2025年冀教版高一语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高一语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句表达准确、没有语病的一句是（）A.省话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台B.通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶C.真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分D.对这部戏剧的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。2、下列各句中划线的词解释不正确的一项是（）。A.____冬之望日前后适：正，恰逢B.____以今日事势观之第：仅，但C.吾能之乎？____汝能之乎抑：难道D.使之____我肖：相像，类似3、①王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘____世魔王’，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通____务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。④富贵不知乐业，贫穷难奈凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿行状！(1)这三段文字都是描写宝玉的。下面判断不正确的一项是(2)对文字③中某些语句理解有误的一项是A.①是侧面描写，用的是欲扬先抑的手法。B.②是肖像描写，以赞赏的笔调来突出宝玉的英俊潇洒，风流倜傥。C.③是模拟封建卫道者的口吻写的，突出宝玉的叛逆性格，这是宝玉的本质特点，运用了寓褒于贬（或似贬实褒）的手法。D.②是从林黛玉的角度写的，黛玉特别注重人的穿戴、外貌和神情。看到宝玉如此的俊秀多情，不禁有似曾相识之感。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）橘子洲是一帧展示风情的画。它以岳麓山为邻，与湘江水作伴，风光美不胜收，形成了“一面青山一面城”的独特景观。她西望层峦耸翠的岳麓山，与岳麓书院、爱晚亭及建设中的岳麓山大学城相邻；东瞰湘江风光带尽览都市繁华。从西向东，山、水、洲、城融为一体，似流动的画，如放大的盆景。游客登洲，听渔舟唱晚，观岳麓山红枫，看天心飞阁，赏满树橘红，吟先贤辞赋，其乐融融。________。________。________；________；________；________；________。①水陆寺、拱极楼讲述着元代宗教文化的兴盛②橘子洲是一座承接历史的桥③毛泽东站在橘子洲头发出的“问苍茫大地，谁主沉浮？”的天问更改写了中国历史的进程④饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史⑤曾国藩操练水上湘军的号声依稀回荡在橘洲上空⑥南宋朱熹、张栻往来于岳麓书院与城南书院讲学过江的朱张渡，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况⑦她浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴A.②①⑥④⑤③⑦B.③②⑦⑥⑤④①C.①②④⑤③⑥⑦D.②⑦⑥①⑤④③5、下列划线字注音完全正确的一项是()A.反____（kuì）广____（mào）令人目____（xuán）B.怪____（yán）畏____（xǐ）辽阔无____（yín）C.____（zhǎn）新____（ɡē）置撒手人____（huán）D.____（shù）望杜____（zhuàn）配合默____（qì）6、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）①为准备这份提案，两位人大代表走遍整个地区，____各行各业人士的意见。②他没有从上次的错误中认真吸取教训，____这次又犯了类似的错误。③这些反映20世纪二三十年代重庆风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才到的。最近，他决定举办一个小型展览。A.垂询以至搜集B.征询以致搜集C.征询以至收集D.垂询以致收集7、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

神庙；祠堂里的戏台有些司空见惯；______．______，________．_______．_______．________，也有的跨河而立，完全凌驾在河面上--四根柱子架在河的两岸，柱子间铺上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，更像是一场轻梦。

①烟波浩渺的近水远山；那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。

②如春天骤雨后的茶园；有着贴心贴肺的清雅。

③它们有的正面立于水中；仅有一面傍岸，以减轻水流的冲击。

④最值得一说的；是那些临河而建的水上戏台。

⑤它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝。

⑥它们是真实中的幻景，是真正的“海市蜃楼”A.③①②⑥④⑤B.⑥②①④⑤③C.④⑤①⑥③②D.④⑤②①⑥③8、下列文学常识表述有误的一项是（）A.我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法B.“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、黄庭坚C.古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指农历每月十六日D.“修禊”是我国古老的流传民间的一种习俗。人们于农历三月上旬的巳日（上巳日）到水边举行祓祭仪式，用香薰草蘸水洒身上，或沐浴洗涤污垢，感受春意，祈求消除病灾与不祥评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“____，____”（《过零丁洋》）的人生信念，毅然决然地高考勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。10、他的作品描述____，语言简洁、确切，____的风格中透露出人格的光辉。表面____，实则____。发表于1911年的短篇小说《品质》即属此列。11、我们学过的反战题材的作品有____的____，____的____。其中的名句是____，____；____，____。12、《指南录后序》本文作者南宋爱国将领文天祥通过记述自己的作为，表达其在____锐身自任的气概、____的节操和____的决心。13、文天祥（1236～1283），____（朝代）大臣,杰出的____、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。遗有____二十七卷。14、给下列加线字注音。

