2025年湘教新版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版八年级语文下册月考试卷495考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》一文，通过叙写“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件往事，重点写了她给“我”买《山海经》的事，刻画了旧中国一位迷信、愚昧、粗俗、不拘小节但真诚、善良、渴望平安并热爱、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。B.《落日的幻觉》是一篇事物说明文，用科学的语言解释了落日时一些自然现象产生的原因，启发人们要用科学的精神对待周围的一切。C.《背影》一文，以“背影”为线索，追忆了作者几年前和父亲在浦口车站分别的情景，生动刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。D.《奇妙的克隆》一文，揭示了作为无性繁殖的一种方法——克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地思考克隆的意义，使克隆技术造福人类。2、下列词语书写无误的一项是()A.喧哗矗立映照亭台楼阁B.轻盈缭绕妩媚明符其实C.颠簸沟壑恭顺纷至踏来D.演绎虔诚驰聘穿流不息3、排序题:①清风拂过；细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。

A.⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③D.⑤①④②③4、依次填入下面横线上的句子；衔接最恰当的一项是（）

山水是自然最生动、最完美的体现。____。____①智者则涉水而行；望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山；多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定；博大和丰富中；积蓄和锤炼自己的仁爱之心；

④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A.①②③④B.②④③①C.④②③①D.①③②④5、下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（比喻）B.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）C.他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。”。（引用）D.江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。（排比）6、依次填入下面句中横线处的关联词语恰当的一项是（）

__________从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，_____________从目前的情况来看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，_____________首先应该强调保护资源，然后_____________谈得上合理利用。A.不仅而且所以也B.虽然但是因此才C.如果那么因此才D.虽然而且所以就评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、下边的词语中有四个错别字；把它们找出来，然后改正。

孜孜不倦融会贯通遐迩闻名不功自破移风易俗因地置宜。

趋炎负势一窍不通无边无垠气质孺雅丰功伟绩心旷神怡。

错别字：________________

改正：____________​____8、《我的自白书》第二节中，“人，不能低下高贵的头”的意思是：____；“乞求”一词刻画了____的丑态，表达了作者____的思想感情。9、给划线的字注音。________柔____目____10、比一比再组词。

翼____抑____

冀____卯____​11、写出下列加线字的意思。

①潭中鱼可百____头______

②其岸势____差互______

③____少闲人如吾两人者耳______

④____必得躬历山川______。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)12、课文内容默写（10分）1.《桃花源记》中描写桃源人生活悠闲自在，自得其乐的句子是：____，____。2.《陋室铭》中通过写交往人物来表现陋室主人高雅情趣的句子是：____，____。3.《望岳》中表达诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：____，____。4.《春望》一诗中诗人移情于物，表达感时伤世之情的诗句是：____，____。5.《石壕吏》中描写老妇人被抓走后家里凄惨情景的诗句是：____，____。13、8．仿照下面的句子，续写一个句子，使之与画线的两句构成语意连贯的排比句。例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，___________________________________。14、晋文公攻原。

晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，____。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也；可无从乎？”乃降公。

【注释】①原：原国②卫：卫国。

（1）下列各组句子中；加点词语意思相同的一项是______。

A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行。

B．原三日即下矣/令初下；群臣进谏。

C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石。

D．可无归乎/男有分，女有归

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

不去是亡吾信也得原失信吾不为也。

（3）如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。15、拟串联词。

本次读书活动，在介绍鲁迅作品内容的环节中，小杨像同学们介绍了《五猖会》，接下来将由小云介绍《孔已己》，请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，在60字左右。16、梁衡的《壶口瀑布》分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度进行了细腻的描写，并且融入了感情和思考。请你也结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。评卷人得分四、其他(共4题，共32分)17、指出下列句子修辞手法。

