2025年粤教沪科版高三历史上册阶段测试试卷VIP

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A.由奥地利与普鲁士共同通过王朝战争实现B.由号称“铁血宰相”的俾斯麦领导完成C.该事件发生在1871年D.德意志四分五裂局面自此结束6、与马克思共同起草《共产党宣言》的是A.列宁B.恩格斯C.欧文D.傅立叶评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、如图反映了中国国内生产总值的变化情况。“甲线段”所示时期的经济高速增长；主要得益于社会主义市场经济理论的提出和大跃进。

____（判断对错）8、在日本军国主义侵略的威胁下，国共两党实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线，成为全面抗战胜利的根本保障。____（判断对错）9、有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：

中央集权与四大基本制度。

结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（要求：观点明确；联系中国封建王朝盛衰的史实；史论结合；言之有理。）10、向西方学习，寻求变革是中国近代思想解放的主流。阅读下列材料，回答问题。材料一尧、舜为民主，为太平世，为人道之至，儒者举以为极者也。孔子拨乱升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托尧舜以行民主之太平。——康有为《孔子改制考》材料二两千多年前的孔子、孟子便主张民权孟子实为我等民主主义之鼻祖。组织联邦共和政体将取欧美之民主以为模范。——《孙中山全集》材料三自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰，伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。——陈独秀材料四俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。Bolshevism这个字，虽为俄人所创造；但是他的精神，是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。所以Bolshevism的胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！——李大钊《布尔什维主义的胜利》请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出康有为思想的特点。

（2）据材料二，指出孙中山民权主义思想的来源。结合所学知识，说明严复和孙中山在政体主张上的不同。

（3）据材料三，概括国人对西洋文明觉悟的过程。结合所学知识，指出“伦理的觉悟”的核心内容。

（4）据材料四，指出李大钊的政治主张。综合上述材料，概括他们向西方学习的共同目的。11、经济体制的创新、经济政策的调整，是社会经济发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一二战使美国的力量空前强大，为美国按照自己的价值观和政治经济利益的要求建立美国主导下的资本主义世界秩序提供了前所未有的历史机遇。这一秩序的基础就是能够带来世界经济繁荣的所谓“全球自由经济体制”，其核心内容是各国按照比较优势原则从事国际贸易，输出或接受跨国投资，以此形成相互依存的世界体系，这种经济体系又必须由新的国际权力结构加以保障。——岳建勇《全球时代的美国与中国》材料二今天和任何时候都一样，使国家的强盛是政府的责任，而国家今后能否强盛则取决于经济。因此，必须领导经济，因为它太弱了，需要革新，而且革新工作只有决定了才能执行。——戴高乐《战争回忆录》材料三我重复说，国家的任务不在于直接干涉经济，至少经济尚未要求干涉时应当这样。如果国家参与生产，这跟一个以冒险精神为基础的经济制度不相适应，这种情况自然而然意味着，经济绝不能由国家来代表它的利益一种竞争的经济制度是所有经济制度中最经济的，同时又是最民主的制度。政府只要在需要支持竞争机制的时候插手到市场里去就好了，或者在不可能实现全面竞争的时候，出面监督这些市场就好了。——路德维希·艾哈德《来自竞争的繁荣》材料四西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是在民族国家之上和之下的层面上对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》材料五国际货币基金组织、世界银行和世界贸易组织对于稳定各国经济，促进世界经济相互依赖关系的加强，推动世界经济全球化进程，起到了重要的作用。世贸组织深化了贸易体系的法制化、规范化和世界贸易的自由化。而国际货币基金组织和世界银行则在金融国际化进程中扮演了重要的角色。——庄宗明主编：《世界经济学》请回答：（1）依据材料一，概括指出二战后美国构建的资本主义经济体系的特点。结合所学知识，指出美国为构建这种经济体系而采取的相应措施。____（2）依据材料二，概括指出二战后主要资本主义国家采取了何种经济发展模式？取得了什么成果？____（3）依据材料三、四和所学知识，以二战后欧洲为例，说明“修补”是如何“在两个方向上进行”的。____（4）依据材料五和所学知识，指出当今世界金融、贸易领域相比于二战后初期有何新变化？12、秦朝的“三公”中，丞相既帮助皇帝处理全国的政事，又负责监察百官，极易对皇权构成威胁。____。（判断对错）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）14、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）15、鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。____（判断对错）16、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。____（判断对错）17、1900年，德国物理学家普朗克建立量子力学，弥补了牛顿力学的不足。（）评卷人得分四、简析题(共2题，共16分)18、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。19、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。评卷人得分五、辨析题(共2题，共12分)20、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）21、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】明治政府进行政治改革，目的在于建立一种适应资本主义经济发展的新的社会体制。【点评】试题主要考查明治维新的措施，考查学生理解历史问题的能力。注意把握题干所给材料的信息。2、C【分析】本题主要考查对国际货币基金组织的认识和理解，旨在考查准确解读材料信息的能力。据材料并结合所学知识可知，ABD说法均与史实相符；国际货币基金组织的宗旨为：稳定国际汇兑；协助建立多变支付制度；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支平衡，故C说法不正确，符合题意。故选C。【解析】【答案】C3、A【分析】A．从材料可以看出；50年代和60年代，苏联向西方资本主义国家大量出口石油，这有利于苏联从西方国家获得大笔的资金以及引进先进的技术。

