2025年浙科版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级生物上册月考试卷995考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、白蚁中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后，它们各司其职，这属于（）A.取食行为B.社会行为C.学习行为D.繁殖行为2、下图是某营养元素循环简图，下列选项中哪一组合能分别代表X、Y、Z三种生物?()A.分解者、消费者、生产者B.消费者、分解者、生产者C.生产者、消费者、分解者D.生产者、分解者、消费者3、【题文】你对学好生物有信心吗？再看看下列说法或做法哪项是错误的（）A.县医院把手足口病患儿转送省儿童医院治疗属控制传染源的措施B.有的婴儿生下来就有艾滋病，说明艾滋病是一种遗传病C.中考心理压力大，小婷同学每次赴考前都会听听歌放松一下D.噬菌体属于细菌病毒4、与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（）A.用肺呼吸B.体内受精C.陆地产卵D.体温恒定5、下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A.狒狒面部的各种复杂表情B.蜜蜂的各种舞蹈C.乌贼受到威胁时释放墨汁D.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”6、越古老的地层里成为化石的生物（）

A.越简单、低等，水生的越多B.越复杂；高等；水生的越多。

C.越简单、低等，陆生的越多D.越复杂；高等；陆生的越多。

7、蘑菇和霉菌都属于真菌，下面不是它们共同特征的是（）A.都是大型真菌B.都通过孢子来繁殖后代C.都是多细胞生物D.营养方式上都是利用现成的有机物8、要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物；需要先对生物进行（）

A.杂交。

B.繁殖。

C.选择良种。

D.基因改造。

9、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（）A.只有红色B.只有黄色C.橙色D.有黄色又有红色评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、利用人体细胞克隆组织或器官，不仅可能消除人体器官移植中的____反应，而且可以解决可供移植的人体器官____的难题。11、请把下列防腐方法与防腐原理用线段连接起来：

咸鱼巴氏消毒法高温灭菌。

袋装牛奶腌制法除去水分12、右图表示某一植物的一段枝条；枝芽、种子的结构示意图；据图分析回答：

（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的____发育来的，也是由丙图中的____发育来的，甲图中结构［2］是由乙图中的____发育来的，也是由丙图中的____发育来的。

（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图____的结构相似。

(3)枝芽由小长大与图乙中的____有密切关系,它的细胞分裂决定着各部分的生长发育。

(4)图丙中[8][9][10][11]共同组成了种子的主要部分____。13、血液由____和____组成，____包括红细胞、白细胞和血小板．14、同学们喜欢吃的苹果属于营养器官．____．15、节肢动物的共同特点是：____．16、【题文】《红楼梦》小说中的林黛玉和贾宝玉是表兄妹，若她们在现代将被禁止结婚，其理论依据是近亲结婚的后代中由隐性致病基因控制的遗传病发病率较高。()17、【题文】举重运动员身体肌肉强壮，是因为他经常锻炼骨胳肌数量大大增加的结果。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、动物越高等，学习行为越多，学习能力越强。（）19、水痘病毒侵入人体后，淋巴细胞产生抗体，抗体消灭抗原后，就消失了．______（判断对错）20、神经细胞又叫神经元，是神经系统结构与功能的基本单位．______．（判断对错）21、围湖造田可以促进经济的发展，更能改善环境______．（判断对错）22、蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有肌肉______．（判断对错）23、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。评卷人得分四、实验探究题(共3题，共9分)24、李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：（1）李彬把肉汤煮沸的目的是________。（2）实验中的变量是________，甲装置在实验过程中所起的作用是________作用。（3）若干大后，甲装置出现的实验现象是________，这主要是由于________。（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜，其原因是________。（5）通过本实验可以得出，食品保存的方法有________、________等。防止食品腐败的主要原理是________。25、图一是某些生物生殖和发育过程示意图；其中①代表受精过程，②代表发育过程；图二是鸟卵的结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）若图一中生物体代表被子植物；受精卵形成后，会发育成种子中的______。由于高效农业生产的需要，有些被子植物的生殖会被采用不同于图示的方式，试举一例______。

