科教版五年级上册品德与社会教案

12、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长3、体会真诚相待、相互尊重的可贵。培养心胸开阔、宽以待人，能体谅他第一课时我的伙伴个个棒2．指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别2、小结：是啊，有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。其25、学生交流自己平时如何发现周围人身上的优点。教3第二课时取人之长补己之短1、教师出示一个小李子并提问：你们吃过李子吗？（？（4可以向谁“取长”3、教师小结：三人行必有我师。在知识经济飞速发展的信息时代，不仅人5第三课时远离“红眼病”3、总结：每个人都有自己的优点长处。并不是成绩好就什么都好，成绩不尤其是在同一起跑线上的同学超过了你，你的感受如何，你该怎63、结“红眼病”的危害。教师先让学生说“红眼病”有哪些坏处，然后教4、“红眼病”开处方。学生针对上面活动中总结出的“红眼病”症状开展5、小结下课：在我们身边，有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有的我们由衷地为他们高兴，真诚地祝贺他们，并告诉他们：我要向你学习。7第四课时说声没关系？（？（三、制作“开心秘笈”2、学生联系实际谈自己不开心的事。主要侧重85、阅读雨果的名言“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比1、生活中，人与人之间难免发生一些大大小小的矛盾。同学之间在一起也92、学生设想：小护士第一次扎针失败后的心情；假如老人责备了这个小护3、教师总结：得到他人的谅解和关怀真的是很好。像这位小护士，老人的1、教师导语：其实，在生活中，我们每个人都会遇到为难从自尊开始2、根据故事内容，学生猜想那张“给了我一生尊严的纸条”写的内容是什3、教师出示自己的猜想：“峰儿，你是一个好孩子。爸爸妈妈相信你会永4、小结：生活中经常会遇到很多小事。但是有时在这些小事面前如果不能些情况下，怎么做能够维护我们的自尊，怎么做会损害我们的名3、教师进一步提问：在这些情景下，你会怎么选择也许每个学生都会2、进一步讨论损害我们名誉的事情。学生首先自由讨论交流，结合具体生3、在讨论总结的基础上，全班同学一起设计一个“自尊自爱公约”，将那敬人者,人敬之2、不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱点，能为自己的过错真诚地向人道1、角色扮演，训练如何尊重他人。本活动利用2、学生自由组成小组并自由选择教科书中设计的情境（也可以自创其他情3、学生汇报表演。教师可参与其中，演一些不尊重他人的角色，形成角色事中的小青，当得到王叔叔的尊重时，你心里会怎么想？3、学生进一步联系自己生活中的事例，交流自己遭到他人嘲笑、戏弄时或快乐就是帮人一把4、教师小结：快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风又保护了自已。”7、学生齐读主题文字：用一盏灯点亮另一盏灯，却无损1、教师：在我们的生活中究竟应该谁说了算呈现选票内容）围绕这个算__________________322、知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主第三课时我们的班级选举四、评选“公正之星”4、评选“公正之星”。下面的程序可供学生参1、通过游戏体验“说”与“听”。游戏的方法是：二人一4、播放学生自己拍摄的录像。学生从录像中观察自己的行为，看看自己是了。请你和他一起参加一次他们小队的活动，看看他有什么烦恼吧录像呈现人多意见多，很难统一4、学生交流解决的办法：如听话不能只听一半；别人说话时认4、游戏方法：两人一组。首先针对卡片的内容俩人互相交流我和爸爸妈妈签合同3、教师：同学们的办法确实很好。确实，我们可以给爸妈提意见，而且用3、师：这就是家庭民主生活会，这样的会，可以解决许多问题呢我给学校提建议样的学校？你理想中的学校是什么样子可以画一画，也可1、学生调查学校存在的问题。教师导语：要为学校提建议2、学生交流调查的内容，并制作调查表。下面的表格供学生参考。()个()个第一课时喜看科技在农村2、搜集高科技农业生产和技术的图片、文字等资料，如智能温室、联合收3、搜集农民学科学、用科学、依靠科技致富的事例，如科学种田、瘦肉型1、谜语导入。教师读谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生2、出示迷你西瓜实物或图片，学生观察米你西瓜和其他普通西瓜的异同。3、学生拿出自带的各种新奇农产品，相互展示介绍。可以请几位所带物品最有特色的学生上台为大家介绍，包括名称4、教师点拔：哇，原来在我们身边有这么多新奇有趣的农产品。这些东西2、学生将课前在自己身边发现的或在网上、报纸上搜集的一些新农民的资2、学生课前采访科技致富的农民或搜集报纸上科技致富农民的事迹，了解3、各小组汇报自己的收获。说说农民是怎么致富的，教师引导学生从农民3、全班分组汇报。教师见机出示《中华人民共和国村民1、教师：同学们了解的可真多。瞧，村里的选举已经开始了，我们一起来2、学生开展村官模拟选举小品表演。