2025年华师大版高三生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版高三生物下册月考试卷874考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合）．若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr的两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用；在光照强度大于800lx时，都不能增殖．下列叙述中正确的是（）

①实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去不利于质生质体融合的物质；

②要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞；可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团；

③从理论上分析考虑，将融合细胞的培养液放在夫干800lx光照下培养，有3种基因型的融合细胞不能增殖分化．A.①②③B.②③C.①②D.①③2、人类的红绿色盲是典型的伴X隐形遗传病．下列有关该类遗传病的叙述正确的是（）A.患者通常为女性B.父母正常，女儿可能是患者C.双亲若表现正常，则后代都正常D.儿子的患病基因一定来自于母亲3、下列各组物质组成不全部属于哺乳动物胚胎的培养液成分的是（）A.氨基酸核苷酸无机盐激素B.血清激素维生素有机盐C.核苷酸维生素血清无机盐D.有机盐维生素氨基酸生长素4、遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为AaB，乙为AABb．对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是（）A.基因突变B.染色体数目差异C.染色体结构变异D.可能是男性5、下列关于植物生长素（生长素类似物）生理作用的叙述，错误的是（）A.摘除棉花的顶芽，可降低侧芽处生长素浓度以促进侧芽的生长发育B.扦插月季时，保留芽或者幼叶以产生生长素促进插条生根C.在没有受粉的番茄雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，可获得无子果实D.不同浓度生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果一定不同6、如图为真核细胞DNA复制过程模式图；下列分析错误的是（）

A.酶①能使DNA母链与子链的配对碱基间形成氢键B.图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点C.甲、乙两个DNA分子携带有相同的遗传信息D.酶②能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开7、在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是（）A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C.食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定，而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定D.西瓜含糖量高，是夏秋季节进行还原糖鉴定实验的主要材料之一8、如图表示一个神经元在一次兴奋后；将兴奋传递给另一个神经元的过程．下列相关叙述不正确的是（）

A.a处产生的动作电位表现为内正外负B.神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的C.兴奋由a→b→c的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能D.某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)9、如图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是A．从理论上分析，图中H为男性B．从理论上分析，G个体与H个体的性别相同C．这对夫妇所生子女中，患病概率为7/16D．图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb10、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条11、关于生物学实验的基本原理，叙述正确的是:A．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴B．用双缩脲试剂鉴定蛋白质是因为其与蛋白质作用产生特定的紫色反应C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性D．向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要12、下列实例属于细胞工程的是A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产13、【题文】下列实例属于细胞工程的是。A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产14、下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关15、结合下图进行分析，叙述不正确的是A、动物细胞有丝分裂后期，含有4个染色体组；B、图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量，则a细胞液浓度高于b细胞；C、该果蝇1个精原细胞可同时产生AXw、aXw、AY、aY四种精子；D、在此环境下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K116、对下列各图的分析正确的是17、下面有关实验和实验方法描述不正确的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂会立刻出现砖红色沉淀B．叶绿体色素能用纸层析法分离的原理是它们在层析液中溶解度不同C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说内容D．噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、图中a、b、c、d为细胞器．3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X．请据图回答：

（l）观察c需用到染色剂____．其中与细胞呼吸有关的酶分布在____．

（2）在图示过程中，膜成分发生更新的细胞器有____（填字母）；b和d之间物质运输的枢纽是____．

（3）c中的酶有多种，他们的分子结构明显不同的根本原因是____．

（4）乳酸菌细胞中没有的图示中细胞器是____（填字母）．

（5）若3H-X可使血糖浓度升高，则分泌该物质的细胞是____；若物质3H-X可在下丘脑与垂体细胞间传递信息，且在寒冷环境中分泌量明显增多，则物质3H-X为____．19、甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置；培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为____mol/L，____mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是____，对芽的效应是____．

（2）乙图中b侧生长素浓度小于a侧，a侧生长素浓度对茎生长的效应是____．

（3）丙图中，给予右侧光照，胚芽鞘向____弯曲生长，原因是：____．20、已知桃树中；树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D；d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性．下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：

。亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃×矮化圆桃410042乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014（1）根据组别____的结果，可判断桃树树体的显性性状为____．

（2）甲组的两个亲本基因型分别为____．

（3）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性．已知现有蟠桃树种均为杂合子；欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容．

