2025年华东师大版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级生物上册月考试卷269考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列哪一种现象不能作为变异的实例（）

A.羊有角；马没有角。

B.月季花的颜色有红色；白色等。

C.奶牛产奶量高；役用牛产奶量低。

D.人的视觉有正常；色盲之分。

2、【题文】下列生物中，不属于真菌的是（）A.酵母菌B.灵芝C.枯草杆菌D.青霉3、细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是：A.细胞核→染色体→ＤＮＡ→基因B.细胞核→基因→ＤＮＡ→染色体C.细胞核→ＤＮＡ→染色体→基因D.基因→细胞核→ＤＮＡ→染色体4、牡丹素有“国色天香”、“花中之王”的美称。某地区培育的一株牡丹植株上开出了六个品种、三种花色的“什锦”牡丹，倍受人们喜爱。以下植物的生殖方式与其____的是（）A.B.C.D.5、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，红细胞只能单行通过的血管是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.毛细淋巴管6、某地近年来水稻减产严重，究其原因，主要是由于大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖而使水稻减产，这主要是破坏了生态系统中的（）A.生产者B.食物链C.分解者D.消费者7、被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是A.生态系统多样性B.物种多样性C.基因多样性D.上述3种评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、化石记录的生物总的进化趋势是：从简单到复杂，从____到____，从____到____．9、鱼类的身体一般呈____，表面大多____；用____呼吸；用____游泳．10、如图中甲表示的是人的生殖过程；乙表示的是伴随生殖过程中，控制某一性状的基因（在一对染色体上）的传递过程．请据图回答下列问题：

（1）根据图甲；写出下列个体和细胞中的染色体数目：

父____、母____、女儿____、精子____、卵细胞____、受精卵____．

（2）由图乙可知，生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自____，另一条来自____，从而使后代具有____的遗传物质．

（3）由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的____，受精卵内含有____的基因，使基因的数目____．

（4）假设A控制双眼皮，a控制单眼皮，则父亲是____眼皮，母亲是____，女儿是____眼皮．

11、植物根吸收水的部位只有根尖的成熟区．____．12、下图为女性生殖系统示意图；据图回答：

（1）女性主要生殖器官是[____]____；其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。

（2）当精子到达[3]____后，一旦遇到卵细胞，就会在此处与卵细胞结合成____。

（3）图中的[④]是早期胚胎，它最终会在[⑤]____内“安家落户”，并在此经过大约280天的发育，形成成熟的胎儿；在此发育过程中，胎儿生长发育所需的养料和氧气会通过母体的____和____获得。因此母亲身体负担明显加重，所以每个人都应该孝敬母亲。13、我们在学习和生活中；手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。

甲乙两个同学设计了一个实验；利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置；

分别进行了细菌培养实验。如下图所示；请评价他们的实验方案。

⑴你认为____同学的设计合理，理由是____。

⑵本实验中，细菌生长所需的营养物质来自____。

⑶放在28℃环境中培养是因为____。无菌操作的目的是____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、大多数细菌和病毒能让动、植物和人类患病，对人类有害。（）15、鱼的体色背深腹浅是对水中生活的适应。（判断对错）16、陆地上的动物一般都具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式。17、腔肠动物身体呈辐射对称．______（判断对错）18、两栖动物就是在陆地上和在水里都能生活的动物．______（判断对错）19、节肢动物和环节动物的共同特征是身体都分节．______．（判断对错）20、（2016•玉林）在控制生物性状的成对基因中，只要存在一个隐性基因，就会表现出隐性性状．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共28分)21、图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题。（1）植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的【】（填图乙中标号）散失。（2）图乙中③________表示，是叶片进行光合作用的主要场所，原因是其细胞内含有大量的（填细胞的结构名称）。（3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C过程和【B】________作用过程，降低果实品质。（4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的【】作用（填图甲中字母）减弱。22、阅读下列资料；回答下列问题：

福娃向世界各地的孩子们传递友谊；和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．

福娃是五个可爱的亲密小伙伴；他们的造型融入了鱼；大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．

每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”；“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”；当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．

（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是______；呼吸器官是______，体温______．

