2025年浙科版选修1历史下册阶段测试试卷

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（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)7、阅读材料；回答问题。

材料一日本横须贺市的佩里公园；在当年美国黑船登陆的地方，树立着一座纪念碑，上面有伊藤博文的亲笔手书——“北米合众国水师提督培理上陆纪念碑”。

材料二日本近代著名思想家福泽谕吉曾说：“美国人跨海而来；仿佛在我国人民的心头上燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧便不会熄灭。”

材料三从民族的历史看；鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英；法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史大纲》

（1）根据材料一；二；概括日本对于佩里叩关而被迫开国的态度及表现。

（2）依据以上材料及所学知识，日本对于开国的态度在中国具备吗？就中国而言有哪些明显的区别？8、阅读材料；完成下列要求。

材料宋代采用两税法，以田产数量和人丁数量多寡分别计算税赋，故户籍制度与前朝有所不同。宋代册籍名目繁多从两税版籍到丁口帐薄及至五等丁产薄等，都是宋朝征税派役依据，其记载内容各有偏重，自此唐以来集人口、地籍、税册为一体的户籍形式被打破，户籍赋税功能逐渐被地籍所替代，户籍只是派役主要依据而不再是征收田赋主要依据。宋代户籍制度一个突出特点是实行保甲制，其最初目的是抵御外敌入侵，其次是维持基层社会秩序；防御金、辽之患为主，警备盗贼为次，保甲部分地代替军人，节省大量军费，有利于维持地方治安及村民之间的扶助。宋代以后，保甲制军事意义日趋淡漠，而维护社会治安与控制基层社区的功能逐渐凸显起来。——摘编自《论户籍制度改革——从实现迁徙自由的角度出发》（1）根据材料；指出宋代户籍制度改革的特点。

（2）依据材料并结合所学知识，分析宋代户籍制度改革原因并简评其影响。9、材料元朝以来，在西南少数民族地区采取土司制度。土司职务世袭，但是需要中央政府批准；（土司）在内部自行征收赋役，仅向中央政府进贡少许银物；自有法令，对属民生杀予夺。雍正四年，鄂尔泰提出改土归流的建议。雍正帝全部批准，并实授他云贵总督官职，以提高其威望和事权。鄂尔泰一面招抚，一面用兵，设置官厅，派出同知，办理民政。对于土司本人，自动交印的，厚加奖赏；对顽抗者严行惩罚，没收大部或全部财产。增设绿营军、增添驻防军。将过去土司进贡的数额作为定额，平均摊到田亩中征收，一般不增加当地人民对中央的负担，削除了土司一层的盘剥。雍正四年十一月，他到最先实行的地区贵州长寨，沿途“招抚逃亡，给牛予种，按口赈粮，民皆欢集”。下令疏浚清水江，使黔、桂、湘三省物资得以较顺利的交流，促进了当地经济的发展，从而巩固了改土归流的成果。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料概括清朝改土归流的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析清朝改土归流的影响。10、材料1901年；清政府发布上谕，云：“人才为政事之本，作育人才，端在修明学术。除京师已设大学堂，应行切实整顿外，著各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州均设中学堂，各州县均设小学堂，并多设蒙养学堂。”于是，各地督抚纷纷遵旨办理，全国范围内掀起了一股书院改学堂的热潮。大多数书院的课程发生了重大变化，增加了西学；新学的比重，削减了旧的分量。书院从科举中剥离出来，向近代学校形态过渡或直接转化为新学堂，被纳入了新教育的体系中。

——摘编自马晓艳（近代化理念下教育体系的转型——以清末新政时期的教育改革为例》（1）根据材料并结合所学知识；说明清政府进行书院改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析清政府进行书院改革的意义。11、阅读材料；回答问题。

