2025年沪科新版高三历史上册阶段测试试卷含答案

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A.实行粮食税制B.实行余粮收集制C.建立集体农庄D.对农产品实行征购制2、下图反映出当时的战略意图是（）

A.促进工农武装割据局面的形成B.推动抗日民族统一战线的建立C.迫使南京国民政府停战投降D.实现解放战争主战场的转移3、图中的斜线部分是中国古代某王朝的直接统治区域。下列历史事件符合该王朝的是

A.商鞅变法确立县制B.凿空西域有效管理C.北魏改革民族融合D.靖康之变北宋灭亡4、有学者指出，中国传统社会在平民与精英之间以及在社会精英的三大主要阶层(地主、士绅和官僚)之间，形成周而复始的循环与对流。就传统官僚专制社会所具有的社会流动程度而言，中国可以说是人类前资本主义社会中最具阶层开放性结构的社会。与“形成周而复始的循环与对流”有关的因素是A.皇位世袭B.小农经济C.科举取士D.农民起义5、不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下表中党员构成变化的原因理解准确的是（）

A.国民大革命运动蓬勃展开B.中国共产党创建人民军队。

C.“工农武装割据”的实行D.抗日民族统一战线的建立6、17—19世纪中期，“治生”、“人欲”、“私利”、“士而商”、“夺洋商之利”、“贾道”等词语先后常见于很多士人的言论和著述之中，甚至有学者努力践行之，并取得很大成就。这反映了近代社会转型时期A.传统思想观念出现新变化B.政府抛弃了重农抑商思想C.列强入侵导致士大夫分裂D.受资产阶级思想影响严重7、小说《静静的顿河》中一位暴动士兵说:“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全部搞走啦,连小石磨都抬走啦,法令上说这是为劳动人民吗?”士兵的话主要针对战时共产主义政策中的()A.余粮征集制B.企业国有政策C.粮食税D.劳动义务制评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、在克利斯提尼改革时，雅典实行有报酬的陪审员制度，这种有报酬的公职制度给广大中下阶层的公民提供了极好的政治教育机会。____（判断对错）9、民主进程是人类社会进步的重要标志。阅读下列材料；回答相关问题。

材料一在希波战争期间；雅典的民主制不断深化。公元前461年，通过法案剥夺了贵族会议的参政职能，使得雅典的3个民主机构--公民大会，500人议事会和陪审法庭独立担负起管理国家的责任；公元前457年开始，第三等级的公民也有权担任执政官。公元前443年伯利克里开始担任首席将军，进一步完善民主制。

--选自马克垚主编《世界文明史》

（1）根据材料一概括雅典民主制不断深化的表现；结合所学知识举例回答伯利克里担任首席将军时为民主发展所作的贡献。

材料二美国学者斯塔夫里阿诺斯认为：“美国革命之所以重要是因为它创造了一个新的；不同类型的国家。”

（2）结合所学；完成下列表格。

观点对应的美国政治制度或事件它（美国）是废除了君主制度的第一个大国________实行联邦制度它以一部重要文件作为国家基本的和永久的法律____材料三著名学者约瑟夫•奈这样评价：“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大；中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样”有学者也感慨：“中国改革开放的成功，恰恰是没有采用西方民主模式才取得的。”

--摘选自《人民日报》

（3）根据材料三说明中国“特殊的民主方式”框架（内容）有哪些？从学者的感慨中你可得到什么启示？10、如图是由厉以宁主编、1991年出版的《走向繁荣的战略选择》的部分目录。据此推测该书的主题是探讨中国经济体制改革的发展方向。____（判断对错）

11、唐代除长安、洛阳的商业最为繁盛以外，____也是“雄富冠天下”。12、“历史演进的轨迹”--世界现代化进程。

（1）历史的本质是在实践上刻录它演进的踪迹；在时间坐标轴上标注下列历史事件发生的大致位置。

A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治秩序____

B美国成为世界头号工业强国____

C德国王朝战争完成统一____

D人类文明形态的重大飞跃____

E从自由放任到国家调控资本主义____

（2）历史学家斯塔夫里阿诺斯认为，在15-20世纪的现代化进程中，“欧洲中心论”早已为“全球史观”替代，你是否同意作者的看法，为什么？13、比较学习能加深对问题的理解。阅读材料；回答问题。

材料一。

“耕稼劝；则农业崇，而弃本逐末者不得纵。由是，赋税可均而国用可足。”

