《日语实践》课程教学大纲

《日语实践》教学大纲课程编号：02220031英文名称：Japanesepraxis学分：1.5学时：总学时40学时，其中理论8学时，实践32学时先修课程：无课程类别：专业拓展课程授课对象：英语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《日语实践》是面向英语专业学生开设的一门专业拓展课程，旨在培养学生第三外语的语言知识与语言技能，使学生能够初步运用日语进行交际，以适应国际交流，经济全球化对多语种外语人才的要求。本课程通过日语口语练习与实践，使学生逐步掌握实用、地道、精炼的生活化口语短句，初步了解日本的习俗与文化，为学生进一步自学日语打下基础。课程目标1基本掌握日语的语音体系和语音规则，具备最基础的语音、词汇、语法等语言知识；具有初步的听、说、读、写、译的能力，能运用所学的语言知识进行最简单的日常生活会话，具有初步的语言交际能力；课程目标2熟知中国的语言和文化，能用日语简单介绍中国。课程目标3初步了解日本的国家概况、风土人情，具有国际视野与人文情怀；了解文化差异，理解文化内涵，具有初步的跨文化交际能力，初步形成对多元文化的包容意识。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.2具有较强的跨文化交际意识和能力，增进不同文化的理解和交流课程目标2M课程目标3M3.3初步具备第二、第三外语的运用能力，并能够在多语环境中进行简单交流。课程目标1H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1语音基本要求：了解日语的历史、特点。掌握五十音图，能辨识平假名和片假名。掌握日语的发音。重、难点：拗音、促音、音调德育要求：文化自信2集中讲授课程目标1232口语基本要求：通过练习与实践环节实现，能够模仿教材录音朗读单词与课文，语音、语调基本准确；能就课文内容进行问答，并就所学的句型进行替换练习，从而掌握与课文主题相关的日常生活中最典型的会话。重、难点：自然应景地交流德育要求：知行合一4集中讲授课程目标1233文化基本要求：了解日语的起源、发展和地位；了解具有日本文化常识与风俗礼仪，理解中日文化的异同，具备初步的跨文化认知能力与跨文化交际能力。重、难点：跨文化交际德育要求：文化自信2集中讲授课程目标123合计8序号实践项目实践内容与要求学时类型对应课程目标1语音基本要求：掌握五十音图、浊音、凹音等语音规则。重、难点：识别平假名和片假名德育要求：文化自信12视频自学课程目标1232寒暄语基本要求：能够进行简单的寒暄，语调基本准确。重、难点：能辨别寒暄语应用场景德育要求：文明待人4小组会话课程目标1233介绍基本要求：能介绍人物和事物。重、难点：事物指代词德育要求：知行合一4小组会话课程目标1234欢迎基本要求：能使用欢迎和接待的语句重、难点：欢迎礼仪德育要求：文化自信4小组会话课程目标1235送行基本要求：能应付送行的场合重、难点：送行礼仪德育要求：文化自信4小组会话课程目标1236询问基本要求：能问路、打听原因、询问情况重、难点：方位词德育要求：文化自信4小组会话课程目标123合计32四、课程教学方法本课程教学以集中讲授为主，实践为辅教学方式，利用多媒体、网络资源，鼓励学生课后自主学习与实践，引导学生运用所学的知识与技能进行语言交际活动。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、随堂测试、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占20%、随堂测试成绩占20%、课堂表现占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业202010504期末考试20151550课程目标对应分值403525100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业能认真、高质量完成老师布置的各项作业较能认真、并有质量地完成老师布置的各项作业能基本完成老师布置的大部分作业只能完成少量老师布置的作业2.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材《新东方零基础开口说日语》，新东方日语研究中心编著，北京语言大学出版社，2019年8月