材料：随着平民教育运动的开展，晏阳初逐渐认识到中国的平民教育重点在农民的教育。1926年晏阳初与志同道合的一批知识分子来到定县翟城村，推行他的乡村教育计划。晏阳初认为中国农民问题的核心是“愚贫弱私”四大病，提出以“学校式、社会式、家庭式”三大方式结合并举，“以文艺教育攻愚，以生计教育治穷，以卫生教育扶弱，以公民教育克私”四大教育连环并进的农村改造方案。晏阳初推行的各项平民教育活动都从农民的切身需求出发，着眼于小处：为减少通过饮用水传染的疾病，平教会指导农民修建井盖与围圈，适时消毒灭菌；训练公立师范学生与平民学校学生进行免疫接种；训练助产士代替旧式产婆，向旧式产婆普及医学常识；建立各区保健所，培训合格医生，从平民学校毕业生中培训各村诊所的护士与公共卫生护士；为村民引入优良棉花和蛋鸡品种；组织成立平民学校同学会，建立村民自治组织；改组县乡议会，改造县乡政府。1936年，日本对华北的侵略步伐步步逼近，晏阳初和平教总会在战争威胁下离开定县，向南撤退。1945年抗日战争结束后，晏阳初曾试图游说蒋介石为乡村教育投入更多资源，但是由于内战的因素而遭到蒋的拒绝。——《宴阳初传》（1）根据材料并结合所学知识；概括晏阳初平民教育运动的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，评价晏阳初的平民教育运动。12、【历史选修1：历史上重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题。材料明朝的厂、卫是皇帝的私人警察部队，其运行的独立性不用做多的解释。都察院的都御史和十三道监察御史都是由皇帝亲自任命，都直接对皇帝负责。道监察御史虽然名义上属都察院，但对省级行政区域执行监察业务时，道监察御史是“代天子巡狩”，有事直接上奏章给皇帝，甚至连都察院也是道监察御史的监督对象。六科给事中监督六部，虽然品秩仅为七品，但也由皇帝钦点，有事直奏皇帝。这也是对都察院的制约，它分化了都察院的权力。提刑按察使司虽然受制于都察院，但监察工作中遇到大事，是联合承宣布政使司、都指挥使司共同决断，拥有完整的地方监察权，当然这种权力受到巡按御史、巡抚、总督的监督。明朝的厂、卫是皇帝的私人警察部队，其运行的独立性不用做多的解释。都察院的都御史和十三道监察御史都是由皇帝亲自任命，都直接对皇帝负责。道监察御史虽然名义上属都察院，但对省级行政区域执行监察业务时，道监察御史是“代天子巡狩”，有事直接上奏章给皇帝，甚至连都察院也是道监察御史的监督对象。六科给事中监督六部，虽然品秩仅为七品，但也由皇帝钦点，有事直奏皇帝。这也是对都察院的制约，它分化了都察院的权力。提刑按察使司虽然受制于都察院，但监察工作中遇到大事，是联合承宣布政使司、都指挥使司共同决断，拥有完整的地方监察权，当然这种权力受到巡按御史、巡抚、总督的监督。——摘自江军《浅析明朝监察制度的成败》

（1）根据材料；归纳明朝监察制度的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析明朝行政监察体系的历史作用。13、材料：1901至1911年，为实现王朝“自救”，清政府推行了一系列新政改革，其中包括农业政策调整。1903年，清廷专门设立了与农业有关的平均司，1906年又改平均司为农务司，以前由户部、工部负责的农业事物都划归农务司管理。1907年，须布《农会简明章程》，开始在全国各地建立各级农会组织，开办农业学堂和农事试验场，将“新理新法及新种植法皆交试验场依学理先为试验”然后将“确有成效”之结果通告分会加以推广。倡导农学、开启民智是清末农会着力从事的一项工作，主要方式是译印农书、出版农报。这些活动传播和推广了西方资本主义农业的经营方式促进了中国农业近代化的发展对当时农业生产的发展产生了一定的积极意义。清政府还选派留学生出国学习农业技术，同时解除了“禁垦令”，大规模出售以前禁止开垦的土地，鼓励农垦、设立农垦公司及大量认购荒地。——何旭艳《论清末新政农业政策对中国近代农业的影响》