（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫；“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家______级保护动物，它的食物是______，从动物分类的角度看，属于______动物，其特有的生殖发育特点是______；此类动物体腔内特有的结构是______，在生物圈中充当______者．

（3）“迎迎”是一只机敏灵活；驰骋如飞的______；它是青藏高原特有的保护动物，主要以草类为食，它的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是______；与青草在结构层次上的主要区别是______．

（4）“妮妮“的造型创意；来自北京的沙燕风筝．见如图是燕子的一组形态结构图，请从下图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：从①②两图的信息中能够获取______，从③④两图的信息中能够获取______．除所述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：______．

23、图示鸟卵的解剖结构；据图回答。

（1）卵黄上的白色小点[1]叫做______．在发育过程；[1]是形成______的部位．

（2）[2]是______；[3]是______；两者与[1]共同构成了一个______．

（3）能够为胚胎发育提供养料的是[______]______和[______]______．

（4）刚孵出的雏鸽只有______羽；属于______鸟．

24、按照着生位置；植物的芽可以分为______和______；按照将来发育成什么，芽可以分为______；______和______．

评卷人得分五、简答题(共2题，共6分)25、鸟适于飞行的特点有那些？26、在人类中，惯用左手（俗称左撇子）与惯用右手（右撇子）是一对相对性状，由等位基因R和r控制。一对惯用右手的夫妇，生了一个惯用左手的子女。若他们再生一个子女，请分析他们未来子女的基因型和表现型。①确定这对基因的显隐关系。若右撇基因为隐性，则这对夫妇不能生出表现型为________的子女。反之，若右撇基因为显性，且这对惯用右手的夫妇生下——个惯用左手的子女，则这对夫妇的基因型分别为________和________。②写出这对夫妇在生殖过程中产生的配子种类。精子：________，卵细胞：________。③根据以上配予种类、数量及受精机会，请预测这对夫妇未来子女的表现型及概率。表现型________，概率为________；表现型________，概率为________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

（1）羊和马不是同种生物；它们之间的差别不是变异．

（2）月季花在颜色上的差异；奶牛产奶量的高低、人视觉的不同．它们都属于同种生物不同个体之间的差异．属于变异．

故选：A

【解析】【答案】变异是指亲子间和子代个体间的差异．

它指的是同种生物之间的区别．

2、C【分析】【解析】

试题分析：枯草杆菌的细胞有细胞壁；细胞质、细胞膜和DNA；无成形的细胞核，属于细菌，而酵母菌、灵芝、青霉的细胞具有细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核等，属于真菌，选C。

考点：本题考查的是细菌和真菌的区别，解答此题需熟练掌握细菌和真菌的形态结构和生理特征。【解析】【答案】C3、A【分析】略【解析】A4、D【分析】【分析】本题考查无性生殖和有性生殖的区别；解题的关键是知道有性生殖和无性生殖的概念。

【解答】生物生殖方式有两种，有性生殖和无性生殖，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。使一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什锦”牡丹，采用的繁殖方法是嫁接，属于无性生殖。D植物靠种子繁殖有两性生殖细胞的结合是有性生殖，A扦插、B组织培养、C嫁接都没有两性生殖细胞的结合是无性生殖。故D符合题意。故选D。【解析】D5、C【分析】解：根据所学知识可知：毛细血管的特点是：管腔最细；只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；毛细血管的最主要特点是只允许红细胞单行通过，故选项C正确。

故选：C。

用显微镜观察小鱼尾鳍时；判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．

关键点：毛细血管内红细胞单行通过，血流速度最慢．【解析】C6、B【分析】解：在题干中的生态系统中；水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。

故选：B。

在一个生态系统中；生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题．

生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握．【解析】B7、C【分析】试题分析：生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交培育新型水稻，主要是由遗传物质决定的。故选C。考点：本题考查生物多样性的含义，理解遗传多样性是物种多样性的基础。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)8、低等高等水生陆生【分析】【解答】在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此化石记录的生物总的进化趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：低等；高等；水生；陆生．

