2025年北师版九年级物理寒假复习 第25讲《14.1简单磁现象》

试卷第=page11页，共=sectionpages33页第25讲《14.1简单磁现象》（分层练习）-2023-2024学年九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）（原卷版）一、单选题1．如图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，小球正下方水平放置一个条形磁铁，小球与磁体左端相齐。将条形磁体水平向左缓慢移动至右端与小球对齐。在这个过程中，小球始终处于条形磁铁的正上方，则弹簧测力计的示数变化情况是（）A．逐渐变大B．逐渐减小C．先变小后变大D．先变大后变小2．为了判断一根钢棒是否具有磁性，下列说法正确的是（）A．将钢棒放置在水平桌面上，若静止时钢棒的两端分别指向南北方向，则钢棒有磁性B．将钢棒一端靠近小磁针，若相互吸引，则钢棒有磁性C．将钢棒一端靠近小铁钉，若小铁钉被吸引，则钢棒有磁性D．将钢棒一端靠近验电器，若验电器金属箔没有张开，则钢棒没有磁性3．图所示为中国科技馆的“球吸”展项。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。图所示实例中，与“球吸”现象原理相同的是（）A．两位同学手持磁铁靠近时感到磁铁间有吸引力B．运动员起跳后被地球吸引落回地面C．沿纸条上方吹气时，纸条向上飘D．吸盘挂钩被“吸”在墙上4．如图所示，我国早期的指南针（司南），它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．关于指南针，下列说法中正确的是（

）A．有的指南针只有一个磁极B．自由转动的指南针，其静止时指南北是由于地磁场的作用C．指南针的指向不会受到附近磁铁的干扰D．指南针周围不存在磁场5．小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则（

）A．一段是N极，一段是S极B．每段都有两个N极或两个S极C．每段都有一个N极和一个S极D．每段都没有了磁极6．磁场的基本性质是指（

）A．能使小磁针发生偏转B．能够吸引铁、钻、镍等物体的性质C．能够产生磁力线D．能对放在其中的磁体产生磁力的作用7．有形状和颜色完全相同的两个长方形物块P、Q，可能其中一块为磁铁、另一块为铁块，也可能两块都是磁铁。小明根据所学知识做了如下操作并根据操作的结果做出了判断，其中判断正确的是（

）A．将P的两端分别接近Q的同一端，均互相吸引，则P是磁铁，Q是铁块B．将P的两端分别接近Q的同一端，均互相吸引，则Q是磁铁，P是铁块C．将P的一端接近Q的同一端，二者互相吸引，则P、Q都是磁铁D．将P的一端接近Q的同一端，二者互相排斥，则P、Q都是磁铁8．甲铁棒两端都能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A．一定互相吸引 B．一定互相排斥C．可能无磁力的作用 D．可能互相吸引，也可能排斥二、多选题9．实验室有一根钢棒，下列做法中，能确定该钢棒原来就具有磁性的是（）A．将钢棒靠近小磁针，小磁针发生转动B．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被吸引C．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被排斥开D．将钢棒靠近放在桌面上的铁屑，钢棒能吸起大量的铁屑10．用细线将两根钢棒甲、乙分别悬挂起来，再用条形磁铁的同一端分别靠近两根钢棒时，磁铁与甲钢棒相互排斥。磁铁与乙钢棒相互吸引，如图所示。由此现象可知两钢棒在磁铁靠近前的磁性情况是（）A．甲钢棒可能无磁性 B．甲钢棒肯定有磁性C．乙钢棒肯定有磁性 D．乙钢棒可能无磁性11．在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中，将蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑．轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来，关于该实验的过程，下列说法正确的是（

）A．撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针B．利用这些小铁屑就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向C．实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向，要在蹄形磁体不同的位置放置一些已知磁极的小磁针D．轻敲有机玻璃，减小小铁屑与有机玻璃间的摩擦，便于小铁屑转动12．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是A． B． C． D．三、填空题13．小海将可以自由转动的小磁针靠近条形磁体右端，小磁针静止时如图所示，则条形磁体的右端为（选填“N”或“S”）极。14．某研究小组在学习有关磁体知识的过程中，将一块磁体吸附在水平的铁棒上，如图甲所示；然后用蜡烛对磁体加热，如图乙所示；加热一段时间后，磁体掉落，如图丙所示。请根据以上现象，提出一个可探究的科学问题：15．桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如甲图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑．若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如乙图所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会（选填：“增加”、“不变”或“减少”）．16．小刚同学设计了一辆只依靠磁铁的吸引力提供动力的新能源汽车，如图所示。这辆汽车（选填“能够”、“可能”、“不能”）前行，理由是。