B．苏联对外贸易发展与社会主义阵营的力量壮大没有必然联系。

C．结合史实；我们可以看出苏联没有融入欧洲一体化，当时欧洲的联合不包括东欧国家和苏联。

D．材料没有涉及到第三世界国家；主要涉及到的是苏联和西欧国家之间的关系。

故选：A。

本题主要考查两极格局下苏联对外贸易的发展；要求学生结合战后苏联国家经济发展的基本史实和两极格局之下对国际政治环境的影响来分析材料。

苏联50年代中后期，由于斯大林体制的弊端日益显露，国家经济发展受到很大影响，赫鲁晓夫改革时期积极调整对外政策，加强了与西欧资本主义国家之间的经济贸易联系，利用苏联的能源优势，大量引进外国资本和技术，发展苏联的社会经济。【解析】A4、D【分析】本题考查学生获取有效信息的能力。题干中宰相逐渐变成虚衔，其动因在于皇权对于相权的控制，A项不正确；尚书省下辖六部，B项不正确；为了控制相权，皇帝逐渐使用一些资历较轻的官员参与朝政，真正的宰相成为一种临时性质的职务，这符合从汉代开始的相权不断下降的规律，C项不正确。【解析】【答案】D5、A【分析】【解析】德意志的统一是以普鲁士为中心通过王朝战争实现的。【解析】【答案】A6、B【分析】本题考查马克思主义的相关知识，考查学生对基础知识识记的能力。结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思主义是马克思、恩格斯这两位伟大的革命导师在继承和批判德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义的基础上，总结工人运动的经验教训，从而创立起来的，故B项正确；A列宁继承了马克思主义，并与俄国革命相结合形成列宁主义；CD是空想社会主义者。故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)7、×【分析】【分析】本题考查社会主义市场经济理论；旨在考查学生准确解读材料的能力．

社会主义市场经济理论聚焦两个基本层面．一是探索适应市场经济要求的体制改革、观念变革、制度环境、法制基础、社会保障、经济发展、对外开放等基本制度建设，属于社会主义市场经济的前提理论问题．二是探索市场主体、市场体系、市场机制、市场规则、宏观调控、保障体系等市场经济基本要素的系统构建，属于社会主义市场经济的核心理论问题．两个基本层面相互连接、彼此制约、并行不悖和有机统一，构成社会主义市场经济理论的研究对象．【解析】【解答】×大跃进是1958年开始的，与题目不符，故表述错误．8、A【分析】【分析】本题考查抗日战争．需要掌握抗日民族统一战线建立的背景和意义．【解析】【解答】结合所学可知；在日本军国主义侵略的威胁下，国共两党实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线，为全面抗战胜利提供根本保障，故本题正确．