--【明】周忱：《与行在户部诸公书》

亚当•斯密认为；如果选择了自由贸易，我们可以挣到更多的钱。而且，如果我们让别人有钱了，他们就能够向我们购买更多的产品“一只看不见的手”，为工业革命的推进缔造了一个新的经济秩序。

--摘编自《工业先声》（1）材料一中两段材料分别反映了什么经济政策？分析说明其中一项政策在政治方面的影响。

材料二：莫里斯•迈斯纳（耶鲁大学教授）对我国计划经济阶段的近代化成就的评价：如果不去正确的评价毛泽东时代把中国从世界上最落后的农业国家之一变成到20世纪70年代中期为止世界第六大工业强国的过程中取得的惊人成就；就不可能理解毛泽东时代遗留给邓小平时代的经济问题。实际上，毛泽东发展策略的主要问题和不足中的大部分都是高速工业化的副产品，如果不正确评价这个基本的经济事实，就无法理解在毛泽东之后时期占支配地位的改革。

--《中国近代化道路的反思与前瞻》

（2）根据材料二；分析毛泽东时代在体制上有哪些“高速工业化的副产品”？邓小平时代是如何反思并改革的？

（3）在某中学举行的“20世纪的美国经济政策”的学习研讨会中；组织者提供了四位美国总统的照片，要求参会的同学以“危机与应对”为题作主题发言。请依据示例选择其中一位（示例不选）拟定提纲。

示例：美国胡佛总统。

①危机--1929年世界经济危机。

②应对--传统的自由放任的政。

策（或“奉行自由放任主义”）

③结果--经济衰退；人民生活困难，资本主义制度出现严重危机。

回答：美国总统（除胡佛外任选一位）：

①危机____②应对____③结果____。14、思想解放和自然科学发展是推动社会发展和文明进步的两大动力。阅读材料，回答问题。材料一因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。近代自然科学是人文主义的女儿。——［德］文德尔班《哲学史教程》材料二在“光荣革命”到来前夕，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：人民建立政府的目的是保护人民的自然权利。——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。——梁霄羽《极简美国史》材料四达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。同样，马克思也推翻了那种把社会看作可按长官意志（或者说按社会意志和政府意志，反正都一样）随便改变的、偶然产生和变化的、机械的个人结合体的观点，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态这个概念，探明了这种形态的发展是自然历史过程，从而第一次把社会学放在科学的基础之上。——［俄］列宁《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人？》请问答：（1）概括材料一的核心观点。____（2）材料二中“伟大的人”发现的“钥匙”是什么？其对自然科学发展和思想解放各有什么价值？____（3）据材料三并结合所学知识，“那一代人”所进行的“实验”体现了启蒙思想家的哪些主张？____（4）据材料四并结合所学知识，分析进化论对思想解放的影响。15、义和团运动中提出（⑦）口号，表明义和团打击的对象是外国侵略者；（⑧）的签订标志着中国半殖民地半封建社会的形成。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）17、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）18、梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，确立了雅典的民主政治。______（判断对错）19、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）20、俄国的十月革命推翻了沙皇统治，与中国的辛亥革命性质相同。____（判断对错）21、1944年7月，美、苏、中、法等国代表在美国的布雷顿森林举行国际货币金融会议，确立了以美元为中心的世界货币体系——布雷顿森林体系。（）评卷人得分四、解答题(共1题，共8分)22、阅读材料；回答问题。

材料一马克思指出；历史上的民族征服有三种可能：一是征服民族把自己的生产方式强加于被征服民族；一是征服民族让旧生产方式维持下去，自己满足于征收贡赋；一是发生一种相互作用，产生一种新的；综合的生产方式。这是从经济角度讲的，但从文化角度看也是大体如此。西方殖民者对东方文明古国的征服，不可能只是单向的以西方文化强加于被征服的东方文明古国，而是“发生一种相互作用，产生一种新的、综合的”文化形态。我们认为，这才是中国文化近代转型的真实情况。

--冯天瑜等著《中华文化史》

材料二近代文化转型；即是研究自晚清以来中国文化从中古的，与大一统的中央集权的君主专制制度相适应的文化，转变到与近现代的，基于人民自治的民主制度相适应的现代文化。许许多多的人，对这种转变都感到不适应。偏于保守的人，有的认为，这种转变是“用夷变夏”，犯了祖宗之大忌。有的认为，这种转变远不如像从前那样在旧传统中生活得自在。一般人，也多因为不适应这种带有外来色彩的变化而陷入深沉的；持久的困惑。这困惑，首先，是关于文化之“中”与“西”的对立和难于化解；其次，是由此而强化了的文化之“古”与“今”的困惑，以及关于物质文化与精神文化之关系的困惑，等等。诸如此类的困惑问题，人们争论了一百多年，只有很少数对中国文化与西方文化都有相当了解的人，才能以比较健全的心态对待之，才能超脱这些困惑。