实验方案：____；分析比较子代的表现型及比例．

预期实验结果及结论：

①如果子代____；则蟠桃存在显性纯合致死现象．

②如果子代____，则蟠桃不存在显性纯合致死现象．21、如图表示利用某二倍体农作物①；②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程；Ⅰ-Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为____育种，其育种原理是____．

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为____育种，其中Ⅲ表示____技术，该育种方法优点是____．

（3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是____．

（4）品种⑥为____倍体，它接受④花粉后结____（有；无）籽果实．

（5）④和⑥是否可看成同一物种？____．阐述理由____．22、白菜（2n=20）和甘蓝（2n=18）在正常情况下；无法产生可育后代，如图表示利用细胞工程培育杂种植株白菜甘蓝的示意图，根据所学知识，回答下列问题。

（1）由白菜体细胞获得A的过程中，一般会用到____．

（2）诱导A、B融合为C的过程中常用的诱导剂为____，D→E过程表示____，此过程植物的代谢类型为____；E→F过程中，生长素/细胞分裂素低时，可诱导。

____形成，此过程____（需要/不需要）光照．

（3）经过体细胞杂交技术获得的白菜甘蓝为____倍体植株，____（可/不可）育．此方法与传统的杂交育种相比，优点在于____．

（4）经诱导形成的杂交细胞除了白菜甘蓝杂交细胞外；还有白菜细胞自身融合细胞，甘蓝细胞自身融合细胞，以及未融合的白菜和甘蓝细胞．所以，我们要经过筛选，才能选出合适的细胞进行植物组织培养．请根据给出的材料用具和步骤完成下列细胞筛选过程．

材料用具：融合后的待检测细胞；细胞培养液、克隆化培养装置、显微镜、载玻片、盖玻片、改良苯酚品红染液、体积分数为15%的盐酸溶液等．

第一步：首先对融合后的待检测细胞分别进行克隆化培养．

第二步：____．

第三步：____．

第四步：____．

如果未找到符合条件的细胞，则说明细胞融合失败，需要重新进行诱导融合．23、果胶酶在果汁生产中有重要的作用；为了验证其作用，设计了如下实验．

。操作顺序项目烧杯①在烧杯加入苹果泥20mL20mL②2mL③注入蒸馏水④在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌10min10min（1）将苹果洗净去皮；用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用．

（2）取两个100mL洁净的烧杯；编号1；2号，按相应程序进行操作，请把表中未写的内容填上．

（3）取出两个烧杯，同时进行过滤．观察（或比较）____；并记录结果．

（4）实验结果的预测及结论：

如果是____；则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用．

（5）该实验④步骤中用玻璃棒不时搅拌的操作，其目的是使____

（6）如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，用横坐标表示pH，纵坐标表示____（填“果汁体积”或“试管体积”），实验操作和记录是比较切实可行的．根据你对酶特性的了解，在如图中选择一个最可能是实验结果的曲线：____．

（7）果胶酶能分解细胞壁中的果胶，产物是____．24、如图所示，图甲表示细胞代谢的某些过程，图乙、图丙分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量．请据图回答下列问题，（图中数字代表物质，a、b；c代表细胞器）：

（1）图甲中a为液泡，结构c中产生[H]的场所为____，物质②是____．

（2）限制图丙曲线最终趋于平缓的外界因素主要是____．

（3）在图乙曲线中，可用____表示B点之后细胞呼吸消耗有机物的量，可用表示光合作用积累有机物的量____．（用S1、S2、S3表示）

（4）图丁所示为探究植物光合作用速率的装置．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，水滴位置在X．恒温20分钟后，将针筒容量调至0.6mL，水滴位置恢复到X．若以氧气释放量来表示光合作用速率，则该植物的光合作用速率是____mL/h，图丁中碳酸氢钠缓冲液的作用是____．25、甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图；其中1，2，3，4石表示生理过程，A，B，C，D表示生命活动产生的物质．乙图为该植物的光合速率；呼吸速率随温度变化的曲线图，丙图表示该植物在密闭、25℃条件下，恻得48小时相关的数据．请分析回答：

（1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有____（用图中数字表示），A表示____，D表示____．若该类细胞中①过程的速率等于⑤过程的速率，则该绿色植物一昼夜净积累量____（填“大于”；“小于”或“等于”）零．

