2025年人教版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级生物上册月考试卷688考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列属于软体动物的是（）A.河蚌B.家鸽C.家兔D.蚯蚓2、蝗虫是一种农业害虫，大量繁殖可造成蝗灾．下列有关蝗虫的叙述中，正确的是（）A.蝗虫的发育过程与家蚕相同B.蝗虫的发育过程属于不完全变态C.跳蝻的形态和生活习性与成熟的蝗虫有明显的差别D.蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段3、多吃紫菜等海产品可预防大脖子病，原因是它富含（）A.铁B.碘C.钙D.维生素4、有关生物生殖和发育的叙述，不正确的是（）A.植物的扦插、嫁接属于有性生殖B.无性生殖的后代只有母体的遗传特性C.鸟卵中的胎盘是胚胎发育的部位D.鸟卵的结构使鸟类适宜陆地生活繁殖5、下列哪项是甲壳动物（）A.扇贝B.乌龟C.鳖D.蟹6、淀粉和蛋白质在消化道内开始被消化的器官分别是（）

A.口腔；小肠。

B.口腔；胃。

C.胃；口腔。

D.小肠；口腔。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、根据如图回答问题：

（1）属于植物细胞的是____，动物细胞是____．

（2）植物细胞进行光合作用的场所是[____]____，光合作用可以制造____．

（3）结构D中贮存____．

（4）图中结构B是____，其功能是起____作用和进行____．

（5）切水果时流出的汁水是____，主要来自[____]____．

（6）动物细胞与植物细胞相比，缺少____等结构．8、（2014秋•博山区校级月考）如图是鲫鱼的形态图；根据图示回答问题：

（1）鲫鱼的形状是怎样的，这样的形状有什么意义？____．

（2）写出图中序号所示结构名称；

1____、5____、6____，作用是____；

4____，作用是____

（3）若用解剖针减去结构7，将会暴露的结构是____，该结构的主要特点和功能是____．9、如图为人体血液循环模式图；据图回答．

（1）小柯同学腿部受伤发炎，在血常规化验单的各个项目明显增多的是____；若在上臂“a”处输液治疗，应在____（填“b”或“c”）处扎胶皮管让血管隆起．

（2）图示结构①、②、⑦中流着颜色鲜红、含氧量较高血液的是____（填序号）10、曾伟是单眼皮；而他的父母都是双眼皮．这是怎么一回事呢？请你用学过的遗传变异知识加以解释．

（1）父母是双眼皮，曾伟是单眼皮，这是____现象．

（2）曾伟的父母通过____细胞，把控制单眼皮性状的____传递给了他；因此曾伟就表现出了单眼皮性状．

（3）曾伟的父母如再生一个孩子，该孩子为双眼皮的概率是____．（控制眼皮性状的显性和隐性基因分别用A和a表示）

（4）请将曾伟单眼皮性状的获得过程用遗传图解的形式在框中表示出来：

11、日常生活中；我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用．请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：

（1）提出问题：果皮具有保护作用吗？

（2）作出假设：果皮具有保护作用．

（3）制定方案：选大小；品种和新鲜程度相同；且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．

（4）实验方案：按制订的方案进行操作；并每天观察两次，记录实验结果．

（5）预期结果：____梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的____在梨子内生长和繁殖．

（6）得出结论：____．

（7）该同学的“实验方案”有缺陷吗？____．改进的方法是：____．12、某同学欲探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，设计了如图实验：

（1）该同学提出的问题是：温度对唾液淀粉酶的活性有影响吗？请你为他作出假设：____；尝试对实验作出结论：____．

（2）实验中的变量是____．13、有壳的软体动的贝壳是由____分泌的物质形成的．14、哺乳动物是动物界最高等的类群．动物体的胚胎在母体子宫里发育成胎儿，这种生殖方式叫做____（填“胎生”或“卵生”）；例如____（填“青蛙”或“家兔”）就是哺乳动物．15、哺乳动物的牙齿出现分化，分为切断食物的____齿、磨碎食物的____齿、撕裂肉食的犬齿．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、鱼的身体呈流线型可以减少游泳时水对它的阻力．____（判断对错）17、人体的血液循环包括体循环和肺循环两条循环途径．____（判断对错）18、人体吸出的气体主要含二氧化碳和少量氧气____．（判断对错）19、在人体的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是大肠．____（判断对错）20、会鸣叫的蛙是雌蛙____．21、显微镜的放大倍数与目镜、物镜有关，与反光镜无关____．评卷人得分四、简答题(共1题，共8分)22、袋鼠是有袋类哺乳动物的典型代表；跳跃是它主要的运动方式，比行走而言速度更快，有利于它在干旱条件下找到水源和食物。请联系有关知识回答下列问题：