--《西学的中介：清末民初的中日文化交流》

结合材料和所学知识；谈谈你对中国近代文化转型的看法。

（要求：围绕中国近代文化转型答题，观点明确，史论结合。）评卷人得分五、连线题(共4题，共12分)23、朝代的政制特征中国古代，政治体制，代有更迭，时有创新，帝王居间，厥功甚伟。

请将下列不同朝代的政制特征与相应的帝王进行匹配。(用序号表示)24、阅读材料，完成下列要求。明朝万历年间，富豪王伯昌及其妻蒋氏有三个女儿，大女儿金花嫁给了官宦子弟，二女儿银花嫁给了富商子弟，只有三女儿翠花违背父命，嫁给勤奋好学但家徒四壁的秀才徐文俊。王伯昌夫妇因此对翠花一家十分不满。蒋氏六十寿辰时，翠花家里除了三升荞麦粉以外一无所有。翠花将它做成荞麦馍作为寿礼前往娘家拜寿。金花和银花分别送金银珠宝和绫罗绸缎作为寿礼，蒋氏十分高兴，她们俩得到很好的招待。翠花的寿礼只是一篮荞麦馍，当面受到父母的奚落和虐待，并不准王翠花参加寿宴，最终在风雪交加的寒夜，王翠花被父母赶出了家门。不久，王伯昌卧病不起，蒋氏熬药时不慎引起火灾，王伯昌葬身火海，家产全部烧光。蒋氏无家可归，求助于金花和银花。金花和银花以各种借口拒绝收留，蒋氏只有沿街乞讨——摘编自地方戏剧《荞麦馍赶寿》（亦称《翠花女捡过》）请根据上述材料，结合故事背景，展开合理想象，续写蒋氏遭金花银花拒绝收留后的故事情节，并加以解释说明。25、阅读下列材料：“第一次革命高潮时提出，我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号，曾是革命和平发展、使小资产阶级逐渐清除其幻想的口号。现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能，因为政权事实上已经转移到反革命的资产阶级手中。现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号，只有得到贫苦农民的支持，无产阶级才能完成这个任务。”——1917年8月《俄国社会民主工党（布）第六次代表大会决议》请完成：(1)材料中的“第一次革命高潮”以及后来完成的“新高潮”分别指哪两次革命?(2)1917年8月前后，布尔什维克党夺取政权的方式有哪两种?(3)为得到贫苦农民支持，布尔什维克党在“新高潮”之初采取了什么措施?26、阅读下列材料，回答问题：材料一到1979年，集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更为深刻的变化，开始了叫做生产责任制的某些尝试。到1983年底，几乎全部农业生产都是以家庭为基础。——《剑桥中华人民共和国史》材料二1987年6月12日，邓小平会见外宾时第一次公开提出建立海南经济特区问题。他说：“我们正在搞一个更大的特区，这就是海南岛经济特区。海南岛和台湾的面积差不多，那里有许多资源，有富铁矿，有石油天然气，还有橡胶和别的热带亚热带作物。海南岛好好发展起来，是很了不起的。”——《百年中国》材料三我国对外开放示意图请回答：（1）材料一中给农村带来“深刻的变化”的政策是什么？这种变化是在中国共产党的哪次重要会议后出现的？（2）依据材料二并联系海南建省办特区二十多年所取得的辉煌成就，你认为海南办经济特区的优势有哪些？（3）依据材料三，指出我国对外开放的基本格局。评卷人得分六、辨析题(共2题，共10分)27、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）28、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】本题主要考查新经济政策；旨在考查获取材料信息；调用所学知识的能力。题干信息表明十月革命胜利后，列宁开始探索向社会主义过渡的途径，结合所学可知，列宁在农业方面判断后的实践是实行新经济政策，故A项正确。B项是“战时共产主义”政策中农业政策，不符合题意，故排除；C项是斯大林时期的探索，不符合题意，故排除；D项是赫鲁晓夫农业政策，不符合题意，故排除。故选A。

