72.11.解：在数2、5、6、7、9、10、12、13、15中，合数有6、9、10、12、15,共5个，20的因数有2、10、5共3个，既是2的倍数，又是3的倍数的是6、12;故答案为：5;3;6、12.12.解：两个数都是质数，两数之和是8,两数之积是15,因为：3+5=8,3×5=15,所以这两个数是3和5;故答案为：3,5.13.解：既是2的倍数又是5的倍数的最小的三位数是100.故答案为：100.14.解：在2,4,8,9,12,27,45,60,72中，2的倍数有2,4,8,12,60,72;3的倍数有9,12,27,45,60,72;5的倍数有45,60.故答案为：2,4,8,12,60,72;9,12,27,45,60,72;45,60.15.解：一个数是50以内7的倍数，且有因数3,这个数最大是42.把它分解质因数是42=2×3×故答案为：42,42=2×3×7.16.解：42的因数有：1、2、3、6、7、14、21、42;即一共有8种装法：①一盒42个，装1盒(不合题意);②每盒装1个，装42盒；③一盒装21个，装2盒；④每盒装2个，装21盒；⑤一盒装3个，装14盒；⑥每盒装14个，装3盒；⑦一盒装7个，装6盒；⑧每盒装6个，装7盒.故有7种装法.故答案为：7.三.判断题(共5小题)17.解：13、16、29是个位上分别是3、6、9,可是它们都不是3的倍数，所以个位上是3、6、9的数，一定是3的倍数的说法是错误的.18.解：因为一个数的最大因数是它本身，最小的倍数是它本身，如12的最大因数是12,最小倍数是12,它的最大因数和最小倍数相等；所以一个自然数(不为0),它的因数都比这个数的倍数小的说法错误.故答案为：×.19.解：因为0.8×7=5.6,所以0.8和7是5.6的因数，说法错误，因为0.8和5.6是小数；20.解：6=2×3,6是2和3的倍数，所以一个数是6的倍数，那么它一定是2和3的倍数.原题说法正确.21.解；1和2是大于零的自然数，它们的积1×2=2,2是质数，1和5是大于零的自然数，它们的积1×5=5,5是质数，四.计算题(共1小题)22.解：20=2×2×545=3×3×527=3×3×3五.操作题(共2小题)23.解：计算哪些偶数每一位上数字和能被3整除.42:4+2=6,42是3的倍数，也是6的倍数.78:7+8=15,78是3的倍数，也是6的倍数.84:8+4=12,84是3的倍数，也是6的倍数.90:9+0=9,90是3的倍数，也是6的倍数.102:1+0+2=3,102是3的倍数，也是6的倍数.114:1+1+4=6,114是3的倍数.也是6的倍数.一个数只要能同时被2和3整除，那么这个数就能被6整除.是6的倍数.答：如上图所示，所涂的数是6的倍数.24.解：:24的因数：50以内6的倍数：六.应用题(共5小题)25.解：42=1×42=2×21=3×14=6×7,所以①一行42棵，栽1行；②一行21棵，栽2行；③一行14棵，栽3行；④一行7棵，栽6行；⑤一行3棵，栽14行；⑥一行6棵，栽7行；⑦一行2棵，栽21行；⑧一行1棵，栽42行.26.解：因为642÷6=107642÷8=80.25所以每箱装6盒能正好把642盒牛奶装完；27.解：85÷3=28(袋)…1(个),至少增加：3-1=2(个);答：不能正好装完，如果每3个装一袋，至少还需要加上2个苹果.偶数的一位数是6;最大的一位数9;既是合数，也是奇数是9,所以王老师家的电话号码是241699;答：王老师家的电话号码是241699.29.解：①是最小的合数4;②8的最大因数是8;③5的因数只有1和5;④既不是质数也不是合数是1;⑤最大的一位数是9;⑥既是质数又是偶数的数是2;⑦10以内最大的质数是7.答：小明家的电话号码是4851927.人教版小学五年级下册第3单元长方体和正方体单元测试题一.选择题(共8小题)1.一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是()A.手机B.数学书C.课桌面2.正方体有个面，相对应的两个面.()A.6个，大小不同，形状一样B.6,大小相同形状一样C.6,大小不同形状不同3.一种长方体盒装牛奶，从包装盒的外面量，长6厘米，宽3厘米，高12厘米.它标注的净含量可A.200B.220C.2504.把一个棱长1厘米的正方体切成两个完全一样的长方体后，表面积比原来增加()A.50%5.一张长方形纸板长80厘米，宽10厘米，把它对折、再对折.打开后，围成一个高10厘米的长方体纸箱的侧面.