故答案为正确．9、略

【分析】本题考查中国古代的制度创新对王朝盛衰的影响，旨在考查学生运用所学知识论证问题的能力和思辨能力。解答本题首先要明确观点，可以以制度创新有利于王朝的强盛或僵化的制度导致王朝衰弱的观点，其次联系中国封建王朝盛衰的相关史实分析归纳，可以分别结合汉朝与明清时期的政治、经济、文化等方面分析归纳，最后总结得出结论。需要做到史论结合，史实运用要准确，言之有理，围绕主题即可。【解析】观点一：制度创新有利于王朝的强盛。史实：汉代政治：中央设尚书令削弱相权；推恩令削弱了王国势力，加强了中央集权。经济：盐铁官营，打击了地方商贾势力。文化：设太学，郡学，推行儒家思想。结果汉武帝时西汉最强大。（也可以唐代为例：政治：三省六部制加强了皇权，科举制选拔了人材；经济：均田制促进了经济发展；文化：实行开明的文化政策，三教并行促进文化繁荣。结果先后出现贞观之治、开元盛世的局面）观点二：僵化的制度导致王朝衰弱。史实：明清时期政治：废宰相权分六部，设内阁，军机处，强化皇权导致社会腐败。经济：重农抑商，实行国有专营制度阻碍资本主义萌芽。文化：推行僵化的八股取士，不利于科技的创新。总之，导致明清时期中国逐渐落后于西方。10、略

【分析】（1）本题考查康有为思想的特点，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据所学及材料可知，“孔子拨乱升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托尧舜以行民主之太平。”可知其特点是将中国传统的儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合。（2）本题考查孙中山民权主义，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料“两千多年前的孔子、孟子便主张民权”、“组织联邦共和政体将取欧美之民主以为模范。”可知其来源；第二问根据所学知识可知严复是维新派的代表，主张君主立宪；孙中山是革命派的代表，主张民主共和。（3）本题考查近代中国学习西方的过程，主要考查学生准确解读材料信息的能力。根据材料中“最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。”可知其过程是从器物技术——政治制度——思想文化；第二问根据所学可知新文化运动的核心是民主与科学。（4）本题考查李大钊的政治主张，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料，“所以Bolshevism的胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！”可知李大钊主张向俄国学习；第二问根据所学即可得出他们共同的目的是救亡图存。【解析】（1）特点：将中国传统的儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合。（2）来源：吸收古代民本思想；借鉴欧美资本主义学说。不同：严复——主张君主立宪制；孙中山——主张民主共和制。（3）过程：从器物技术——政治制度——思想文化。（或学术—政治—伦理）内容：民主与科学。（4）主张：向俄国学习。目的：救亡图存。11、略

