2024年沪科版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级化学下册阶段测试试卷761考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”(示意图如下)；碳片是世界上最薄的材料。下列说法错误的是。

A.碳片是一种单质B.在一定条件下，碳片可还原氧化铁C.碳片和C60是同一种物质D.碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO22、用托盘天平称量12g粗盐，天平调平后，在称量时发现指针向右偏，此时应（）A.调节平衡螺母B.减少砝码C.添加粗盐D.减少粗盐3、下列运动中，能表明分子在不停的做无规则运动的是rm{(}rm{)}A.香水瓶打开后，过一会儿屋内闻到香味B.无数雨滴从空中落下C.扫地时，看到空中飞舞的尘埃D.导体中自由电荷发生定向移动形成电流4、生活常识中往往包含着一定的化学原理。下列做法中正确的是()

A.图书档案起火，用液态二氧化碳灭火B.用过滤的方法使硬水软化C.煤气泄漏时立即打开排烟罩排气D.洒在实验台上的汽油着火用水浇灭5、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生rm{.}该白烟的主要成分是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.五氧化二磷6、某学生设计了图所示的四套装置来制取rm{CO_{2}}其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为()A.B.C.D.7、在资源的利用过程中，发生了化学变化的是rm{(}rm{)}A.利用海水晒盐B.公交车使用天然气作燃料C.用干冰人工降雨D.利用风力发电8、蜡烛（足量）在密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图乙所示，下列判断正确的是（）A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B.瓶内物质总质量不断减少C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、请你根据下列几种粒子的结构示意图；回答下面几个问题。

（1）其中属于阴离子的是（填序号）____。

（2）属于金属元素的是（填序号）____10、请结合下列四瓶溶液回答问题。

rm{(1)}常与硫酸铜混合配制波尔多液的是______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(2)}治疗胃酸过多选用的一种药剂是______rm{(}填序号rm{)}

rm{(3)}应与食盐水归入同一药品柜的是______rm{(}填序号rm{)}

rm{(4)垄脵}rm{垄脷}rm{垄脺}三种溶液的rm{pH}由大到小的顺序是______rm{(}填序号rm{)}11、有下列几个反应的文字表达式：

rm{垄脵}铜rm{+}氧气rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}氧化铜；rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}氧化钙rm{垄脷}水rm{+}氢氧化钙；rm{隆煤}酒精rm{垄脹}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化碳rm{+}水；rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}碳酸氢铵rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}氨气rm{+}水rm{垄脺}二氧化碳；rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}碱式碳酸铜rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}氧化铜rm{+}水rm{+}二氧化碳．

指出其中属于分解反应的是______；

属于化合反应的是______；

属于氧化反应的是______；

既属于化合反应又属于氧化反应的是______；

属于氧化反应但不属于化合反应的是______．rm{垄脻}12、化学是研究物质的______、______、______以及______的科学．13、写出下列物质或微粒的化学式或者符号：

①氢分子______；

②氯酸钾______；

③3个铁离子______。14、下列八种物质；其中属于单质的有______，属于化合物的有______，属于氧化物的有______．

①液态氧，②洁净干燥的空气，③二氧化碳，④氯酸钾⑤硫，⑥冰水混合物，⑦含铁70%的氧化铁，⑧氯化钠．15、用化学符号表示：

（1）钠元素____；

（2）三个磷原子____；

（3）氩气____；

（4）氮气____；

（5）两个氧分子____；

（6）2个镁离子____；

（7）-2价的硫元素____；

（8）3个碳酸根离子____；

（9）保持水的化学性质的最小粒子____．评卷人得分三、简答题(共5题，共10分)16、自起2008年我市市民逐步使用的燃料主要是天然气．天然气的主要成分是甲烷（CH4）；它看起来与空气很像，密度比空气小，极难溶于水，具有可燃性．小舒点燃天然气，观察到发出蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成；将烧杯倒过来，迅速倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．根据以上信息回答问题：

（1）甲烷的物理性质______；

（2）甲烷的化学性质______；

（3）甲烷燃烧的文字表达式______．17、用化学方程式表示下列反应：

rm{(1)}碳在氧气里不充分燃烧______；

rm{(2)}鉴定二氧化碳气体______；

rm{(3)}二氧化碳通过灼热的碳层______；

rm{(4)}碳与氧化铁在高温条件下反应______．18、小明同学以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象证明“质量守恒定律”；设计的实验装置如图甲所示．

rm{(1)}根据实验目的小明应该测量的数据是______rm{(}填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一rm{)}整个反应装置rm{(}包括锥形瓶、气球和药品rm{)}的质量。

rm{(2)}实验步骤如下：

rm{垄脵}按如图方式放好仪器；使天平平衡，记录称量数据．

rm{垄脷}将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中；观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是______．

rm{垄脹}当反应结束时；气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了，小明又重新做了一遍实验，天平依然向右偏．