如果要为这个长方体纸箱配一个底面，这个底面的面积是()A.200平方厘米B.400平方厘米C.800平方厘米6.一团橡皮泥，小新第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成正方体.捏成的长方体和正方体体积相比，()A.长方体的体积大B.正方体的体积大7.有两个表面积都是60平方厘米的正方体，把它们拼成一个长方体.这个长方体的表面积是()平方厘米.A.90B.100C.110D.8.一底面是正方形的长方体，把它的侧面展开后，正好是一个边长为8分米的正方形，原来长方体的体积是()立方分米.A.32B.64二.填空题(共8小题)9.一个正方体的棱长之和是12厘米，则它的体积是cm³,表面积是cm².10.小军在一个无盖的长方体玻璃容器内摆了一些棱长1分米的小正方体(如图).做这个玻璃容器至少要用玻璃平方分米，它的容积是立方分米.(玻璃的厚度忽略不计)11.把一个5分米正方体木块锯成两个完全一样的长方体，表面积比原来增加了平方分米.12.看图计算.8正方体的表面积：长方体的表面积：13.长方体和正方体都有个面，条棱.长方体最多有个面是正方形.14.在如图的长方体中，和a平行的棱有条，和a垂直的棱有条.15.把一根长48厘米的铁丝焊成一个宽2厘米，高1厘米的长方体框架，这个框架的长是 厘米.16.一个正方体，如果高减少3厘米，就变成了一个长方体(如图).这时表面积比原来减少48平方厘米，原来正方体的体积是立方厘米.17.长方体长和宽可以相等，长、宽、高也可以相等.(判断对错)18.长方体和正方体的表面积就是求它6个面的面积之和，也就是它所占空间的大小.(判断对错)19.一块长方体的橡皮泥捏成一个正方体，体积发生了变化.(判断对错)20.要包装一个边长为30cm的正方体礼品盒，至少需要54平方分米的包装纸.(判断对四.操作题(共3小题)22.你能把这个长方体木块分成3个棱长4cm的正方体吗?(在图中画出分法),分割后的总表面积比原来增加多少?请你算一算.1号2号型号张数围法1号2号3号4号备注围法一围法二六个面不多不少纸片不能折和剪24.一个无盖纸盒的长、宽、高分别是4厘米、3厘米和2厘米.图中画出的是纸盒展开图的后面和后面右面五.应用题(共5小题)27.一个长方体食品盒，长20厘米，宽20厘米，高30厘米.如果围着它的侧面贴一圈商标纸(上下底面不贴),这张商标纸的面积至少要多少平方厘米?为30cm,一共要用包装绳多少米?29.一张长30厘米、宽20厘米的长方形铁皮，把左边的两个角各剪去边长5厘米的正方形铁皮，移至另一边，再焊接成一个无盖的长方体铁箱(焊接部分忽略不计).这个长方体铁箱的容积是多参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.解：至于手机的体积没有这么大，而课桌面没有这么小，所以这两个选项都不可能.因此，一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是一本数学书.2.解：正方体有6个面，相对应的两个面大小相同形状一样.3.解：6×3×12=18×12=216(立方厘米)216立方厘米=216毫升所以它标注的净含量一定小于216毫升.答：它标注的净含量可能是200毫升.答：表面积比原来增加5.解：80÷4=20(厘米)20×20=400(平方厘米)答：这个底面的面积是400平方厘米.6.解：一团橡皮泥，小新第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成正方体.捏成的长方体和正方体体积相比同样大.7.解：60÷6=10(平方厘米)10×10=100(平方厘米)答：这个长方体的表面积是100平方厘米.8.解：底面边长：8÷4=2(分米)底面积：2×2=4(平方分米)体积：4×8=32(立方分米)答：这个长方体的体积是32立方分米.二.填空题(共8小题)答：它的体积是1cm³,表面积是6cm².故答案为：1,6.10.解：4×3+4×5×2+3×5×2=12+40+30=82(平方分米)4×3×5=60(立方分米)答：做这个玻璃容器至少要用玻璃82平方分米，它的容积是60立方分米.故答案为：82、60.11.解：5×5×2=50(平方分米);答：表面积增加了50平方分米.故答案为：50.12.解：正方体的表面积是：6×6×6=216(平方厘米)=(24+24+9)×2=114(平方厘米)答：正方体的表面积是216平方厘米；长方体的表面积是114平方分米.