（1）袋鼠跳跃时所需的能量主要来自于细胞的______作用；袋鼠跳跃的运动方式是______（适应/影响）沙漠这种生存环境的结果。

（2）图示袋鼠跳跃过程；C图表示拍击地面后起跳时状态，①肌肉应处于______状态。袋鼠任何一个动作的完成都需要______；骨和关节三者协调配合。

（3）袋鼠跳跃脚掌拍击地面时；大脑就已经产生起跳的信号，并传向肌肉，这表明______系统在发起运动时起到了关键作用。

（4）袋鼠种类很多；如表是四种袋鼠，由它们的学名判断，哪两种袋鼠亲缘关系最近？______（用字母表示）。

。选项袋鼠种类学名A灰袋鼠MacropusgiganteusB灰树袋鼠DendrolagusinustusC尤金袋鼠MacropuseugeniiD尖尾兔袋鼠Onychogaleafraenata参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】软体动物的身体柔软，具外套膜，一般有贝壳，有肉足或腕，用鳃呼吸，如乌贼、河蚌等．据此答题．【解析】【解答】解：A；河蚌的身体柔软；有贝壳和外套膜，属于软体动物；

B；家鸽的身体呈流线型；前肢变成翼，循环路线有体循环和肺循环，属于鸟类；

C；家兔胎生哺乳；属于哺乳动物；

D；蚯蚓的身体由许多体节构成；属于环节动物．

故选：A．2、B【分析】【分析】此题考查考查的生殖和发育过程，据此答题．【解析】【解答】解：A；家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期．故不符合题意；

B；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫等．因此蝗虫的发育属于不完全变态发育．故符合题意；

C；跳蝻的形态和生活习性与成熟的蝗虫没有有明显的差别；不符合题意．

D；蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期；没有蛹期．不符合题意．

故选：B3、B【分析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是碘的作用和大脖子病的成因．【解析】【解答】解：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．海带、紫菜等海生藻类中含丰富的碘，因此多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物可以预防大脖子病．故选：B4、A【分析】【分析】（1）植物的有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接等．

（2）鸟卵中最重要的结构是一个盘状小白点--胚盘，里面含有卵细胞，将来可能发育成小鸟．已受精的卵，色浓而略大，未受精的卵，色浅而略小．【解析】【解答】解：A；植物的扦插、嫁接没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖；A错误；

B；通过无性生殖产生的后代；具有母本的遗传特性，B正确；

C；鸟卵中卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，C正确；

D；鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应；D正确．

故选：A．5、D【分析】【分析】此题考查的知识点是甲壳动物的特征．解答时可以从甲壳动物的特征方面来切入．【解析】【解答】解：甲壳动物的躯干可以分三个大部分：头部由口前叶和可能六个节融合后而成．胸部和腹部各由不同数量的节组成．胸部和腹部的区分主要由外肢的组合体现出来．腹部一般没有外肢或只有演变了的外肢．有时头部和胸部可能也会融合到一起而组成一个头胸部．蟹的身体分为头胸部和腹部；头胸部外面包着坚韧的头胸甲，是甲壳动物．该项符合题意．

故选：D6、B【分析】

淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白质在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃．

故选：B

【解析】【答案】食物中的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

二、填空题(共9题，共18分)7、甲乙C叶绿体有机物遗传物质细胞膜保护控制物质的进出细胞液E液泡细胞壁、叶绿体、液泡【分析】【分析】1；图甲中A是细胞壁；B是细胞膜，C是叶绿体，D细胞核，E是液泡；F是细胞质；

2；植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质和细胞核；

3；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和大的液泡．

故甲属于植物细胞，乙属于动物细胞．【解析】【解答】解：（1）（6）植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜；细胞质和细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和大的液泡．故甲属于植物细胞；乙属于动物细胞．

（2）C是叶绿体；叶绿体是植物细胞内的能量转换器，是光合作用的场所，可通过光能进行光合作用制造有机物．

（3）细胞生命活动的控制中心是细胞核；细胞核内有遗传物质．

（4）细胞膜的主要作用是保护和控制物质的进出；

（5）E液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质；一般细胞中的带酸味；带甜、辣味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中．

故答案为：（1）甲；乙；

（2）C叶绿体；有机物。

（3）遗传物质。

（4）细胞膜；保护；控制物质的进出。

（5）细胞液；E液泡；细胞壁、叶绿体、液泡8、略

【分析】【分析】鱼类与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片；保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧各有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．

图中，1是胸鳍、2是腹鳍、3是臀鳍、4是尾鳍、5是背鳍、6是侧线、7是鳃盖．【解析】【解答】解：（1）鲫鱼的身体呈流线型；能减小游泳时水的阻力．

（2）读图知；1是胸鳍，5是背鳍，6是侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；4是尾鳍，尾鳍能控制鱼体前进的方向．

（3）若用解剖剪剪去结构7鳃盖；将会暴露出的结构是鳃，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成．鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸．鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管，故呈鲜红色．

故答案为：

（1）流线型；能减小游泳时水的阻力．

（2）胸鳍；背鳍；侧线；测定方向和感知水流；尾鳍；控制鱼体前进的方向．

（3）鳃；鲜红，呼吸．9、略

【分析】【分析】观图可知：①是体动脉、②是右心房、③是右心室、④是左心房、⑤是左心室、⑥是肝静脉、⑦是入球小动脉、⑧是出球小动脉，据此解答．【解析】【解答】解：（1）细胞包括红细胞、白细胞、血小板．红细胞的主要功能是运输氧；白细胞的主要功能是防御疾病，当人体内出现病菌时，血液中的白细胞的数目会明显增加白细胞能做变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬．白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等．因此，小柯同学腿部受伤发炎，在血常规化验单的各个项目明显增多的是白细胞；输液用的血管是静脉，静脉是将身体各处的血液运回心脏的血管，血液流动方向是由b流向c；而静脉中有防止血液倒流的静脉瓣，因此在a处输液，需在c处捆扎橡皮管才能让血管隆起；