（1）根据材料结合所学知识概括清末新政调整农业的措施及其背景。

（2）根据材料结合所学知识，说明清末新政调整农业的影响。14、阅读材料，回答下列相关问题。材料一《考工记》多被认为是春秋末期战国初期齐国政府制定的指导、监督和考核官府手工业、工匠劳动制度的书籍。该书开宗明义“国有六职，百工与居一焉坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫；审曲面执，以饬五材，以辨民器，谓之百工；通四方之珍异以资之，谓之商旅；饬力以长地财，谓之农夫；治丝麻以成之，谓之妇功。”于此同时，墨家、农家等设学收徒传授技艺，在《管子》《荀子》等书中关于职业技能传授也有着“少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉。是故其父兄之教不肃而成，其子弟之学不劳而能”“工匠之子莫不继事，而都国之民安习其服”的记载。《考工记》多被认为是春秋末期战国初期齐国政府制定的指导、监督和考核官府手工业、工匠劳动制度的书籍。该书开宗明义“国有六职，百工与居一焉坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫；审曲面执，以饬五材，以辨民器，谓之百工；通四方之珍异以资之，谓之商旅；饬力以长地财，谓之农夫；治丝麻以成之，谓之妇功。”于此同时，墨家、农家等设学收徒传授技艺，在《管子》《荀子》等书中关于职业技能传授也有着“少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉。是故其父兄之教不肃而成，其子弟之学不劳而能”“工匠之子莫不继事，而都国之民安习其服”的记载。

（1）指出《考工记》中的经济思想与商鞅经济思想的不同。概括在当时职业技能传授的主要方式及其原因。唐以前和唐朝的都城为了确保安全，加强防卫警戒，采用封闭式结构。四周由“城”和“郭”等多重墙垣组成骨架，封闭整个城市。城郭以内，宫殿、官署、食库、贵族官僚的府第也都筑有墙垣，甚至作为居民聚居区的“坊”和作为商业区的“市”，也建有围墙，设置警卫。唐宋之际，都城的封闭结构发生了变化。北宋东京出现沿街的各种商店酒楼；有不少商业繁荣的街道分布在交通要道。这是都城制度的重大变革，居民生活方式也发生重大变化。这与城市经济的发展和城市市民阶层的活跃有关系，也与手工业和商人地位的提高和行会组织的出现和发展有关系。——杨宽《中国古代都城制度史研究》

（2）根据材料二；说明唐宋城市呈现的不同特点，分析变化的原因。

消费观念的变革是与一定社会生产力和文化的发展水平相适应的。回答下列问题。材料二唐以前和唐朝的都城为了确保安全，加强防卫警戒，采用封闭式结构。四周由“城”和“郭”等多重墙垣组成骨架，封闭整个城市。城郭以内，宫殿、官署、食库、贵族官僚的府第也都筑有墙垣，甚至作为居民聚居区的“坊”和作为商业区的“市”，也建有围墙，设置警卫。唐宋之际，都城的封闭结构发生了变化。北宋东京出现沿街的各种商店酒楼；有不少商业繁荣的街道分布在交通要道。这是都城制度的重大变革，居民生活方式也发生重大变化。这与城市经济的发展和城市市民阶层的活跃有关系，也与手工业和商人地位的提高和行会组织的出现和发展有关系。两宋时期两浙（江苏及浙江地区）之富为国之所恃，当地皆以奢侈为美为荣，浙东经济思想就是这一特定时期、特定地域文化的产物。南宋时期的陈亮在评价王安石变法时言道“①青苗之政，惟恐富民之不困也；②均输之法，惟恐商人之不折也”。他成为浙东经济思想永康学派代表人物。

（3）在陈亮对王安石变法的评价中任选其一，结合相关的变法内容，对上述材料给予解读。要求：提取和运用信息充分；解释和分析准确、符合逻辑。15、危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。

面对危机；俄；美、日和中国都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：

请回答：

（1）19世纪中期；俄国社会危机的突出表现是什么？日本民族危机的主要原因是什么？

上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？

（2）材料二表明林肯怎样的态度？最终通过什么方式解决南北双方的矛盾？

（3）据材料三；概括日本向西方学习的特点；举出“日本新领导人”在经济；社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么？

（4）李鸿章等人为解决“独火器不能及”掀起了什么运动？这场运动前期提出了什么口号？首先采取了什么措施？这场运动对中国近代化的进程起了什么作用？

（5）学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你总结当时世界历史发展的基本特征；并说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示？（至少写出两点）评卷人得分四、论述题(共4题，共12分)16、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）17、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）18、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）19、阅读材料；完成下列要求。