17．如图所示为两个磁极间的磁感线分布图，小磁针静止在C点。则图中磁极A为极，小磁针的左端为极。（均选填“N”或“S”）。

18．公元一世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，“柢”即勺柄，如图所示。“柢”是磁体的（选填“N”或“S”）极，“司南”能指南北方向是受的作用。我国上海磁悬浮列车在车厢底部、导轨上均装有线圈，通电后，在磁场作用下将列车浮起，这是利用了同名磁极相互的原理。19．如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力Fmg（选填“＞”、“＜”或“＝”）；若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是极。20．西晋张华撰写的《博物志》记载到：“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，意思是说，人在梳头、脱衣时通过使物体带了电；宋代沈括所著的《梦溪笔谈》中描写：“以磁石磨针锋，则能指南”，被磁化的针指南的一端为极。四、作图题21．如图所示是科技馆的“磁悬浮地球仪”，图乙是其简化图。请你在图乙中画出地球仪的受力情况；22．如图所示，静止在水平地面上的铁块受到磁铁的吸引力，画出铁块受到的摩擦力示意图。五、实验题23．探究“磁极间作用力的大小与磁极间距离的关系”（1）你的猜想是：磁极间的距离越近，作用力越；（2）林红同学用如图所示的实验进行探究。由于磁极间作用力的大小不便测量，她通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁极间力的变化，用到的科学方法是法；（3）林红分析三次实验现象，得出结论跟猜想符合。小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁极间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁体相互时，磁极间作用力与距离的关系。24．为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。（1）如图甲所示，小磁针与钢棒M端相互吸引，则钢棒的情况可能是；A．原来就具有磁性，M端为N极B．原来就具有磁性，M端为S极C．原来没有磁性，被小磁针磁化后，M端成了N极D．原来没有磁性，被小磁针磁化后，M端成了S极（2）如图乙所示，挂在弹簧测力计下的磁铁，下端为N极。水平向左移动钢棒的过程中，测力计示数持续变大，小明由此判断，钢棒原来一定具有磁性，且M端是极（选填“N”或“S”）。本实验若把磁铁换成软铁块，情况又会怎样？。25．条形磁体有两个磁极，分别是南极（S）和北极（N），两个磁极分别位于条形磁体的两端．小阳在实验时不小心将条形磁体摔断了，如图所示．小阳认为断开后的AB段、CD段上都只有一个磁极．请你自选器材证明小阳的观点是错误的．要求至少用两种方法进行证明，说明所使用的器材、简要步骤和主要现象．26．随着科学技术的发展，社会的进步，人们根据生产、生活的需要，制造出了大小不同、形状各异的磁铁，如图所示．小强看到如图所示的圆形磁铁，他认为“该磁铁无头无尾，磁极应该在磁铁内部”．他的观点是否正确，请你用所学的的知识，在不损坏磁铁的情况下，帮助他确定出该磁铁的磁极位置，写出你的做法．六、综合题27．永磁磁浮空轨——“兴国号”2022年8月9日我国首条永磁磁浮空轨（空中轨道列车）“兴国号”在江西兴国举行竣工仪式并投入使用，如图所示，这也是世界上首次将永磁悬浮技术应用于空轨车辆制造。工程示范线全长800米，2车辆编组，定编88人，设计最高运行速度每小时80公里。“永磁磁浮空轨”是一种新型悬挂式磁浮车辆，采用悬挂式单轨结构，是永磁磁浮技术与空轨技术的完美结合，所应用的永磁悬浮挂水，即永磁磁浮列车靠在车顶的永磁装置与永磁轨道的斥力而悬浮于空中，是独立于常导磁悬浮、超导碘悬浮之外的第三条技术系列，我国拥有完全自主知识产权。目前已有的空轨列车采用的是电气驱动轮胎在轨道梁内行走，而“永磁磁浮空轨”的转向架由轮胎变成永磁铁，无需耗费电能通过永磁特性即可实现车辆零功率悬浮，几乎零摩擦运行，能够进一步降低运行阻力。此外，通过减震结构、悬浮架的固定结构等做平衡，让悬浮高度控制在几毫米的变化内所以乘车几乎感觉不到“颠簸”，解决了列车行驶过程中永磁悬浮高度不断变化的关键难题，让永磁悬浮空轨更安全、更智能。保证列车悬浮和长时间稳定磁性的“秘密”是列车永磁体里的稀土成分。通过特殊工艺，在金属中添加钕铁硼等稀土材料制造高性能的永磁体，使其达到设计的悬浮性能，能使列车和轨道等的使用寿命更长。“永磁磁浮空轨”涵盖了永磁材料、轨道交通、人工智能、无线道信、智能制造、电机驱动等多个战略性新兴产业，并已初步形成了自主知识产权体系，PCT国际专利5件，发明专利60多件。“永磁磁浮空轨”在继承了传统空轨的有独立路权、占地面积小、建设周期短、建设成本低、景观性好等一系列优点基础上，车辆运行更平稳，更节能环保。种种优势都显示，它势必引领我国新制式、新接入级轨道交通翻开崭新的一页，请根据上述材料，回答下列问题；（1）“兴国号”永磁磁悬浮是运用磁体的“”原理，使列车克服地球引力实现悬浮的；（2）关于“兴国号”，下列说法正确的是()；A．可以实现零功率悬浮B．永磁体里的稀土材料属于可再生能源C．永磁体无需耗费电能就能产生磁力，相对电磁体节能环保D．在金属中添加钕铁硼等稀土材料可以制备高性能的永磁体（3）磁性材料的应用非常广泛，除了磁悬浮列车之外，请你至少举出一例磁性材料在生活中的应用。()