【解析】【答案】A2、D【分析】【分析】本题考查解放战争的进程。分析地图信息可见，地图反映的是1947年春夏之交出现的“三军进攻、两翼牵制”的战略进攻态势，体现了人民解放战争的战略反攻的开始，旨在最终打破了国民党军队对陕北、山东解放区的重点进攻，实现解放战争的主战场由解放区引向国统区的转移，故选D。A、B分别出现于国共十年对峙时期和全面抗战爆发后，C出现在解放战争的胜利阶段，故排除前三项。3、B【分析】本题考查西汉对疆域的管理的相关知识；旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。根据材料中的图示斜线，此王朝的疆域中通过河西走廊加强对西域的管理，这是汉宣帝神爵二年(公元前60年)设西域都护府，作为汉代西域最高军政长官管理西域，故此王朝是西汉；此前汉武帝时期派张骞出使西域，张骞之通西域誉称为“凿空”，B项符合题意；Ａ项是战国时期；Ｃ项是北魏时期；Ｄ项是宋朝时期，ACD均排除。故选Ｂ。

【解析】【答案】B4、C【分析】本题考查中国古代科举制的影响和官僚政治的发展，旨在考查运用所学知识解读、分析材料和解决实际问题的能力。皇位世袭同材料信息无关，故A项错误；小农经济的封闭性与“形成周而复始的循环与对流”矛盾，故B项错误；根据材料“中国传统社会在平民与精英之间以及在社会精英的三大主要阶层(地主、士绅和官僚)之间，形成周而复始的循环与对流”、“就传统官僚专制社会所具有的社会流动程度而言，中国可以说是人类前资本主义社会中最具阶层开放性结构的社会”结合所学知识可知这是的指自隋唐以来科举制的推行，科举取士扩大了统治基础，实现了选拔人才的相对公平和公正，C项符合题意；农民起义与传统官僚专制社会无关，故D项错误。故选C。【解析】【答案】C5、C【分析】本题考查的是20世纪20年代中共相关知识，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息，结合所学知识可知，1927年4月国民大革命即将失败，A项表述错误，故排除；人民军队建于1927年8月的南昌起义，不是党员数量变化的原因，B项错误；1927年4月中国共产党党员构成中工人占51%，是由于中共工作的重心在城市；1928年中共党员构成中农民占76%，是由于中共工作重心转移到农村，开展土地革命，实行“工农武装割据”，C项符合史实和题意，正确；抗日民族统一战线正式建立于1937年9月，与题意不符，D项错误。故选C。【解析】【答案】C6、A【分析】本题考查的是近代中国思想解放潮流相关知识，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息，结合所学知识，从长时段看，整个清朝转型时期虽然理学、心学是主流，但随着商品经济发展，尤其是列强入侵，使传统“重义轻利”思想有所转变，反映了近代社会转型时期，对经济利益有了新的认识，A项符合史实和题意，正确；“重农抑商”与题干信息不符，排除B；题干主旨信息不是在强调士大夫的分裂，排除C；仅从题干信息，无法体现出“就是资产阶级的思想”，D项具有片面性，排除。​故选A。【解析】【答案】A7、A【分析】本题主要考查苏俄战时共产主义政策的相关知识，旨在考查学生准确获取信息的能力。题干的核心信息是，一位士兵家里的“粮食全搞走啦”，结合战时共产主义政策的史实可知，士兵的话针对的是余粮收集制，A正确；粮食税是“新经济政策”的重要内容，排除C；BD两项与题意无关，排除。故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)8、B【分析】【分析】本题考查雅典民主政治的发展历程．需要掌握克利斯提尼改革、伯里克利改革的内容，解题时注意抓住关键信息“雅典实行有报酬的陪审员制度”，结合克利斯提尼改革、伯里克利改革的内容解答即可．【解析】【解答】依据题干“雅典实行有报酬的陪审员制度”；结合所学可知，雅典实行有报酬的陪审员制度的是伯里克利改革时期，因此本题错误．

故答案为错误．9、民主共和制度它使中央和地方的关系获得合理的安排制定《1787年宪法》【分析】【分析】（1）本题考查古代雅典伯里克利时期的民主政治；主要考查雅典民主政治的发展和完善．

