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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教版七年级历史下册月考试卷984考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列史实在这两部书中都能查阅到的是()A.武王伐纣B.齐桓公称霸C.焚书坑儒D.郑成功收复台湾2、毛泽东《沁园春雪》中称蒙古族的英雄铁木真为“一代天骄成吉思汗”。以下事迹属于成吉思汗的是()A.统一蒙古,建立蒙古国B.改国号为元,定都大都C.先后灭西夏、金、南宋,统一中国D.重视发展农业,治理黄河3、禹死后,他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的第二代国王的?()A.禅让制B.奴隶制C.世袭制D.分封制4、《礼记》中所说的“天下为公,选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期()A.尧舜禹时期B.黄帝、炎帝时期C.山顶洞人时期D.半坡氏族时期5、与“普度众生”、“功德无量”这些词汇有关的宗教是()A.基督教B.伊斯兰教C.道教D.佛教6、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响;这些影响包括()

①促进了土地的私有化②提高了农作物的产量③强化了周王朝的统治④引发了改革变法的时代风潮A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7、战国时期发生的著名战役有()

①牧野之战②阪泉之战③围魏救赵④长平之战。A.①②B.②③C.②④D.③④8、郭沫若说:“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是()A.商代文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我国发现的最早、体系较为完整的文字评卷人得分二、填空题(共5题,共10分)9、我国历史上第一部纪传体通史巨著是:______。10、隋朝大运河北通____,南达____,全长2000多千米,是南北交通的大动脉。11、秦朝在政治上创立______制度,加强对全国的统治。12、清朝前期,我国的疆域西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接________,东北至黑龙江以北的外兴安岭和________,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿________.赤尾屿等,南至南海诸岛,成为亚洲最大的国家。13、秦始皇接受______的建议,废除分封制,实行______。评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)14、敢于直言向唐太宗进谏二百多次的是姚崇。15、“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风日曛得游人醉,直把杭州当汴洲。”根据诗歌内容,据此判断作者生活的历史时期应是南宋与辽、西夏对峙的时期。()16、南宋时期,毕升发明活字印刷术,既经济,又省时,大大促进了文化传播。17、元朝建立后,民族融合的趋势继续加强,开始形成一个新的民族——回族。18、倡导“无为”治国的大思想家是孔子。()19、史实:“大道之行也;天下为公。选弦与能,讲信修睦今大道既隐,天下为家大人世及以为礼。”

──《礼记。礼运》

推论:王位世袭制取代了禅让制。评卷人得分四、连线题(共2题,共8分)20、连线题:著名战役典故桂陵之战纸上谈兵长平之战围魏救赵牧野之战破釜沉舟巨鹿之战临阵倒戈

思想流派代表人物言论观点儒家孟子以法治国,君主专制道家墨子天下兼相爱则治,交相恶则乱法家老子“民为贵,社稷次子,君为轻”墨家韩非“祸兮,夫之所倚;福兮,祸之所伏21、春秋战国时期,中国学术上出现“百家争鸣”的局面,下列人物和他们的主张,请你用直线把相关内容连起来:墨子一切事物都有对立面庄子“春秋无义战”,反对一切战争,老子主张改革,提倡法治孟子“无为而治”,顺其自然韩非“兼爱”“非攻”评卷人得分五、辨析题(共1题,共9分)22、老师布置了一篇小论文“假如我中了进士”;小明在文中有一段这样的话:唐朝创立的“三省六部制”是一套完善的政治机构,我喜欢中书省工作,可以替皇帝起草政令。

错误:________

理由:________评卷人得分六、材料题(共4题,共20分)23、阅读下列材料:

罢丞相不设;析中书省政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问。帝自操威柄,学士鲜所参决。

--《职官志》根据上述材料;结合所学请回答问题:

(1)这是哪一朝代官职的变化?文中“帝”指谁?

(2)材料中“六部”指哪六部?他们对谁负责?

(3)上述史料所说的机构变化起了什么作用?24、阅读下列材料,回答问题。材料一辽与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。——苏辙《栾城集》(1)结合材料一及所学知识回答,“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件?

材料二契丹旧俗,事简职专,官制朴实至于太宗,兼制中国(指幽云十六州),官分南、北,以国制(契丹旧制)治契丹,以汉制待汉人。国制简朴,汉制由沿名之风固存也因俗而治,得其宜矣。——《辽史·百官制》(2)材料二中契丹(辽)政权的建立者是谁?同时期与该政权对峙的中原王朝是谁?说出辽最终被哪个政权所灭?