材料美国马汉的《海权论》认为；以贸易（指商品输出）立国的国家，必须控制海洋。夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素。要夺取和保持制海权，必须具有占优势的海上实力，即强大的舰队和商船队以及发达的基地网。而在近代中国，两次鸦片战争惨败之后，经洋务派中坚力量推动，中国近代海军建设发展比较快，各方面都胜日本一筹。但李鸿章作为兴办近代海防的领军人物，仍坚持“守疆土，保和局”的海防战略。1894年，中日甲午海战清朝大败，这种失败，实际上是传统海防体系的全面崩溃。

结合材料与所学知识，围绕“海权与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）评卷人得分五、简答题(共3题，共18分)20、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）21、历史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：。人权指令

释放政治犯；废除治安维持会；修改宪法

社会改革指令

解放妇女；支持工人运动；教育自由化、民主化；废

除压制性制度；经济机构民主化

经济改革指令

将财阀企业分割；限制地主对土地的占有

神道指令

国家与神道分离

开除公职指令

禁止旧议员参与选举

——摘编自《东亚三国的近现代史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出战后日本改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国推动日本改革的目的。22、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】穆罕默德•阿里改革首先从改革包税制开始，而包税制的改革势必会损害马木路克的利益，遭到他们的反对，穆罕默德·阿里并没退缩，而是趁机歼灭了残余的马木路克，没收了他们的土地，故A项正确；长老阶层、外国势力和封建主势力都不是穆罕默德•阿里改革中首先着手打击的势力，排除B、C和D。2、D【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力；材料中“悲哀充溢着我的心”和雅典“陷入绝境”说明梭伦改革之前雅典社会矛盾尖锐，当时梭伦面临最大的压力来源于公民内部不同阶层的压力，其中包括奴隶主与平民的矛盾，工商业奴隶主的挑战和奴隶主内部争斗，所以答案选D，A梭伦改革维护的是奴隶主的利益，奴隶的利益和反抗不在其改革范围之列，BC两项说法正确但过于片面。

考点：梭伦改革。

点评：本题还可以作如下的变式：

梭伦在当选执政官之前；曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“险入绝境”是指（B）

A．雅典面临外族人入侵的危险B．贵族与平民的矛盾斗争激烈。

C．奴隶主贵族之间的斗争D．自然灾害的威胁3、C【分析】【详解】

本题考查明治维新的外因。明治维新前；日本资本主义发展缓慢，资产阶级力量薄弱，不能起来进行资产阶级革命，在西方列强的侵略下，只能由统治阶级自上而下地领导一场资产阶级改革，来摆脱沦为半殖民地的命运，这里的外部因素是指西方列强的侵略，故答案选C。ABD三项均是内部原因。

点睛：本题考查明治维新的外因。解答因果关系型选择题时需注意如下几点：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别外部原因和内部原因、客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等；二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素；三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。4、C【分析】【详解】

材料指出“大事奏裁，小事主断”、“知府亦陷膝泥中”，体现出明朝的监察制度中，监察官员职位较低，但是权力非常重要。材料的论述重点是监察官员为七品官员，但是权力非常重大，排除A；监察官员的主要职能是对官员进行监督，排除B；监察官员为七品官员，但是权力非常重大，C正确；材料未涉及提高行政效率的信息，排除D。5、C【分析】【详解】

依据材料中“联共（布）第十五次代表大会”、“扩大和巩固我们城乡国民经济一切部门中的社会主义经济命脉，采取消灭国民经济中资本主义成分的方针。”等信息结合所学可知，1927年联共（布）第十五次代表大会后，新经济政策逐渐被取消，在农村中实行农业集体化，因此C选项正确。A选项错误，余粮收集制是1919-1921年间新生的苏维埃俄国为了在国内革命战争以及抵抗帝国主义干涉中保卫革命成果而在农业方面采取的一种非常措施，与材料时间不符；B选项错误，固定粮食税是1921年后开始实行的新经济政策在农业方面的措施，与材料时间不符；D选项错误，农场租赁制是苏联在1989年后实行的，与材料时间不符。故正确答案为C选项。二、填空题(共1题，共2分)6、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共9题，共18分)7、略