故答案为：216平方厘米；114平方分米.13.解：根据分析可得：长方体和正方体都有6个面，12条棱.长方体最多有2个面是正方形.故答案为：6,12,2.14.解：如图：和a平行的棱有3条，和a垂直的棱有4条.故答案为：3、4.15.解：48÷4-2-1=12-2-1=9(厘米)答：这个框架的长是9厘米.故答案为：9.16.解：边长：48÷4÷3=12÷3=4(厘米)体积：4×4×4=16×4=64(立方厘米)答：原来正方体的体积是64立方厘米.故答案为：64.三.判断题(共5小题)17.解：由长方体的特征可知，长方体发的长、宽、高三个量中可以有两个量相等，不能三个量都相所以原题说法错误.故答案为：×.18.解：长方体的6个面的面积之和叫做长方体的表面积；物体所占空间的大小叫做物体的体积.题干的说法是错误的.故答案为：×.19.解：把一块长方体橡皮泥捏成一个正方体后，只是形状变了，但体积不变，故原题说法错误；故答案为：×.20.解：30厘米=3分米3×3×6=54(平方分米)答：至少需要54平方分米的包装纸.21.解：长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点.因此正方体可以看作长、宽、高都相等的长方体.四.操作题(共3小题)444cm4cm4×4×4=64(平方厘米)答：分割后的总表面积比原来增加64平方厘米.围法二：可以选择1号2张，3号2张，4号2张，围成一个长10厘米，宽8厘米，高5厘米的长方体.故答案为：型号张数围法4号备注围法一42六个面不多不少围法二222纸片不能折和剪24.解：作图如下：右面后面左面右面后面下面前面4×3×2=24(立方厘米)答：这个纸盒的容积是24立方厘米.故答案为：24.五.应用题(共5小题)25.解：答：让这个木箱的上面或下面着地，占地面积最小，最小是平方米.=16×4答：这根铁丝长64厘米.27.解：(20×30+20×30)×2=(600+600)×2=1200×2=2400(平方厘米)答这张商标纸的面积至少要2400平方厘米.28.解：60×16+30=960+30=990(厘米)990厘米=9.9米答：一共要用包装绳9.9米.29.解：(30-5)×(20-5×2)×5=25×10×5=1250(立方厘米)答：这个长方体铁箱的容积是1250立方厘米.人教版小学五年级下册第4单元分数的意义和性质单元测试题一.选择题(共8小题)1.的分子加10,要使分数的大小不变，分母应变成()A.54B.36C.30D.282.约分后的分数与原分数比较()A.变小了B.大小不变C.变大了3.把一根3米长的绳子平均分成4段，每段占全长的()4.一个分数的分子扩大3倍，分母缩小3倍，则分数值()分子增加到6,则分母应扩大()6.某班的学生无论分成6人一组或4人一组，都刚好分完，则下列()可能是这个班的人数.7.0.9千克可以写成()B.90%千克C.90克8.a、b都是非0自然数，a是b的倍数，a、b的公因数中一定有()A.1和bB.1和a二.填空题(共8小题)9.分母是8的最大真分数是,分母是8的最小假分数是,分母是8的最小带分数10.把下面的分数与小数互化.0.75=2.12=11.3的倍数有4的倍数有3和4的公倍数有■■3.和4的最小公倍数是12.一个真分数，它的分母比分子大33,约分后是47,这个分数原来是13.的分母缩小到原来要使分数的大小不变，分子应变成从左往右观的三个分数，分母和分子分别都依次乘,分数的大小;从右往左观察这三个分数，分母和分子分别都依次除以分数的大小的分数单位是,减少个这样的单位可以得到最小的合数.16.小时里面有时.1小时里面有时.17.1、2、5都是10的质因数(判断对错)18.因的分母含有2、5以外的质因数，所I不能化成有限小数..(判断对错)19.小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕的,也可以说小军吃了这个蛋糕的(判断对错)20.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变..(判断对错)21.两个数的最小公倍数一定大于其中的任何一个数..(判断对错)22.把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数.23.填空.0.830.452.750.4250.322.04525.根据分数的意义，涂一涂.六.