材料三是月(1141年11月),与金国和议成,立盟书,约以淮水中流画疆,割唐、邓二州界之,岁奉银二十五万两、绢二十五万匹,休兵息民,各守境土。——《宋史·高宗本纪》(3)依据材料三并结合所学知识概括,1141年宋金和议的内容。25、政治制度的不断创新推动了国家的进步。请阅读下列材料;回答问题。

材料一:“大道之行也;天下为公,选贤与能,讲信修睦。”

材料二:(图一)封建亲戚,以藩屏周。--《左转》

材料三:图二。

(1)材料一中反映了史前时期部落联盟首领更替的方式是什么。

(2)根据材料二判断;西周初年周王实行了什么制度来管理国家?这一制度的实行在当时起了什么作用?

(3)结合材料三,概括秦朝为加强中央集权在中央和地方分别采取了哪些措施?26、据材料三两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?参考答案一、选择题(共8题,共16分)1、C【分析】【分析】《史记》记述了黄帝到汉武帝的史实,《资治通鉴》记述了战国到五代的史实,在这两部书中都能查阅到的是战国到汉武帝的历史,秦始皇的“焚书坑儒”在这段范围内,故选C。【点评】本题考查的是《史记》和《资治通鉴》。2、A【分析】铁木真是蒙古族的最高首领;他组织了一支强大的军队,统一蒙古各部,建立了蒙古政权.被尊称为“成吉思汗”.

故选A.

本题以毛泽东的诗词为切入点考查成吉思汗的历史功绩.

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力.理解并识记成吉思汗统一蒙古的相关史实.【解析】【答案】A3、C【分析】根据所学知识可知:禹死后;他的儿子启继承王位,成为夏朝的第二代国王,从此世袭制取代了禅让制。

故选:C。

本题主要考查了世袭制的有关内容.

注意准确识记世袭制和禅让制的有关内容.【解析】C4、A【分析】【分析】“天下为公;选贤任能”指的是尧舜禹时期通过民主推举的方式产生部落联盟首领的制度,称为“禅让制”。故选A。

【点评】本题考查的是禅让制。5、D【分析】与“普度众生”;“功德无量”这些词汇有关的宗教是佛教.公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多(释迦牟尼)创立佛教;宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位.它认为世间万物发展都有因果缘由,人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行.

故选D.

本题考查了佛教.

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用佛教的教义与相关词汇.【解析】【答案】D6、C【分析】春秋战国时期,铁器的使用和牛耕的推广,促进了生产力的发展,私人开垦的土地越来越多,这就促进了土地的私有化。同时,铁器的使用和牛耕的推广也提高了土地利用率和农作物的产量,也引发了改革变法的时代风潮。因此,①②④的说法都是正确的。而③的说法与史实不符,因为到了战国时期,周王朝的统治已名存实亡。【解析】C7、D【分析】题目给出的①牧野大战发生在商朝末年;②阪泉之战发生在距今约四五千年的炎帝和黄帝时期,只有③围魏救赵和④长平之战发生在战国时期.

故选D.

本题考查战国时期的战役;知道围魏救赵和长平之战发生在战国时期.

本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记战国时期的战役.【解析】D8、D【分析】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字;甲骨文是目前我国发现的最早;体系较为完整的文字,记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要价值,我国有文字可考的历史开始于商朝,甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字.“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是目前我国发现的最早、体系较为完整的文字.

故选D.

本题主要考查甲骨文.

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力.熟练掌握我国古代文字的演变.【解析】D二、填空题(共5题,共10分)9、略

【分析】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》;记述了从黄帝到汉武帝时期的史实,是我国历史上第一部纪传体通史.鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之离骚”.

故答案为:《史记》.

本题主要考查《史记》.《史记》是我国历史上第一部纪传体通史.鲁迅称其为“史家之绝唱;无韵之离骚”.

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力.理解并识记汉朝的史学成就.【解析】《史记》10、涿郡余杭【分析】【分析】为加强南北交通;巩固隋朝对全国的统治,隋炀帝时开凿了大运河。隋朝大运河以洛阳为中心,北通涿郡,南达余杭,全长2000多千米,是南北交通的大动脉,大大促进了南北的经济交流。故答案为:涿郡,余杭。

【点评】本题考查的是隋朝大运河。11、略

【分析】为了适应新的统一形势;加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度.最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权,中央政府设丞相;太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断.在地方,推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县.郡县制的推行,皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力,在我国历史上影响深远.封建专制主义中央集权制度加强了中央集权,有利于国家统一,对后世产生深远影响.

故答案为:中央集权.

本题以填空题的形式考查秦朝巩固统一的措施--中央集权制度.注意掌握相关基础知识.