三、采访新“村长”2、小组内讨论设计对“新村长”提的问题。“新村长”做好回答问题的准第四课时热闹的农民运动会1、教师过渡：同学们的想像真丰富，设计出的5、学生自己为农民运动会设计比赛项目，并6、教师小结：同学们设计的比赛项目真有趣。如果可能，你还可以组织身1、教师过渡：在乡村，除了农民运动会，还有3、全班汇报，交流感受。教师引导学生从农民丰富多彩的文化生活感悟乡第五课时村里的新鲜事3、小组内评一评村里的头号新闻，并进行归纳整理，准2、学生分小组发布本组的头号新闻。其他同学可自由提问，请新闻发布人4、投票评选出班上的头号新闻。评选头号新闻时注意新闻的内容要能反映5、师生小结。教师引导学生领会这些新鲜事和奇怪事都是说明了农村的进最棒的村民4、教师过渡：同学们的评选都有道理。到底什么样的人才能当选最美的村他们回来了荣榜”2、学生调查了解家乡在外工作的人，在此基础我们的未来新农村1、感受农村的变化，让学生知道农村是一片广2、说说今日农村的样子。学生说说现在农村的样子，可以搜集一些图片和1、教师：农村发生了巨大的变化，我们的农民2、学生畅想未来的新农民新农村。学生可以充分发挥自己的想像力，畅所3、学生用各种形式表达自己心中的未来农村。写一写你心中未来的农民的4、学生说说自己作品的设计意图和构思。第一课好山好水好地方2、说说各种地形有什么特点。先让学生仔细观察地形图，从中总结我国地3．展开讨论：他们能不能换个家，为什么？我国为什么会有如此多品种的4、小结：农作物和经济作物的生长都需要适宜的温度第五课时制作南北主食谱3、教师小结：这些农作物加工成的东西，其实就是人们生活中必不可少的2、学生说说自己知道的南、北方主食。如羊肉泡馍、烧卖、小米粥、刀削3、学生交流自己家乡人吃的主的主食。教师要重点引导学生根据家乡的自第六课时农民、牧民、渔民？（4、教师小结：从这份劳动历上，我们可以看出父母是怎样地“各地生产活动调查”拿出来与大家交流一下。东西南北来相会2、课前调查自己周围的外地人，了解他们的家乡以及他西部放歌2、学生课前调查西部与东部的基本资料。完成“西部2、辩论：西部是个“荒、远、边、穷”的地方还是个“大、财、宝、美”2、教师提问：你知道为什么每年有那么多人来祭拜炎帝、黄帝吗？看到这2、学生讨论，汇报搜集到的有关炎帝和黄帝知识、故事、传说。1、教师：炎帝和黄帝有许多重大的发明和创造，为人类的2、学生讨论如下问题，了解我国古代的文明发展。3、根据自己了解的资料并加以想像，画一画远古先人的服饰、房子、生产）；2、通过历史传说、历史事件，让学生对祖国悠久的历史和发展脉络有一个4．学生用自己喜欢的方式记住历史年表。可以把年代表编成儿歌或歌曲，第三课时有趣的“历史牌”1、了解一些重大的历史事件、故事、以及各朝代象征性的1、上节课我们了解了我国悠久的历史，还搜集了许多资料2、教师指导学生根据自己掌握的资料确定牌的内容。下面的内容可供学生三、玩一玩“历史牌”1、学生自拟游戏规则并开展游戏活动。下面的游戏2、在分组玩的基础上，可以全班再一起玩。由于全班同学的牌放在一起，第四课时雄伟的万里长城第五课时伟大的“四大发明”2、编写“古代中国世界之最”手册。将全班查找到中国古代“世界之最”第七课时古老的丝绸之路2、学生查找有关“丝绸之路”的资料、有关“唐3、小结：虽然他们所处的朝代不同，他们所经历的事情不同，但他们都有1、教师出示丝绸之路线路图和中国地图。学生对比两张地2、说说开辟“丝绸之路”所产生的影响。学生根据课前搜集的资料自由发1、初步了解唐朝的繁荣给世界带来的影响。教师导语：在“出嫁”“娶进”二、教案是教师的教学设计和设想，是一种创造性劳动。写一份优所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软4教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,板书设计可以借鉴、参考，但决不能照搬照抄。一套的编写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依纲扣政部门不应过分强调要求整齐划一，在保证教案的基本常规不漏向师的教案要求整齐划一,统一模式，这表面上看来很规范，但在实际取精神。如果我们的教案过于详细、完美，将在无形中对教师的教教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有（1）与论文的区别从文体和表述方式上来看，论文是以说理为案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的元素。（1）背景案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、【案例背景】这是一所农村初中校，这是一个活蹦乱跳的班级，这是一堂临时前天，教研组长临时通知我说今天要开一堂学校的公开课，并说环境第二节气候多样季风显著》的第一课时——《南北气温的差【案例描述】上课铃响了，为了活跃课堂的气氛并顺理成章地引入新课，我创行李的时候犯愁了，该如何准备去两地旅游的衣物呢？请大家帮帮名学生上台计算出了海口和漠河的温差是44℃。经过一步步的启发根据气温的南北差异并结合农业生产的实际，我国从南到北划分【案例反思】具备读图分析一个国家地理位置和地形特征的能力和具备从各种统的年龄特点和已有的知识结构我在印度的地理位置和地形特征