第25讲《14.1简单磁现象》（分层练习）-2023-2024学年九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）（解析版）一、单选题1．如图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，小球正下方水平放置一个条形磁铁，小球与磁体左端相齐。将条形磁体水平向左缓慢移动至右端与小球对齐。在这个过程中，小球始终处于条形磁铁的正上方，则弹簧测力计的示数变化情况是（）A．逐渐变大B．逐渐减小C．先变小后变大D．先变大后变小【答案】C【解析】条形磁体的磁性分布并不均匀，两个磁极磁性最强，中间的磁性最弱，所以将条形磁体水平向左缓慢移动至右端的过程中，铁球受到的吸引力先变小后变大，所以弹簧测力计的示数先变小后变大。故选C。2．为了判断一根钢棒是否具有磁性，下列说法正确的是（）A．将钢棒放置在水平桌面上，若静止时钢棒的两端分别指向南北方向，则钢棒有磁性B．将钢棒一端靠近小磁针，若相互吸引，则钢棒有磁性C．将钢棒一端靠近小铁钉，若小铁钉被吸引，则钢棒有磁性D．将钢棒一端靠近验电器，若验电器金属箔没有张开，则钢棒没有磁性【答案】C【解析】A．将钢棒放置在水平桌面上，由于桌面和钢棒之间有摩擦力，钢棒不能转动，故A错误；B．钢棒靠近小磁针，即使钢棒没有磁性，小磁针也会吸引钢棒，所以不能确定钢棒是否具有磁性，故B错误；C．钢棒能够吸引铁钉，说明了钢棒具有磁体才具有的性质，能够吸引铁、钻、镍等物质，即钢棒有磁性，故C正确；D．将钢棒一端靠近验电器，若验电器金属箔没有张开，说明钢棒带电，故D错误。故选C。3．图所示为中国科技馆的“球吸”展项。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。图所示实例中，与“球吸”现象原理相同的是（）A．两位同学手持磁铁靠近时感到磁铁间有吸引力B．运动员起跳后被地球吸引落回地面C．沿纸条上方吹气时，纸条向上飘D．吸盘挂钩被“吸”在墙上【答案】C【解析】题中的“球吸”现象，是由于向两球中间吹风时，两球中间的空气流速大压强小，外侧的空气流速小压强大，将两球向中间挤压所形成的。A．磁铁靠近时感觉磁铁间有吸引力，是由于异名磁极相互吸引，故A不符合题意；B．运动员起跳后被地球吸引落回地面，是由于运动员受到地球对它施加的重力的作用，故B不符合题意；C．沿纸条上方向吹气时，纸条向上飘，是因为沿纸条上方吹气时，纸条上方空气流速大压强小，纸条下方空气流速小压强大，形成向上的压力差，所以纸条向上飘，故C符合题意；D．吸盘挂钩被“吸”在墙上,是因为吸盘中的空气被挤出，形成真空，大气压将吸盘压在墙上，故D不符合题意。故选C。4．如图所示，我国早期的指南针（司南），它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．关于指南针，下列说法中正确的是（

