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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年鲁人新版一年级数学上册月考试卷829考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、1-1=()。A.0B.1C.2D.32、你做小裁判。下列说法中;不正确的是()

①②③A.①这是在左边看到的B.②这是在前面看到的C.③这是在下面看到的3、有理数a等于它的倒数,则a2006是()A.最大的负数B.最小的非负数C.绝对值最小的整数D.最小的正整数4、两个盘子里有相等个数的苹果,两个盘子里一共有8个苹果,由此能得到的算式是()。A.4+3B.1+4C.4+45、从左数,排第()。

A.2B.3C.4D.56、里可以填几?不正确的是()。A.5-5=0B.4-4=0C.0+0=0D.3-2=07、我们的数学书是()。A.长方形B.正方形C.平行四边形8、下列错误的是()。A.54+6=50B.63+9=72C.46+8=54评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)9、小刚有7个苹果,分给爸爸1个,还剩____个,又分给妈妈1个,还剩____个。10、填数。____1315____1911、写作____。

12、下图中,____和____相同。

①②③④⑤⑥⑦⑧13、小明做了8道题,小红做了6道,小明比小红多做____道。14、将数17,16,15,14,13,12,11分别减去8得数为____,____,____,____,____,____,____。评卷人得分三、判断题(共9题,共18分)15、59这个数字在57前面()16、97前面的数是98,后面的数是96。17、从61到73,中间有12个数。18、一个加数是7,另一个加数是5,和是13。19、100比50多得多。20、绳1比绳2长21、9可以分成4和5。22、6个人做游戏,分成两组,其中一种方法是每组分3个人。23、树上的叶子落光了,一片也没有,无法用数字表示。评卷人得分四、作图题(共4题,共40分)24、画一画。

25、数一数,在横线上画

26、画一画。

27、数一数,在横线上画

评卷人得分五、操作题(共2题,共10分)28、画一条比8cm短3cm的线段.29、画一条比8cm短3cm的线段.评卷人得分六、计算题(共3题,共24分)30、某鱼塘放养鱼苗10万条.根据这几年的经验知道,鱼苗成活率为95%.一段时间后准备打捞出售.第一次网出40条,称得平均每条鱼重2.5kg.第二次网出25条,称得平均每条鱼重2.2kg.第三次网出35条,称得平均每条鱼重2.8kg.鱼塘中的鱼总重量大约是____万kg(精确到万位).31、计算:(2004+2005)÷(+)=____.32、直接写出得数。

。100×10=90×8=120×5=440÷40=480÷8=25×4=354-99=150×60=28÷7×5=48+32-24=64÷8-8=24+16×6=48+52÷4=100-5×4=80-80÷4=(57-27)÷3=参考答案一、选择题(共8题,共16分)1、A【分析】【解答】1-1=0

【分析】1减1什么也没有了;根据0的意义,0表示什么也没有,所以1减1用0表示。

故选:A。本题是考查整数的认识。2、A【分析】【解答】是在上面看到的,所以错误,在前后和四周都能看到的情景,所以正确,是在下面看到的;所以也正确。

【分析】本题要求通过不同方位观察,可以。3、D【分析】【分析】由有理数a等于它的倒数得a是±1,(±1)2006=1,1是最小的正整数.【解析】【解答】解:由题意得:有理数a等于它的倒数;

∴a=±1;

∴a2006=1.

1是最小的正整数.

故选D.4、C【分析】【解答】5个选项中,两个加数为同一个数的只有C,通过验证,4+4=8,与题意相符,所以选C。【分析】考查十以内的加法计算。5、B【分析】【解答】从左数,排第3。

【分析】根据序数的意义,表示事物的次序。从左数,排第3。

故选:B。本题主要考查整数的认识。6、D【分析】【解答】3-2=1;故选:D。

【分析】ABC三项算式都正确,D项算式计算错误,即可解答。7、A【分析】【解答】我们的数学书都是长方形。

【分析】认识长方形8、A【分析】【解答】54+6=60,63+9=72,46+8=54,可见A为错误答案。【分析】考察进位加法基本运算二、填空题(共6题,共12分)9、65【分析】【解答】7-1=6;所以分给爸爸1个后还剩6个,6-1=5,所以又分给妈妈1个后,还剩5个。