迁____________________惑____15、古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪？____”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，____”。评卷人得分三、其他(共6题，共12分)16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)在《师说》中，韩愈以“____，____”这两句，颠覆了老师胜过学生这一传统观念。(2)李白在《蜀道难》一诗中，写出了蜀道凄清景物，杜鹃鸟哀鸣的句子是“______________，愁空山。(3)《琵琶行》一诗中从侧面用环境来烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是“____，____。”17、补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“________，________”。（2）《醉花阴》中化用王维《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”的诗句是________________。化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是____，________________。（3）谈笑间，___________________。（4）____，归去____。（5）遥岑远目，_______，________________。18、按要求补写下列各句。（1）有志与力，而又不随以怠，____，亦不能至也。（2）《归园田居》中描写堂前屋后景象的句子是：____，____。（3）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标死也不悔的语句是：____，____。（4）《氓》中回顾少年时代玩耍谈笑的句子是：____，____。（5）《短歌行》中借写姑娘思念情人来表达对人才的渴望诗句是：____，____。19、根据课文内容填写出下列名篇中的空缺部分。(1)柳永《雨霖铃》中的“____，____。”写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。(2)《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是____，____，____。(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：____，____。(4)李清照《声声慢》中七组十四个叠字是____，____，____。20、（1）剑阁峥嵘而崔嵬，________________，________________。（2）同是天涯沦落人，_______________！（3）东船西舫悄无言，__________________。（4）丛菊两开他日泪，__________________。（5）________________，生长明妃尚有村。（6）________________，不尽长江滚滚来。（7）夜深忽梦少年事，__________________。（8）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。__________________，__________________。21、补写出下列句子中的空缺部分⑴《雨霖铃》下片中“____，____，____”是感慨深秋季节个人的离别之苦，进而推及一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中深沉地思索人们普遍的离别的伤感。⑵苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，将江山之胜和怀古之情融为一体并在结构上起过渡作用的诗句是“____，____”。⑶苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的开篇就显示了词人的旷达视野：“____，____，____。”这不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。⑷辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“____，____”两句，描绘了清秋时节，楚天辽阔，江水悠长的景色。⑸李清照《醉花阴》中词人看到在西风中摇曳的黄花，酷似自己因相思而消瘦的身影，更增加了词人内心愁苦的词句是“____，____”。⑹李清照《声声慢》中的“____，____、____”三句，描写黄昏时候，秋雨点滴作响敲打梧桐的情景，真切动人。评卷人得分四、简答题(共2题，共10分)22、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：23、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：评卷人得分五、文学作品阅读(共4题，共36分)24、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）亲子类节目“爸爸去哪儿”，以其平实、接地气的风格，受到不同年龄段观众的喜爱。《人民日报》做出评论：“说到底，是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意，也点燃了人们心中回归家庭的渴求。”春晚的一首《时间都去哪儿了》，感叹时间过得真快，引发了人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余也应该常回家看看。“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。请以“去哪儿了”为题写一篇文章。要求：1．在横线上填一个词语（不能填“爸爸”或“时间”），使题目完整。2．写记叙文或议论文。3．不得抄袭，不得套作。4．不少于700字。25、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！”“可它们正在享受快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！”要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，文体必须是议论文。26、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）亲子类节目“爸爸去哪儿”，以其平实、接地气的风格，受到不同年龄段观众的喜爱。《人民日报》做出评论：“说到底，是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意，也点燃了人们心中回归家庭的渴求。”春晚的一首《时间都去哪儿了》，感叹时间过得真快，引发了人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余也应该常回家看看。“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。请以“去哪儿了”为题写一篇文章。要求：1．在横线上填一个词语（不能填“爸爸”或“时间”），使题目完整。2．写记叙文或议论文。3．不得抄袭，不得套作。4．不少于700字。27、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！”“可它们正在享受快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！”要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，文体必须是议论文。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】解析：