（2）颜色鲜红；含氧量较高的血液是动脉血液；①是体动脉肺，血液流经肺部毛细血管后，由静脉血变成了动脉血，因此肺静脉、左心房、左心室、主动脉、体动脉里面流的是动脉血；⑦是入球小动脉，只是过滤了血液中的成分，血液中的含氧量并没有发生改变，因此里面流的也是动脉血；②是右心房，流进右心房的血液经过在身体各处毛细血管进行气体交换后，已由动脉血变成了静脉血．因此①⑦内流动脉血、②右心房内流静脉血．

故答案为：（1）白细胞；c；

（2）①⑦．10、略

【分析】【分析】（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

（2）生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．【解析】【解答】解：（1）“父母是双眼皮；曾伟是单眼皮”体现了亲代与子代之间在性状上的差异，属于变异现象．

（2）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．曾伟的父母通过生殖细胞，把控制单眼皮性状的基因传递给了他，因此曾伟就表现出了单眼皮性状．如图所示：

（3）由“曾伟是单眼皮；而他的父母都是双眼皮”推知：父母的基因组成都是Aa，该对基因的遗传图解如图所示：

因此曾伟的父母如再生一个孩子；该孩子为双眼皮的概率是75%．

（4）控制眼皮的基因位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体（基因），又含有精子的染色体（基因），因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．如图所示：

故答案为：（1）变异。

（2）生殖；基因。

（3）75%

（4）

11、略

【分析】【分析】科学探究的环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作．【解析】【解答】解：（1）提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．（一定是问句；如：果皮具有保护作用吗？）

（2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．该实验的假设为：果皮具有保护作用．

（3）制定计划：拟订探究计划；列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．

（4）实施计划：进行观察；调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．

（5）预期结果：B梨子先腐烂；腐烂的原因是有大量的微生物（细菌和真菌）在梨子内生长和繁殖．

（6）得出结论：果皮具有保护作用．

（7）该同学的“实验方案”的缺陷是：实验对象梨子的个数太少；改进的方法是：选大小；品种和新鲜程度相同；且果皮完好无损的10个梨子，平均分成两组，分别标出A和B，再用小刀将B组5个梨子果皮戳破；将两组梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．

故答案为：

（5）B；微生物（细菌和真菌）．

（6）果皮具有保护作用．

（7）有，选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的10个梨子，平均分成两组，分别标出A和B，再用小刀将B组5个梨子果皮戳破；将两组梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．12、略

【分析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，实验变量是这种不同的条件．设置对照实验是说明实验结果的不同只是由实验变量的不同引起的．【解析】【解答】解：（1）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；根据问题可作出假设温度对唾液淀粉酶的活性有影响．低温抑制了唾液淀粉酶的活性，高温杀死了唾液淀粉酶的活性．温度对唾液淀粉酶的活性有影响，37℃唾液淀粉酶的活性最强．

（2）甲；乙、丙这三组实验只有温度不同；其他条件都相同，所以变量是温度．

故答案为：（1）温度对唾液淀粉酶的活性有影响；高温或低温对消化酶都有影响；37℃唾液淀粉酶的活性最强；

（2）温度．13、略

【分析】【分析】软体动物身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．【解析】【解答】解：河蚌；扇贝、文蛤柔软的身体外都有两片片状的贝壳包裹着；为双壳类软体动物，有外套膜能分泌物质形成贝壳，具有保护作用．

故答案为：外套膜14、略

【分析】【分析】此题考查的是哺乳动物特有的特征．可以从哺乳动物的特征方面来切入．【解析】【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有．如家兔．青蛙是两栖动物卵生．

故答案为：胎生；家兔．15、门臼【分析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．【解析】【解答】解：哺乳动物的牙齿分为门齿；臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断；撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．

故答案为：门；臼三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】【分析】鱼类的特征有生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解析】【解答】解：鱼类的特征：生活在水中；身体成流线型，体表覆盖鳞片，能减小游泳时的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

故答案为：√17、√【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解析】【解答】解：血液循环路线如图所示：

．

对照血液循环图可知：人体的血液循环包括体循环和肺循环两条循环途径．因此题干的说法正确．

故答案为：√18、×【分析】【分析】本题考查的是人体呼出的气体和吸入的气体的成分含量的比较．首先应该知道在呼出的气体和吸入的气体中，各成分的关系．【解析】【解答】解：由于在空气的成分中；氮气占到空气体积的78%，氧气占到空气体积的21%，所以无论在吸入还是在呼出的气体中，都是氮气和氧气最多，二氧化碳的含量只是呼出的气体比吸入的气体的含量高．

故答案为：×19、×【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小