（2）若图一中生物体代表蝗虫；过程②需要经历受精卵；______和成虫三个时期，这种发育属于______发育。

（3）若图一中生物体代表两栖动物；其共同特征体现在过程①中的是______，体现在过程②中的是______。

（4）若图一中生物体代表鸟类；生殖细胞B中的细胞核位于图二[______]______中。鸟类的繁殖行为非常复杂，试举一个能提高后代成活率的行为______。

（5）若图一中生物体代表人，生殖细胞A中有23条染色体，则受精卵中的染色体数目是______。子女的性别是由受精卵中的______决定的。26、【题文】（共6分）研究者将一只母鸡关在笼内（见下图）；只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板；铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。

食物槽上的有色塑料插片（一个为红色；一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。

（1）请你想一想这是为什么？____。

（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？____。

（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？评卷人得分五、简答题(共3题，共12分)27、为了实现人类移居月球的梦想；北京航空航天大学建立了“月宫一号”人工密闭舱生态系统，人类生活所需的物质，可以在该系统内循环再生．如图是“月宫一号”密闭舱内的碳循环示意图（注：①和②表示气体），请根据图回答：

（1）密闭舱内的实验人员属于该生态系统中的______者．

（2）人在密闭舱内能够生存；主要是由于绿色植物通过______作用为人类提供食物和[①]______．

（3）[②]是植物光合作用的原料之一；它主要来自密闭舱内的生物通过呼吸作用，在细胞质中的______内产生．

（4）一般地说，生态系统中生物种类和数目越多，生态系统的结构越______（填“简单”或“复杂”），其自我调节能力就越______．28、鱼的呼吸器官是_________，内含丰富的_____________，呈鲜红色。29、真菌的种类繁多；在自然界分布广泛，与人类的生活紧密相关，以下是几种真菌，请据图回答问题：

（1）图中；______（填序号）是单细胞真菌，常通过______生殖快速繁殖产生新个体。

（2）甲图中①______；②______。

（3）图中可以从______（填序号）中提取抗生素。

（4）真菌对自然界的重要作用是参与自然界的______。评卷人得分六、综合题(共1题，共7分)30、【题文】(4分)俗话说：“大灾之后必有大疫”；地震；干旱、泥石流等灾害后，往往会爆发传染病，如水源污染会引起细菌和病毒性传染病。对灾区进行大范围消毒、加强食品和饮用水卫生监督、注射疫苗等防疫措施显得尤为重要。请回答：

(1)与细菌相比；病毒没有__________结构。

(2)使用消毒液进行大范围消毒；在预防传染病的措施中属于____________________。

(3)救援人员提前注射破伤风疫苗；该疫苗在免疫学上称为__________。

(4)对刚停止呼吸的人，应该马上用__________方法进行急救。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：社会行为的特征：群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，如，白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工，选B。考点：本题考查的是社会行为的特点，解答此类题目的关键是掌握社会行为的特点。【解析】【答案】B2、C【分析】试题分析：在生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，消费者以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳，分解者将动植物的残体分解放出二氧化碳，由图解可知，X生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出X为生产者，而X和Y都被Z分解，判断出Z为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活，Y直接或间接地以甲（植物）为食，又被Z（分解者）分解，同时，Y又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断Y为消费者，故选B。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，解题的关键是理解和掌握生态系统的各部分。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】

试题分析：A.传染病能够在人群中流行；必须具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群．传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．把手足口病患儿转送省儿童医院治疗属控制传染源的措施B.艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；艾滋病是一种传染病．C.良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，中考心理压力大，小婷同学每次赴考前都会听听歌放松一下，做法很好．D、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．

考点：本题考查的是传染病的预防措施、调节情绪的方法，传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里．可将病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．据此作答【解析】【答案】B4、D【分析】【解答】解：A；鸟类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸；A错误；