（1）而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？______

（2）“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。______。18、水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。探源溯流汉字意趣盎然，“水”，________写作小篆写作《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：________。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“___________”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“_____________”。19、仿照下面句子，续写两个句子，构成语意连贯的排比句。（2分）从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；；_________________________________________________________________。20、解释下列词语（2分）（1）茅塞顿开：（2）危言耸听：评卷人得分五、诗歌鉴赏(共3题，共18分)21、阅读下面的文字；分别回答问题。

使至塞上。

王维。

单车欲问边；属国过居延。

征蓬出汉塞；归雁入胡天。

大漠孤烟直；长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。（1）本诗的颈联已成为千古传诵的名句；试从炼字的角度对这两句诗进行赏析。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？22、阅读下面这首古诗；完成下列各题。

纳凉。

[北宋]秦观。

携扙来追柳外凉；画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起，风定池莲自在香。（选自《宋诗鉴赏辞典》）【注】胡床；亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。

（1）前两句；“______”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人______的心境。

（2）“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？23、渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。古人用语往往一字传神。“山随平野尽”中的“随”字用得很妙，试做简要赏析。评卷人得分六、写作题(共2题，共10分)24、写作（40分）请从下面两题中任选一题作文。总体要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：进入初中已经两年了，你开始了一种新的生活，渐渐地长大的你，心灵深处一定会萌发出许多的“渴望”如渴望得到父母、师长的理解。渴望有位知心的好友，渴望学业成功、甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。请以《我渴望》为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；不少于600字。题二：生活中常有不少的感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，缘于梦想的点燃，理想的实现，感动缘于矛盾的化解，友情的建立；感动源于人群中的笑眼，亲人的牵挂一次叮咛，一句问候，使得感动浸满心田。请以“感动”为话题，写一篇作文。要求：有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）字数不少于600字。25、【题文】阅读下面的文字；按要求作文。（40分）

“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了；时间都去哪儿了？还没好好看看你眼睛就花了，”2014年春晚王铮亮演唱的《时间都去哪儿了》，深深打动了我们每一个人，那一刻不禁潸然泪下！

是啊；时间转瞬即逝，谁也留不住它，其实，生活中有很多东西都在不知不觉中失去，亲人；财富、友谊而我们能做的唯有珍惜。

请你以“珍惜”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】此题考查文体知识和课文理解。平时要认真阅读课文，理解其内容和思想感情，并掌握相应的文体知识，能根据内容和手法判断属于哪种文体。Ｂ项《落日的幻觉》这篇文章从多个角度解释了日落时的各种幻觉景象，从内容上看应是一篇事理说明文。其他项对课文的理解正确，故选Ｂ。【解析】B2、A【分析】本题考查学生对词语的认读能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。B项应为：名符其实；C项应为：纷至沓来；D项应为：驰骋、川流不息。故选A。【解析】A3、C【分析】此题考查学生用语的简明；连贯、衔接能力；观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。⑤是领起句，所以放在句首，②紧承“春雨如丝”，所以应放⑤后，排除答案AD。④她伸展开手臂，她应是指苗女，③然后紧承①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来，所以③放在最后。故选C。

【解析】C4、B【分析】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养；具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．前文中“山水”按照县写山再写水的顺序，再根据“仁者爱山，智者乐水”排列，故选：B

该题主要考查学生的句子排序能力．

做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．【解析】B5、B【分析】B是设问。【解析】B6、B【分析】填写关联词语要根据句意和句子的逻辑关系来判定．“野生动物是我们人类可利用的资源”与“破坏十分严重”存在转折关系；“首先”后讲的是基于前面的现状分析；而提出的建议，“保护”与“利用”之间存着条件关系．

答案：B

此题考查学生正确使用关联词语的能力．解答此题要弄清关联词的固定搭配；及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认．关联词有：如果就，如果那么，表假设．因为所以，表因果．不仅还（也），表并列．虽然但是，表转折，无论都，表条件等．