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.识记与灵活掌握秦朝巩固统一的措施.【解析】中央集权12、略

【分析】本题主要考查清朝疆域的相关知识,考查学生的识记能力。联系所学知识可知,清朝前期,我国的疆域西跨葱岭,西北到巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北到黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿,南至南海诸岛。是当时亚洲最大的国家。故第一空应填西伯利亚,第二空应填库页岛,第三空应填钓鱼岛。【解析】西伯利亚;库页岛;钓鱼岛13、李斯郡县制【分析】为加强思想控制;秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只准留下有关医药;占卜和种植的书,其他书都要烧掉;以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生,在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。

故答案为:李斯;郡县制。

本题考查秦朝巩固统一措施。识记“焚书坑儒”的措施。

本题主要考查学生对所学知识的识记和应用能力,注意掌握秦朝巩固统一的措施。【解析】李斯郡县制三、判断题(共6题,共12分)14、×【分析】本题考查的是判断历史史实的正误。敢于直言向唐太宗进谏二百多次的是魏征。【解析】【答案】错15、×【分析】本题考查南宋与金对峙的知识点,考查学生基础知识的识记判断能力。根据题干“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风日曛得游人醉,直把杭州当汴洲。”可知,反映的是诗人林升对当时南宋统治者的讽刺。他生活在南宋与金、西夏对峙的时期,当时辽已经灭亡了。故题干“南宋与辽、西夏对峙”应将“南宋与辽、西夏对峙”改为“南宋与金、西夏对峙”。故选F。【解析】F16、×【分析】本题考查的是活字印刷术。北宋时期,毕升发明活字印刷术,既经济,又省时,大大促进了文化传播。【解析】【答案】错17、√【分析】【分析】元朝建立后;民族融合的趋势继续加强,开始形成一个新的民族——回族。

【点评】关于回族的形成,学生还要知道,它是蒙古人、波斯人、阿拉伯人、畏兀儿、汉人等长期杂居,互相通婚的基础上形成的。另外关于元朝的史实,学生还要掌握的内容包括:元世祖忽必烈创立行省制度;元朝在中央设立宣政院,专门管理藏族地区事务,标志着西藏正式成为我国的行政区。18、×【分析】【分析】孔子的思想核心是“仁”。倡导“无为”治国的大思想家是庄子。他认为治理国家要顺其自然;“无为而治”。故答案为:错误。

【点评】本题考查孔子的相关知识。19、√【分析】【分析】禹死后;启继承了父位,从此世袭制代替禅让制,公天下变为家天下。材料“大道之行也,天下为公。选弦与能,讲信修睦今大道既隐,天下为家大人世及以为礼。”反映的是正是世袭制代替禅让制的历史。故答案为:正确。

【点评】本题考查的是世袭制代替禅让制的知识。四、连线题(共2题,共8分)20、略

【分析】(1)本题主要考查成语的来历。桂陵之战是历史上一次著名截击战,孙膑在此战中避实击虚、攻其必救,创造了“围魏救赵”战法,成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。成语纸上谈兵,经常用于形容长平之战失利的赵括。战国时赵国名将赵奢的儿子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇成为赵将,在长平之战中,只知道根据兵书办,不知道变通,贸然进攻,结果被秦军打败。巨鹿之战,是秦末大起义中,项羽率领数万楚军同秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役,也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。项羽破釜沉舟,以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军,带动诸侯义军一起最终全歼王离军,并于八个月后迫使另二十万章邯秦军投降。"阵前倒戈"发生在牧野之战时,牧野之战是中国商朝和周朝交替时,周朝武王率军直捣商都朝歌,在牧野大破商军,灭亡商朝的一次决战。(2)本题主要考查诸子百家代表人物及其思想观点。孟子是儒家的代表人物,其观点为“民为贵,社稷次子,君为轻”。墨家:墨子非攻《墨子》其思想主张为:兼爱,非攻,沿、尚贤,尚同,节用等。道家:老子《老子》在政治上提出“无为而治”的思想,其提出的“人法地,地法天,天法道,道法自然”的观点,体现尊重客观规律、保护自然的思想。法家:韩非子《韩非子》韩非子,主张法治,提出重赏、重罚、重农、重战四个政策。【解析】(1)桂陵之战————围魏救赵;长平之战————纸上谈兵;巨鹿之战————破釜沉舟;牧野之战————临阵倒戈(2)儒家——孟子——民为贵,社稷次子,君为轻”;道家——老子——“祸兮,夫之所倚;福兮,祸之所伏;法家——韩非——以法治国,君主专制;墨家——墨子——天下兼相爱则治,交相恶则乱“21、略