【分析】（1）本题根据材料一“北米合众国水师提督培理上陆纪念碑”；材料二“美国人跨海而来；仿佛在我国人民的心头上燃起了一把烈火”，并结合所学知识即可从认识到民族危机的严峻性、主动虚心学习西方、融入世界资本主义体系、成为亚洲的强国等方面概括日本对于佩里叩关而被迫开国的态度及表现。

（2）本题依据材料三“失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤”并结合所学知识即可从少数地主阶级抵抗派学习西方、顽固势力极端保守无知等方面说明日本对于开国的态度在中国不具备。【解析】（1）态度及表现：黑船事件后；日本人认识到民族危机的严峻性，并主动虚心学习西方，把危机看作契机，进而融入世界资本主义体系中，很快就凭借自身实力的壮大，废除了不平等条约，成为亚洲的强国。

（2）中国不具备，远没有日本那么主动。鸦片战争后，只有林则徐、魏源等少数地主阶级抵抗派，提出了学习西方的口号，迈出了向西方学习的第一步；国内顽固势力极端保守无知，传统观念根深蒂固，战后与战前一样麻木不仁，妄自尊大，直到第二次鸦片战争才有所改变。8、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）特点：根据“宋代册籍名目繁多从两税版籍到丁口帐薄及至五等丁产薄等；都是宋朝征税派役依据，其记载内容各有偏重”得出册籍名目繁多内容各有偏重；根据“户籍赋税功能逐渐被地籍所替代，户籍只是派役主要依据而不再是征收田斌主要依据”得出户籍功能逐渐变化；根据“宋代户籍制度一个突出特点是实行保甲制”得出实行保甲制。

（2）原因：根据“宋代采用两税法；以田产数量和人丁数量多寡分别计算税赋”得出采用两税法，按田产和人丁分别征税；根据“其最初目的是抵御外敌入侵，其次是维持基层社会秩序”得出防御辽金少数民族进攻，维持基层社会秩序。影响：根据“其最初目的是抵御外敌入侵，其次是维持基层社会秩序”得出有利于增强对辽金的防御力量和维护社会治安，巩固了统治；根据“节省大量军费”得出保甲制节省大量军费，缓解了财政困难；根据“维护社会治安与控制基层社区的功能逐渐凸显起来”得出保甲制度维护和控制功能得以延续，成为一种基层的社会管理制度；根据“户籍只是派役主要依据而不再是征收田赋主要依据”得出户籍不再是征收田赋主要依据，对农民人身限制减弱，推动了商品经济的发展。

【点睛】【解析】（1）特点：册籍名目繁多内容各有偏重；户籍功能逐渐变化；实行保甲制。

（2）原因：采用两税法；按田产和人丁分别征税；防御辽金少数民族进攻，维持基层社会秩序。

影响：有利于增强对辽金的防御力量和维护社会治安，巩固了统治；保甲制节省大量军费，缓解了财政困难；保甲制度维护和控制功能得以延续，成为一种基层的社会管理制度；户籍不再是征收田赋主要依据，对农民人身限制减弱，推动了商品经济的发展。9、略

【分析】【详解】

（1）根据“（土司）在内部自行征收赋役；仅向中央政府进贡少许银物；自有法令，对属民生杀予夺”并结合所学可知清朝改土归流的背景主要和土司制度妨碍国家统一；阻碍地方发展和进步、不利于社会安定以及雍正帝的支持有关。

（2）根据“不增加当地人民对中央的负担，削除了土司一层的盘剥”得出减轻民众负担，有利于社会稳定；根据“疏浚清水江，使黔、桂、湘三省物资得以较顺利的交流，促进了当地经济的发展”得出推动西南地区经济发展和社会进步；促进了内地与西南地区的文化交流；有利于统一多民族国家的巩固和发展。【解析】（1）土司制度妨碍国家统一；阻碍地方经济文化发展；不利于社会安定；阻碍社会进步；最高统治者支持。

（2）推动西南地区经济发展和社会进步；促进了内地与西南地区的文化交流；有利于统一多民族国家的巩固和发展；减轻民众负担，有利于社会稳定。10、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据“1901年；清政府发布上谕”，结合所学得出清末“新政”的需要；根据“大多数书院的课程发生了重大变化”得出传统书院教育不能适应教育新形势的需要；根据“增加了西学；新学的比重”得出西方近代教育思想传人的促进；根据“各地督抚纷纷遵旨办理，全国范围内掀起了一股书院改学堂的热潮”得出国内人士要求进行教育改革的推动。