B；鸟类、两栖类是体外受精；鸟类、爬行类是体内受精，B错误；

C；鸟类和爬行类是陆地产卵；鱼类和两栖类在水中产卵，C错误；

D；鸟类的体温恒定；鱼类、两栖类、爬行类的体温不恒定，D正确；

故选：D

【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖有鳞片，身体两侧多有侧线，侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化；两栖类幼体生活在水中，用腮呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行类用肺呼吸，体表覆盖有鳞片或甲，卵生，用肺呼吸；鸟类多数营飞行生活，前肢变成翼，双重呼吸，体表有羽毛，体温恒定．5、D【分析】解：A；狒狒面部的各种复杂表情；不是进行信息交流。

B；蜜蜂的各种舞蹈是告诉同伴的蜜源；通过动作进行交流．

C；乌贼受到威胁时释放墨汁；属于防御行为。

D；大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”是通过动作与同伴进行信息交流．

故选：D

动物通过动作；声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”．

解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言．【解析】【答案】D6、A【分析】【分析】此题考查了生物进化的主要历程，研究生物进化最直接的证据是化石，熟练掌握化石和地层之间的关系是解答此题的关键。【解答】化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹；最常见的是骸骨和贝壳等。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构(越简单)，分类地位(越低等)，水生生物越多；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构(越复杂)，分类地位(越高等)，陆生生物越多。综上所述BCD选项不正确，只有A选项正确。

故选A。【解析】A7、A【分析】【分析】本题考查蘑菇和霉菌的共同特征，掌握霉菌和蘑菇的特点是解答此题的关键。【解答】A.霉菌；蘑菇都属于真菌；真菌的细胞内有成形的细胞核，但有些霉菌的个体比较小，A符合题意；

B.蘑菇和霉菌都属于真菌，能产生孢子，孢子能发育成新个体，D不合题意；C.蘑菇和霉菌都属于多细胞真菌；C不合题意；

D.蘑菇和霉菌都属于真菌；细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物，它们从动物；植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，D不合题意。

故选A。【解析】A8、D【分析】

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中；由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“；“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体“．要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物，需要先通过转基因技术对生物进行基因改造．综上所述B、C、A选项不符合题意，只有D选项符合题意．

故选：D

【解析】【答案】本题考查转基因技术的应用。

9、B【分析】【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知黄色玫瑰的枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开黄花．可见B符合题意．

故选：B

【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此答题．二、填空题(共8题，共16分)10、排异严重缺乏【分析】【解答】克隆为器官移植创造更有利的条件。将人的器官组织及免疫系统的基因导入动物体内（如猪）；长出人的乳房，耳朵；肝脏、心脏、皮肤等组织、器官，用于器官和组织移植，可降低免疫排斥反应而提高成活率。

【分析】解答本题的关键在于掌握克隆技术在人体器官移植方面的应用。11、咸鱼——腌制法——除去水分袋装牛奶——巴氏消毒法——高温灭菌【分析】【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．其中防腐剂是指天然或合成的化学成分，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败．亚硝酸盐及二氧化硫是常用的防腐剂之一．

故答案为：咸鱼——腌制法——除去水分；袋装牛奶——巴氏消毒法——高温灭菌。

【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法．本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．熟悉食品保鲜的原理和食品保鲜中的具体事例是解题的关键．12、【5】幼叶【9】胚芽【6】芽轴【9】胚芽乙【4】生长点胚【分析】【解答】图中各位数字分别代表的结构是1--叶；2--茎，3--侧芽，4--生长点，5--幼叶，6--芽轴，7--芽原基，8--胚轴，9--胚芽，10--胚根，11--子叶。

（1）甲图是一段枝条；乙图是枝芽的结构，丙图是菜豆种子的结构，结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，9胚芽发育从茎和叶，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来，甲图在的结构2是茎，由乙图中枝芽的6--芽轴发育而来，也是由种子中的9--胚芽发育而来，乙图中剩余部分4生长点作用是使芽轴不断增长，丙图中剩余部分8胚轴发育成茎与根连接的部分，10胚根发育成根，11子叶储存营养物质。