）A．有的指南针只有一个磁极B．自由转动的指南针，其静止时指南北是由于地磁场的作用C．指南针的指向不会受到附近磁铁的干扰D．指南针周围不存在磁场【答案】B【解析】A、任何磁体都有两个磁极，故A错误；B、指南针能够指向南北，是由于地球具有磁场，地磁场是南北指向．指南针由于受地磁场的作用而工作的，故B正确；C、指南针指向会受到附近磁铁的干扰，是由于磁铁周围存在着磁场．故C错误；D、指南针被磁化后，周围存在磁场，故D错误．5．小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则（

）A．一段是N极，一段是S极B．每段都有两个N极或两个S极C．每段都有一个N极和一个S极D．每段都没有了磁极【答案】C【解析】一个磁体总有一个磁极指向北方，我们称这个磁极为N极，另一个磁极指向南方，我们称这个磁极为S极；小磁针被从中间截成两段，变成了两个磁体．所以每段都有一个N极和一个S极．故选C．【点睛】1.磁体具有两极性，磁性北极N，磁性南极S，单个磁极不能存在；2.小磁针被从中间截成两段，依然有磁性.6．磁场的基本性质是指（

）A．能使小磁针发生偏转B．能够吸引铁、钻、镍等物体的性质C．能够产生磁力线D．能对放在其中的磁体产生磁力的作用【答案】D【解析】A.磁场对放入其中的小磁针有磁力作用，但小磁针不一定偏转，如小磁针放入磁场时北极指向与磁场方向一致时．故A错误；B.能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质叫磁性，故B错误；C.磁感线是为了我们研究磁场而假想出来的物理模型，是不存在的，故C错误；D.磁场的基本性质是对放在其中的磁体有磁力的作用，故D正确．故选D.点睛：（1）磁感线并不是真实存在的线，是人们为了研究方便而引进的线；（2）磁性是指物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质；（3）磁场的基本性质是对放入其中的磁体有磁力的作用．7．有形状和颜色完全相同的两个长方形物块P、Q，可能其中一块为磁铁、另一块为铁块，也可能两块都是磁铁。小明根据所学知识做了如下操作并根据操作的结果做出了判断，其中判断正确的是（