此题作答，可结合语意的理解，理清句与句之间的关系辨析．【解析】B二、填空题(共5题，共10分)7、功置负孺攻制附儒【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。平时要多积累多音字；相近字形字的辨析与掌握。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。8、人要保持高尚的节操,丧失骨气卑躬屈膝者对这种人憎恶鄙夷【分析】【分析】结合语境理解词语的意思。“高贵的头”指的是精神上是高贵的；不能为了活命而向敌人屈服。“乞求”的哀求，让人可怜。流露出作者的态度是憎恨看不起。

【点评】通过理解词语来体会作者的思想感情。9、tíxuàn【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。10、翼翼抑制冀州点卯【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。先分辨字形再组词。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。11、略

【分析】①句意：潭中鱼大约有一百来头．许：上下。

②句意：它两岸的地势像狗牙那样参差不齐．犬牙：像狗牙一样。

③句意：知识缺少像我们这样的闲人罢了．但：只。

④句意：因此亲自登山涉水．是以：因此。

本题主要考查点是文言实词的理解．

为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．【解析】上下；像狗牙一样；只；因此三、语言表达(共5题，共10分)12、略

【分析】此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵与填写能力。直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“髫、怡、鸿儒、咽”等这些重点字词的书写。【解析】【答案】1.黄发垂髫，并怡然自乐2.谈笑有鸿儒往来无白丁3.会当凌绝顶一览众山小4.感时花溅泪恨别鸟惊心5.夜久语声绝如闻泣幽咽13、略

【分析】此题考查学生仿写句子的能力。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。这个句子使用的是“如果就”的假设复句，仿写是除了按照要求和前面句子构成排比外，还要与前一句构成假设关系的复句；从分句上看，它还使用了比喻的修辞手法，还要注意本体和喻体的关系要恰当。例句把“思维”比作花朵和鸟儿，花朵的生长需要营养，鸟儿的飞翔需要翅膀。仿写能够与修辞、句式、内容一致即可，如：可以把“思维”比作小树，小树的生长需要阳光。【解析】示例：思维就像小树失去了阳光14、略

【分析】（1）A．“期”的意思都是“约定”。

B．第一句中的“下”是“攻克”的意思；第二句中的“下”是“下达”的意思。

C．第一句中的“尽”是“竭尽”；第二句中的“尽”是“吃光”的意思。

D．第一句中的“归”是投降的意思；第二句的“归”是“归宿”的意思。

故选：A。

（2）“不去是亡吾信也得原失信吾不为也”的意思是：如果不离开的话；这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。“不去”的意思是“如果不离开”，“是亡吾信也”意思是“是失掉我的信用”，这是判断句中间应停顿。“得原失信”的意思是“得到原国而失掉信用”，“吾不为也”的意思是“我是不干的”。根据意思可划分为：不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也。

（3）对待晋文公“罢兵而去”的行为我们可赞成；原因是他守信，可反对，原因是他墨守成规，更可辩证看待把前两者结合起来谈即可。

答案：

（1）A。

（2）不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也。

（3）①赞成晋文公的行为；晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）（2分）．因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫（1分）。

②反对晋文公的行为；晋文公错在墨守成规（一成不变；不能随机而变）（2分）．因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国（1分）。

③我们要辩证地看待晋文公的行为；晋文公这样做有利有弊（1分）．利在讲信用，“攻原”得卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）．（或者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）（1分）．）

译文：

晋文公攻打原国；携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。

文言文阅读的答题；最关键的是能够翻译出全文。在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题。

（1）本题考查对常见文言词实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要借助于平时的知识积累；因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用；古字通假、古今异义、一词多义等方面归类。解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境，分析比较，做出选择。

（2）本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思；根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词；对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