他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的______rm{(}填序号rm{)}．

A；该反应前后原子的种类、数目变少。

B；该反应生成物的总质量小于反应物的总质量。

C；空气的浮力作用干扰了实验结果。

D；生成气体的反应不遵守质量守恒定律。

rm{(3)}小华同学用图乙所示装置进行实验；反应前称得左盘内装置及物质总重量为______，然后注入硫酸铜溶液，锥形瓶内的现象为______，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是______．

rm{(4)}结论分析：请你从原子的角度解释质量守恒的原因是______．

rm{(5)}查阅资料：小明和小华通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡早在rm{18}世纪就围绕这个问题进行了准确；缜密的研究；并做出了科学结论．

rm{(6)}交流表达：请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？______rm{(}不超过rm{30}字rm{)}19、西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域；海底蕴含着大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物。请你回答下列问题：

rm{(1)}可燃冰属于______rm{(}填“可再生”或“不可再生”rm{)}能源；

rm{(2)}甲烷燃烧的化学方程式为______20、小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派“发生了兴趣。他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。rm{(1)}请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤rm{(}步骤、现象和结论rm{)}_________________________________________________________________________________________________。rm{(2)}你认为食品充气包装，对所充气体的要求是rm{(}写出两点即可rm{)}rm{垄脵}________________________________________；rm{垄脷}________________________________________。评卷人得分四、探究题(共2题，共14分)21、图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水；会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）．

（1）实验原理：①磷在空气中燃烧反应的文字表达式______．

②密闭的装置内，由于______被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强______．

（2）实验探究：

第一步：集气瓶装入少许水；然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记．

第二步：点燃燃烧匙内的红磷；伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的．

（3）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的______．

②该实验证明了氧气具有______的性质．

同时也证明了氮气有哪些性质？______（写一点）

（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的你认为导致这一结果的原因可能是______．（写一点）

②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：______．

（5）拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁；镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由．

答：______（填“能”或“不能”），理由______．22、空气和水是生命的重要资源，天然水往往含有杂质须经净化处理后才能饮用，小明同学采用如图rm{1}所示的简易装置对浑浊的河水进行净化．

rm{(1)}装置中小卵石和石英砂的作用是______；活性炭的作用是______．

rm{(2)}经该装置净化后可以得到澄清的水；但不能直接饮用，其主要原因是______，最好经过______处理后才能饮用．

rm{(3)}为保护有限的水资源；列举你在生活中的一种具体做法是______．

rm{(4)}如图rm{2}rm{A}rm{B}都是研究物质组成的实验．

rm{垄脵A}实验中发生反应的文字表达式是：______；由此实验可以得出的结论是：______；

rm{垄脷B}实验中发生反应的文字表达式是：______rm{.}由此实验可以得出的结论是：______．

rm{垄脹}写出验证rm{b}管中气体的方法：______．

rm{垄脺}水的蒸发和水的电解二者发生的变化相同吗______rm{(}填“相同”或“不相同”rm{)}请从微观视角来解释______．评卷人得分五、计算题(共3题，共18分)23、蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸rm{(}化学式为rm{C_{3}H_{7}O_{2}N)}就是其中的一种。请回答下列问题：

rm{(1)}丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}原子个数比为______。

rm{(2)}丙氨酸中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}元素间的质量比为______。

rm{(3)17.8g}丙氨酸中含有氮元素的质量为______。24、实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气．

rm{(1)}请写出该反应的表达式______；该反应属于______．

rm{(2)}为组装制氧发生装置，请你从图一中选择所需的仪器rm{(}填序号rm{)}______．

rm{(3)}实验室里还可采用图二装置，通过分解过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}的方法制取氧气rm{.}写出该反应的表达式：______rm{.}此装置中锥形瓶可用图一中的哪种仪器替代______rm{(}填序号rm{)}收集氧气的方法还可以用______rm{.}图二发生装置还可用于制到的气体有______rm{.}选用该装置的理由是______．25、为了探究化学反应进行的程度与反应物浓度之间的关系，某实验小组的同学称取了等质量的木炭和等质量的铁丝，分别在体积相等的集气瓶中进行rm{I}rm{II}两组对比实验；请你帮助他们完成下表．