（2）据乙图分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为____℃．图中____点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．A点时叶肉细胞中飞的移动方向是____．研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是____．

（3）根据丙图分析可知，叶绿体利用CO2速率最大的时刻是____时，前24小时比后24小时的平均光照强度____．如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将____（填“上移”、“下移”或“不变”），原因是____．26、根据人体调节产热的主要途径（如图1所示）；回答有关问题：

（1）图1中TRH是____，B是____．

（2）寒冷环境中A和B激素在血液中的含量____，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是____．

（3）常温下，血液中A增加到一定程度时，TRH和TSH的分泌量将____，这种调节属于____调节．

（4）由下丘脑到A、B发挥作用，其调节方式是____．

（5）为了探究调节体温的中枢是否位于下丘脑，现取10只健康的、性别与生理状况等相同的成年小白鼠，随机分成甲、乙两组．甲组鼠用一定方法破坏下丘脑，乙组鼠不作处理．把两组鼠置于0℃的温室中，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．图2给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）．符合甲鼠生理状况的是____，符合乙鼠生理状况的是____．

（6）下丘脑除了调节体温平衡和血糖平衡，还能参与哪些生命活动的调节，请再举出一例．____．评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)27、DNA单链中的每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个碱基分子．____（判断对错）28、ATP能够及时转化成ADP，这有效保证了细胞内能量的供应．____（判断对错）．29、伴性遗传的基因可以同时位于X和Y染色体上．____（判断对错）评卷人得分五、识图作答题(共2题，共6分)30、细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。

据图回答：（1）上图中属于植物细胞的是________，属于动物细胞的是________，动、植物细胞的最主要区别是看其有无________。（2）C细胞的DNA主要存在于________，A细胞的DNA主要存在于________。（3）图C细胞中含有的细胞器是________。它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________________________。31、如表是某微生物固体培养基的配方。请回答下列问题：。成分含量成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gKHPO22.0gMgSO4·7H2O0.2g？12.0g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL（1）根据培养基的成分分析，所培养微生物的同化作用类型是____________，表中的“？”应该是________________________。（2）如图所示在用稀释涂布平板法进行接种时，不能得到的是图____________。统计饮用水中大肠杆菌数目时，____________（填“需要”或“不需要”）设置对照，原因是___________________。（3）若要分离分解尿素的细菌需将培养基中的____________换成____________；若要鉴定分解尿素的细菌还需在培养基中添加____________指示剂。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】本题主要考查植物体细胞杂交的知识．

植物体细胞杂交是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术．植物细胞具有细胞壁，未脱壁的两个细胞是很难融合的，植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合，所以植物的细胞融合也称为原生质体融合．【解析】【解答】解：①植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；根据酶的专一性，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，①正确；

②由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于8001x时，都不能生长．因此要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞；可在大于8001x光照下培养筛选，②正确；

③根据题干信息，“一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时，都不能生长”，则基因型为hhRr、hhrr、Hhrr的融合细胞不能在大于800lx光照下培养；③正确．

故选：A．2、D【分析】【分析】人类红绿色盲属于伴X隐性遗传病，伴X隐性遗传病的特点是男患者多于女患者，且是交叉遗传，女患者的父亲和儿子都是患者，男性正常，其母亲和女儿都正常．【解析】【解答】解：A；红绿色盲是X染色体的隐性遗传病；患者有男性也有女性，男性患者多于女性患者，A错误；

B；红绿色盲是X染色体的隐性遗传病；父亲正常，女儿一定正常，B错误；

C；红绿色盲是X染色体的隐性遗传病；双亲正常，母亲可能是致病基因的携带者，因此儿子有可能患病，C错误；

D；红绿色盲是X染色体的隐性遗传病；儿子的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，因此儿子的致病基因一定来自母亲，D正确．

故选：D．3、D【分析】【分析】哺乳动物胚胎的培养基的成分：无机盐和有机盐，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质．据此答题．【解析】【解答】解：A；哺乳动物胚胎的培养液成分包括氨基酸、核苷酸、无机盐、激素等；A正确；