（2）意义：根据“增加了西学、新学的比重”得出促进西学或新学的进一步传播；根据“削减了旧的分量”得出为最终废除科举制度奠定了基础；根据“书院从科举中剥离出来，向近代学校形态过渡或直接转化为新学堂，被纳入了新教育的体系中”得出加速了传统教育向近代教育的转型，培养了一批新式人才。【解析】（1）原因：清末“新政”的需要；传统书院教育不能适应教育新形势的需要；西方近代教育思想传人的促进；国内人士要求进行教育改革的推动。

（2）意义：促进西学或新学的进一步传播；为最终废除科举制度奠定了基础；加速了传统教育向近代教育的转型；培养了一批新式人才。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）特点：根据材料“晏阳初逐渐认识到中国的平民教育重点在农民的教育”得出重视农民教育；根据材料“晏阳初推行的各项平民教育活动都从农民的切身需求出发；着眼于小处”得出结合国情和实用性；根据材料“晏阳初认为中国农民问题的核心是‘愚贫弱私’四大病，提出以‘学校式；社会式、家庭式’三大方式结合并举，‘以文艺教育攻愚，以生计教育治穷，以卫生教育扶弱，以公民教育克私’四大教育连环并进的农村改造方案”得出系统性。

（2）评价：答题可以从对人民素质和人民生活水平的提高、“教育救国”尝试、资产阶级民主与科学思想的传播、晏阳初的爱国主义情感的角度进行作答。【解析】（1）特点：重视农民教育；结合国情；实用性；系统性。

（2）评价：注重平民教育，有助于人民素质的提高，有助于人民生活水平的改善；是中国资产阶级知识分子“教育救国”的一种尝试；是资产阶级民主与科学思想的延续；体现了晏阳初的爱国情感，有进步意义。但在半殖民地半封建社会的中国，平民教育学派的理论与实践在中国是行不通的。12、略

【分析】【详解】

（1）特点：概括材料“其运行的独立性不用做多的解释”可知运行的独立性；概括材料“由皇帝亲自任命；都直接对皇帝负责”“有事直接上奏章给皇帝，甚至连都察院也是道监察御史的监督对象”可知直接对皇帝负责；概括材料“六科给事中监督六部，虽然品秩仅为七品，但也由皇帝钦点，有事直奏皇帝”可知地位低权力大；概括材料“这也是对都察院的制约，它分化了都察院的权力”可知分化监察权；概括材料“这种权力受到巡按御史；巡抚、总督的监督”可知监察权受行政权监督；概括材料“察院的都御史和十三道监察御史”“拥有完整的地方监察权”可知中央与地方完整监察体系。

（2）作用：考生可结合明朝监察制度的特点来分析它的积极和消极作用，如中央与地方监察体系完善了监察机构和制度建设；地位低权力大和分化监察权提高了监察力度和效益；监察权受行政权监督一定程度上有利于监督官员规范执政、防止腐败；直接对皇帝负责本质是为维护封建统治服务的，是帝王的耳目和工具。【解析】（1）特点：运行的独立性；直接对皇帝负责；地位低权力大；分化监察权；监察权受行政权监督；中央与地方完整监察体系。

（2）作用：完善了监察机构和制度建设；提高了监察力度和效益；一定程度上有利于监督官员规范执政、防止腐败；但其本质是为维护封建统治服务的，是帝王的耳目和工具。13、略

【分析】【详解】

(1)第一小问农业政策调整措施；由材料关键信息“专门设立了与农业有关的平均司，改平均司为农务司，以前由户部；工部负责的农业事物都划归农务司管理”可概括为调整农业管理机构；“1907年，须布《农会简明章程》，开始在全国各地建立各级农会组织”可概括为兴办农会组织；“开办农业学堂和农事试验场将‘确有成效’之结果，通告分会加以推广”可概括为发展近代农业教育，重视技术指导；“译印农书、出版农报”“清政府还选派留学生出国学习农业技术”可概括为学习和研究西方农业技术；“解除了‘禁垦令’鼓励农垦、设立农垦公司及大量认购荒地”可概括为鼓励垦荒。第二小问依据材料结合所学中国近代史知识，从政治、经济、思想文化等角度作答即可。政治上，民族危机加深，威胁清政府的统治。经济上，小农经济逐渐解体，西方资本主义农业经营方式传入中国；民主资本主义经济初步发展。思想文化上，西方资产阶级民主革命思想的传播。

