《基础日语1》教学大纲

《基础日语1》教学大纲课程编号：02181501英文名称：BasicJapanese1学分：8学时：总学时128学时，其中理论128学时先修课程：无课程类别：专业基础课程授课对象：日语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标《基础日语1》是日语专业基础课程。本课程从发音入门，分阶段、全面、系统地向学生传授日语语言文化知识，对学生听、说、读、写、译等基本语言技能进行全面训练，培养学生初步运用语言的能力，同时指导学生的学习方法，培养他们的逻辑思维能力，提高学生的人文素养和整体综合素质，为下一阶段的学习打下扎实的基础。课程目标1了解日语的发音特点，逐步掌握日语发音技巧，掌握最基本的语音、句子、语法、句型和基本的语言运用能力，能听懂基本场景对话，理解和把握日语句子的结构，能用完整的句子进行表述。课程目标2具备一定的思辨意识，具有独立思辨、探究精神和创新思维能力；具有基本的处理语言场景的能力和基本的礼仪常识；具备团队协作意识和自主学习的意识。课程目标3初步了解日本传统文化、风俗习惯及发展现状，了解中日两国在社会、语言、文化等各领域存在的差异；具有良好的人文素养及国际视野，在尊重他国文化的同时，践行文化自信，讲好中国故事，传播好中国声音。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.1具备扎实的日语听、说、读、写、译等专业核心技能和跨文化交际能力。课程目标1H3.2了解中日文学经典，具备分析和研究日语语言、文学和文化等问题的能力。课程目标2M5.2具有一定的自然科学、人文艺术和信息技术等通识知识。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1语音基本要求：掌握正确的语音、语调；重点：正确听辨清浊音、长短音、促音的发音，掌握正确发音方式；难点：掌握多音节组合的发音，流利地朗读熟悉的文章；德育要求：中华文明20线上线下混合课程目标1232文字基本要求：掌握日语汉字和假名的基础知识，掌握罗马字标记法；重点：了解中日文字方面的相互影响；难点：正确认识两国文字的多项异同点；德育要求：团队意识18线上线下混合课程目标1233词汇基本要求：认知600个左右基本词汇；重点：熟练地使用其中400个词汇；难点：熟悉重点词汇的最基本搭配模式，实现灵活运用；德育要求：家国情怀18线上线下混合课程目标1234语法基本要求：熟悉初级阶段的50个左右结构简单的基本句式；重点：掌握各类格助词、接续词等的基本使用方法；难点：掌握动词、形容词、形容动词的基本变形方法；德育要求：文化自信18线上线下混合课程目标1235听力基本要求：能在3分钟之内逐字写出所听材料，长度在50个词左右；重点：能听懂结构较为简单的日常寒暄和难度较低的简短会话；难点：单词拼写和语法错误率不超过10%，较正确地领会说话人的态度、感情和真实意图；德育要求：爱岗敬业18线上线下混合课程目标1236口语基本要求：在未经准备的情况下，能结合教材内容熟练运用常用范文句型；重点：经过准备后，能根据各个场景组织简短的会话内容；难点：结合各类基础性用言的变形规则灵活组织语言，用正确的语音语调进行会话；德育要求：国际视野18线上线下混合课程目标1237阅读基本要求：能利用基础语法知识，阅读与教材水平相符的文章；重点：正确理解句子主题；难点：语法基础知识和阅读技巧；德育要求：知行合一18线上线下混合课程目标123合计128四、课程教学方法1.启发式教学，激发学生的思辨能力。本课程在教学过程中采用实物、图画等直观教具或设定动作和场景，并积极利用多媒体手段辅助教学。在初级阶段，注重假名学习阶段的发音练习，使学生一开始就能掌握正确的发音。2.拓展语言学习范围，线上线下、课堂内外相结合。授课过程中适当增加一些课外内容，拓宽词汇量，提高学生日语运用能力。采用理论教学、实验实践教学、课堂讲授、模拟场景对话等形式，创造良好的语言环境，提高学生学习及运用日语的兴趣与能力。充分利用日语学习网站、慕课、影视作品等辅助教学。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时考核和期末考核组成，均按百分制计分，其中平时考核中自主学习成绩占30%，随堂测试占20%，期末考核成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1自主学习101010302随堂测试10100203期末考核30101050课程目标对应分值503020100（二）考核与评价标准1.自主学习考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分自主学习按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.随堂测试考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计阶段性的随堂测试试题，综合检验学生对相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材《新经典日本语基础教程》第一册，刘利国、宫伟著，外语教学与研究出版社，2019年9月。（二）参考资料1.《日语精读》第一册，宿久高、周异夫主