B；哺乳动物胚胎的培养液成分包括血清、激素、维生素、无机盐等；B正确；

C；哺乳动物胚胎的培养液成分包括核苷酸、维生素、血清、无机盐等；C正确；

D；生长素是植物激素；不属于哺乳动物胚胎的培养液成分，D错误．

故选：D．4、A【分析】【分析】分析题意可知，甲个体比乙个体缺少一个B或b基因．由于基因位于染色体上，因此很可能是染色体发生了变异（如：结构变异中的缺失、数目变异中的个别的减少等）；也有可能是该个体为男性，B基因位于X染色体上，即该个体的基因型可表示为AaXBY．【解析】【解答】解：A；基因突变只会产生等位基因；基因的数目并不会减少，A错误；

B、甲的基因型为AaB，缺少一个B或b基因；很可能是该基因存在的染色体发生了缺失，即可能发生了染色体数目变异中的个别的减少，B正确；

C；有可能是该基因存在的染色体发生了片段的缺失；而导致该基因丢失，C正确；

D；该基因如果只存在于X染色体上；则在男性个体中也只有一个基因，D正确．

故选：A．5、D【分析】【分析】1；生长素据促进植物生长的作用；在一定的范围内，随生长素浓度增加，促进生长的作用增强，达到最适宜浓度后随生长素浓度增加，促进作用逐渐减弱，至抑制植物生长，生长素浓度继续增大，抑制作用增大；

2、顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位的生长素浓度过高抑制侧芽发育造成的，摘除顶芽可以解除顶端优势．【解析】【解答】解：A；摘除顶芽；侧芽生长素来源被阻断，生长素浓度降低，顶端优势解除，以促进侧芽的生长发育，A正确；

B；芽或者幼叶以产生生长素；以促进插条生根，B正确；

C；一定浓度的2；4-D溶液喷洒在没有受粉的番茄雌蕊柱头上，可获得无子果实，C正确；

D；根据生长素浓度对根的影响曲线可知：在最适浓度的两侧；会有两个不同浓度的生长素产生相同的生根效果，D错误．

故选：D．6、A【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示过程为DNA分子复制．DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：A；由题图知酶②是DNA解旋酶；作用于氢键，使DNA双链解开；酶①是DNA聚合酶，将游离的脱氧核苷酸结合在一起形成子链DNA，A错误；

B；图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点；B正确；

C；甲、乙两个DNA分子携带有相同的遗传信息；C正确；

D；由题图知酶②能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开；使DNA双链解开，D正确．

故选：A．7、D【分析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．据此分析解答．【解析】【解答】解：A；斐林试剂与双缩脲试剂的物质组成相同；浓度不同，可用蒸馏水进行稀释配制成双缩脲试剂，A正确；

B；花生种子含脂肪多且子叶肥厚；是用于脂肪鉴定的理想材料，B正确；

C；苏丹Ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色；苏丹Ⅳ染液遇脂肪的颜色反应为红色．而花生油的颜色正好是橘黄色，如果使用苏丹Ⅲ，就会出现颜色重复的现象，不容易分清，所以食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定，C正确；

D；西瓜汁是红色的；不能用于还原糖的鉴定，否则会产生颜色干扰，D错误．

故选：D．8、B【分析】【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正．

由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．【解析】【解答】解：A；在神经纤维上的静息电位表现为外正内负；动作电位表现为外负内正，A正确；

B；神经递质是由突触小体内的突触小泡释放进入突触间隙的；属于胞吐（外排），B错误；

C；细胞膜的一个重要的作用就是信息传递；图中兴奋的传递即属于此作用，C正确；

D；某些麻醉药可以抑制突触前膜神经递质的释放；从而阻断兴奋的传递过程，D正确．

故选：B．二、双选题(共9题，共18分)9、A|C【分析】试题分析：分析图形可知左边的亲本是男性，基因型为AaXBY，右边的亲本是女性，基因型为AaXBXb,根据双亲的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正确；由于H个体从父亲那得到的性染色体是Y，所以G个体从父亲那得到性染色体是X，因此G个体与H个体的性别不同，B错误；这对夫妇所生子女中，完全正常的概率为（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率为1-9/16=7/16，C正确；H为男性，表现型为白化色盲可知F的基因型是aXb，则图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXB，D错误。考点：本题考查减数分裂和人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC10、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD11、B|D【分析】试题分析：线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴是亚显微结构，需在电子显微镜下才能看到，A错误；双缩脲试剂与蛋白质反应产生特定的紫色物质，可用于鉴定蛋白质，B正确；成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为原生质层有选择透过性，细胞壁是全透性的，C错误；向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要，D正确。考点：本题考查相关生物学实验的基本原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD12、B|D【分析】试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程，故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD13、B|D【分析】【解析】