（2）甲图中的3是侧芽；该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。

（3）图乙中[4]是生长点此处细胞生命活动旺盛；属于分生组织，作用是使芽轴不断伸长。

（4）胚芽；胚轴、胚根和子叶构成了种子中主要的部分——胚。

【分析】题考点涉及叶芽的结构和伸展、种子的结构及萌发，题目要求的信息量大，难度较大，结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆。13、略

【分析】

血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板．红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少．如图所示：

故答案为：血浆；血细胞；血细胞．

【解析】【答案】在血液中加入抗凝剂后；血液分为两部分：上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半．

14、略

【分析】

器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．苹果是果实，属于生殖器官．可见命题是错误的．

故答案：×．

【解析】【答案】此题考查的是植物的营养器官与生殖器官识别．在绿色开花植物的六大器官中；根；茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

15、略

【分析】

节肢动物的身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．但有的有单眼和复眼，如蝗虫，有的只有复眼没有单眼，如螳螂等．节肢动物中的昆虫一般具有翅，能在空中飞行；而其它节肢动物如甲壳纲；蛛形纲、多足纲，没有翅，不能在空中飞行．节肢动物主要有：虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜱、螨、蜈蚣、蝗虫、蝶、蚊、蝇等．

故答案为：身体有许多体节构成；分部；有外骨骼、足和触角分节．

【解析】【答案】本题考查节肢动物的主要特征．节肢动物的身体有许多体节构成；分部；有外骨骼、足和触角分节，据此答题．

16、略

【分析】【解析】

试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲；我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚的后代中由隐性致病基因控制的遗传病发病率较高，林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，是三代以内的旁系血亲，因此若她们在现代将被禁止结婚，其理论依据是近亲结婚的后代中由隐性致病基因控制的遗传病发病率较高，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是近亲结婚的危害。【解析】【答案】对17、略

【分析】【解析】

试题分析：运动员肌肉发达是因为组成骨骼肌的肌细胞或肌纤维变粗；其数量并没有增加。所以这种说法错误。

考点：本题考查体育锻炼对骨骼肌的影响，意在考查考生对相关问题的识记能力。【解析】【答案】×三、判断题(共6题，共12分)18、√【分析】试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强、越复杂．考点：本题考查的是生物的进化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】对19、×【分析】解：抗体是抗原进入人体后刺激淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质．抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活；抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．患过水痘病的人，水痘病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质抗体，该抗体只对水痘病毒有免疫作用；并在人体内存留．当再有水痘病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，故此说法是错误的．

故答案为：×

（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

解答此类题目的关键是理解抗体消灭抗原后，抗体仍然存留．【解析】×20、√【分析】解：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分：神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．

故答案为：√

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

神经系统的结构和功能的基本单位神经元．【解析】√21、×【分析】解；生物必须适应环境才能生存；每种生物都生活在一定的生态系统中．如毁林开荒；开垦草原、围湖造田等，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失，使生态系统中的食物链减少，因此降低了生态系统的自动调节能力，破坏了生态平衡．故人类要合理的开发自然生态系统，保护生态系统的多样性．

故答案为：×

此题考查的是人类活动对环境的影响．解答时可以从如毁林开荒；开垦草原、围湖造田等；其共同的特点方面来切入。

解答此类题目的关键是知道毁林开荒、开垦草原、围湖造田等对环境的危害．【解析】times22、×【分析】解：当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩；环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．蛇等动物有发达的运动系统，运动系统由骨和肌肉组成．因此蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有骨骼，题干说法错误．