A项；词序不当。“了解；接触”存在逻辑先后，应为“接触”“了解”；

B项；成分残缺，缺少主语，介词滥用导致句子缺少主语，删除前句的“通过”或后句的“使”；

C项正确；

D项；不合逻辑，“反而”表示目的和结果相反，使用在这里不恰当，这里前后构成因果关系，将“反而”改为“从而”；

故选：C

本题考查病句的辨析及修改能力；要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

不合逻辑类型解说。

（一）内容不合事理。

句子表达的内容与客观事实不符；与事理情理相悖或过于绝对等；因有违真实性原则而不能使人信服。主要是如下几个方面。

①由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演；日前正在紧张的排练之中。

解析：日前”是指几天以前；与“正在之中”矛盾。

②地震发生之后；当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

解析：“余震再次发生”只能防备而无法防止。

③八百多人；几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。（“八百多人”怎么有几千条胳膊呢，应改为“千多条”。）

④他发愤苦读；用三年时间就学完了大学所有课程。（太绝对，“大学所有课程”，仅用三年时间学完是不客观的，应去掉“所有”。）

⑤该市有人不择手段仿造伪劣产品（产品可以伪劣；但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。）

（二）概念分类不合逻辑（概念混乱）

因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。

1；从属关系并列不当。

例1：我上街买了牙膏；牙刷和日用品。（牙膏、牙刷、日用品间是从属关系；不能并列表述，应把“和”字改为“等”字。）

2；交叉关系并列不当。

例1：他是个文学爱好者；阅读了大量的小说；诗歌、散文以及外国名著。（“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。）

3；非同一范畴的概念不能并使用。

例1：这家乒乓球馆设施齐全；可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台；球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（“球衣、球鞋”不属乒乓器材，与“球台、球拍”不属同一范畴的概念，并列不当）

（三）表述前后不一致（自相矛盾）

1；前后矛盾。

指前面的说法与后面的说法自相矛盾；彼此冲突，它包括时间；数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。

例：与空中航路相对应；在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达；通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。（数量上前后矛盾：平均数是一个确数，2、照应不周。

主要指三种情况：

①是句中使用能否；是否、好坏、有没有等两面词；却没有与之呼应的词语；

②句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位；

③因偷换主语而使前后不照应。

例1：21世纪的中国有没有希望；关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（前面是“有没有”关涉两面，而后面“关键在于”只是肯定的一面，前后不一致。）

例2：对调整工资；发放奖金、提高职工的福利待遇等问题；文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。（属于前后照应不周，句中使用两组并列短语，而它们之间的对应关系错位了，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。）

例3：许多父母对孩子过于溺爱；饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分不利的。（偷换主语，“饭来张口，衣来伸手”指的是“孩子”而非“父母”，应补出主语“孩子”。）

3；主客颠倒。

主体与客体存在着主要与次要；认知与被认知、主动与被动等关系；如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。

例1：在那个时候；报纸与我接触的机会是很少的。（句子主客倒置了，应该是“我与报纸接触”。）

例2：爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。（应是“我国人民对爱迪生这个名字”）

（四）多次否定失当（否定不当）

1；否定词的重复出现或多次出现造成否定失误。

例1：雷锋精神当然要赋予它新的内涵；但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢。

解析：双重或多重否定造成不合逻辑。

2；“防止”“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。

例1：为了防止这类事故不再发生；我们加强了交通安全的教育和管理。（“防止”“不再”构成双重否定，双重否定等于肯定。这等于说，为了让交通事故再次发生。把“不再”改为“再次”。）

例2：国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“法轮功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处；并杜绝类似事件不再发生。（“杜绝”和“不再”都是否定词，宜将“不再”改为“再次”。）

（五）分句间关系不当（复句关系混乱）

1；强加因果关系。

这种语病常常出现在复句之中；分句之间本来没有因果关系，却强加因果关系。

例1：我两次看见他从这个工厂走出来；我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）

2；复句关系不当。

例1：古老的中国气功已经运用于竞技体育；它不但可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。（句子没有递进关系，“不但，而且应用不当，可去掉。