试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程；故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。

考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD14、C|D【分析】试题分析：pH为1.8时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。【解析】【答案】CD15、B|D【分析】试题分析：A图为动物有丝分裂后期，细胞中有四个染色体组，A正确；B图显示在某高渗溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，说明a植物的细胞液浓度低于b植物的细胞液浓度，B错误；精原细胞在减数第一次分裂前期如果发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，经减数第二次分裂，可产生AXw、aXw、AY、aY四种精子，C正确；环境容纳量是指生物在该环境条件下最大容纳量，应是相对稳定时的数量，即K2-K3之间，D错误。考点：本题考查细胞分裂、植物细胞的吸水及种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD16、A|D【分析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，A正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，B错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，C错误；减数分裂中①是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，②是减数第二次分裂，D正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD17、A|D【分析】试题分析:斐林试剂反应条件要求水浴加热，A错误。叶绿体色素分离的原理为色素在层析液中溶解度不同其在滤纸带上移动的距离就不同，B正确。孟德尔提出遗传因子控制性状，其在体细胞中成对存在，在配子形成时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中，C正确。噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。考点：本题考查知识点为实验操作的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AD三、填空题(共9题，共18分)18、健那绿线粒体基质和线粒体内膜b、d囊泡控制合成不同酶的基因中的遗传信息（碱基排列顺序）不同b．c．d胰岛A细胞促甲状腺激素释放激素【分析】【分析】1；分泌蛋白合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．

2、该图是分泌蛋白的合成过程，a是核糖体，b是内质网，c是线粒体，d是高尔基体．【解析】【解答】解：（1）健那绿是线粒体的活体染色剂；因此观察线粒体常用健那绿对线粒体进行染色．其中与细胞呼吸有关的酶分布在线粒体基质（有氧呼吸第二阶段）和线粒体内膜（有氧呼吸第三阶段）．

（2）分泌蛋白的活性和分泌过程中内质网以出芽的形式形成囊泡，将蛋白质运输到高尔基体，高尔基体将蛋白质进一步加工后，再出芽的形式形成囊泡，将蛋白质运输到细胞膜，因此该过程中内质网和高尔基体的膜面积会发生变化．b内质网和d高尔基体之间物质运输的枢纽是囊泡．

（3）呼吸酶本质的本质是蛋白质；蛋白质是由基因经过转录和翻译过程控制合成的，由于控制合成不同酶的基因的遗传信息不同，因此不同酶的结构不同．

（4）乳酸菌细胞中也有的细胞器是a核糖体，没有b（内质网）．c（线粒体）．d（高尔基体）．

（5）使血糖浓度升高的物质是胰高血糖素；是由胰岛A细胞合成分泌的．下丘脑合成分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体细胞，在寒冷环境中分泌量明显增多．

故答案为：

（l）健那绿线粒体基质和线粒体内膜。

（2）b；d（答全给分）囊泡。

（3）控制合成不同酶的基因中的遗传信息（碱基排列顺序）不同。

（4）b．c．d（答全给分）

（5）胰岛A细胞；促甲状腺激素释放激素19、10-1010-8既不促进也不抑制促进促进弯向光源生长单侧光的照射使胚芽鞘背光面的生长素含量多于向光侧，导致背光面长的快，向光面生长慢【分析】【分析】分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．

分析乙图：由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点，c点的生长素浓度高于d点．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知：根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制；对芽的效应是促进．

（2）由于受到重力作用，乙图中b侧生长素浓度小于a侧．由于茎对生长素浓度最不敏感；所以a侧生长素对茎生长具有促进作用．

（3）因为实验的目的是验证单侧光照射下；燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，所以应分别阻断A段和B段，并用不作处理的胚芽鞘作对照进行实验．由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．