（3）本题考查学生根据文章阐述自己看法的能力；一般有三种思路，可支持，可反对，也可辩证看待，但关键是能阐述出自己的理由，做到言之有理。

在平时的学习中，我们要注意对文言文词语和句式的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，注意翻译“信达雅”的原则。内容理解方面可与现代文阅读方法与技巧相联系。【解析】A15、示例：刚才小杨带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，以及他被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受；下面我们跟随小云去认识一位在封建科举制度的毒害下走向死亡的读书人孔已己。【分析】【分析】串联词就是承上启下的作用；总结前边内容，引出后边内容即可。

【点评】考查学生的语言表达能力。16、略

【分析】本题考查学生的语言表达能力。描写黄河景观一般着眼于以下几个方面：一是调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），给读者以多方面的立体感受；二是抓住景物的特征，或描写瀑布撼天动地的声音，或描写瀑布勇猛刚烈的气势，或描写瀑布悲壮豪雄的精神；三是巧用修辞手法（比喻、拟人、排比​）；四是融入作者的情感，梁衡的《壶口瀑布》就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。此题结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字，从不同的角度进行细腻的描写，并且融入感情和思考即可。【解析】略四、其他(共4题，共32分)17、略

【分析】（1）只问不答；人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思是：能料理自己．是反问修辞．

（2）跟本意相反的词语来表达此意；含有否定；讽刺以及嘲弄的意思．本句的意思是“不聪明”，“说话不漂亮”运用了反语．

答案：

（1）反问．

（2）反语．

本题考查判断修辞手法的能力．解答此题要联系修辞手法的定义进行判断．反问是用疑问的形式表达确定的意思；以加重语气的一种修辞手法．反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思．反问也叫激问；反诘、诘问．反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法．

判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断．【解析】反问；反语18、略

【分析】此题考查学生综合性学习能力。学生在平时学习中，不仅仅学习课本知识，生活处处皆语文，还要善于收集整理课外知识，在考试时能根据题目要求灵活运用。本题示例：甲骨文，潜入水中，水到渠成，山水诗。【解析】甲骨文；潜入水中；水到渠成；山水诗19、略

【分析】试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从大海的汹涌中，我们读出了宽容的魅力。（从雄鹰的翱翔中，我们读出了搏击的勇气；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲。）20、略

【分析】【解析】【答案】⑴原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、明白⑵故意说吓人的话，使听的人吃惊五、诗歌鉴赏(共3题，共18分)21、略

【分析】

本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首诗；记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光．首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹．此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独；寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，结合重点语句来体会诗人所表达的情感．【解析】（1）此题考查诗歌的炼字；解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆．一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔；坚毅之美．沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉．落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉．一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受．诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中．

（2）本题考查诗歌思想情感．“征蓬出汉塞；归雁入胡天．”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”．古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁．

答案：

（1）示例一：“直”“圆”两字精练传神；线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔；意境雄浑．示例二：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托出诗人被排挤出朝廷的孤寂心情．

（2）通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光；流露出诗人对都护以及守边将士的赞叹，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独；寂寞、悲伤之情在大漠的雄浑景色中得到熏陶、净化、升化，显露出一种豁达情怀．

参考译文：

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延．千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆．到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然．22、略

【分析】（1）”追“在此可以理解为寻觅；恰当表现了作者寻觅纳凉之地的远望．”倚“字颇能表现作者纳凉时的悠闲自在的样子．

（2）整首诗歌隐含了诗人渴望远离的是炙手可热的官场社会的理想；这就是他刻意追求一个理想中的清凉世界的原因．尾句中作者托物言志，把自己远离世俗；保持高洁品性的人生态度写到了对莲花的喜爱与赞美中．

答案：（1）追；（纳凉时）悠闲自在．

（2）寄寓了诗人远离世俗；保持高洁品性的态度．

译文：诗人携杖出户寻觅的纳凉胜地；画桥南畔，绿柳成行，闲倚绳床．月明之夜，笛声参差而起，在水面萦绕不绝．晚风初定，池中莲花盛开，幽香散溢，泌人心脾．诗人心境悠然，气定神闲。