【规律小结】

一看两面词。

1；看是否为一面对两面的错误。

2；虽然都为两面；但面与面交叉不当。

3；特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。

二看数词。

1；看数词前后是否重复。

2；看数词前后是否矛盾。

3；注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等。

4；“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。

三看否定词。

有“避免”；“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词；要考虑句子是否把意思说反了。

四看并列词。

句中有“和；与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语。

要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。【解析】C2、C【分析】【分析】C项，抑或。3、【小题1】D【小题2】C【分析】本题考查对全文综合把握和鉴赏的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、情感、手法等进行分析概括，注意结合文本。D.“黛玉特别注重人的穿戴、外貌和神情”错，也不是因为“看到宝玉如此的俊秀多情”而“不禁有似曾相识之感”。故选D。

此题考查对全文综合把握和鉴赏的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、情感、手法等进行分析概括，注意结合文本。C.“所有文章他都厌恶”错，“《西厢记》《牡丹亭》”他喜欢读。故选C。【解析】。【小题1】D【小题2】C4、D【分析】此题考查排列句序的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：先确定首句为②，第⑦句承第②句，其他按时间顺序，分别是：南宋朱熹、张栻讲学→元代宗教文化兴盛→清朝曾国藩操练湘军→近代长沙开埠→现代毛泽东发出天问。故选D。【解析】D5、C【分析】A.眩：xuàn；B.诞：dàn；D.夙：sù。【解析】【答案】C6、B【分析】“垂询”：敬辞，用于长辈或上级对晚辈或下级的行动；“征询”：征求意见。第①句中的“人大代表”不属长辈或上级，故宜用“征询”。“以至”：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；或用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。第②句中“他”又犯错误，指不好的结果，故宜用“以致”。“收集”：使集聚到一起；“搜集”：到处寻找并集聚到一起。第③句中“他”用十年时间，千辛万苦才找到这些老照片，故宜用“搜集”【解析】【答案】B．7、D【分析】文段主要介绍临河而建的水上戏台。

④承接空格前的“戏台”；引出文段说明的重点“水上戏台”，总领下文，放在首位，据此排除AB；③的“有的”和空格后的“也有的”紧密衔接，放在最后，据此排除C。

故选：D。

本题考查排列句序的能力；能力层级为表达应用E．

解答时首先通读文段；把握文意；其次分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系；还要抓住关联词等关键性词语分析判断．

单选题的解答，我们没有必要完全靠自己的知识一个一个排序，而是可以通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项．【解析】D8、B【分析】B；“黄庭坚”错；应为曾巩。

故选B

考查文学常识；要广泛阅读积累，加强记忆。

要利用课余时间广泛阅读，对考试中经常出现的作家作品、文学现象，深入了解全面掌握，联系作家的作品来记忆，避免死记硬背。【解析】B二、填空题(共7题，共14分)9、人生自古谁无死留取丹心照汗青【分析】抓住“在汶川地震抢险救援过程中”“决然地高考勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇”两句。10、细致深入朴实无华看似冷漠爱憎分明【分析】【分析】他的作品描述细致深入；语言简洁；确切，朴实无华的风格中透露出人格的光辉。表面看似冷漠，实则爱憎分明。发表于1911年的短篇小说《品质》即属此列。

【点评】该题考查学生对相关文学常识中所涉及到的作者作品风格的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。11、杜甫《石壕吏》杜甫《兵车行》君不见青海头古来白骨无人收新鬼烦怨旧鬼哭天阴雨湿声啾啾。【分析】【分析】我们学过的摊点题材的作品有杜甫的《石壕吏》；杜甫的《兵车行》，其中的名句是“君不见青海头，古来白骨无人收；新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”。

【点评】文学常识是需要大量记忆的。12、国难当头时刻坚贞不渝以死报国【分析】【分析】本文表达了作者在国难当头时刻锐身自任的气概；坚贞不渝的节操和以死报国的决心。

【点评】此题考查学生对文学作品中人物形象的理解分析能力。解答此题时，要求学生全面了解人物在作品中的相关情节，在根据题干的要求具体分析，最后用得体、通顺的语言表达出来。13、南宋民族英雄《文山先生全集》【分析】【分析】文天祥（1236～1283）南宋大臣,杰出的民族英雄；文学家、诗人。字履善；又字宋瑞，号文山。南宋宋吉州庐陵（今江西吉安县）人。宋理宗祐宝四年（1256）考取进士第一名。曾任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》二十七卷。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。14、xǐqiáocuìhuáng【分析】【分析】此题主要检查对文中字音的掌握情况，要分清形近字、形声字。15、郁乎苍苍下有冲波逆折之回川【分析】【分析】本句要注意“苍”“逆”“折”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。三、其他(共6题，共12分)16、略