解答题(共2小题)26.用分数表示涂色部分或根据分数涂色.27.分数小数互化.(除不尽的保留两位小数)0七.应用题(共3小题)28.动动脑：一个分数，分子、分母同时除以相同的数得原来分子与分母的和是52.这个分数原来是多少?29.一个假分数，它的分子是37,把它化成带分数后，分子是5,这个假分数可能是多少?30.小明和小刚同时开始做作业，小明做8分钟休息2分钟，小刚做12分钟休息2分钟，问两人若要同时休息至少要隔多少分钟?参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.解：5+10=15分母：18×3=54.2.解：因为约分的依据是分数的基本性质，所以一个分数约分后大小不变，但是它的分数单位变大中答：每段占全长中4.解：假设这个分数事子扩大3倍，分母缩小3倍为：5.解：原分数分子是3,现在分数的分子是6,扩大2倍，要使分数大小不变，分母也应扩大2倍，6.解：4=2×2,6=2×3,4和6的最小公倍数是2×2×3=12,4和6的公倍数有12,24,36,48,60…;8.解：a、b都是非0自然数，a是b的倍数，a、b的公因数中一定有1和b;二.填空题(共8小题)9.解：分母是8的最大真分数大;分母是8的最小假分数最小的整数是1,分母是8的最小真分数；则故答案为：10.解：11.解：3的倍数有3、6、9……4的倍数有4、8、12……3和4的公倍数有12、24、36……3和4的最小公倍数是12.故答案为：3、6、9;4、8、12、16;12、24、36;12.12.解：33÷(7-4)=114×11=44所以这个分数故答案为：13.解：扑的分母缩小到原来,即,根据分数的基本性质，要使分数大小不变，分子也缩小到原来即分子应当变成1.故答案为：1.14.解：从左往右观多的三个分数，分母和分子分别都依次乘2,分数的大小不变；从右往左观察这三个分数，分母和分子分别都依次除以2,分数的大小不变.故答案为：2、不变、2、不变.15.解：的分数单位它有23个这样的分数单位；最小的合数是4,,23-16=(个),即减少7个这样的单位可以得到最小的合数.(2)1小时里面有4时.故答案为：5,4.三.判断题(共5小题)17.解：1、2、5都是10的因数，但不是质因数，因为1不是质数，所以本题说法错误；18.解：约分后事分母中只有质因数5,能化成有限小数.中19.解：小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕白中原题说法正确.20.解：因为分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变，所以题中说法不正确.21.解：当两个数是倍数关系时，它们的最小公倍数是较大数，即是两个数中的一个，如4和12的最小公倍数是12,但公倍数12不比12大，所两个数的最小公倍数一定大于其中的任何一个数是错误的；四.计算题(共2小题)故答案为：10,17,11;0.7,0.07,0.007.五.操作题(共2小题)9一825.解：根据分数的意义，涂一涂.六.解答题(共2小题)27.解：故答案为：故答案为：七.应用题(共3小题)28.解：因为一个分数，分子、分母同时除以一个相同的数行手4所以原来的分数化简后4原来分数的分子是：原来分数的分母是：所以原来的分数答：原来的分数29.解：37-5=3232=32×1=16×2=8×4这个带分数只能是或答：这个假分数30.解：8+2=1010和14的最小公倍数是2×5×7=70,70-2=68(分钟)答：两人若要同时休息至少要隔68分钟.人教版五年级下册期中考试数学试卷评卷人得分评卷人得分1.下面各组数中，()的第一个数是第二个数的倍数.A.16和6B.36和0.6C.6和36D.36和123.与相等的分数()A.只有1个B.只有2个C.有无数个4.一个两位数，个位上的数既是奇数又是合数，十位上的数既是偶数又是质数，这个数是()。A.24B.42C.29D.925.a÷b=c(a、b、c都是大于0的自然数)那么下面说法正确的是()C.b、c都是aC.b、c都是a的因数)7.把一个长方体切成两个长方体，增加的表面积最大的是()A.A.68.从上面看到的形状是()二、解答题(题型注释)二、解答题(题型注释)评卷人得分9.在一个长48cm、宽25cm、高20cm的长方体水箱中注入15cm深的水，把一个棱长为12cm的正方体铁块沉入水中，则水箱内的水面将上升到几厘米?10.挖一个长8米、宽6米、深2米的蓄水池.