《多媒体教学课件设计》教学大纲

《多媒体教学课件设计》教学大纲课程编号：02180309英文名称：DesignofMultimediaTeachingCourseware学分：1学时：总学时24学时，其中理论8学时，实践16学时先修课程：无课程类别：教师教育课程（选修）授课对象：英语（师范）专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标《多媒体教学课件设计》是针对英语（师范）专业学生设置的一门综合教学技能课。其教学任务是培养师范生的多媒体制作综合技能，通过学习多媒体教学设备以及各种教学制作软件等使学生具备在外语教学中对各种教学设备的运用以及教学微课设计的能力；掌握中小学英语教学中常见的各种设备的功能以及使用方法、学会声音的录制编辑、视频的拍摄、剪辑特效和编辑、文件格式转换、动画的制作、PPT课件设计等各种综合技能运用的能力。同时学生能够掌握微课设计方法，提高逻辑思维能力和人文素养等综合素质，为大四阶段的实习打下扎实的基础。课程目标1掌握英语教育专业知识，包括微课设计、课程施教和课后考核、信息技术应用等能力。了解最新的教学理念，熟悉微课的概念以及设计制作中的各种方式与手段，熟悉各种常用教学设备的原理、用法、线路连接以及简易故障排除的方法，熟悉微视频拍摄技巧以及对视频、音频编辑软件的使用，熟练掌握各种教学素材（图文、音视频、动画等）的下载、编辑、制作、应用等技术手段；课程目标2能够灵活运用各种工具软件对课件素材进行编辑处理的能力，能够具备课件动画制作以及基于MG基础的动画设计能力，能够利用各种设备和拍摄技巧录制微视频，并能对各种片段进行整合操作的能力，具备导演思维能力，能组队规划微视频的拍摄、编剧、编辑等的能力；课程目标3具备适应当前教育理念以及现代技术的运用能力，丰富教学手段，提高教学效果。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4.3具备现代英语教学基本技能，熟练运用现代教育技术，掌握科学的语言测试和评价方法。课程目标1H课程目标27.2具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有不断学习、不断改进以适应社会发展的能力，养成自主学习的习惯。课程目标3M7.3能够适应时代和教育发展需求，了解国内外中学教育改革与发展经验和趋势，丰富和发展教育理念和教学技能。课程目标1M课程目标3三、教学内容、教学活动要求与学时分配本课程课堂理论教学共8学时。序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1现代教学理念的介绍以及微课、幕课等概念以及主要是ppt动画设计基本要求：了解微课以及翻转课堂等教学理念掌握ppt动画模仿和制作重点：Ppt动画模仿学习微课设计的原因和用处难点：Ppt动画模仿学习后进行自主制作德育元素：整体审美观，大局观2课堂学习并同步操练，课后平台完成作业和提问课程目标12多媒体教室常用设备的认识和故障分析基本要求：1. 多媒体各个设备的功能2. 基本的故障分析重点：功放、投影仪、视频分配器学习一般故障分析难点：1. 功放、投影仪、视频分配器结构理解2. 故障分析手段德育元素：思辨2课堂学习并同步操练，课后平台完成作业和提问课程目标1课程目标33音、视频的录制方式、MG动画设计以及后期编辑基本要求：1.学会软件操作功能2.掌握故事编排的思维能力3.掌握录音录屏技术重点：万彩动画软件的各项功能录音录屏技术的掌握录音后期编辑难点：万彩动画的设计故事情节录音、录屏技术的运用德育元素：团队合作，应变能力2课堂学习并同步操练，课后平台完成作业和提问课程目标1课程目标24思维导图学习以及微课设计与制作基本要求：1. 运用思维导图进行微课拍摄设计2.学会后期视频编辑和美化重点：思维导图学习后期编辑技术学习难点：1. 导演思维的养成2. 后期视频编辑的技能掌握和运用德育元素：大局观、整体观；审美观2课堂学习并同步操练，课后平台完成作业和提问课程目标1合计8实践教学16学时序号实践项目实践内容与要求学时类型对应课程目标1多媒体设备故障分析要求学生能够根据设备显示的故障，提出维修思路，从而考验学生对设备的熟悉程度。2设计课程目标2课程目标32PPT动画设计根据PPT动画基础篇和高级篇的内容，按要求制作出对应的动画效果。2设计课程目标23制作一声音文件录制一份带有背景音乐的一段歌声或者朗诵或者左原右译的声音文件。要求：1、双声道2、采样率480003、时长2分钟4、保存MP35、音量控制在0.6-0.8之间6、声音消噪处理2综合课程目标1课程目标24制作一电脑配音视频利用录屏软件制作一视频，要求：1、格式为mp42、有背景音乐和自己的对白，可以两个同学一组一起录制，也可以一个人一个视频。3、视频大小10MB左右。2综合课程目标1课程目标25制作MG动画，并录屏配音。利用万彩动画制作视频一则要求有配音。时长2分钟，720P、MP4格式。2综合课程目标1课程目标26制作思维导图要求：利用思维导图制作一份课件，并导出成PPT。