）A．将P的两端分别接近Q的同一端，均互相吸引，则P是磁铁，Q是铁块B．将P的两端分别接近Q的同一端，均互相吸引，则Q是磁铁，P是铁块C．将P的一端接近Q的同一端，二者互相吸引，则P、Q都是磁铁D．将P的一端接近Q的同一端，二者互相排斥，则P、Q都是磁铁【答案】D【解析】ABC．PQ的两端相互吸引，有两种可能：①两者都有磁性，且靠近的是异名磁极；②其中一个有磁性，另一个没有磁性，根据磁性的定义，所以能够相互吸引。因此两者相互吸引不能确定哪一个有磁性，还是都有磁性，但至少其中一个有磁性，故ABC错误；D．同名磁极相互吸引，若二者互相排斥，则P、Q都是磁铁，故D正确。故选D。8．甲铁棒两端都能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A．一定互相吸引 B．一定互相排斥C．可能无磁力的作用 D．可能互相吸引，也可能排斥【答案】A【解析】甲铁棒两端都能吸引小磁针，说明甲铁棒不带磁性．乙铁棒能排斥小磁针，说明乙铁棒具有磁性．所以若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒一定会相互吸引，故选A．二、多选题9．实验室有一根钢棒，下列做法中，能确定该钢棒原来就具有磁性的是（）A．将钢棒靠近小磁针，小磁针发生转动B．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被吸引C．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被排斥开D．将钢棒靠近放在桌面上的铁屑，钢棒能吸起大量的铁屑【答案】CD【解析】AB．钢棒不具有磁性时，磁体也可以吸引钢棒，力的作用是相互的，可以引起小磁针的转动或吸引磁体，故AB都不符合题意；C．由于钢棒与磁体相互排斥，钢棒一定有磁性，并且靠近磁体的这一端与磁体的这一端是同名磁极，故C符合题意；D．钢棒能够吸引铁屑，说明了钢棒具有磁体才具有的性质，能够吸引铁钴镍等物质，故D符合题意。故选CD。10．用细线将两根钢棒甲、乙分别悬挂起来，再用条形磁铁的同一端分别靠近两根钢棒时，磁铁与甲钢棒相互排斥。磁铁与乙钢棒相互吸引，如图所示。由此现象可知两钢棒在磁铁靠近前的磁性情况是（）A．甲钢棒可能无磁性 B．甲钢棒肯定有磁性C．乙钢棒肯定有磁性 D．乙钢棒可能无磁性【答案】BD【解析】同名磁极相互排斥，磁铁与甲钢棒相互排斥，说明甲钢棒肯定有磁性。异名磁极相互吸引，但相互吸引不代表一定是异名磁极，还可能是一物体有磁性、一物体没有磁性而相互吸引，所以乙钢棒可能无磁性。故选BD。11．在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中，将蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑．轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来，关于该实验的过程，下列说法正确的是（

）A．撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针B．利用这些小铁屑就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向C．实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向，要在蹄形磁体不同的位置放置一些已知磁极的小磁针D．轻敲有机玻璃，减小小铁屑与有机玻璃间的摩擦，便于小铁屑转动【答案】ACD【解析】解答：A.撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，故A正确B.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点磁感线的方向，但不能判断磁场的方向，故B错误；C.磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向,实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向，要在蹄形磁体不同的位置放置一些已知磁极的小磁针,故C正确D.轻敲有机玻璃，减小小铁屑与有机玻璃间的摩擦，便于小铁屑转动,故D正确12．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是A． B． C． D．【答案】ACD【解析】A、①图是探究电流的热效应,电暖气就是应用这个原理工作的,故A正确；B、②图是探究螺线管外部磁场方向,滑动变阻器的变阻原理通过改变连入电路的电阻丝的长度改变连入电路的电阻，进而改变电路中的电流，故B错误；C、③图说明说明同种电荷相互排斥，而验电器的工作原理也是同种电荷相互排斥，故C正确;D.④图说明磁铁具有磁性，而冰箱贴是利用了磁铁具有磁性，故D正确．故选ACD．三、填空题13．小海将可以自由转动的小磁针靠近条形磁体右端，小磁针静止时如图所示，则条形磁体的右端为（选填“N”或“S”）极。【答案】S【解析】图中小磁针静止时左端是N极，根据磁极间的相互作用，条形磁体右端应该是与小磁针N极互相吸引的S极，故条形磁体的右端是S极。14．某研究小组在学习有关磁体知识的过程中，将一块磁体吸附在水平的铁棒上，如图甲所示；然后用蜡烛对磁体加热，如图乙所示；加热一段时间后，磁体掉落，如图丙所示。请根据以上现象，提出一个可探究的科学问题：【答案】磁体磁性强弱与温度的关系【解析】用蜡烛对磁体加热，使磁体温度升高，然后磁体掉落，说明磁体的磁性大小发生了变化，所以可以探究磁体磁性强弱与温度的关系。15．桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如甲图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑．若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如乙图所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会（选填：“增加”、“不变”或“减少”）．【答案】减少减少．【解析】[1]把异名磁极靠在一起，AB连接成一块条形磁体，其中间磁性最弱，所以吸引的铁屑会减少；[2]把软铁棒放在两磁铁上，软铁棒被磁化，左端为S极，右端为N极，此时三者也相当于一块条形磁体，中间磁性最弱，吸引的铁屑会减少．16．小刚同学设计了一辆只依靠磁铁的吸引力提供动力的新能源汽车，如图所示。这辆汽车（选填“能够”、“可能”、“不能”）前行，理由是。