(2)如果给这个蓄水池的四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米?(3)这个水池最多能蓄水多少吨?(1立方米的水重1吨)11.五(二)班要做一个长1.5米、宽0.6米、高0.8米的长方体书架，现要在书架各边都安上装饰木条，做这个书架要多少米的装饰木条?三、判断题12.一个长方体的底面是一个周长为30厘米的长方形，高为10厘米，如果长和宽的厘米数都是合数，那么这个长方体的体积是多少?三、判断题评卷人得分13.一个数的因数一定比这个数小。()14.带分数一定大于假分数。()16.因为4÷0.8=5,所以4是0.8的倍数，0.8是4的因数。()评卷人得分四、填空题18.1-20各数中，既是奇数又是合数的是()和()19.既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是20.既是2和3的倍数，又是5的倍数的最小三位数是21.分数单位是的真分数有(),其中最大的是()22.1-20各数中，有()个奇数()个偶数，有()个质数，有()个合数23.在0里填上">"、“<”或“=”。24.一条公路已经修是把看作单位"1"。25.如下图，把9个棱长1厘米的小正方体拼摆在一起。如果从正面和后面看，所看到的图形面积之和是()平方厘米26.在括号里填上近当的单位或数②一块橡皮的体积约是3()③教室中黑板的面积大约是4()④4.5dm³=()L=()mL27.把一根6米长的绳子平均分成8段，每段是全长的(),每段长()米。28.长方体纸盒的长为5厘米，宽和高都是4厘米，这个纸盒的表面积是()平方厘米29.把的分子加6,要使分数的大小不变，分母应增加()30.观察下边两个图形的变化，西红柿的体积是()cm³31.把下面的假分数化成带分数或整数。32.在直线上面的口中填上假分数，在直线下面的口中填上带分数。33.右边的图形分别是从那个方向观察到的。从()面看从()面看从()面看评卷人得分35.计算长方体的表面积和体积。参数答案【解析】1.试题分析：根据因数和倍数的意义，如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数，b就叫做解：在16和6,36和0.6,6和36,36和12几组数中，只有36和12的第一个数是第二个数的倍数；故选：D.2.D【解析】2.解答.故选：D.【解析】3.4.C【解析】4.略【解析】5.略【解析】6.略【解析】7.略【解析】8.略【解析】9.12×12×12÷(48×25)=1728÷1200=1.44(厘米)1.44+15=16.44(厘米)答：水箱内的水面将上升到16.44厘米.10.(1)48平方米(2)104平方米(3)96立方米。【解析】10.(1)6×8=48平方米(2)6×8+8×2×2+6×2×2=104平方米(3)8×6×2=96立方11.11.6米【解析】11.(1.5+0.6+0.8)×4=11.6(米)12.540立方厘米【解析】12.30÷2=15(厘米)6+9=15(厘米)长是9厘米，宽是6厘米。体积：9×6×10=540(立方厘米)【解析】13.一个数的最大的因数是它本身。【解析】14.假分数可以化成带分数，不一定比带分数小。【解析】15.略【解析】16.略【解析】17.略【解析】18.【解析】19.既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是102。20.120【解析】20.试题分析：根据2,3,5倍数的特征可知：个位上是0的数同时是2和5的倍数，即这个三位数个位上必须是0,然后判断十位上和百位上的数，根据3的倍数特征，各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，现在个位上是0,要想最小，百位上只能是1,十位上是2,据此解答.解：既是2和3的倍数，又是5的倍数的最小三位数是120;故答案为：120.【解析】21.略22.1111811【解析】22.略23.>;>;>【解析】23.略【解析】24.25.12【解析】25.略26.340cm³m²4.54500【解析】26.略【解析】27.略28.112【解析】28.略29.15【解析】29.略【解析】30.略【解析】31.略32.上面：下面：1.375;2.75【解析】32.略33.左上正【解析】33.略【解析】34.略35.表面积120平方厘米；体积72立方厘米【解析】35.