【分析】生物化石是古代生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．9、略

【分析】

鱼类大都生活在水中；身体呈梭形，表面大多有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

故答案为：梭形；鳞片；鳃；鳍．

【解析】【答案】此题考查的是鱼类的主要特征；据此答题．

10、略

【分析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．

（1）染色体和基因在体细胞中成对；在生殖细胞中成单．因此染色体数目父亲23对；母23对、女儿23对、精子23条、卵细胞23条、受精卵23对．

（2）由图乙可知；生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条A来自父方，另一条a来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质．

（3）由图乙可知；精子；卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的一个，受精卵内含有成对的基因，使基因的数目恢复到与父母相同的水平．保证了染色体数目的稳定性．

（4）显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．假设A控制双眼皮，A是显性基因；a控制单眼皮，是隐性性状．则父亲是Aa是双眼皮，母亲是Aa是双眼皮，女儿是Aa是双眼皮．

故答案为：（1）23对；23对；23对；23条；23条；23对；

（2）父方；母方；父母双方；

（3）一条；成对；恢复到与父母相同的水平；

（4）双；双；双．

【解析】【答案】此题考查的是人的体细胞；生殖细胞中的染色体数目和基因的显性与隐性．解答时可以从染色体、基因的概念基因在生殖过程中的传递方面来切入．

11、略

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有白色“绒毛”的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

植物根吸收水的部位是根尖的成熟区和伸长区．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能．解答时可以从成熟区的结构特点；功能方面来切入．

12、①卵巢输卵管受精卵子宫胎盘脐带【分析】【解答】由女性生殖系统示意图可知：①表示卵巢；②表示卵细胞，③表示受精卵，④表示子宫，⑤表示输卵管，⑥是子宫内膜，⑦是阴道；

（1）卵巢：女性主要的性器官；产生卵细胞和分泌雌性激素；

（2）⑤输卵管：输送卵细胞；精子和卵细胞结合受精的场所；

（3）④子宫：胚胎和胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘；脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。

【分析】解答此题的关键是理解掌握女性生殖系统的结构、功能和胎儿的发育。13、乙设计对照实验肉汁蛋白质细菌需要温暖的环境避免杂菌污染【分析】【解答】（1）在科学实验中；往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在上述实验中，乙同学设计了对照实验，更具有说服力。

（2）琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质。选择牛肉汁（或土壤浸出液；牛奶）与琼脂混合在一起；就制成了培养基．所以培养基内含有细菌生长所需的营养物质。

（3）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度；水分、空气和充足的营养物质；28℃是适合细菌生长和繁殖的温度．为了防止空气中的细菌对实验结果造成影响，需要在操作时实行无菌操作．

【分析】描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】试题分析：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．故答案为：×．考点：此题考查的知识点是病毒与人类的关系．【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色；腹部白色）为鱼的保护色。由于我们从水面上方向下看，看到水面下方为深灰黑色，正好与鱼背部的颜色相同，不易发现它；而从水底向上看时，看到的为白色，又恰好与鱼的腹部颜色相同。这样鱼的体色就很好地保护了它。

故答案为：正确。

【分析】解题的关键是理解鱼适应水环境的特点。大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系，鱼的背面向上，能接受阳光，在光的照射下容易形成黑色素，因此颜色较深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故颜色较浅。16、A【分析】【解答】解：陆地上的动物一般都具有支持躯体和运动的器官；如爬行类和哺乳类的四肢，有多种运动方式，如爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌，有利于适应复杂多变的陆生环境．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．17、√【分析】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

故答案为：√．

腔肠动物是最低等的多细胞动物；身体辐射对称；有口无肛门，分析解答．

解答此题的关键是掌握腔肠动物的主要特征，明确其有口无肛门．【解析】√18、×【分析】解：我们知道青蛙是典型的两栖动物．两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状；又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．而不是仅指陆地上和水里都能生活就可，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物．

故答案为：×

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

熟记两栖动物的定义是解题的关键．【解析】times19、√【分析】解：节肢动物的特征：身体有许多体节构成；并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．