。实验实验方案实验现象化学方程式rm{I}木炭在空气中燃烧木炭红热木炭在氧气中燃烧rm{II}铁丝在空气中燃烧不易燃烧铁丝在氧气中燃烧通过rm{I}rm{II}两组对比实验的现象可知：化学反应的速率与反应物浓度的关系是______．评卷人得分六、推断题(共4题，共32分)26、图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，rm{X}是一种单质rm{.B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味rm{.}它们之间在一定条件下，有如下转化关系rm{(}“rm{隆煤}”表示转化另一种物质rm{).}试回答：

rm{(1)}写出rm{Y}rm{Z}物质的名称rm{(}或化学符号rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}写出实验rm{X隆煤D}发生化学反应的现象______；

rm{(3)}写出由rm{X隆煤B}发生化学反应的符号表达式______．27、小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

rm{(1)}操作rm{A}的名称为________。rm{(2)}向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为________。rm{(3)}小明对得到的清水进行了硬水和软水的鉴别，他选择的试剂是________。rm{(4)}小明用如图进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾。请你分析后，对该装置稍作改进：________。28、如图所示。

rm{(1)}如图所示的rm{3}个实验，rm{A}中水发生了______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管rm{2}中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况______．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的______极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的______rm{(}填序号，下同rm{)}环节；还需要______来进行验证．

A.提出问题rm{B.}猜想与假设rm{C.}设计并进行实验。

D.获得结论rm{E.}反思与评价rm{F.}表达与交流。

若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为______rm{mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}写出rm{B}装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能rm{.}根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______rm{(}高、低rm{).}因为______

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我们可知分子原子的根本区别是______

rm{(5)}关于通电分解水试验的结论正确的是______

A.水是由氢气和氧气组成的rm{B.}分子是化学变化中的最小粒子。

C.分子在化学变化中可以再分rm{D.}生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

rm{(6)}写出图rm{B}的rm{1}管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}______rm{垄脷}______rm{垄脹}______．

rm{(7)}小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图rm{C}的净水器；试回答：

rm{垄脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；rm{垄脷}此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______rm{(}写出一点即可rm{)}长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．29、化学符号周围数字有不同的意义；常见的有①表示微粒个数：②表示离子所带电荷数：③表示一个分子中所含某种原子个数：④表示化合价数值。请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填数字序号）

（1）2Al______；

（2）CO2______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】由题意知碳可分为很多单质；但其化学性质是完全相同的．

【解答】碳各种单质的物理性质各有不同；但碳的化学性质都是相同的．

A；碳片都是一种原子；即碳原子组成的，所以为单质．

B；由于属于碳的单质；所以化学性质和其他碳单质相同，所以碳片还原氧化铁．

C；虽然都是有碳原子构成；但是碳原子的组合排列方式不同，所以不属于同一物质．

D；由于是碳的单质；所以充分燃烧时也是生成二氧化碳．

故选C．

【点评】本题考查碳单质有多种，但其化学性质都是相同的．2、C【分析】解：A；称量之前要调节天平平衡；称量过程中，不能调节天平的平衡螺母；故错误；

B；由于是称量一定质量的粗盐；所以砝码或游码的质量是固定的；故错误；

C；称量时发现指针向右偏转；说明右盘质量大，由于是称量12克粗盐，说明加入的粗盐的质量还不够，所以应增加粗盐的质量；故正确；

D；称量时发现指针向右偏转；说明右盘质量大，由于是称量12克粗盐，说明加入的粗盐的质量还不够，所以应增加粗盐的质量；故错误；

故选：C．

使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”；称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，应添加药品．

看清实验目的：是称一定质量的药品，还是称一定药品的质量，目的不同，所采取的措施也不同．【解析】【答案】C3、A【分析】解：rm{A}闻到香水的气味说明香水分子运动到空气中；此项正确；