表面积：6×2×4+6×6×2=120(平方厘米)体积：6×6×2=72(立方厘米)五年级下册第五单元测试一、填一填(20分)从6:00到9:00,时针旋转了()°。(3)图B绕点0顺时针旋转()得到图D,也可以绕点0逆时针旋转()得到图D。称()kg的物品，可以使指针按顺时针方向旋转45°。4.指针顺时针旋转90°,从A旋转到(),当指针在B处时，指针逆时针旋转90°,从B旋转到()。二、精挑细选(12分)1.从6点15分到6点45分，钟表的分针()。A.旋转了120°B.旋转了180°C.旋转了30°D.旋转了360°A.踢毽子B.玩碰碰车C.荡秋千D.捉迷藏A.正在工作的电风扇叶片B.空中沿直线飞行的飞机C.拧开水龙头D.扔出去的铅球如下图所示，仔细观察后作出准确判断。四、画一画(40分)五、先画出一个或几个图形，再运用平移或旋转的方法，设计美丽的图案(16分)★挑战题如下图所示，由图形A,B,C分别怎样变换才能得到图形A',B',C'?第5单元参考答案一、1.902.(1)顺90°(2)逆90°(3)180°180°3.14.DC二、1.B2.C3.D4.C三、1.×2.X3.X4.√四、1.如下图所示。2.如下图所示。3.如下图所示。五、略★挑战题图形A向右平移9个小格得到图形A';图形B以右上角的顶点为旋转中心顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移6个小格得到图形B';图形C向下平移2个小格，再向右平移9个小格得到图形C'。人教版小学五年级下册第6单元分数的加法和减法单元测试题一.选择题(共8小题)1.下面各题中，计算正确的是()2.一个蛋糕，吃3.两个数的和比其中一个数,比另一个这两个数的和是()B.14.下面的分数中，最接近1的是()的结果可以用下列哪个式子表示()6.的和列式为()A.7.下面计算结果小-的是()A.9B.5C.4二.填空题(共7小题)9.计算：10.一块菜地种了辣椒，剩下的种黄瓜，种黄瓜的地占整块菜地的11.计算,把1化成的分数是加4就是1.14.有一袋米，吃了的还剩下它的,吃了的比剩下的少15.只列式不计算.(1)一批水泥,运走它;还剩几分之几?(2)某人存入银行20000元，定期2年，年利率为3.50%,到期后实得本金和利息共多少元?(3)叔叔发表文章获得稿费4000元，需要按稿费的3%缴纳个人所得税，纳税后叔叔实得稿费多少元?(4)水结冰体积增加,如果水的体积是15立方米，结冰后的体积是多少立方米?(5)某服装厂七月份生产服装3500套，比计划多生产500套，实际超产百分之几?或三.判断题(共5小题)17.一批衣服卖出,还乘(判断对错)18.一种商品的价格提高,现在的价格是原价白.(判断对错)19.一块地，种了黄瓜，还公顷没种.(判断对错)(判断对错)四.计算题(共1小题)21.直接写得数.五.操作题(共2小题)22.小明爸爸计划用一块正方形地种草，种花，剩下的种树.请你画图表示种草种花、种树的地方.六.解答题(共3小题)24.根据学校气象小组的记录，当地3月雨天天数占全月总天数,晴天天数占全月总天数(1)雨天与晴天共占全月总天数的几分之几?(2)提出一个数学问题并解决.25.一根彩带长4米，用去了全长白还剩下全长的;如果用去了米，还剩下米；如果用去了3米，还剩下全长26.看图填一填：+七.应用题(共4小题)27.甲、乙两队共同修路，一个月后，甲队完成这项工程事乙队完成这项工程,还剩下几分之几没有修?28.一块蛋糕李华吃,李莉吃张明吃还剩几分之几?29.农民伯伯把一块菜地白种白菜，种芹菜，剩下的种萝卜.种萝卜的地占整块菜园的几分之几?30.一张红纸，做小花用去它中比做小旗多用了这张纸①做小旗用了这张纸的几分之几?②这张纸用完了吗?为什么?参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)所以，只有C算式正确.答：这两个数的和,6D、8.解：根据题意可得：故选：C.二.填空题(共7小题)故答案为：答：种黄瓜的地占整块菜地I故答案为：事答：把1化成的分数事12.解：2+4=6再加上1就是1再加上1就是1.,故答案为：16,6.答：还剩下它,吃了的比剩下的故答案为：15.解：由题意分析可得算式：(5)500÷(3500-500)或3500÷(3500-500)-1.14500)或，3500÷(3500-500)-1.三.1416.解：,就是4个减去1等所以原题说法正确.18.