（2）本题考查美国的民主政治；考查美国1787年宪法的内容及特点．

（3）本题考查新中国民主政治建设的内容和特点，并对材料进行综合分析得到的认识．【解析】【解答】（1）根据材料一“通过法案剥夺了贵族会议的参政职能；使得雅典的3个民主机构--公民大会，500人议事会和陪审法庭独立担负起管理国家的责任；公元前457年开始，第三等级的公民也有权担任执政官．公元前443年伯利克里开始担任首席将军，进一步完善民主制．”可以概括雅典民主制不断深化的表现，根据所学，伯利克里担任首席将军时改革措施主要有：所有成年男性公民可以担任几乎一切官职；五百人议事会的职能进一步扩大；陪审法庭成为最高司法与监察机关；向公职人员和参政者发放工资和“观剧津贴”．

（2）考查了美国政治制度的进步．结合所学；美国废除了君主制度的第一个大国，确立了民主共和制度．建立联邦制以处理好中央和地方的关系．制定第一部资产阶级的成文宪法使得美国的宪法和法律作为国家基本的和永久的法律．

（3）考查了中国特色社会主义政治制度；根据我们的政治知识，中国“特殊的民主方式”框架包括了中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；人民代表大会制度、民族区域自治制度．其启示一般需要结合该题所有材料的核心去说明，一般我们可以从民主政治建设要尊重其历史传统；民主政治建设要符合时代发展的需要等角度说明，不能信马由缰．

故答案为：

（1）剥夺贵族会议的参政职能；扩大民主机构独立管理国家的责任；伯利克里进一步完善民主制．

贡献：所有成年男性公民可以担任几乎一切官职；五百人议事会的职能进一步扩大；陪审法庭成为最高司法与监察机关；向公职人员和参政者发放工资和“观剧津贴”．

（2）确立民主共和制度；从中央与地方的关系来回答．例如：它使中央和地方的关系获得合理的安排．制定第一部资产阶级的成文宪法（或制定《1787年宪法》）．

（3）框架（内容）：中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度等．启示：民主政治制度建设必须与其基本国情相适应（或民主政治建设要尊重其历史传统；民主政治建设要符合时代发展的需要）．10、A【分析】【分析】本题以厉以宁主编、1991年出版的《走向繁荣的战略选择》的部分目录为内容考查经济体制改革的发展方向．考查学生准确解读图表材料信息的能力、学生运用所学知识解决问题和分析问题的能力和对经济体制改革相关知识的掌握．【解析】【解答】依据图片中该书的后记为“改革是不可阻挡的趋势”可知；体现了该书的主题-改革，再结合图中一；五、七目录，分别为经济改革、国企改革、农村改革，由此可判断出本书探讨的是中国经济体制改革的发展方向，故本题正确．

故选A．11、略

【分析】试题分析：此题考查了唐代著名的商业都会。根据所学可知：唐代商业最为繁荣的城市为长安和洛阳。此外，扬州也“雄富冠天下”。考点：古代中国的经济·商业的发展·唐代的商业都会【解析】【答案】扬州12、②④③①⑤【分析】【分析】（1）本题考查西方国家的近代化的历程；考查学生对知识的识记和运用，要对各种史观的概念有清晰的把握．

（2）本题考查“欧洲中心论”和“全球史观”在近代化中的发展，要注意结合西方的近代政治、经济、思想等方面的史实来说明．【解析】【解答】（1）根据材料坐标轴上标注时间和所学知识可知：①时间段是工业革命时期；人类由农业文明进入工业文明，应填D人类文明形态的重大飞跃；②是1804年的拿破仑第一帝国时期，故填A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治；③是19世纪70年代，是德国同一时期，故填德国王朝战争完成统一；④是20世纪初期，故填B美国成为世界头号工业强国；⑤是20世纪30年代，是经济危机中的罗斯福新政时期，故填E从自由放任到国家调控资本主义．

（2）本题为开放性试题；选择哪种观点都可，只要可以论证自己的观点即可．无论是“欧洲中心论”，还是“全球史观”，都要注意联系相关史实，从政治；经济、思想文化等角度来回答即可．

故答案为：

（1）

A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治②

B美国成为世界头号工业强国④

C德国王朝战争完成统一③

D人类文明形态的重大飞跃①

E从自由放任到国家调控资本主义⑤

（2）回答“欧洲中心论”

从以下四个角度阐述：新航路开辟；世界由分散走向整体（或世界市场形成）；17-19世纪，欧洲发生了思想革命；政治革命；工业革命；

回答“全球史观”

新航路开辟；世界由分散走向整体（或世界市场形成），世界各地经济文化联系密切；第一次工业革命，资本主义世界市场初步形成；第二次工业革命，资本主义世界体系最终形成，亚非拉沦为原料产地和商品市场和资本输出地；