B；雨滴落下是水滴的运动；和水滴中单个分子的无规则运动无关，此项错误；

C；尘土飞扬也是分子集合体的运动；不能代表单个分子运动，此项错误；

D；导体中自由电荷发生定向移动形成电流；是带电粒子的性质，不是分子的性质，分子不显电性，此项错误．

故选A

A；根据分子运动分析；

B；雨滴是水分子的集合体；不能说明水分子运动；

C；尘土是分子的集合体；不能代表单个分子运动；

D；自由电荷是带电的粒子；不是分子，不能代表分子运动．

同学们要明确宏观粒子和微观粒子的区别，宏观粒子是微观粒子的集合体，宏观粒子的运动不能代表微观粒子的运动．【解析】rm{A}4、A【分析】【分析】

本题考查基础性的知识。根据已有的知识解答。

【解答】

A.图书档案起火；用液态二氧化碳灭火，不会破坏图书档案，故A做法正确；

B.用过滤的方法不能使硬水软化；生活中可以用煮沸的方法软化硬水，故B做法错误；

C.煤气泄漏时不能打开排烟罩排气；防止产生电火花引起爆炸，故C做法错误；

D.洒在实验台上的汽油着火时不能用水浇灭；可以用湿抹布盖灭，故D做法错误。

故选A。【解析】rm{A}5、D【分析】解：二氧化硫；二氧化碳、一氧化碳都为无色气体；只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷．

故选：rm{D}．

白烟就是白色固体小颗粒，即生成白烟一定生成白色固体rm{.}根据物质的状态与颜色判断即可．

解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】本题考查的是制取二氧化碳装置的设计，有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置，各有利弊，并且运用了实际生活中的可以利用的物品，增强了学生的探究欲望。【解答】A.图中盛放大理石的是一个底部破损的试管，烧杯中盛有稀盐酸，将试管放入烧杯中二者即能发生反应，取出反应停止，而且还体现了废物利用，故A不符合题意；B.虽然对简易装置做了改进，在试管中放入有孔塑料片，但不能起到随时控制此反应的目的，故B符合题意；C.将石灰石放在有孔塑料片上，可起到固液分离的作用，从漏斗加入酸超过有孔塑料片时，二者就能立即发生反应，不用时，关闭止水夹，rm{U}形管内压强变大，会使固液分离，可随时控制此反应，故C不符合题意；D.用粗铜丝连接带孔塑料小药瓶，实验中将石灰石放入小药瓶中，用手拉粗铜丝可以随时控制石灰石与稀盐酸的反应，故D不符合题意。故选B。【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}利用海水晒盐的过程中是利用阳光和风力；使海水中的水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化．

B；用干冰人工降雨的过程中只是干冰的状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

C；公交车使用天然气作燃料的过程中有新物质二氧化碳和水等生成；属于化学变化．

D；利用风力发电的过程中风能转化成电能；没有新物质生成，属于物理变化．

故选B．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{B}8、D【分析】解：A；蜡烛燃烧前瓶内气体；氧气的体积分数约是19%，说明含有其它气体，故选项说法错误。

B；任何化学反应都遵循质量守恒定律；密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误。

C；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水；瓶内不会只剩下二氧化碳，故选项说法错误。

D；瓶内氧气含量的变化图；当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确。

故选：D。

根据瓶内氧气含量的变化图；反应前瓶内氧气的体积分数约是19%，当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意；遵循质量守恒定律进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的实验、质量守恒定律等并能灵活运用是正确解答本题的关键。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)9、ACD【分析】【解答】（1）在原子中；核电荷数=质子数=核外电子数；在阳离子中，核电荷数=质子数＞核外电子数；在阴离子中，核电荷数=质子数＜核外电子数，据此分析图示中质子数与核外电子数间的关系可知，属于阴离子的是A；

（2）依据四种粒子的质子数可知；A；B、C、D分别属于氟元素、氖元素、钠元素和镁元素，由于金属元素的汉字名称中常含有“钅”，可知C、D属于金属元素。

【点评】理解和熟记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义，以及与之相关的知识，是解题的关键。10、Ca（OH）2；④；④；②＞④＞①【分析】解：rm{(1)}常与硫酸铜混合配制波尔多液的是氢氧化钙；故填：rm{Ca(OH)_{2}}

rm{(2)}碳酸氢钠能与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以治疗胃酸过多选用的药剂是碳酸氢钠；故填：rm{垄脺}

rm{(3)}食盐是一种盐。盐酸属于酸；氢氧化钠和氢氧化钙属于碱；碳酸氢钠属于盐，可以与氯化钠溶液放一起；故填：rm{垄脺}

rm{(4)垄脵}是盐酸，rm{pH<7}氢氧化钠属于碱，其溶液的rm{pH>7}碳酸氢钠溶液是盐的溶液，显弱碱性，rm{pH>7}碱性比氢氧化钠弱，所以rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脺}三种溶液的rm{pH}由大到小的顺序是rm{垄脷>垄脺>垄脵}故填：rm{垄脷>垄脺>垄脵}