解：所以一种商品的价格提高则现在的价格是原价印原题说法错误.故答案为：×.19.解：答：还乘没种.原题中单位了，所以原题说法错误.故答案为：×.20.解：所以题干计算错误.故答案为：×.四.计算题(共1小题)五.操作题(共2小题)=1÷422.解：把整个正方形地的面积平均分成4份，其中的1份就就还剩下1则画图如下：23.解：如下图：1118518))))六.解答题(共3小题)答：雨天与晴天共占全月总天数1事事(2)这个月的晴天比雨天多这个月天数的几分之几?答：这个月的晴天比雨天多这个月天数25.解：答：用去了全长还剩下全长白;如果用去米，还剩下米；如果用去了3米，还剩下全长故答案为：七.应用题(共4小题)答：还剩没有修.28.解：29.解：答：种萝卜的地占整块菜园答：做小旗用了这张纸答：这张纸没有用完.因为做小花和小旗共用了这张纸E小于这张纸的总面积"1".五年级数学下册第七、八单元测试一、填空(45分)1.学校气象小组绘制一幅统计图，统计上周每天平均气温的高低及其变化情况，应该选用()统计图。2.要统计一名运动员一周的成绩用()折线统计图，要统计全国一年内固定电话和移动电话用户增长情况用()折线统计图。(填“单式”或“复式”)3.如图所示的是某厂2012年至2017年产值情况统计图。产值/万元产值/万元0201220132014201520162017年份(1)这个厂六年的平均产值是()万元。(2)从总的情况分析，这个厂的产值呈()趋势。4.如图所示的是某地今年15月份降水量统计图。(1)降水量最多与最少的月份相差()毫米。(2)这五个月的平均降水量是()毫米。5.用天平从9件物品中找出其中1件次品(比正品轻),把9件物品分成()份称较为合6.有13瓶水，其中12瓶质量相同，另外有一瓶是糖水，比其他水略重一些，至少称()次能保证找出这瓶糖水。二、解决问题(55分)1.红红到离家6千米的一个风景区游玩。请根据上图中的折线图回答：(21分)(1)红红在风景区玩了多少时间?(2)如果一直走不休息，她几时几分可到达风景区?(3)红红骑车回家时每小时行多少千米?2.兴隆商场甲、乙两种品牌彩电2017年各月销售量统计如下。(26分)月份数量/台品牌123456789甲乙(1)请你根据表中的数据，画出折线统计图。(8分)兴隆商场甲、乙两种品牌彩电2017年各月销售量统计图(2)看图回答问题。(18分)①甲品牌几月份的销售量最高?几月份的销售量最低?乙品牌呢?②甲品牌9月份销售量是乙品牌的几分之几?③如果你是商场经理，从上面的统计图中能得到哪些信息?它对你有什么帮助?3.已知一堆物品中有一个次品(比正品轻),如果至少称3次就能保证找出这个次品，那么这堆物品最少有多少个?最多有多少个?(8分)★挑战题下图表示的是甲、乙两位同学从A地出发，骑自行车在同一条路上行驶到B地的距离与时间的关系，根据图像回答下列问题。(1)甲、乙两位同学谁先到达B地?(2)哪位同学中途休息了?休息了多长时间?(3)乙同学的速度是多少?第7,8单元阶段测评一、1.折线2.单式复式3.(1)8500(2区玩了30分钟。(2)因为8:00到9:00之间平均分成了3个时间段，每段60÷3=20(分钟),所以红红中间休息了20分钟。如果一直走不休息，她8:40就可以到达。(3)因为9:00到10:00之间平均分成了2个时间段，每段30分钟，即小时。6÷=12(千米)答：红红骑车回家时每小时行12千米。2.(1)如下图所示。甲品牌甲品牌乙品牌42数量/台(2)①1月份，12月份12月份，2月份②35÷56=56=③乙品牌彩电销量逐步上升，今后多进乙品牌彩电。(合理即可)3.最少10个最多27个人教版小学五年级下册第9单元总复习单元测试题一.选择题(共10小题)1.一个西瓜平均分成8份，小明吃了5份，小明吃了这个西瓜的()2.两根铁丝都长2米，第一根用云子第二根用米，则剩下的()A.第一根长B.第二根长C.两根一样长D.无法判断3.将分的分母增加28,要使得分数的值不发生改变，分子应该变成()A.16B.13C.15D.174.把分数a的分子扩大到它的9倍，分母扩大到它的11倍，得到一个新分数b,把分数a的分子扩大到它的8倍，分母扩大到它的9倍，得到一个新分数c,那么b和c比较()A.b>cB.b<cC.b=cD.不确定5.把一根绳子剪成2段，第一段,第二段是这根绳子白,则()A.第一段长B.第二段长C.两段一样长6.一团橡皮泥，小新第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成正方体.