【答案】不能铁块对磁铁有向后的吸引力，也作用在车上【解析】[1][2]由图知道，铁块与磁铁相互吸引，都作用在车上，以汽车整体为研究对象，汽车受到的合力为零，运动状态不会发生改变，故汽车不能前行。17．如图所示为两个磁极间的磁感线分布图，小磁针静止在C点。则图中磁极A为极，小磁针的左端为极。（均选填“N”或“S”）。

【答案】NS【解析】[1][2]根据磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的N极出发回到磁铁的S极；由图确定图中磁极A为N极、磁极B为S极；小磁针静止时北极所指的方向为某点磁场的方向，则小磁针的右端为N极、左端为S极。18．公元一世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，“柢”即勺柄，如图所示。“柢”是磁体的（选填“N”或“S”）极，“司南”能指南北方向是受的作用。我国上海磁悬浮列车在车厢底部、导轨上均装有线圈，通电后，在磁场作用下将列车浮起，这是利用了同名磁极相互的原理。【答案】S地磁场排斥【解析】[1]柢指南，只指地理的南方，即地磁的北极，根据异名磁极互相吸引，故“柢”是磁体的S极。[2]“司南”是最早的指南针，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，而地球本身就是一个巨大的磁体，指南针静止时总是一端指南，一端指北，就是因为受到了地磁场的作用。[3]磁悬浮列车通电后，在磁场作用下将列车浮起，利用了同名磁极相互排斥，从而减小与轨道的摩擦。19．如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力Fmg（选填“＞”、“＜”或“＝”）；若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是极。【答案】＝N【解析】[1]A磁环受到向下重力和向上的斥力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且在同一直线上，故A磁环能静止。[2]由同名磁极相互排斥知，若B磁环底面是N极，则B磁环上边是S极，A磁环下边是S极，上边是N极；20．西晋张华撰写的《博物志》记载到：“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，意思是说，人在梳头、脱衣时通过使物体带了电；宋代沈括所著的《梦溪笔谈》中描写：“以磁石磨针锋，则能指南”，被磁化的针指南的一端为极。【答案】摩擦S【解析】[1]人们梳头、穿衣时，梳子与头发，外衣与里面的衣服摩擦，使它们带有异种电荷，电荷放电，看到小火星和听到微弱响声，所以属于摩擦起电。[2]地球周围存在地磁场，地磁场的N极在地球的地理南极附近，地磁场的S极在地球的地理北极附近，根据磁场方向的规定可知，磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向，被磁化的针指南的一端为小磁针的S极。四、作图题21．如图所示是科技馆的“磁悬浮地球仪”，图乙是其简化图。请你在图乙中画出地球仪的受力情况；【答案】【解析】悬浮的地球仪受到竖直向下的重力G和竖直向上排斥力F的作用，两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，过地球仪的重心分别做竖直向下和竖直向上的两条等长的线段，标上两个力的符号，如图22．如图所示，静止在水平地面上的铁块受到磁铁的吸引力，画出铁块受到的摩擦力示意图。【答案】【解析】铁块处于静止状态，即铁块受力平衡，在水平方向受到的磁力与摩擦力是一对平衡力，所以两者大小相等，方向相反，磁铁对铁块的磁力方向水平向右，所以地面对铁块的摩擦力方向水平向左，所以过铁块的重心，即铁块中心，水平向左画一条带箭头的线段，用f表示，如图所示：五、实验题23．探究“磁极间作用力的大小与磁极间距离的关系”（1）你的猜想是：磁极间的距离越近，作用力越；（2）林红同学用如图所示的实验进行探究。由于磁极间作用力的大小不便测量，她通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁极间力的变化，用到的科学方法是法；（3）林红分析三次实验现象，得出结论跟猜想符合。小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁极间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁体相互时，磁极间作用力与距离的关系。【答案】大转换排斥【解析】（1）[1]由生活经验可提出猜想，即磁体间的距离越近，作用力越大。