根据物质的性质；分类以及溶液的酸碱度来分析。

本题考查了酸碱盐的性质和用途，属于基础知识，难度比较小。【解析】rm{Ca(OH)_{2}}rm{垄脺}rm{垄脺}rm{垄脷>垄脺>垄脵}11、④⑤①②①③①③【分析】解：rm{垄脵}铜rm{+}氧气rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}氧化铜是氧化反应，也是化合反应；rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}氧化钙rm{垄脷}水rm{+}氢氧化钙是化合反应；rm{隆煤}酒精rm{垄脹}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化碳rm{+}水是氧化反应；rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}碳酸氢铵rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}氨气rm{+}水rm{垄脺}二氧化碳是分解反应；rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}碱式碳酸铜rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}氧化铜rm{+}水rm{+}二氧化碳是分解反应；

故答案为：rm{垄脻}rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}rm{+}rm{+}rm{垄脺垄脻}．

首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．rm{垄脵垄脷}【解析】rm{垄脺垄脻}rm{垄脵垄脷}rm{垄脵垄脹}rm{垄脵}rm{垄脹}12、组成结构性质变化规律【分析】解：化学是研究物质的；研究物质的组成；结构、性质、以及变化规律，性质决定用途，用途反应性质，知道了物质的用途，我们就需要制取该物质，化学可以帮助我们制取新物质．

故答案为：组成；结构、性质、变化规律．

根据化学研究的内容和化学学科的特点来回答本题．

化学是研究物质的，知道了物质的性质和用途，再研究出制取该物质的方法，就可以服务于社会了．【解析】组成结构性质变化规律13、H2KClO33Fe3+【分析】解：①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则氢分子可表示为：H2。

②氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显-1价，其化学式为：KClO3。

③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铁离子可表示为：3Fe3+。

故答案为：

①H2；

②KClO3；

③3Fe3+。

①分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

②氯酸钾中钾元素显+1价；氯酸根显-1价，进行分析解答。

③离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】H2KClO33Fe3+14、①③④⑥⑦⑧③⑥⑦【分析】解：液态氧是由氧元素组成的纯净物；属于单质；

二氧化碳；氯酸钾、冰水混合物（水）、含铁70%的氧化铁（氧化铁中铁元素质量分数是70%）、氯化钠等物质都是由不同种元素组成的纯净物；都属于化合物；

二氧化碳；冰水混合物（水）、含铁70%的氧化铁（氧化铁中铁元素质量分数是70%）等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；都属于氧化物．

故填：①；③④⑥⑦⑧；③⑥⑦．

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；

氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．

判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．【解析】①③④⑥⑦⑧③⑥⑦15、略

【分析】

（1）钠元素的元素符号为：Na．

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个磷原子表示为：3P．

（3）氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ar．

（4）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．

（5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氧分子可表示为：2O2．

（6）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+．

（7）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故-2价的硫元素可表示为：．

（8）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个碳酸根离子可表示为：3CO32-．

（9）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：H2O．

故答案为：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）N2；（5）2O2；（6）2Mg2+；（7）（8）3CO32-；（9）H2O．

【解析】【答案】（1）根据元素符号的书写方法进行书写即可．

（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行书写．

（3）根据单质化学式的书写方法进行书写．

（4）根据单质化学式的书写方法进行书写．

（5）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行书写．

（6）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写．

（7）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行书写。

（8）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写．

（9）保持水的化学性质的最小粒子是水分子；写出其分子符号即可．

三、简答题(共5题，共10分)16、略

【分析】解：（1）密度比空气小；极难溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．

（2）具有可燃性；需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．

（3）甲烷燃烧能生成二氧化碳和水，文字表达式为：甲烷+氧气二氧化碳+水．

故答案为：（1）密度比空气小，极难溶于水；（2）可燃性；（3）甲烷+氧气二氧化碳+水．

物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质；物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色；状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

本题主要考查了甲烷的性质和用途及其正确书写符号表达式等方面的内容，可以依据已有的知识进行．【解析】密度比空气小，极难溶于水；可燃性；甲烷+氧气二氧化碳+水17、（1）（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（3）（4）【分析】【分析】本题考查了化学方程式的书写，解题时首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，然后根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。【解答】rm{(1)}碳在氧气里不充分燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}故填：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以在实验室常用澄清的石灰水来鉴定二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是为：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}故填：rm{(2)}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{篓TCaCO}rm{3}二氧化碳与碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{3}碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}故填：rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}rm{隆媒+H}【解析】rm{(1)2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{(1)2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{(4)3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}18、反应前、后产生大量气泡C73.2g产生蓝色沉淀天平仍然平衡化学反应前后，原子种类没有改变，原子数目没有增减，原子质量没有改变该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产具有重要作用【分析】解：rm{(1)}根据实验目的小明应该测量的数据是反应前、后整个反应装置rm{(}包括锥形瓶、气球和药品rm{)}的质量．