捏成的长方体和正方体体积A.长方体的体积大B.正方体的体积大7.某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格2.5元；当用水量超过6吨时，超过部分每吨价格3元.下图中能正确表示每月水费与用水量关系的示意图是()A.D.8.一底面是正方形的长方体，把它的侧面展开后，正好是一个边长为8分米的正方形，原来长方体的体积是()立方分米.A.32B.64C.169.有两个表面积都是60平方厘米的正方体，把它们拼成一个长方体.这个长方体的表面积是()平方厘米.A.90B.100C.110D.12010.某市规定每户每月用水量不超过8吨时，每吨价格为3元；当用水量超过8吨时，超过的部分每吨价格为4元.下图中能正确表示每月水费与用水量关系的示意图是()A.二.填空题(共8小题)11.一个大于0的数除l就是把这个数扩大倍.12.一个数除以8、9、10都余2,这个数最小是13.把一个5分米正方体木块锯成两个完全一样的长方体，表面积比原来增加了平方分米.14.一个正方体的棱长之和是12厘米，则它的体积是cm³,表面积是cm².15.三个连续奇数和是15,那么这三个数的最小公倍数是16.74和111的最小公倍数是,最大公因数是17.一个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，它的高是2厘米.这个长方体的表面积是平方厘米，体积是立方厘米.(2)八月份奥迪比大众多销售辆，十一月份大众比奥迪多销售辆.三.判断题(共5小题)19.任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图.(判断对错)20.一块长方体的橡皮泥捏成一个正方体，体积发生了变化.(判断对错)21.正方形的两组对边分别平行.(判断对错)22.苹果的质量比香蕉4也就是香蕉的质量比苹果*(判断对错)23.A、B、C三个自然数，如果A是C的倍数，B也是C的倍数，那么C一定是A和B的最大公因数.(判断对错)四.计算题(共2小题)24.计算.25.直接写得数.五.操作题(共3小题)26.在方格纸里分别画出如图这个物体从前面、上面和左面看到的图形.从前面看从上面看从左面看27.涂颜色表示图下面的分数.28.如图是王军和孙林1500米赛跑的路程示意图.①王军跑完全程用了分钟.②王军跑到终点时，孙林再跑分钟到达终点.③王军和孙林的平均速度相差米/分.400937.5六.应用题(共5小题)29.一个数,这个数是多少?30.小明喝一瓶饮料(如图).(2)每次能喝几次?能喝几次?31.有一个长方体木箱，长米，米.怎样放，这个木箱占地面积最小?最小是多少平方米?32.教室长是8米，宽是5米，高是3.5米，现粉刷这间教室的顶棚和四壁，除掉门窗23平方米.如果每平方米需大白粉0.5千克，共需大白粉多少千克?33.下面是某市一中和二中篮球队的五场比赛得分情况统计图.0(1)两个学校的篮球队第二场比赛时成绩相差多少分?(2)哪场比赛两个学校的篮球队成绩相差最大?参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)答：剩下的第二根长.3.解：的分母增加28,由7变成35,相当于分母乘5要使分数的大小不变，分子也应该乘5,由3变成15.则5.解：把这根绳子的长度看作单位"1",第二段是这根绳子1则第一段占全长的把一根绳子剪成2段，第一段-长，第二段是这根绳子则第一段长.6.解：一团橡皮泥，小新第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成正方体.捏成的长方体和正方体体积相比同样大.7.解：由分析知：每户每月用水量不超过6吨，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过部分每吨价格为3元.下面3幅图中能表示每月水费与用水量关系的是C;8.解：底面边长：8÷4=2(分米)底面积：2×2=4(平方分米)体积：4×8=32(立方分米)答：这个长方体的体积是32立方分米.9.解：60÷6=10(平方厘米)10×10=100(平方厘米)答：这个长方体的表面积是100平方厘米.10.解：图A,表示用水量与水费成正比例，说明每吨水的单价不变，不符合题意；图B,表示用水量超过8吨后每吨水费价格不是3元，符合题意；图C,表示用水量超过8吨后每吨水的水费低于3元，不符合题意；图D,表示用水量超过4吨后