二战后；第三次科技革命（以互联网，计算机为代表的科技进步）加强了各国经济之间的依存关系；区域一体化（欧盟等）为全球化提供了范例；以世界贸易组织为代表的全球协调机制，联合国组织等国际组织的建立，有利于世界经济新秩序的构建；

总括：人类文明是全世界各民族共同创造的或文明是相互补充；交融的。

生态环境的恶化，战争、公共卫生问题，全球化把人类社会的联系发展到了前所未有的高度．13、大危机使美国经济病入膏肓，资本主义制度出现严重危机．--国家干预经济的手段．使美国渡过经济危机，重塑了人们对资本主义民主制度的信心．【分析】【分析】（1）本题考查学生分析材料一中两段材料分别反映的经济政策；分析说明其中一项政策在政治方面的影响．

（2）本题考查学生根据材料分析毛泽东时代在体制上的“高速工业化的副产品”；邓小平时代是如何反思并改革的．

（3）本题考查学生根据提供的四位美国总统的照片，要求参会的同学以“危机与应对”为题作主题发言．请依据示例选择其中一位（示例不选）拟定提纲．【解析】【解答】（1）第一问对材料中“弃本逐末者不得纵”；“自由贸易”等信息归纳即可．第二问把握关键词“政治”影响．

（2）这一题需要学根据题意结合新中国初期的社会主义建设的相关知识和改革开放后经济体制改革方面的知识分析即可．

（3）本题考查学生对20世纪美国经济政策在不同阶段的调整相关知识的识记和理解；要求从调整的原因；调整的措施、调整的结果入手．

故答案为：

（1）经济政策：重农抑商；自由主义．

影响：重农抑商政策：一定程度上维护了社会稳定；巩固了封建统治；在封建社会后期成为阻碍中国向近代转变的重要因素．

自由主义政策：在自由主义思潮引领下；主要资本主义国家掀起了资产阶级性质的革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立．

（2）副产品：实行计划经济体制；忽视市场的作用，违背价值规律．形成人民公社体制，阻碍农村经济发展．

反思：计划和市场都是资源配置的手段；资本主义可以有计划，社会主义也可以有市场．

改革：十一届三中全会后；在农村和城市进行经济体制改革，逐步建立社会主义市场经济体制．

（3）罗斯福总统：

危机--大危机使美国经济病入膏肓；资本主义制度出现严重危机．

应对--国家干预经济的手段．

结果--使美国渡过经济危机；重塑了人们对资本主义民主制度的信心．

里根总统：

危机--70年代；美国经济陷入了“滞胀”局面．

应对--大规模削减政府开支；紧缩货币来抑制通货膨胀；用“大规模减税”和加大国防开支来医治生产停滞．

结果--经济开始回升；并持续增长．但也造成高赤字；高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面．

克林顿总统：

危机--美国经济高赤字；高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面．

应对--“宏观调控；微观自主”的经济政策．

结果--90年代，美国经济进入“新经济”时代．14、略

【分析】（1）本题考查文艺复兴，旨在考查学生解读材料的能力。分析材料可知，人文主义运动推动的对世界知识的需求，在自然科学的建立上获得实现，近代自然科学是人文主义的女儿，不难得出人文主义运动推动了近代自然科学的产生和发展的结论。（2）本题考查牛顿的经典力学，旨在考查依据所学知识解读材料的能力。分析材料“在“光荣革命”到来前夕，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙”，可知符合牛顿为近代自然科学奠基的史实，牛顿解释自然现象的钥匙，应是指其建立经典力学体现。根据材料及所学知识分析其作用。（3）本题考查启蒙思想及实践，旨在考查学生解析材料的能力。结合材料可知，“那一代人”所进行的“实验”是指美国的资产阶级革命及建立美利坚合众国，颁布1787年美国宪法，这些实验反映了启蒙思想家提出的三权分立、天赋人权、人民主权、社会契约等主张。（4）本题考查达尔文的进化论思想，旨在考查学生对所学知识的再现能力。分析材料可知，进化论思想在科学的基础上，否定了封建神学；进化论作为自然科学的三大发现之一，为马克思主义提供了理论依据。【解析】（1）观点：人文主义运动（文艺复兴）推动了近代自然科学的产生和发展。（2）钥匙：建立经典力学体系。价值：标志近代科学体系的形成；促进理性主义兴起和推动启蒙运动的开展。（3）主张：分权制衡（三权分立）；天赋人权；人民主权；社会契约等。（4）影响：冲击了封建神创说；在自然科学方面为马克思主义提供了理论支撑。15、略