故填：反应前；后．

rm{(2)垄脷}将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳，能够观察到锥形瓶中固体逐渐溶解，液体里产生大量气泡．

故填：产生大量气泡．

rm{垄脹A}该反应前后原子的种类、数目不变；该选项说法不正确；

B；该反应生成物的总质量等于反应物的总质量；该选项说法不正确；

C；空气的浮力作用干扰了实验结果；该选项说法正确；

D；生成气体的反应遵守质量守恒定律；该选项说法不正确．

故填：rm{C}．

rm{(3)}反应前称得左盘内装置及物质总重量为：rm{50g+20g+3.2g=73.2g}

然后注入硫酸铜溶液；硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，锥形瓶内的现象为产生蓝色沉淀，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是天平仍然平衡．

故填：rm{73.2g}产生蓝色沉淀；天平仍然平衡．

rm{(4)}从原子的角度解释质量守恒的原因是：化学反应前后；原子种类没有改变，原子数目没有增减，原子质量没有改变．

故填：化学反应前后；原子种类没有改变，原子数目没有增减，原子质量没有改变．

rm{(6)}这条科学结论的重大意义在于：该科学结论对于定量认识化学反应；合理进行化工生产具有重要作用．

故填：该科学结论对于定量认识化学反应；合理进行化工生产具有重要作用．

化学反应遵循质量守恒定律；即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；

化学反应前后；元素的种类不变，原子的种类；总个数不变，原子质量不变．

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．【解析】反应前、后产生大量气泡rm{C}rm{73.2g}产生蓝色沉淀天平仍然平衡化学反应前后，原子种类没有改变，原子数目没有增减，原子质量没有改变该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产具有重要作用19、不可再生；CH4+2O2CO2+2H2O【分析】解：rm{(1)}可燃冰是化石燃料；属于不可再生能源；故填：不可再生；

rm{(2)}甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳；故填：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}

rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}根据能源的分类来分析；

rm{(1)}根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析。

本题通过西沙群岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖。rm{(2)}【解析】不可再生；rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}20、略

【分析】rm{(1)}因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能，故用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则小明的猜想正确，否则小明的猜想不正确。rm{(2)}要使食品保持原有的色、香、味及营养价值，首先气体本身应无毒，不能和食品发生反应，故答案为：无毒；不与食品反应。【解析】rm{(1)}用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则小明的猜想正确，否则小明的猜想不正确；rm{(2)垄脵}无毒rm{垄脷}不与食品反应四、探究题(共2题，共14分)21、略

【分析】解：（1）①红磷燃烧的方程式为红磷+氧气五氧化二磷；②该装置中磷的燃烧会消掉空气中的氧气；从而导致容器内压强会变小；

（3）①根据待红磷熄灭并冷却后，集气瓶中的氧气被消耗打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的．可以说明空气中氧气约占空气总体积的

②该实验能够证明氧气能够支持燃烧；反应后的剩余气体主要是氮气，由于红磷不能继续燃烧所以可以体现氮气不燃烧也不支持燃烧的性质；

（4）①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的导致这一结果的原因可能是装置漏气或红磷量不足等原因；