本题考查诗歌鉴赏．《纳凉》是一首描写景物的短诗．从字面上看；可以说没有反映什么社会生活内容．但是，透过诗句的表面，却隐约地表现出：诗人渴望远离的是炙手可热的官场社会，这就是他刻意追求一个理想中的清凉世界的原因．秦观是一个有用世之志的诗人．他对官场的奔竞倾夺表示厌弃，力求远避，此诗表达的就是这种感情．这种把创作念图隐藏在诗句背后的写法，读者应着意体会．

第二句诗写诗人闲倚胡床，怡神闭目，不只感宫上得到满足，连心境也分外舒适．【解析】追；悠闲自在23、略

【分析】本题考查重点词句在诗歌中的作用和品味关键字词的能力。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。鉴赏诗句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答时必须要结合具体的词句。结合诗句，“山随平野尽”中的“随”字用得很传神。随，随着，山峦随着平野的出现而消失，化静为动，（以游动的视角）写出了群山与平野位置的逐渐变换、推移，表现出诗人开阔的视野和开朗的心境（视野为之开阔，心境为之开朗）。​【解析】随”字用得很传神。随，随着，山峦随着平野的出现而消失，化静为动，（以游动的视角）写出了群山与平野位置的逐渐变换、推移，表现出诗人开阔的视野和开朗的心境（视野为之开阔，心境为之开朗）。六、写作题(共2题，共10分)24、略

【分析】【解析】试题分析：本次作文是二选一，其中第一篇作文是半命题作文《我渴望————》；第二篇作文是以“感动”为话题的话题作文。现在以第一篇为例，做审题指导。一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，要本着一定的原则要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。作文要求中提供了几个题目，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。如“我渴望（得到理解；成功；长大；自由等等）”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。二.明确主题，确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。三.精巧构思，内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“我渴望得到金钱”，甚至在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，会让我们瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。总的来说，写作要坚持以下原则：①要有熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。②要有个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。③要有新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。【解析】【答案】我渴望长大大海，因为宁静而有人向往。春天，因为和谐而有人追求。理想，因为伟大而有人向往。对于理想是高不可攀的峰岩，是无法轻易走到的彼岸，确有成千上万的人向往，向往理想，又是实现人生的目标。向往理想，并不是一件坏事，有人曾经说过：“现实是山，理想是海，中间隔着千山万水。行动，则是飞跃一切的翅膀。”为了唤醒这对翅膀，必须向着理想大门飞进。渴望，并不是等待，只是对美好的向往，对未来的憧憬，是在人生道路上的一个小小的冲刺，是给思维上一个活跃的表现。行动，并不是一个愚蠢的决定，是唤醒心灵的翅膀，是划向彼岸的双浆，是一连接未来的桥梁，是可以飞跃重山的支撑。风雨，尽管风雨可以阻挡住我们的去路，确阻挡不了我们的决心，对理想充满追求的决心，风雨可以使面对挫折的我们，失去这个信念，可以使我们放弃这个追求。但是，又要坚持不懈地努力，哪怕只是一个小小的挫折，哪怕是一个重重地打击，也会被自己的信念压垮。这时，你就会看见，你身后的彩虹，为你敞开未来之路。我渴望迎来那一天，追求美好的理想。但是，我明白，在这个过程中会经历许许多多的考验。可是，我是不是也能像我所想的那样，坚持的面对呢？此时，我的脑海中满是疑团。这时，我会痴疑地望着天空，想象理想就像那无边无际的天空中的某一个角度，而自己就在那天空中到处寻找。可到后来，我才发现，其实是我自己在迷茫之中。不管我在什么地方，我发现，在知识的海洋里，可以任凭自己遨游，而且，这是理想之路的第一步，只有迈入这一步，才能实现自己的理想。或许，这也是一个十足的方法，只有迈入这一步，才能一步一步地踏上这个阶梯，走向成功。我不知我是否已经踏上了这个旅程