【分析】本题主要考查八国联军侵华战争的原因及结果，旨在考查对所学知识的再认再现能力。结合所学知识，在帝国主义和中华民族矛盾激化的背景下，农民阶级的义和团运动提出了“扶清灭洋”口号，表明义和团打击的对象是外国侵略者；《辛丑条约》的签订，清政府沦为洋人的朝廷，标志着中国半殖民地半封建社会。故⑦“扶清灭洋”；⑧《辛丑条约》​。【解析】⑦“扶清灭洋”；⑧《辛丑条约》三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√17、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√18、B【分析】结合所学可知；梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，奠定了雅典民主政治的基础，而确立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革时期，故本题错误。

故答案为错误。

本题考查梭伦改革。需要掌握梭伦改革的影响。解题的关键是对梭伦改革和克里斯提尼改革的影响的识记。

本题考查梭伦改革。考查对梭伦改革的影响的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。【解析】B19、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√20、×【分析】【分析】本题考查的是十月革命的性质，旨在考查学生再认再现已学知识的能力．【解析】【解答】结合已学知识可知；俄国的十月革命它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命．中国的辛亥革命是中国近代一次彻底的反帝反封建的资产阶级民主革命．

故答案为：×21、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44个战时盟国的代表，在美国的布雷顿森林召开会议，建立了战后新的国际货币金融体系——布雷顿森林体系，它是指第二次世界大战后以美元为中心的国际货币体系协定。布雷顿森林体系是该协定对各国对货币的兑换、国际收支的调节、国际储备资产的构成等问题共同作出的安排所确定的规则、采取的措施及相应的组织机构形式的总和。故题目是正确的。

【点评】本题考查战后资本主义世界经济体系的形成。四、解答题(共1题，共8分)22、略

【分析】【分析】本题考查对中国近代文化转型的看法，旨在考查学生准确解读材料的能力．【解析】【解答】对材料进行抽象提炼；并结合材料进行论述，材料与史实：运用充分；运用较充分．抽象视角，如文化转型是文明融合和冲突的结果；文化转型必须解决继承借鉴和创新的关系．论述：论述充分；论述较充分．叙述：叙述完整流畅形成结构，言之有理即可．

故答案为：

第一步；提炼观点．材料认为中国近代文化转型是中西文化“发生一种相互作用，产生一种新的综合的”文化形态．在这种转型过程中，打破困惑的最好途径是对中西文化都相当了解，以健全的心态对待．我比较赞同材料的观点．

第二步：论证探讨．

中国近代文化的转型是中西文化共同作用的结果．从经济上看；近代中国传统的占统治地位的经济形态是自然经济，它的解体是受西方工业文明冲击的结果，在此破的基础上，中国人民开始结合国情引进西方先进技术创立了民族工业，开启了中国经济的近代化，中国民族工业的产生即是中西文明交融的结果．从政治上看，中国近代的民主政治实践运动如戊戌变法和辛亥革命也是西方文化引入中国，与中国传统相结合的产物．文化上，近代中国的西学东渐更多的传统儒学与西方文化相互碰撞交融而形成的新文化．社会生活上，中西结合的社会生活景观在近代更是随处可见．无论是经济；政治、文化或是社会生活，中国近代文化转型应是中西文明交融的结果．

对于近代人对转型产生的困惑主要是由于中西文化的差别造成的；从全球史看，近代西方文化要优于中国近代文化，所以中国近代文化转型中更多体现中国人对外来文明的接受，但这并不等于中国人放弃传统的文化，相反，是在两种文化的相互碰撞和融合中改变了中国近代文化，使之转型．所以材料认为要对中西文化相当了解．

第三步：提升认识。

作者的观点是从全球史观看待中国近代文化的转型，说明任何文化的发展，都不是孤立的，是各种文化交融的结果，在交融过程中，文化的进步本着取其精华去其糟粕的规则意识，所以文化从来都是继承与发展的关系．五、连线题(共4题，共12分)23、略