【分析】（1）本题主要考查布雷顿森林体系，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料一“其核心内容是各国按照比较优势原则从事国际贸易，输出或接受跨国投资，以此形成相互依存的世界体系，这种经济体系又必须由新的国际权力结构加以保障”结合二战后美国的经济和政治地位，可以分析出特点：美国主导；以国家实力为基础；与国际权力结构相联系。措施：建立布雷顿森林体系（或国际货币基金组织和世界银行的成立）；签订关贸总协定。（2）本题主要考查国家垄断资本主义的发展，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材材料二“使国家的强盛是政府的责任，而国家今后能否强盛则取决于经济。因此，必须领导经济，因为它太弱了，需要革新，而且革新工作只有决定了才能执行”再结合史实可以分析出模式：实行国家垄断资本主义，国家干预经济。成果：从20世纪50年代到70年代，出现了资本主义经济发展的黄金时期。（3）本题主要考查经济全球化和欧洲一体化，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料三、四”二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家“、”政府只要在需要支持竞争机制的时候插手到市场里去就好了，或者在不可能实现全面竞争的时候，出面监督这些市场就好了“结合所学知识可以分析出答案。修补资本主义：从国家垄断资本主义调整为减少国家对经济的干预；从建立比较完备的福利制度调整为缩小福利国家的规模。修正民族国家：欧洲一体化程度日益加强（或从欧洲共同体到欧洲联盟的发展）。（4）本题主要考查经济全球化，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料五“国际货币基金组织、世界银行和世界贸易组织对于稳定各国经济，促进世界经济相互依赖关系的加强，推动世界经济全球化进程，起到了重要的作用。世贸组织深化了贸易体系的法制化、规范化和世界贸易的自由化。而国际货币基金组织和世界银行则在金融国际化进程中扮演了重要的角色。”可以概括出新变化：当今贸易体系呈现法制化、规范化、自由化；金融体系的国际化的确立。【解析】（1）特点：美国主导；以国家实力为基础；与国际权力结构相联系。措施：建立布雷顿森林体系（或国际货币基金组织和世界银行的成立）；签订关贸总协定。（2）模式：实行国家垄断资本主义，国家干预经济。成果：从20世纪50年代到70年代，出现了资本主义经济发展的黄金时期。（3）修补资本主义：从国家垄断资本主义调整为减少国家对经济的干预；从建立比较完备的福利制度调整为缩小福利国家的规模。修正民族国家：欧洲一体化程度日益加强（或从欧洲共同体到欧洲联盟的发展）。（4）新变化：当今贸易体系呈现法制化、规范化、自由化；金融体系的国际化的确立。12、错【分析】【分析】本题以三公九卿为考查背景，考查对皇帝制度和三公九卿制度知识点的掌握，考查对课本知识点的识记．【解析】【解答】依据课本知识可知：御史大夫负责监察百官；

故答案为错误．三、判断题(共5题，共10分)13、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．14、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√15、×【分析】【分析】本题考查的是鸦片战争，考查学生对已学知识的再认再现能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国民主革命的开端．五四运动是中新民主主义的开端．

故答案为：×16、×【分析】【分析】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．

故答案为：×17、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中表述了这一思想，标志着量子理论的诞生！数年之后，在量子理论的基础上，奥地利；德国的物理学家建立了量子力学。故错误。

【点评】本题考查现代的科技成就。四、简析题(共2题，共16分)18、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求；结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因，包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端，多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度；依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则，即竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料；认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制；管理办法等新内容；结合所学知识概括总结近代英美实行文官制度的重大意义，包括竞争机制引入减少政府中的腐败现象，激发公职人员的积极性、提高了政府的工作效能，促进了文官的专业化和政府管理的科学化，使政府结构趋于完善等。

【解析】（1）原因：责任内阁制的形成，首相和大臣掌握官吏任免权，任人唯亲，造成官吏腐败；多党制政治体制，政党“分赃”不均，影响政府工作的连续性和稳定性；大工业时代政府工作专业化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原则：竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（8分）（3）意义：竞争机制引入文官制度，在一定程度上减少政府中的腐败现象；激发公职人员工作积极性，提高了政府的工作效能；促进了文官的专业化及政府管理的科学化；使政府结构趋于完善。（8分）19、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求；结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因，包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端，多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度；依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则，即竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料；认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制；管理办法等新内容；结合所学知识概括总结近代英美实行文官制度的重大意义，包括竞争机制引入减少政府中的腐败现象，激发公职人员的积极性、提高了政府的工作效能，促进了文官的专业化和政府管理的科学化，使政府结构趋于完善等。

【解析】（1）原因：责任内阁制的形成，首相和大臣掌握官吏任免权，任人唯亲，造成官吏腐败；多党制政治体制，政党“分赃”不均，影响政府工作的连续性和稳定性；大工业时代政府工作专业化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原则：竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（8分）（3）意义：竞争机制引入文官制度，在一定程度上减少政府中的腐败现象；激发公职人员工作积极性，提高了政府的工作效能；促进了文官的专业化及政府管理的科学化；使政府结构趋于完善。（8分）五、辨析题(共2题，共12分)20、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相