【分析】本题考查春秋战国时期思想家的各自主张。春秋时期的老子认为一切事物都有对立面,对立的双方可以相互转化。战国中期的孟子成为继孔子之后儒家学派的代表人物。孟子名轲,战国时期邹国人,有“亚圣”之称。孟子提出“春秋无义战”,笼统地反动一切战争。主张“仁政”,进一步提出“民为贵,社稷次之,君为轻”思想观点。战国时期墨家的代表人物墨子,主张“兼爱”、“非攻”,反对人对人的压迫,反对不义战争。战国时期道家的代表人物庄子继承了老子的道家思想,认为人应该与自然和谐相处,提倡顺其自然,无为而治。战国时期法家学派的代表人物是韩非子,提倡法治,主张“以法为本”,主张君主要利用权术驾驭大臣,以绝对的权威来震慑臣民,加强中央集权。因而答案为:墨子—“兼爱”“非攻”;庄子—“无为而治”,顺其自然;老子—一切事物都有对立面;孟子—“春秋无义战”,反对一切战争;韩非—主张改革,提倡法治。【解析】五、辨析题(共1题,共9分)22、错误:唐朝创立的“三省六部制”。

理由:“三省六部制”是隋朝创立的;唐朝进一步完善“三省六部制”。【分析】【分析】此题考查“三省六部制”相关的知识点。阅读题文所给提示信息:“三省六部制”创立的朝代。因为三省六部制是自西汉以后长期发展形成的,至隋朝正式确立,唐朝进一步完善。根据要求即可回答:错误:唐朝创立的“三省六部制”理由:“三省六部制”是隋朝创立的;唐朝进一步完善“三省六部制”。六、材料题(共4题,共20分)23、略

【分析】

本题以《职官志》“罢丞相不设;析中书省政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问.帝自操威柄,学士鲜所参决”为依托,考查明朝加强中央集权的措施,问题设计比较简单,属于基础识记层次的考查.

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.识记与灵活掌握明朝加强中央集权的措施.【解析】(1)据材料“罢丞相不设;析中书省政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问.帝自操威柄,学士鲜所参决”并结合所学知识可知,这是明朝明太祖朱元璋时期采取的官职的变革.文中“帝”指明太祖.

(2)结合所学知识可知;材料中“六部”指吏;户、礼、兵、刑、工,对皇帝负责.

(3)根据所学知识可知;上述史料所说的机构变化加强了封建专制主义中央集权制度.

故答案为:

(1)明朝.“帝”是明太祖.

(2)吏;户、礼、兵、刑、工;皇帝.

(3)加强了封建专制主义中央集权制度.24、略

【分析】(1)本题考查澶渊之盟。根据题干信息“辽与朝廷和好年深”这其中北宋诗人苏辙所提到的朝廷指的就是北宋,北宋时期通过与辽的议和签订澶渊之盟。澶渊之盟后,宋辽开始了和平相处的局面,长达100多年没有战争,宋辽都在边境地区设置了互相交易的市场,贸易、文化往来十分频繁,丰富了汉族和契丹族人民的文化生活和经济生活。

(2)本题考查辽政权的建立与灭亡。根据所学可知,10世纪初契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,国号为辽。公元960年,赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋,定都开封。1125年辽天祚帝做了金军的俘虏,辽朝灭亡。

(3)本题考查宋金和议的内容。根据材料和所学可知,1141年宋金议和,内容包括南宋向金称臣;“岁奉银二十五万两、绢二十五万匹”指的议和内容是北宋给金岁币;“约以淮水中流画疆,割唐、邓二州界之”指的是双方以淮水至大散关一线划定分界线。​【解析】(1)澶渊之盟。(2)耶律阿保机;北宋(回答宋不得分),金。(3)南宋向金称臣;并给金岁币;双方以淮水至大散关一线划定分界线。25、略

【分析】

本题考查尧舜禹的禅让;西周的分封制、秦朝巩固统一的措施;掌握相关的基础知识.

本题考查尧舜禹的禅让、西周的分封制、秦朝巩固统一的措施,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识.【解析】(1)据材料一“大道之行也;天下为公,选贤与能,讲信修睦”可知,材料一反映了史前时期部落联盟首领更替的方式--禅让制.以这种方式产生的部落联盟首领有舜和禹.

(2)据材料二图一“封建亲戚;以藩屏周”可知,西周初年周王实行了分封制来管理国家,分封制确立了周王朝的社会等级制度,稳定了政局,扩大了统治范围.

(3)据材料三并结合所学知识可知;秦朝为加强中央集权在中央设立丞相;太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察事务.地方上废除分封制,建立郡县制.

故答案为:

(1)禅让制.

(2)分封制;确立了周王朝的社会等级制度;稳定了政局,扩大了统治范围.

(3)中央由丞相、太尉、御史大夫统领,分管行政、军事和监察事务.地方上废除分封制,建立郡县制.26、(1)据据材料一所提供的信息可知;材料一是商鞅变法的措施。经过商鞅变法,秦国富强起来,为以后兼并六国奠定了基础。

(2)材料一所列主要变法措施中;除改革土地制度,奖励军功;严明法令之外,还有推行郡县制对后世影响深远。

(3)材料二中李白所盛赞的“秦王”是秦始皇(嬴政)。由此可以看出这里李白是在赞扬秦始皇统一天下的功绩。从公元前230至

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