（2）[2]磁力大小可以通过细线与竖直方向的夹角大小来反映，细线与竖直方向的夹角越大，磁力越大，故采用了转换法。（3）[3]联想到磁体间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。24．为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。（1）如图甲所示，小磁针与钢棒M端相互吸引，则钢棒的情况可能是；A．原来就具有磁性，M端为N极B．原来就具有磁性，M端为S极C．原来没有磁性，被小磁针磁化后，M端成了N极D．原来没有磁性，被小磁针磁化后，M端成了S极（2）如图乙所示，挂在弹簧测力计下的磁铁，下端为N极。水平向左移动钢棒的过程中，测力计示数持续变大，小明由此判断，钢棒原来一定具有磁性，且M端是极（选填“N”或“S”）。本实验若把磁铁换成软铁块，情况又会怎样？。【答案】ACN水平向左移动钢棒的过程中，弹簧测力计示数先变小后变大【解析】（1）[1]根据知识点磁体能够吸引铁、钴、镍等物质；同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引；小磁针的S极与钢棒M端互相吸引，则钢棒如果原来有磁性，M端应该是N极，如果原来没有磁性，钢棒被磁化后，M端是N极，故BD不符合题意，AC符合题意。故选AC。（2）[2]根据知识点条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱；同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引；挂在弹簧测力计下端的磁体受到重力、拉力、磁力，三个力平衡；水平向左移动钢棒，磁体受到的磁力先变小后变大；弹簧测力计的示数持续变大，则钢棒的M端是N极；从M端到中间，磁体受到的斥力逐渐减小；从中间到右端，磁体受到的引力逐渐增大。[3]若把磁铁换成软铁块，软铁块和钢棒之间无磁性，水平向左移动钢棒的过程中，弹簧测力计示数先变小后变大。25．条形磁体有两个磁极，分别是南极（S）和北极（N），两个磁极分别位于条形磁体的两端．小阳在实验时不小心将条形磁体摔断了，如图所示．小阳认为断开后的AB段、CD段上都只有一个磁极．请你自选器材证明小阳的观点是错误的．要求至少用两种方法进行证明，说明所使用的器材、简要步骤和主要现象．【答案】方法一：将其中一段AB的两端摆放多个小磁针，发现小磁针的N极都指向A端，S极都指向B端，说明AB两端是两个不同的磁极，所以小阳的观点是错误的；方法二：将AB段磁铁放入足量的铁屑中，发现两端吸了很多铁屑，说明AB段上仍有两个磁极，所以小阳的观点是错误的．【分析】（1）每个磁体都有两个部位的磁性最强，叫磁极；（2）根据磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断．【解析】根据磁极间的相互作用进行判断：（1）将其中一段AB的两端摆放多个小磁针，发现小磁针的N极都指向A端，S极都指向B端，说明AB两端是两个不同的磁极，可以验证小阳的观点是错误的；（2）根据条形磁体的两端磁性最强设计方法：将AB段磁铁放入足量的铁屑中，发现两端吸了很多铁屑，说明AB段上仍有两个磁极，可以验证小阳的观点是错误的．26．随着科学技术的发展，社会的进步，人们根据生产、生活的需要，制造出了大小不同、形状各异的磁铁，如图所示．小强看到如图所示的圆形磁铁，他认为“该磁铁无头无尾，磁极应该在磁铁内部”．他的观点是否正确，请你用所学的的知识，在不损坏磁铁的情况下，帮助他确定出该磁铁的磁极位置，写出你的做法．【答案】找到一个标有N、S的磁铁，将该磁铁靠近未知圆形磁铁，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的磁极特点，来判断出磁极的位置．【分析】任何一个磁体都有两个磁极，没有一个磁极的磁体，也没有两个以上磁极的磁体．一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分．【解析】根据磁极间的相互作用进行判断,找到一个标有N、S的磁铁，将该磁铁的N极或S极靠近未知圆形磁铁（从不同角度去靠近圆形磁体的不同部位），根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的磁极特点，来判断出磁极的位置．【点睛】磁体有四种特性：一是吸铁性，二是指向性，三是磁极磁性最强，四是磁极间的相互作用．在判断一个物体是否有磁性时，可以利用上面的任何一个特性．但要判断一个磁体的N、S极时，只能利用“指向性”和“磁极间的相互作用”．六、综合题27．永磁磁浮空轨——“兴国号”2022年8月9日我国首条永磁磁浮空