【分析】本题考查不同朝代的政治特征，考查学生综合分析和概括能力。根据所学知识，①周公是周朝时期，此时实行“封建亲戚、以蕃屏周”的分封制；②秦始皇统一六国后，建立君主专制中央集权制，设立三公九卿、推行郡县制；③汉武帝设立了内外朝和刺史加强了君主专制中央集权；④唐太宗时期推行三省六部，科举取士；⑤宋太祖实行重文轻武、建立文官体制；⑥元世祖是元朝时期建立行省制，设立宣政院管理西藏；⑦明成祖是明朝时期，设内阁，权分六部。据以上分析，正确的对应顺序是：①周公：____、②秦始皇：____、③汉武帝：____、④唐太宗：____、⑤宋太祖：____、____⑥元世祖：____、____⑦明成祖：____。【解析】①周公：____②秦始皇：____③汉武帝：____④唐太宗：____⑤宋太祖：____⑥元世祖：____⑦明成祖：____24、略

【分析】本题考查中国古代明朝时期的政治、经济和思想观念，旨在考查解读材料，知识迁移，灵活运用所学知识解决问题的能力。回答此题要遵循以下步骤：第一步，根据要求展开想象完成后续故。故事情节部分要很好地与材料衔接，故事情节要合理，并且符合所学明朝的史实。还要结合题目要求从政治、经济和思想观念等三个方面去组织续写的故事。第二步，要求写解释说明。要紧扣故事，从政治、经济、思想观念三个方面进行说明，有理有据，表述清楚。例如示例中所涉及到的科举、经济意识渐浓，讲求财物，婚俗讲究“门当户对”，嫌贫爱富也比较流行；思想观念：尊老爱幼观念；基本伦理道德观念（如孝道）；传统纲常观念（男权主义观念，夫贵则妻荣）；恶有恶报，善有善报等。本题只要言之有理，符合史实和要求即可，没有固定答案。【解析】【答案示例】【后续故事情节】后来，徐文俊考中头名状元，蒋氏得知便求助于翠花收留自己。翠花一方面痛恨母亲当年的行径，另一方面感念母亲生养之恩；便与丈夫徐文俊商量，二人深明大义，不计前嫌收留了蒋氏。同时劝说世人，要尊老爱幼，不要嫌贫爱富。【解释说明】政治：为官或富有即有社会地位，能受到尊重（如蒋氏喜欢金花和银花）；科举考试使选官用人权掌握在皇帝之手，普通士人通过科举可以改变命运（如徐文俊考中头名状元）经济：经济意识渐浓，讲求财物，婚俗讲究“门当户对”，嫌贫爱富也比较流行思想观念：尊老爱幼观念；基本伦理道德观念（如孝道）；传统纲常观念（男权主义观念，夫贵则妻荣）；恶有恶报，善有善报25、略

【分析】（1）本问旨在考查学生知识迁移和灵活运用所学知识的能力。本问以“俄国十月革命进程”作为切入点。根据材料信息”过去宣传的政权归苏维埃的口号“”只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号“，结合所学知识，不难直接判断得出”两次革命“，分别指二月革命与十月革命。（2）本问考查学生知识迁移的能力。要注意明确题干“1917年8月前后”时间段，即”七月事件“到”十月革命“期间。结合十月革命进程相关史实，不难把握到两种夺取政权的方式，即逐渐由”和平方式“到”武装起义“。“七月事件”，即体现“和平夺取政权已经不可能”，最终选择了”武装起义“夺取政权方式。（3）本问考查学生调度所学知识，并灵活运用的能力。作答的时候，要注意结合十月革命前后，布尔什维克党采取的“内外”措施，展开认识。A.对内措施，即通过《土地法令》宣布没收地主土地，把土地和生产工具分给劳动者使用。B.对外措施，即通过《和平法令》，退出一战。【解析】（1）分别指二月革命和十月革命（2）一种是和平过渡，一种是武装起义（3）没收地主的土地分配给农民耕种；与德国停战，退出一战。26、略

【分析】（1）本题考查经济体制改革的相关内容，考查学生分析史料，结合所学知识解决问题的能力。据材料“到1979年，集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更为深刻的变化，开始了叫做生产责任制的某些尝试。”可知是放弃原来的公社制度，实行家庭联产承包责任制；据所学知识可知，是在1978年的十一届三中全会后出现的。（2）本题考查改革开放的相关知识，考查学生分析史料，结合所学知识解决问题的能力。据材料二“那里有许多资源，有富铁矿，有石油天然气，还有橡胶和别的热带亚热带作物”可知有资源：如矿产、热带作物等；结合所学知识可知，有环境：如空气、土壤、气候等；人文：如政策、侨乡、人文景观等。（3）本题考查对外开放的基本格局，考查学生读图识图，结合所学知识解决问题的能力。据材料三和所学知识