【分析】此题考查考生识记名篇名句的能力。做此类题，除了重视背诵外，还要识记易错字，易混字，更要注意理解诗句意思，同时关注题干给我们设置的语境。此题第一句注意题干“颠覆了老师胜过学生这一传统观念”的提示；第二句注意“杜鹃鸟哀鸣”的提示；第三句注意“侧面烘托”的提示，同时注意“舫”的准确书写。【解析】师不必贤于弟子弟子不必不如师又闻子规啼夜月东船西舫悄无言悄无舫言唯见江心秋月白17、略

【分析】

此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题是考查直接性默写和理解性默写这两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用。此题中需注意“戈”“盈”“樯橹”“萧瑟”“簪”“螺”“髻”的书写。

【解析】（1）金戈铁马气吞万里如虎（2）佳节又重阳东篱把酒黄昏后有暗香盈袖（3）樯橹灰飞烟灭（4）回首向来萧瑟处也无风雨也无晴（5）献愁供恨玉簪螺髻18、略

【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。这五个小题都是理解性名句默写，在背诵的基础上还要理解诗句的意思。容易写错的字有“幽暗”“惑”“榆柳”“檐”“犹”“宴”“晏晏”“衿”“悠”，要特别注意这几个字的写法。【解析】（1）至于幽暗昏惑而无物以相之（2）榆柳荫后檐桃李罗堂前（3）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（4）总角之宴言笑晏晏（5）青青子衿悠悠我心19、略

【分析】本题考查学生对诗文名句的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题是理解性默写，默写时需注意下列字形的书写：凝噎、戈、凄凄惨惨戚戚。【解析】（1）执手相看泪眼竟无语凝噎（2）乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪（3）金戈铁马气吞万里如虎（4）寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚20、略

【分析】本题考查名篇名句的理解与积累。本题属直接性默写，平时要加强对名篇名句的理解、背诵和默写。默写时做到“三不”：不丢字，不添字，不写错别字。本题要注意以下字词的写法：唯、壑、荆、阑、琵琶​。【解析】（1）一夫当关万夫莫开（2）相逢何必曾相识（3）唯见江心秋月白（4）孤舟一系故园心（5）群山万壑赴荆门（6）无边落木萧萧下（7）梦啼妆泪红阑干（8）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面21、略

【分析】此题考查名篇名句的默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型，本题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。易错字：堪、豪、淘、兼。【解析】（1）多情自古伤离别更那堪冷落清秋节（2）江山如画一时多少豪杰（3）大江东去浪淘尽千古风流人物（4）楚天千里清秋水随天去秋无际（5）帘卷西风人比黄花瘦（6）梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴四、简答题(共2题，共10分)22、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）23、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）五、文学作品阅读(共4题，共36分)24、略