(2)由材料关键信息“这些活动传播和推广了西方资本主义农业的经营方式，促进了中国农业近代化的发展，对当时农业生产的发展产生了一定的积极意义”“大规模出售以前禁止开垦的土地”再结合所学知识得出：有利于推动中国农业近代化；促进资本主义民族工商业的发展；垦荒过度，在一定程度上破坏了生态平衡；实施效果有限，未能解决清政府的统治危机。【解析】（1）措施：调整农业管理机构：兴办农会组织；学习和研究西方农业技术；发展近代农业教育；鼓励垦荒。

背景：列强侵略使中华民族危机目益加深；清政府面临统治危机；西方资本主义农业的经营方式和农业技术的传播；民族资本主义初步发展，资产阶级民主革命思想的传播。

（2）影响：有利于推动中国农业近代化：促进资本主义民族工商业的发展；实施效果有限，未能解决清政府的统治危机；垦荒过度，在一定程度上破坏了生态平衡14、略

【分析】【详解】

（1）第一小问；根据材料“审曲面执，以饬五材，以辨民器，谓之百工；通四方之珍异以资之，谓之商旅；饬力以长地财，谓之农夫；治丝麻以成之，谓之妇功。”可知《考工记》主张工商与农业相提并论；商鞅变法运用法律明令主张重农抑商；第二小问，官营手工业注重官府内部技能的传授；“墨家；农家等设学收徒传授技艺”各学派通过私学向子弟传授技能；“是故其父兄之教不肃而成，其子弟之学不劳而能”家族父兄亲情式技能传授渠道；第三小问，春秋战国社会大变革时期，社会需要技能型人才；官营工商业的需要；私营工商业和个体农业的兴起；士阶层崛起与私学发展，使得技能传授成为可能渠道。

（2）第一小问；据材料“唐以前和唐朝的都城为了确保安全,加强防卫警戒，采用封闭式结构”可得出唐朝城市内部呈封闭式结构；据材料“北宋东京出现沿街的各种商店酒楼；有不少商业繁荣的街道分布在交通要道”可得出宋朝城市内部结构为开放式。第二小问，根据材料“这与城市经济的发展和城市市民阶层的活跃有关系，也与手工业和商人地位的提高和行会组织的出现和发展有关系”可得出宋朝社会(商品)经济发展，市民阶层开始兴起，工商业政策的变化，手工业行会组织的影响等。

（3）本题设问开放，言之成理即可。可选择王安石变法中选择青苗法、均输法任一角度，史实表述准确。选择青苗法要结合青苗法的内容，再指出损害大地主、商人利益。选择均输法要结合其内容指出均输法损害商人利益，不利于商业的发展。【解析】（1）《考工记》主张工商与农业相提并论；商鞅主张重农抑商。

方式：官府；私学与家族传承。

原因：社会变革需要人才；官营工商业的需要；私营工商业和个体农业的兴起；士阶层崛起与私学发展。

（2）特点：唐朝城市内部呈封闭式结构；宋朝城市内部结构为开放式。

原因：宋朝社会（商品）经济发展；市民阶层开始兴起；工商业政策的变化；手工业行会组织的影响。

（3）层级一：选择王安石变法中选择青苗法；均输法任一角度；史实表述准确。

选择①青苗法：在每年青黄不接时由官府给农民贷款；贷粮；选择②均输法：掌握地方生产情况和政府与宫廷的需要；统一收购和运输；

层级二：答出陈亮对该变法内容评价认为青苗法损害大地主；商人利益或者认为均输法损害商人利益；不利于商业的发展；

层级三：能对王安石、陈亮经济思想做出对比或综合评价；或分析陈亮经济思想产生的社会条件等15、略

【分析】【详解】

(1)依据“19世纪中期俄国社会危机”“日本民族危机”可知,19世纪中期有俄国农奴制改革,改革目的就是废除农奴制,因此俄国危机主要体现在农奴制的危机上;日本的民族危机主要原因是美国入侵。二者都通过改革来解决危机,俄国进行农奴制改革,日本开展明治维新。

