部编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》精美课件

跟着书本去旅行第三站部编版小学语文教材四年级上册第一单元第三课现代诗二首刘大白《秋晚的江上》徐志摩《花牛歌》大任务一：跟着书本去旅行1.观钱塘江之潮2.回云南洱海边走月亮3.读诗歌赏诗景4.仰望繁星空赏秋江傍晚景享花牛之惬意导入新课，认识作者刘大白（1880-1932）现代诗人、文学史家中国诗人，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，与鲁迅是同乡好友。1925年为复旦大学校歌作词。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊等并称为“五四浙江四杰”。徐志摩（1897-1931）现代诗人、散文家徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。秋晚的江上花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛歌双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。自由朗读这两首诗歌，要注意读准字音，读通句子。初读诗文，读准字音斜阳芦苇剪秋罗剪秋罗为石竹科，剪秋萝属多年生草本植物。株高约60cm。多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。傍晚西斜的太阳。【霸占】bàzhàn指仗势占为己有。【红颜】hóngyán指貌美的女子。名【偷渡】tōudù偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。动初读诗文，读准字音品读诗歌赏诗景归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。秋晚的江上双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。说说诗中描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？反复朗读《秋晚的江上》归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。秋晚的江上品读诗歌赏诗景双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。这是一只怎样的鸟儿？品读诗歌赏诗景秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。为什么鸟儿“驮”着斜阳？可以换成“背”字吗？驮“驮”字生动地体现出鸟儿负重、疲倦归巢的姿态。背“背”字就不能体现出来，显得太普通了。品读诗歌赏诗景秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。“双翅一翻”是什么样子，你能来做一个动作吗？从这个动作中你感受到了什么？鸟儿好像放下了重荷，追求自由。品读诗歌赏诗景品读诗歌赏诗景秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。拟人双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。头白红颜学法总结贰抓住描写景物的关键词，从景物的颜色、样子、动作展开想象。壹找出诗中描写的景物。12345花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛歌花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。品读诗歌赏诗景说说这首诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面？小组读课文。读圈出描写的景物。圈想象描写的画面。想小组按照小组标号轮流交流。说小组分工合作演练汇报。演品读诗歌赏诗景花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛歌花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。品读诗歌赏诗景花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛歌花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。拟人：白云的调皮、可爱品读诗歌赏诗景花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛歌花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛歌花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。品读诗歌赏诗景花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。拟人花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛歌花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。品读诗歌赏诗景花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。一动一静，动静交替可爱俏皮、悠闲自在品读诗歌赏诗景去书本里，听一听，看一看，闻一闻，摸一摸......跟着书本继续去旅行。现代诗二首3*诗情画意妙趣横生猜一猜（打一字）一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。谜底：秋现代诗：现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种。现代诗最早可追源到清末，现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用。认识“巢、苇”等6个生字。有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。用自己喜欢的方式自由读诗文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读归巢芦苇秋罗睡眠霸占归巢芦苇秋罗睡眠霸占挑战一下

尽

管这件事情很难完成，但他还是尽

力做到了最好。注意红色字的读音原文示例尽（尽管）（尽力）

·归巢的鸟儿，尽（）管是倦了，还驮着斜阳回去。多音字一瞬：转眼之间，形容极短的时间。倚仗权势占为己有，强行占据。霸占：偷渡：课文中指太阳悄悄地落山了。芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。词语解释《秋晚的江上》

刘大白（1880年—1932年），原名金庆棪，后改姓刘，字大白，浙江绍兴人。现代著名诗人，文学史家。他的诗以描写民众疾苦之作为多，感情浓烈，语言明快有力，通俗易懂。主要著作有《邮吻》《秋江的晚上》等。读一读，找一找，诗中描写了哪些景物？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文意境优美，请用清新的语气读出散文诗的韵味与意境。读出诗人对江边秋天黄昏美景的喜爱。朗读指导读一读，找一找，诗中描绘了哪些景物？归巢的鸟儿斜阳芦苇江上再读课文，思考：诗歌的前三行和后四行分别写了什么？前三行归鸟驼斜阳后四行斜阳映入水芦苇妆红颜归鸟何以“倦了”？这是作者的想象，同时也是作者情感的移入。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。“倦”写出了什么？归鸟驼斜阳归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。“驮”突出了什么？突出鸟倦的程度。也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。双翅一翻，把斜阳掉在江上；翻掉斜阳映入水动作描写体现了飞鸟摆脱重负、追求自由的精神。夸张头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。芦苇妆红颜通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。写出了夕阳西下_________时的画面。写出了夕阳的另一种___________之美。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。宁静优美双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。活泼灵动《秋晚的江上》通过描绘归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇等秋晚江上这宁静优美的景色，表达了诗人对大自然的之情。热爱秋晚的江上归巢鸟儿——驮着斜阳双翅一翻——斜阳入水头白芦苇——一瞬红颜宁静优美无比欣悦徐志摩（1897年—1931年），原名章垿，浙江嘉兴人，现代诗人、散文家。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。读一读，找一找，诗中描写了哪些景物？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本文时，可以分角色朗读课文，“花牛在草地里坐”用舒缓的语气；“压扁了一穗剪秋罗”用惊讶、夸张的语气。朗读指导读一读，找一找，诗中描写了哪些景物。花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。请同学们齐读诗歌《花牛歌》，概括一下淘气的花牛在草地上都干了什么？

花牛在草地里____、______、____、______。坐眠走做梦花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。调皮、可爱一种植物剪秋罗花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。拟人生动地描绘出天空白云朵朵的情景。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。“滴溜溜”一词表现了花牛在草地里活蹦乱跳，欢快地走路的情状。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。拟人用拟人化的手法，描写出了日落西山的情景。思考：全诗共四个小节，每一节第一行均以文字相近的诗句开头，这样写有什么好处？这样写使语言活泼生动，结构匀称整齐，具有回环往复的音乐美，将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现在了读者眼前。《花牛歌》通过描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦等活动，表现了花牛的，表达了诗人对花牛的之情。淘气与可爱喜爱花牛歌花牛坐：压扁剪秋罗花牛眠：白云霸占天花牛走：甩动小尾巴花牛做梦：太阳下山悠闲自在活泼可爱前面老师已经对这两首诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这两首现代诗