【分析】考查十以内的减法计算。10、1117【分析】【解答】13前面是11;15后面是17。

【分析】观察数的变化规律,相邻的两个数差为二,又是递增关系。找到这个规律再做就容易了。11、85【分析】【解答】十位上是8个珠子;就是80,个位上是5个珠子,就是5,合起来就是85。

【分析】认识整数。12、②⑦【分析】【解答】②和⑦相同。

【分析】仔细观察,②和⑦相同,即可得解。13、2【分析】【解答】8-6=2;所以小明比小红多做2道。

【分析】考查十以内的减法计算。14、9876543【分析】【解答】把十几这个数分成一个10和另一个一位数;先用10来减8得出2,再用2加上另一个一位数的和就是这道题的差。

【分析】考查退位减法三、判断题(共9题,共18分)15、×【分析】【解答】59要大于57,大的数字在后面,所以是错误的【分析】要注意大的数字在后面,小的数字在前面16、×【分析】【解答】97前面的数是96;后面的数是98,原题说法错误。

故答案为:错误。

【分析】97前面的数是96,后面的数是98,原题里正好弄反了,即可判断。17、×【分析】【解答】从61到73;中间有11个数,原题说法错误。

【分析】从61到73,中间的数是6263646566676869707172,数一数即可判断。18、×【分析】【解答】一个加数是7,另一个加数是5,和是12。【分析】7加5的和应该是12。19、√【分析】【解答】100比50多很多,所以可以说,100比50多得多,所以是对的。【分析】数的比较20、A【分析】读图可知,本题正确。【分析】考查读图能力。21、A【分析】【解答】4+5=9;所以9可以分成4和5正确。

【分析】考查十以内的加、减法计算。22、A【分析】【解答】3+3=6,所以每组3个人的方法成立。【分析】考查十以内的加、减法计算。23、B【分析】【解答】树上的叶子落光了;一片也没有,无法用数字表示的说法错误。故答案为:错误。

【分析】一片树叶也没有,用数字0来表示,故说法错误。四、作图题(共4题,共40分)24、​​【分析】【分析】计数器个位上的1个珠子表示1个一,十位上一个珠子表示1个十。而10是由1个十和0个一组成,应在十位上画一个珠子,在个位上画0个珠子。其余同理可得。本题考查整数的认识。25、||【分析】【解答】

【分析】4根玉米,2把尺子,5个小朋友,画出相应的点即可解答。26、​​【分析】【分析】计数器个位上的1个珠子表示1个一,十位上一个珠子表示1个十。而10是由1个十和0个一组成,应在十位上画一个珠子,在个位上画0个珠子。其余同理可得。本题考查整数的认识。27、||【分析】【解答】

【分析】4根玉米,2把尺子,5个小朋友,画出相应的点即可解答。五、操作题(共2题,共10分)28、解:8-3=5(cm)

【分析】

先用“8-3”求出所画线段的长度;进而根据线段的特点,画出即可.

此题考查了线段在实际生活中的应用,能够根据给定的条件,会量会画线段.【解析】解:8-3=5(cm)

29、解:8-3=5(cm)

【分析】

先用“8-3”求出所画线段的长度;进而根据线段的特点,画出即可.

此题考查了线段在实际生活中的应用,能够根据给定的条件,会量会画线段.【解析】解:8-3=5(cm)

六、计算题(共3题,共24分)30、略

【分析】【分析】由于第一次网出40条,称得平均每条鱼重2.5kg.第二次网出25条,称得平均每条鱼重2.2kg.第三次网出35条,称得平均每条鱼重2.8kg,利用这些条件可以求出样本平均数,然后利用鱼苗10万条和鱼苗成活率为95%,即可得出鱼塘中的鱼总重量.【解析】【解答】解:依题意得。

==2.53(kg);

∴鱼塘中的鱼总重量为2.53×10×0.95=24(万kg).

故答案为:24.31、略

【分析】【分析】把括号里的两数通分计算,再把除法转化为乘法,通过约分计算.【解析】【解答】解:原式=()÷(+);

∵2004×2005+1980=(2000+4)(2000+5)+1980=20002+2000×9+20+1980=2000×(2000+9+1)=2000×2010;

∴原式=×==2010.

故答案为:2010.32、解:。100×10=100090×8=720120×5=600440÷40=11480÷8=6025×4=100354-99=255150×60=900028÷7×5=2048+32-24=5664÷8-8=024+16×6=12048+52÷4=61100-5×4=8080-80÷4=60(57-27)÷3=10【分析】

根据整数加减乘除法

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