(2)态度:依据材料二“我不期望联邦解散...但我的确希望它停止分裂”表明林肯维护国家统一的政治立场。方式:最终以战争方式解决了南北矛盾。

(3)特点:据材料三“日本新领导人...并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣”并结合所学知识可知,日本向西方学习的特点是有选择地向西方学习。

举措:1858年,日本实行明治维新,在经济上,殖产兴业,发展近代工业,允许土地自由买卖;在政治上,废藩置县,加强中央集权;在社会生活上,实行“文明开化”,实行强制性义务教育;在军事上,实行征兵制,建立“皇军”。

作用:日本通过明治维新摆脱了沦为半殖民地国家的命运,走上了资本主义发展的道路,是日本历史上的重大转折点。

(4)运动:据所学知,李鸿章为了解决“独火器不能及”的问题,以“中体西用”为指导思想,掀起了洋务运动。

口号与措施:根据所学,前期打着“自强”的旗号,兴办了一批军事工业,后期打着“求富”的旗号,兴办了一批民用工业。

作用:洋务运动的作用主要体现在它是中国近代化的开端,迈出了中国近代化的第一步。

(5)特征:根据以上几个问题的概述,俄国1861年改革；美国内战、日本明治维新,反映了资本主义制度进一步在世界范围迅速扩展,资本主义进一步巩固和发展的基本趋势和特征。

启示:从大国的崛起历史中得知,我们实现中华民族的伟大复兴,要顺应历史潮流,大胆改革;要重和发展科技和教育,培养人才;维护国家统一,反对分裂等。【解析】（1）农奴制危机：美国侵入。改革。

（2）态度：废除奴隶制度；维护国家统一（或反对国家分裂）。方式：武力或战争。

（3）有选择的向西方学习或取其精华；去其糟粕或批判继承殖产兴业（发展近代工业）；提倡“文明开化”。摆脱了沦为殖民地和半殖民地危机。

（4）运动：洋务运动。口号：自强。首先措施：办军事工业。

作用：洋务运动是中国近代化的开端（或推动中国近代化的进程）

（5）特征：资本主义在世界范围内迅速扩展（资本主义进一步巩固和发展）（意思正确即可；

启示，要顺应历史潮流，大胆改革；要重视发展科技和教育，培养人才：维护国家统一，反对分裂等。（言之有理即可四、论述题(共4题，共12分)16、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。17、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。18、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。19、略

【分析】本题要求结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“海权与世界强国”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。据材料“夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素”，结合所学知识即可拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。例如，论题：英国海上霸权的确立。阐述：新航路开辟以后，英国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队，奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》，遭到了荷兰的强烈反对，双方爆发了三次战争，结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世纪中期，英国打败法国。英国最终确立了世界殖民霸权，在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。直到20世纪它还保持着这种海上霸主的地位。【解析】示例一：

论题：对海防的重视。海防力量的强大。有利于推动国家的发展和强大。

论证：新航路开辟后；荷兰凭借得天独厚的地理条件，进入大发展时期。荷兰的造船业非常发达，商船数超过欧洲其他国家的总和，荷兰人因此有“海上马车夫”之称。成千上万的荷兰商船贩运着世界各地的商品。为荷兰人带来了丰厚的利润。在荷兰政府支持下，一些资金雄厚的大商人成立了东印度公司等垄断性的贸易公司。积极参与殖民争夺。很快建立了遍布世界的商业殖民帝国。在南北美洲；非洲、印度、东南亚一带夺取了广阔的殖民地。

同样；新航路开辟以后，美国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队。奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》遭到了荷兰的强烈反对。双方爆发了三次战争结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世纪中期，英国打败法国。英国最终确立了世界殖民霸权，在亚洲；非洲、美洲和大洋洲建立了广阔的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。直到20世纪它还保持着这种海上霸主的地位。

俄国沙皇彼得一世1682年登基时；俄国还是一个落后的内陆国家，没有出海口，更没有海军。彼得亲政后，下决心改变这种状况，他一方面在国内进行全面改革，向西方学习