②改进后的装置直接通过聚太阳光而引燃磷；避免了再次打开瓶塞而保持装置始终密封，减少了操作中人为因素所造成的偏差，可得到更准确的实验结果．

（5）该实验中不能用镁代替红磷测定空气中氧气的含量；其原因是镁除去能和氧气反应外还能和氮气反应，这样会导致水面上升超过不能确定氧气的含量；

故答案为：（1）①红磷+氧气五氧化二磷；②氧气；变小；

（3）

②助燃；氮气不燃烧；不支持燃烧的性质；

（4）①装置漏气；红磷的量不足等；②装置始终密闭；空气没有逸出，实验结果准确；

（5）不能；镁除了能和氧气反应外还能和氮气反应，这样会导致水面上升超过不能确定氧气的含量．

（1）依据该反应的反应物生成物以及条件书写即可；根据磷的燃烧消耗氧气导致装置中的气体减小分析解答即可；

（3）根据实验的现象判断该实验能够说明的问题；

（4）根据实验中容易出现的情况以及导致的误差分析解答即可；

（5）依据镁的性质以及该实验的原理分析解答即可；

本考点是测定氧气在空气中的体积分数，实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态、氧气不足的误差分析、对实验现象的分析等，培养了学生的分析推理能力和严谨的实验态度．【解析】红磷+氧气五氧化二磷；氧气；变小；助燃；氮气不燃烧；不支持燃烧的性质；装置漏气；红磷的量不足等；装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确；不能；镁除了能和氧气反应外还能和氮气反应，这样会导致水面上升超过不能确定氧气的含量22、过滤；吸附色素和异味；含有微生物；煮沸；洗菜水浇花；铜+氧气氧化铜；氧气约占空气体积的五分之一；水氢气+氧气；水是由氢元素和氧元素组成的；将带火星的木条放在管口，木条复燃；不相同；水蒸发时水分子不变，是物理变化；电解水时水分子发生化学变化，是化学变化【分析】解：rm{(1)}装置中小卵石和石英砂能起到过滤的作用；活性炭具有吸附性，因此，活性炭的作用是吸附色素和异味，故填：过滤；吸附色素和异味．

rm{(2)}经该装置净化后可以得到澄清的水；因为含有微生物，不能直接饮用，最好经过煮沸处理后才能饮用，故填：含有微生物；煮沸．

rm{(3)}为保护有限的水资源；在生活中可以使用洗菜水浇花，故填：使用洗菜水浇花．

rm{(4)垄脵A}实验中发生反应的文字表达式是：铜rm{+}氧气rm{overset{{录脫脠脠}}{}}氧化铜；由此实验可以得出氧气约占空气体积的五分之一的结论，故填：铜rm{+}氧气rm{overset{{录脫脠脠}}{}}氧化铜；氧气约占空气体积的五分之一；

rm{垄脷B}实验中发生反应的文字表达式是：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气rm{.}由此实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的结论，故填：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；水是由氢元素和氧元素组成的．

rm{垄脹b}管与电源的正极相连，产生的是氧气，故验证rm{b}管中气体的方法：将带火星的木条放在管口；木条复燃，故填：将带火星的木条放在管口，木条复燃．

rm{垄脺}水的蒸发和水的电解二者发生的变化不相同；因为水蒸发时水分子不变，是物理变化；电解水时水分子发生化学变化，是化学变化；故填：不相同；水蒸发时水分子不变，是物理变化；电解水时水分子发生化学变化，是化学变化．

根据水净化的知识；测定空气中氧气含量以及电解水的知识进行分析解答即可．

本题考查的是水的净化以及电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】过滤；吸附色素和异味；含有微生物；煮沸；洗菜水浇花；铜rm{+}氧气rm{overset{{录脫脠脠}}{}}氧化铜；氧气约占空气体积的五分之一；水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；水是由氢元素和氧元素组成的；将带火星的木条放在管口，木条复燃；不相同；水蒸发时水分子不变，是物理变化；电解水时水分子发生化学变化，是化学变化五、计算题(共3题，共18分)23、略

【分析】解：rm{(1)}由丙氨酸的化学式rm{C_{3}H_{7}O_{2}N}可知，rm{1}个丙氨酸分子是由rm{3}个碳原子、rm{7}个氢原子、rm{2}个氧原子和rm{1}个氮原子构成的，则丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}各原子个数比rm{3}rm{7}rm{2}rm{1}

rm{(2)}丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}各元素质量比为rm{(12隆脕3)}rm{(1隆脕7)}rm{(16隆脕2)}rm{14=36}rm{7}rm{32}rm{14}

rm{(3)}在rm{17.8g}丙氨酸中，含有氮元素的质量是rm{17.8g隆脕dfrac{14}{89}=2.8g}

故答案是：rm{17.8g隆脕dfrac

{14}{89}=2.8g}rm{(1)3}rm{7}rm{2}

rm{1}rm{(2)36}rm{7}rm{32}

rm{14}

rm{(3)2.8g}根据丙氨酸分子的构成进行分析解答。

rm{(1)}根据化合物中各元素质量比rm{(2)}各原子的相对原子质量rm{=}原子个数之比；进行分析解答。

rm{隆脕}根据元素的质量rm{(3)}化合物的质量rm{=}化合物中该元素的质量分数来分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。rm{隆脕}【解析】rm{3}rm{7}rm{2}rm{1}rm{36}rm{7}rm{32}rm{14}rm{2.8g}24、2KClO32KCl+3O2↑；分解反应；adgh；2H2O22H2O+O2↑；cdf；向上排空气法；氢气或二氧化碳；固体和液体反应，不需要加热【分析】解：rm{(1)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}反应物是一种；生成物是两种，属于分解反应；