环节动物的特征：身体有许多体节构成；用刚毛辅助运动，如蚯蚓等，可见，二者的共同点为：身体分节．

故答案为：√．

节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的；据此答题．

根据动物的特征来判断动物的类别，二者不要混淆．【解析】√20、×【分析】【解答】“在控制生物性状的成对基因中“；只存在一个隐性基因，会表现出显性性状，只有存在两个隐性基因时，才会表现出隐性性状．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．四、解答题(共4题，共28分)21、（1）⑤（2）叶肉叶绿体（3）光合（4）C【分析】【分析】本题主要考查植物的三大生理活动。解答此题的关键是熟知正确读懂图、理解植物的光合作用、呼吸作用及蒸腾作用的概念，明确叶片的结构。【解答】由图甲中ABC表示某果树的三种不同的生理过程：A是蒸腾作用、B是光合作用、C是呼吸作用；图乙表示其叶片的结构，①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤是气孔。（1）水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程；叫蒸腾作用。图乙中的叶片通过⑤气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中。

（2）图乙中③叶肉中含有丰富的叶绿体；它是进行光合作用的主要场所，能够制造有机物（主要为淀粉）。

（3）光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。如果在果树开花传粉期间；遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C呼吸作用过程和B光合作用过程，降低果实品质。

（4）细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，主要是抑制果实的C呼吸作用，减少有机物的消耗，延长果实的保存时间。【解析】（1）⑤（2）叶肉叶绿体（3）光合（4）C22、略

【分析】

（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类生活在水中；有很多于水中生活相适应的特点，运动方式为游泳，有专门在水中呼吸的器官--鳃，由于血液循环系统比较简单，不能提供充足的氧气，体温不恒定．

（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫；它属于高等的哺乳动物，此类动物体腔内特有的结构是膈．在生态系统中扮演消费者的角色．食物为稀有的箭竹，大熊猫非常稀有，是国家一级保护动物．

（3）“迎迎”是一只机敏灵活；驰骋如飞的藏羚羊；它是青藏高原特有的保护动物．动物细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡，与青草在结构层次上的主要区别是动物有系统，植物无系统．

（4）从鸟体形的①；②两图的信息中能够获取：身体呈流线型；前肢变成翼；从鸟的胸骨、胸肌③、④两图中能够获取：胸肌发达，胸骨发达；除此外鸟类适于飞行的特点有：①消化能力强，供给充足的能量；②双重呼吸，提高气体交换效率③心脏四腔，运输血液的能力强；④口内无齿，直肠短，粪便可以随时排出体外．等．

故答案为：（1）游泳；鳃；不恒定。

（2）一；箭竹；哺乳动物；胎生哺乳；膈；消费者。

（3）藏羚羊；无细胞壁；叶绿体和大液泡；有系统。

（4）身体呈流线型；前肢变为翼；胸肌发达，胸骨发达；①消化能力强，供给充足的能量．②双重呼吸，提高气体交换效率．③心脏四腔，运输血液的能力强．④口内无齿，直肠短，粪便可以随时排出体外．

【解析】【答案】本题考查部分动物的生活特性及与环境相适应的特点；“贝贝”；“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，分别代表鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火．

23、略

【分析】

由图可以看出；鸟卵的结构为：1胚盘；2卵黄；3卵黄膜；4卵白；5气室．

（1）在鸟卵的结构中；胚盘内含有细胞核，是进行胚胎发育的场所．

（2）在鸟卵的结构中；属于卵细胞的部位是卵黄；卵黄膜、胚盘，其中卵黄膜是细胞膜，胚盘内有细胞核．

（3）卵黄的作用是储存着胚胎发育所需的营养物质；是卵细胞的主要营养部分；卵白具有保护作用，还能供给胚胎发育所要的养料和水分．

（4）早成雏指的是孵出时就已经充分发育的鸟类；晚成雏指的是孵出时尚未充分发育的鸟类．刚孵出的雏鸽只有绒羽；所以雏鸽应属于晚成雏．

故答案为：（1）胚盘；胚胎。

（2）卵黄；卵黄膜、卵细胞。

（3）；2卵黄；4；卵白。

（4）绒；晚成。

【解析】【答案】本题考查的是鸟卵的结构；首先明确各部分的结构名称．

24、略

【分析】

对于芽的分类；1．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．2．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽；花芽、混合芽．叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．

故答案为：顶芽；侧芽；枝芽；花芽；混合芽。

【解析】【答案】本题考查叶芽的结构和分类．本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆．

五、简答题(共2题，共6分)25、解：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼；有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行