【分析】试题分析：要对这篇文章准确立意，需要认真研读题目要求：“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。由此，选定一个目标话题来展开叙述和议论。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文：亲情都去哪儿了袁义翔这几天，感觉蛮轻松了，因已完成了结业考试，以往那些紧张不安已随风化为灰烬。晚上，我们一家漫步在街道上。此刻，我满脑子充斥着地尽是假期的美好幻想。可是没走出多远，便突然发现在我们右手边不远处，一位老人仰躺在一家门店的门口。此时的门店早已打烊。我和爸妈疾步跑过去。这是一位年过古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色苍白，嘴里嘘喏着什么，身边的拐棍歪倒在一边。像是突然出了什么状况。我和爸妈向四周望了望，并没有见到与老人相关的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一丝不安。老人的安危无时不刻不刺激着我的神经。爸爸挨近老人的身体，试图想从老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦着，想说又说不出的样子。这时，又有几位路人刚巧走过，有的连眼皮都懒得抬，有的直接佯装没看到。他们冷漠的态度浇灭了我那颗原有的炽热的心。“唔．．．．．”一辆摩托车停在了我们旁边。一位中年男子走了过来。他望着老人，脸上露出了一丝焦虑。片刻，他拿起手机拨打了120电话。我那颗不安的心总算有了着落。（这次我们因出来的匆忙，手机并没有带在身边）时间就这样一分一秒地流逝着，而老人的安全同样如一颗巨大的岩石压在了我们在场的每个人的心。原本很快就该赶到的救护车，今天好像刻意躲避着什么。十分钟过去了，二十分钟过去了直到半小时后，才听到那熟悉的声音。此时，周边已经聚集了很多人，大家都像看到了希望。几位穿着白大褂的医生急匆匆地下了车,抬着担架朝我们这边走来。时间很关键。这也是我第一次亲眼见到这么大的救护阵势，心里不免有了几分激动。正当大家都在议论老人的子女可否在身边时，一位四十几岁的女人骑着自行车风风火火地赶来。她人还未到老人身边，就把车子随便往路边一支，气势汹汹地朝老人走来。听旁边一位知情人讲，来人正是这位老人的女儿。大伙期待着，这下好了。可那女人却双手叉腰，把头一甩，脚一跺，眼一瞪，像说唱脸谱的京剧演员。她手指着我们，便开始破口大骂。她说话的时候脸红得像是一团烧着了的火，嘴巴乱七八糟地说着脏话，边说边用手不停地指着我们，两颗眼珠子像要瞪出似的，可以说是面目狰狞。老人的女儿埋怨有人拨打了120电话，理由是老人经常这样根本不会有事，这样做真是多此一举。面对这样没有一点亲情的女儿，身边很多人开始纷纷斥责。女人却像没事人一样，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，亲情在哪里？相信在场的每一个人都会有同样的感受。老人的昏倒，救护车的晚到，还有那几个看了转身就走的路人，以及老人女儿的无情，他们的态度无不反映出了如今这个社会的残酷，可以说很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一个根本看不清这个世界灰白的“盲人”。在这个灰色的世界中，也总会有一些带有光明色彩的人，但这些人的色彩无形中又总会被这些灰色的阴影所覆盖。我们每个人都有义务，也都有权利把这个世界画的五彩缤纷，但愿这些光明的色彩会一直流传下去，流传于我们每个人的心中。文章由作者自己亲身经历的一个故事展开叙述，并适时引发议论，文章结尾，敲定主旨，文章一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去说明问题，纵横捭阖，游刃有余。25、略

【分析】试题分析：此作文题话题指向明确，但又不过于直白，学生有话可说，有理可论，这是作文命题的一大规律。关注个体的成长，培养有道德素养的人才，是语文教学人文性的具体体现，也是作文命题发展的趋势与方向。此作文命题正是基于以上考虑。这是一道富有思辩色彩的作文题。要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。材料是小和尚与老和尚的对话，小和尚的话是次要方面，老和尚的话是主要方面，只要深入理解对话的含义，挖掘材料隐含的哲理，文章就易于动笔了。“逆水而游”“费力辛苦”与“顺水而行”“安逸舒适”是一对辩证联系的矛盾统一体。“顺水而行”确实暂得安逸和舒适，但其“随波逐流”，如死去的“飘落黄叶”，“安逸和舒适”是短暂和无意义的。“逆水而行”虽然“费力辛苦”，但“享受的是奋斗的快乐”。材料中的核心词语即“奋斗”和“快乐”。把握了材料核心内容后，有必要联系现实生活，进行由此及彼的深层思考，循事探理，条分缕析，形成生活的理性体验，以开掘思想的深度。社会生活中，有的人也如顺水漂流的“黄叶”，安于现状，不思进取，得过且过，殊不知“生于忧患，死于安乐”，也有的人正如逆水而游的“鱼”，虽衣食用无忧，生活安逸，小有成就，却仍然积极进取，奋发有为，他们深刻地体会到了“我奋斗，我快乐”的含义。只要分析深入，理解透彻，思辩准确，定能写出令人信服的文章来。参考立意：快乐的含义是行动；不要随波逐流；要勇于逆流而上；在奋斗中享受快乐等。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】成功属于迎难而上的人小溪不会因山路的崎岖而停止前进的步伐；雄鹰不会因为天空的电闪雷鸣而收起扇动的翅膀；毛虫不会因破茧的痛苦而停止成长的速度。因此，小鱼不会因逆水而游费力辛苦而停止不前，生命的意义在于在困境中仍能迎难而上。物犹如此，人更亦然。中国著名篮球运动员姚明，在国际上都享有盛名。在刚进入NBA时，中国篮球明星才刚在西方国家崭露头角，他成了整个中国乃至亚洲篮球的代表，压力很大。当时他的球技不是最好的，身材也不占优势，但是他没被困境束缚，而是迎难而上，刻苦努力，最终走向成功。正因为在困境面前，他迎难而上，才没有被打倒，才不断取得进步和成功。今天的姚明不仅是中国篮球界的代表，更是中国的骄傲。姚明的成功来源于他迎难而上的坚强。“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。”相信很多人都知道这句话。在别人看来，陈欧是幸运的，是成功的。可是没有人知道作为聚美优品的创始人，在创业初期，要是没有直面困难，要是没有迎难而上，那么今天的我们也许都不知道陈欧是谁，更不会造出“陈欧体（我为自己代言）”了吧。陈欧的成功正是来自他迎难而上的勇气。人生就像一条河流，当顺流而下时，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”可是人生不会永远处于顺境，反而经常碰到困难。面对逆境时的我们，就像鱼儿，不逆水而进，就会顺水而退。所以面对困难，我们要迎难而上，即使阻力很大，即使梦想遥远。迎难而上虽然并不意味着一定成功，但当你选择它时，你已经赢得了成功的可能。如果没有邓亚萍的直面困难，也就没有中国乒坛一姐的称号；如果没有刘向东的直面困难，我们就不可能在京东商城购物；如果没有朗朗的直面困难，可能就不会有中国的“钢琴王子”；如果没有杨丽萍的直面困难，也就不会有春晚唯美的雀之恋了······小溪因为迎难而上而汇入大海；雄鹰因为迎难而上而展翅苍穹；蝴蝶因为迎难而上而破茧成蝶；小鱼因为迎难而上而享受成功的快乐；我们也应在在奋斗中享受快乐。26、略