故答案为：（1）10-1010-8既不促进也不抑制促进。

（2）促进。

（3）弯向光源生长单侧光的照射使胚芽鞘背光面的生长素含量多于向光侧，导致背光面长的快，向光面生长慢20、乙乔化DdHh、ddhh蟠桃（Hh）自交（蟠桃与蟠桃杂交）①表现型为蟠桃和圆桃，比例为2：1②表现型为蟠桃和圆桃，比例为3：1【分析】【分析】根据题意和图表分析可知：乙组中亲本均为乔化性状，而子代出现了矮化性状，即性状分离，说明乔化相对于矮化是显性性状，则亲本的基因型为Dd×Dd；甲组和乙组后代蟠桃与园桃之比均为1：1，属于测交，已知蟠挑对圆桃为显性，则亲本的基因型为Hh×hh．据此答题．【解析】【解答】解：（1）由于乙组实验中；后代发生性状分离，说明乔化相对于矮化是显性性状．

（2）蟠桃对圆桃为显性，乔化对矮化为显性，则甲组中亲本乔化蟠桃×矮化圆桃的基因型可表示为D_H_×ddhh；又由于后代中乔化：矮化=1：1，蟠桃：圆桃=1：1，均属于测交，因此亲本的基因型为DdHh×ddhh．

（3）若甲组遵循自由组合定律；则其杂交后代应出现乔化蟠桃；矮化蟠桃、乔化圆桃、矮化圆桃四种表现型，并且四种表现型的比例为1：1：1：1．

（4）实验方案：让杂合蟠桃与杂合蟠桃杂交；分析比较子代的表现型及比例．

预期实验结果及结论：①如果子代表现型为蟠桃和圆桃；比例为2：1，则蟠桃存在显性纯合致死现象．

②如果子代表现型为蟠桃和圆桃；比例为3：1，则蟠桃不存在显性纯合致死现象．

故答案为：

（1）乙乔化。

（2）DdHh；ddhh

（3）蟠桃（Hh）自交（蟠桃与蟠桃杂交）

①表现型为蟠桃和圆桃；比例为2：1

②表现型为蟠桃和圆桃，比例为3：121、杂交基因重组单倍体花药离体培养明显缩短育种年限用秋水仙素处理萌发的幼苗四有否杂种不良，存在生殖隔离【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：Ⅰ→Ⅱ表示杂交育种，Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ表示单倍体育种，Ⅰ→Ⅴ表示多倍体育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种；其育种原理是基因重组．

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种；其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养．由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限．

（3）图中Ⅳ；Ⅴ过程常用的方法是用秋水仙素处理萌发的幼苗；抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成．

（4）二倍体经秋水仙素处理后；染色体加倍，所以品种⑥为四倍体，它能进行减数分裂产生正常的配子，所以接受④花粉后能结有籽果实．

（5）品种⑥的细胞中含4个染色体组；为四倍体．而品种④的细胞中含2个染色体组，为二倍体，所以④和⑥不是同一物种，它们之间存在着生殖隔离，杂交后代高度不育．

故答案为：

（1）杂交基因重组。

（2）单倍体花药离体培养明显缩短育种年限。

（3）用秋水仙素处理萌发的幼苗。

（4）四有。

（5）否杂种不良，存在生殖隔离22、纤维素酶和果胶酶PEG（聚乙二醇）脱分化异养需氧芽（从芽）需要四可可以克服远源杂交不亲和的障碍从每种细胞后代中选取少量样品，经盐酸处理后，用改良苯酚品红溶液染色，并分别制成装片．在显微镜下观察各种细胞样品的装片，从每种细胞样品装片中寻找出染色体形态较好的分裂相．（或找出处于有丝分裂中期的细胞）对染色体进行计数，找到染色体数目为38的细胞【分析】【分析】进行植物体细胞杂交时需要用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物细胞的细胞壁，然后用相应的诱导方法诱导原生质体融合，植物细胞的融合通常使用化学法（聚乙二醇）或物理方法诱导融合，融合后的杂种细胞利用植物的组织培养技术培育成植株，植物的组织培养过程包括脱分化和再分化过程，脱分化过程是将细胞培养成愈伤组织的过程，此过程培养时不需要光照、但需要一定的气体（氧气和二氧化碳），说明愈伤组织的代谢类型为异养需氧型，再分化阶段需要光照，同时需要一定的植物激素（生长素和细胞分裂素）诱导分化，当生长素的比例高时诱导生根，细胞分裂素的比例高时诱导生芽；白菜和甘蓝属于二倍体植物，二者经体细胞杂交获得的植株属于异缘四倍体，可进行减数分裂产生配子，白菜和甘蓝具有生殖隔离，自然状态下不能杂交，植物的体细胞杂交打破了生殖隔离，克服了远缘杂交不亲和的障碍；在融合培养基上存在五种类型的细胞：白菜甘蓝杂交细胞、白菜细胞自身融合细胞、甘蓝细胞自身融合细胞，以及未融合的白菜和甘蓝细胞，由于白菜和甘蓝细胞中所含染色体数分别为20和18，所以融合培养基中的上述五种细胞中所含染色体数是不同的，分别为：38、40、36、20、18，细胞处于有丝分裂中期时染色体形态和数目最清晰，故可以在显微镜下观察有丝分裂中期各细胞中的染色体数来进行区分和筛选．【解析】【解答】解：（1）进行植物体细胞杂交时需要用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物细胞的细胞壁．