2设计课程目标17设计一个PPT微课通过录屏软件录制一个ppt微课作品，检测学生微课初步制作、编辑能力。要求：1、MP4格式，720p，大小控制在100Mb之内，5分钟左右。2、要用camtasia编辑，有背景乐，音量适中，有缩放功能，有标注功能如箭头等，有转场、画中画，声音、图像清晰。4综合课程目标2合计16四、课程教学方法1.线上线下混合式教学，部分教学内容利用短视频或教学录像形式进行辅助课堂教学。利用在线平台跟学生进行讨论区留言互动，通过QQ、钉钉等软件进行远程协助教学。2.启发式教学，激发学生的导演思维能力。通过各种短视频案例和优秀学生的作业，激发学生多维度思考多媒体教学视频设计上的问题，培养学生的思辨能力。3.以产出为导向，进行项目式教学。开设各项操作技能的任务清单，以小组为单位，以完成项目式的多媒体设计任务为目标，自主进行教学素材准备工作，同时提高学生的团队合作能力，问题处置能力和整体技能的综合运用能力。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，本课程成绩由平时成绩和期末考试组合而成，采用百分制计分。各部分所占比例如下：平时成绩占40%，主要包括论坛成绩和课堂表现占5%、课后作业35%（七个作业）。期末成绩占60%，采用项目式考核方式，即要求以最多3人一小组为单位进行短视频设计，题目自拟。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业51515352课堂课后表现50053期末考试30181260课程目标对应分值403327100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识设计产品图文以及短视频制作等。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识设计产品图文以及短视频制作。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识设计产品图文以及短视频制作。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识设计产品图文以及短视频制作。2.课堂课后表现与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂课后互动90%以上能积极互动，跟教师交流颇多。70%以上能积极互动，跟教师交流较多。60%以上能互动，跟教师交流不多。50%以下或者没有交流和互动。3.期末试卷考核与评价标准期末题目：设计制作一个跟本专业相关的微课教学视频具体题目：自主命题作品具体要求：1.有片头和片尾且制作精美，ppt录屏不能带logo。（0-10分）2.微课讲解符合微课表现手法，不能是课堂录像，或者纪录片等形式，且微课主题明确。要安排适当情景模式，制作万彩动画作为课前引入部分。教学设计丰满，教学过程涵盖知识点讲授、练习巩固、总结等教学环节。（10-30分）3.要有真人抠像讲解，讲课老师声音清晰、语速适中且教师授课表现得体，绿幕抠像干净，教师跟屏幕有互动环节。（5-20分）4.微课整体演示形式多样，可添加标注、缩放、测验等形式，教师跟卡通动画人物有互动环节。（5-20分）5.提交时附加《微课期末考试评分表》文档一份*.doc/*.docx；小组成员一般2-3人的详细列出各成员的工作名目以及分工情况并填写到《微课期末考试评分表》中，以便给分。（1-5分）。6.上传文件以参与的学生姓名+作品题目命名，统一打包为rar或者zip格式且规定上传的文件要求齐全。（1-5分）7.文件大小100Mb左右，MP4格式，分辨率1280*720，图像声音清晰，ppt制作精巧，带字幕，可中英文讲解。（1-10分）注：小组的分工写到“微课期末考试评分表.docx”里，并随视频一起打包上传。序号评分指标分值得分11.有片头和片尾且制作精美（5-10）2.PPT课件录屏不能带LOGO（带则扣5分）（0-10分）21.微课讲解符合微课表现手法，不能是课堂录像，或者纪录片等形式，且微课主题明确。（3-12）2.要安排适当情景模式，制作万彩动画作为课前引入部分。（4-10）3.教学设计丰满，教学过程涵盖知识点讲授、练习巩固、总结等教学环节。（3-8）（10-30分）31.要有真人抠像讲解，讲课老师声音清晰、语速适中且教师授课表现得体，绿幕抠像干净。（2-12）2.教师跟屏幕有互动环节。（3-8）（5-20分）41.微课整体演示形式多样，可添加标注、缩放、测验等形式，（2-12）2.教师跟卡通动画人物互动。（3-8）（5-20分）51.提交时附加《微课期末考试评分表》文档一份*.doc/*.docx；（0-2）2.小组成员一般2-3人的详细列出各成员的工作名目以及分工情况并填写到《微课期末考试评分表》中，以便给分。（1-3）（1-5分）61.上传文件以参与的学生姓名+作品题目命名，统一打包为rar或者zip格式且规定上传的文件要求齐全。（1-5分