【分析】试题分析：要对这篇文章准确立意，需要认真研读题目要求：“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。由此，选定一个目标话题来展开叙述和议论。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文：亲情都去哪儿了袁义翔这几天，感觉蛮轻松了，因已完成了结业考试，以往那些紧张不安已随风化为灰烬。晚上，我们一家漫步在街道上。此刻，我满脑子充斥着地尽是假期的美好幻想。可是没走出多远，便突然发现在我们右手边不远处，一位老人仰躺在一家门店的门口。此时的门店早已打烊。我和爸妈疾步跑过去。这是一位年过古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色苍白，嘴里嘘喏着什么，身边的拐棍歪倒在一边。像是突然出了什么状况。我和爸妈向四周望了望，并没有见到与老人相关的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一丝不安。老人的安危无时不刻不刺激着我的神经。爸爸挨近老人的身体，试图想从老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦着，想说又说不出的样子。这时，又有几位路人刚巧走过，有的连眼皮都懒得抬，有的直接佯装没看到。他们冷漠的态度浇灭了我那颗原有的炽热的心。“唔．．．．．”一辆摩托车停在了我们旁边。一位中年男子走了过来。他望着老人，脸上露出了一丝焦虑。片刻，他拿起手机拨打了120电话。我那颗不安的心总算有了着落。（这次我们因出来的匆忙，手机并没有带在身边）时间就这样一分一秒地流逝着，而老人的安全同样如一颗巨大的岩石压在了我们在场的每个人的心。原本很快就该赶到的救护车，今天好像刻意躲避着什么。十分钟过去了，二十分钟过去了直到半小时后，才听到那熟悉的声音。此时，周边已经聚集了很多人，大家都像看到了希望。几位穿着白大褂的医生急匆匆地下了车,抬着担架朝我们这边走来。时间很关键。这也是我第一次亲眼见到这么大的救护阵势，心里不免有了几分激动。正当大家都在议论老人的子女可否在身边时，一位四十几岁的女人骑着自行车风风火火地赶来。她人还未到老人身边，就把车子随便往路边一支，气势汹汹地朝老人走来。听旁边一位知情人讲，来人正是这位老人的女儿。大伙期待着，这下好了。可那女人却双手叉腰，把头一甩，脚一跺，眼一瞪，像说唱脸谱的京剧演员。她手指着我们，便开始破口大骂。她说话的时候脸红得像是一团烧着了的火，嘴巴乱七八糟地说着脏话，边说边用手不停地指着我们，两颗眼珠子像要瞪出似的，可以说是面目狰狞。老人的女儿埋怨有人拨打了120电话，理由是老人经常这样根本不会有事，这样做真是多此一举。面对这样没有一点亲情的女