（2）植物细胞的融合通常使用化学法（聚乙二醇）或物理方法诱导融合；融合后的杂种细胞利用植物的组织培养技术培育成植株，D→E过程属于脱分化过程，脱分化形成的愈伤组织的代谢类型属于异养需氧型，E→F属于再分化过程，再分化阶段需要光照，同时需要一定的植物激素（生长素和细胞分裂素）诱导分化，当生长素的比例高时诱导生根，细胞分裂素的比例高时诱导生芽．

（3）白菜和甘蓝属于二倍体植物；二者经体细胞杂交获得的植株属于异缘四倍体，可进行减数分裂产生配子，故可育．

（4）第二步：选出少量的细胞样品；用体积分数为15%的盐酸溶液固定，并进行染色，制成临时装片．

第三步：由于白菜和甘蓝细胞中所含染色体数分别为20和18；所以融合培养基中的上述五种细胞中所含染色体数是不同的，分别为：38；40、36、20、18，细胞处于有丝分裂中期时染色体形态和数目最清晰，故可以在显微镜下观察有丝分裂中期各细胞中的染色体数来进行区分和筛选．

第四步：所要的细胞为白菜甘蓝杂交细胞；其细胞中染色体数量为38，所以在显微镜下找出含有染色体数为38的细胞．

故答案为：

（1）（每空1分）纤维素酶和果胶酶。

（2）（每空1分）PEG（聚乙二醇）脱分化异养需氧芽（从芽）需要。

（3）（每空1分）四可可以克服远源杂交不亲和的障碍。

（4）（每空2分）第二步：从每种细胞后代中选取少量样品；经盐酸处理后，用改良苯酚品红溶液染色，并分别制成装片．

第三步：在显微镜下观察各种细胞样品的装片；从每种细胞样品装片中寻找出染色体形态较好的分裂相．（或找出处于有丝分裂中期的细胞）

第四步：对染色体进行计数，找到染色体数目为38的细胞．23、相同时间内滤出的果汁体积和果汁澄清度相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大，澄清度高酶和反应物果胶充分地接触果汁体积①半乳糖醛酸【分析】【分析】探究实验满足的原则：对照原则；单一变量原则．

实验的一般步骤：①分组编号；②进行不同的处理（单一变量，设置对照），③观察记录实验结果．酶的特性主要四点：

1；酶具有高效率的催化能力；其效率是一般无机催化剂的10的7次幂～～10的13次幂．

2；酶具有专一性；（每一种酶只能催化一种或一类化学反应．）

3；酶在生物体内参与每一次反应后；它本身的性质和数量都不会发生改变（与催化剂相似）；

4、酶的作用条件较温和．据此解答．【解析】【解答】解：（2）比较观察相同时间内果汁的澄清度和滤出的果汁体积；如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大，澄清度高，说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用．

（3）根据题意可知观察的现象是相同时间内滤出的果汁体积和果汁澄清度；并记录结果．

（4）该实验结果的预测及结论是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大；澄清度高，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用．

（5）用玻璃棒不时搅拌的操作的是使酶和反应物果胶充分地接触．

（6）用曲线图的方式记录实验结果；在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示果汁体积．根据酶的作用条件较温和可得最可能是实验结果的曲线图为①．