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}利用氯酸钾制取氧气需要的仪器有铁架台；试管、带导管的橡皮塞、酒精灯；

rm{(2)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

此装置中锥形瓶可用图rm{(3)}中的广口瓶rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}试管rm{1}烧瓶rm{c}替代；

氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集；

实验室制取氢气和二氧化碳时；都是固体和液体反应，不需要加热，因此可以用图二发生装置制取；

故答案为：rm{(1)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反应；

rm{d}

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{f}向上排空气法；氢气或二氧化碳；固体和液体反应；不需要加热．

rm{(1)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下；受热分解生成氯化钾和氧气；

rm{(2)adgh}制取气体需要选择合适的仪器；氯酸钾制取氧气属于固体加热型，据此选择所用仪器；

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}通常情况下；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；锥形瓶；广口瓶、试管、烧瓶均可作为反应容器；

氧气的密度比空气大；不易溶于水；

通常情况下；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热．

本题主要考查仪器的选择、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．rm{cdf}【解析】rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反应；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{adgh}向上排空气法；氢气或二氧化碳；固体和液体反应，不需要加热rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}25、反应物浓度越高，反应的程度就越剧烈【分析】解：实验现象及其反应的化学方程式如表中所示。

。实验实验方案实验现象化学方程式rm{I}木炭在空气中燃烧木炭红热rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}．木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出更多的热量．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出更多的热量．rm{II}铁丝在空气中燃烧不易燃烧铁丝在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧火星四射，生成一种黑色固体rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}通过rm{I}rm{II}两组对比实验的现象可知：化学反应的速率与反应物浓度的关系是反应物浓度越高，反应的程度就越剧烈．通过rm{I}rm{II}两组对比实验的现象可知：化学反应的速率与反应物浓度的关系是：反应物浓度越高；反应的程度就越剧烈．

促进燃烧的方法是：rm{(1)}增大可燃物与氧气的接触面积，rm{(2)}增大氧气的浓度；木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，铁在空气中不易燃烧，在氧气中剧烈燃烧rm{.}根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．

解答本题要掌握化学方程式的书写方法和促进可燃物燃烧的方法等方面的知识，只有这样才能对燃烧方面的问题做出正确的判断．【解析】反应物浓度越高，反应的程度就越剧烈六、推断题(共4题，共32分)26、略

【分析】解：rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，且rm{Y}能生成rm{Z}和rm{X}rm{X}是一种单质，故rm{Y}是过氧化氢，rm{X}是氧气，rm{Z}是水；氧气生成的rm{B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色，故B是氧化镁，rm{E}是四氧化三铁；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；带入框图，推断合理；

rm{(1)Y}是过氧化氢，rm{Z}是水，故填：过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}

rm{(2)X隆煤BX隆煤D}是氧气和硫反应生成二氧化硫；会观察到发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热，故填：发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热；

rm{(3)X隆煤B}是磷和氧气点燃生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}．

根据题干提供的信息进行分析解答，rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{Y}含有相同的两种元素，且rm{Z}能生成rm{Y}和rm{Z}rm{X}是一种单质，故rm{X}是过氧化氢，rm{Y}是氧气，rm{X}是水；氧气生成的rm{Z}rm{B}是固体，且rm{E}是白色，rm{B}是黑色，故B可能是五氧化二磷，rm{E}是四氧化三铁；rm{E}rm{A}是气体，且rm{D}无味，rm{A}有刺激性气味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；据此解答．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{D}【解析】过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}27、rm{(1)}过滤过滤

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在试管口塞上棉花团

rm{(3)}肥皂水【分析】【分析】本题考查水的净化等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}操作rm{A}的名称为的名称为过滤；rm{A}rm{(2)}活性炭，活性炭能吸附色素和异味；向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为rm{(3)}肥皂水，加肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，较少泡沫的是硬水；小明对得到的清水进行了硬水和软水的鉴别，他选择的试剂是rm{(4)}防止暴沸；小明用如图进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是在试管口塞上棉花团。故答案为：加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾。分析后，对该装置稍作改进的方法是过滤；rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}肥皂水；

rm{(3)}防止暴沸；在试管口塞上棉花团。rm{(4)}【解析】rm{(1)}过滤过滤

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在试管口塞上棉花团

rm{(3)}肥皂水28、略

【分析】解：rm{(1)}由图示的rm{3}个实验可知，rm{A}中没有新物质生成，水发生了物理变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管rm{2}中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子；发生化学变化．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的负极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中