故答案为：×

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是知道蚯蚓的运动结构和特点．【解析】×23、×【分析】试题分析：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等，有导管的是外分泌腺，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是内分泌腺和外分泌腺的区别。【解析】【答案】错四、实验探究题(共3题，共9分)24、（1）杀死肉汤中原有的细菌等微生物（2）有无腐败菌类对照（3）肉汤变混浊细菌和真菌污染了肉汤，导致食品的腐败（4）因为低温抑制了细菌等的生长和繁殖，因而肉汤得以保鲜（5）高温灭菌法低温保存法杀死食品内的腐败菌类或抑制其生长繁殖【分析】【分析】本题主要考查食品腐败的原因。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】（1）用酒精灯加热至沸腾，对肉汤进行高温处理，肉汤内原有的细菌被杀死，这是高温消毒法，因此把肉汤煮沸的目的是杀死肉汤中原有的细菌等微生物。

（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。甲是直玻璃管，乙是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管，甲内有细菌，是实验组，乙内无细菌，是对照组，二者的变量就是有无有无腐败菌类。甲组在实验过程中所起的作用是对照。

（3）若干天后，甲装置出现的实验现象是肉汤变混浊，这主要是由于细菌和真菌污染了肉汤；导致食品的腐败。

（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走；并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜，说明在低温条件下，细菌的生长繁殖会受到抑制，肉汤也能在较长时间内保鲜。

（5）通过本实验可以看出高温能杀死细菌，低温能抑制细菌等的生长和繁殖，因此食品保存的方法有高温灭菌法、低温保存法等。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。【解析】（1）杀死肉汤中原有的细菌等微生物（2）有无腐败菌类对照（3）肉汤变混浊细菌和真菌污染了肉汤，导致食品的腐败（4）因为低温抑制了细菌等的生长和繁殖，因而肉汤得以保鲜（5）高温灭菌法低温保存法杀死食品内的腐败菌类或抑制其生长繁殖25、胚嫁接若虫不完全变态体外受精变态发育③胚盘育雏23对性染色体组成【分析】解：（1）若图中生物体代表被子植物；受精卵形成后，会发育成种子中的胚，在种子的外面常有果皮包被。除了图示方式，植物无性生殖还有很多种，嫁接；压条、扦插、组织培养等。

（2）若图中生物体代表蝗虫；过程②需要经历受精卵；若虫和成虫三个阶段，这种发育属于不完全变态。

（3）两栖动物青蛙的生殖过程经过受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙；青蛙经过抱对，雌雄蛙分别把精子与卵细胞排在水中，在水中形成受精卵，这种受精方式叫体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性都发生很大的变化，属于变态发育。

（4）③胚盘内有细胞核；是胚胎发育的部位。鸟类的繁殖行为包括求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。其中育雏能大大提高后代对的成活率。

（5）若图中生物体代表人；生殖细胞A中有23条染色体，则受精卵中的染色体数目为23对。子女的性别是由受精卵中的性染色体组成决定的。

故答案为：（1）胚；嫁接。

（2）若虫；不完全变态。

（3）体外受精；变态发育。

（4）③胚盘；育雏；

（5）23对；性染色体组成。

（1）昆虫的发育为变态发育；分为完全变态和不完全变态两种方式。

（2）图二中①卵壳；②卵白，③胚盘，④卵黄，⑤卵黄膜。

熟记人的性别遗传的概念是解题关键。决定人的性别取决于男性的性染色体，若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩；若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩。【解析】胚嫁接若虫不完全变态体外受精变态发育③胚盘育雏23对性染色体组成26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为；先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如母鸡啄食的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”（尝试与错误）逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为，如母鸡只啄红色插片的行为。

（2）如果实验前；将母鸡喂饱实验时会因鸡没有食欲，影响实验效果，因此要使母鸡挨饿，使实验效果明显。

（3）研究动物行为的方法主要是观察法和实验法；观察法就是在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为，要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，例如，研究母鸡在自然状态下的啄食行为，运用的是观察法，研究母鸡啄红色插片或啄黑色插片的行为，运用的是实验法。

考点：探究动物的绕道取食。

点评：此题为探究题，探究的是动物行为的分类，理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，便可解题。【解析】【答案】（1）母鸡形成了新的学习行