（7）果胶酶能分解细胞壁中的果胶；产物是半乳糖醛酸．

故答案为：

（2）②注入果胶酶溶液③2mL

（3）相同时间内滤出的果汁体积和果汁澄清度。

（4）相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大；澄清度高。

（5）酶和反应物果胶充分地接触。

（6）果汁体积①

（7）半乳糖醛酸24、线粒体基质水光照强度、温度S3S2-S11.2维持装置内CO2的浓度【分析】【分析】分析甲图：细胞器b吸收光照，将①②转变成葡萄糖，可推知：细胞器b是叶绿体；①是二氧化碳、②是水分子；同时可以推知：细胞器a具有调节渗透压的功能；是液泡，液泡能够从细胞外吸水②；葡萄糖在细胞质基质分解成③丙酮酸，并进入c线粒体与②水、④氧气生成①二氧化碳和②水．

分析图乙：由A点开始，光合作用出现，并且随着光照强度的增强，光合作用合成的有机物不断增多；在B点时，光合作用产生的有机物刚好等于呼吸作用消耗的有机物，因此图中的S1可表示B点之前的光合作用量，也可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量；但是超过B点后，光合作用大于呼吸作用，因此S2就可以表示B点之后的有机物积累量，图中可以看出，S2+S3表示光合作用产生的有机物总量，S1+S3表示呼吸作用消耗的有机物量，因此光合作用有机物净积累量=光合作用总量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1．

分析图丙：表示光合速率随二氧化碳浓度的升高而升高，直到达到二氧化碳的饱和点，此时光合速率最大．【解析】【解答】解：（1）据图甲分析；c是线粒体，其中产生[H]的场所为线粒体基质．②是水分子．

（2）图丙曲线最终趋于平缓的限制性因素不是自变量二氧化碳的浓度；而是光照强度；温度等．

（3）据图乙分析，B点后，光合作用大于呼吸作用，因此S2就可以表示B点之后的有机物积累量，S2+S3表示光合作用产生的有机物总量，S3表示B点之后细胞呼吸消耗有机物的量．图中可以看出，S2+S3表示光合作用产生的有机物总量，S1+S3表示呼吸作用消耗的有机物量，因此光合作用有机物净积累量=光合作用总量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1．

（4）以氧气释放量来表示光合作用速率，恒温20分钟后，针筒的读数变化是0.6mL-0.2mL=0.4mL，则一小时后，针筒的读数变化就是0.4×3=1.2mL，因此该植物的光合作用速率是1.2mL/h．图丁中碳酸氢钠缓冲液可以维持装置内CO2的浓度．

故答案为：

（1）线粒体基质水。

（2）光照强度；温度。

（3）S3S2-S1

（4）1.2维持装置内CO2的浓度25、3和4丙酮酸ATPA和[H]小于20B、D从叶绿体移向线粒体葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳36弱上移植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中，1为呼吸作用第一阶段，2为呼吸作用第二阶段，3为呼吸作用第三阶段，4、5分别为光合作用的光反应和暗反应，A为丙酮酸，B为还原氢，C为ADP和磷酸，D为D为ATP和[H]．图乙中，CD段光合速率最大即光照下吸收二氧化碳量+黑暗中释放二氧化碳量的值最大．【解析】【解答】解：（1）分析图甲；①表示有氧呼吸的第一阶段，反应场所在细胞质基质，②表示有氧呼吸的第二阶段，反应场所在线粒体基质，③表示有氧呼吸的第三阶段，反应场所在线粒体内膜，④表示光合作用的光反应阶段，反应场所在叶绿体的类囊体薄膜上，⑤表示光合作用的暗反应阶段，反应场所在叶绿体基质．物质A表示丙酮酸，B表示[H]，C表示ADP，D表示ATP和[H]．若该类细胞中①过程的速率等于⑤过程的速率，由于该绿色植物有的细胞不进行光合作用，所以一昼夜净积累量小于零．

（2）据乙图分析；温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应该保持植物的净光合积累量是最大的，分析图乙可知，在温度为20度时，光合作用的净积累量最大，最有利于植物的生长．图中BD两点净光合量等于呼吸作用量，光合作用的总量等于呼吸作用的两倍，A点时，植物的光合作用小于呼吸作用，此时光合作用产生的氧气从叶绿体移向线粒体被呼吸作用利用．葡萄糖中氧原子在有氧呼吸中的移动方向是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．

（3）根据丙图分析可知，叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36时，由于c点比b点低，所以该植物前24小时平均光合作用强度小于后24小时平均光合作用强度．如果使用相同强度绿光进行实验，植物对绿光吸收很少，