2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷841考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】王芳是个漂亮的女孩，现在王芳妈妈又怀孕了，推算她这次生男孩的几率是A.50%B.75%C.25%D.100%2、我国特有的珍稀水生哺乳动物是（）A.鲸B.白鳍豚C.扬子鳄D.白鲟3、把正在萌发的种子装在潮湿的纱布袋内，悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶内（封口），过2--3天后，发现石灰水变浑浊。利用这个实验可以证明正在萌发的种子（）A.把细胞里的有机物分解成无机物B.呼吸作用较强，放出较多的二氧化碳C.呼吸作用需要氧气D.分解有机物，释放能量4、鸡蛋中可以发育成小鸡的结构叫做A.胚盘B.卵黄C.卵白D.胎盘5、首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物的科学家是（）A.达尔文B.巴斯德C.奥巴林D.米勒6、病毒的生活特点是。

A.能独立生活B.必须生活在活的生物体细胞内，寄生C.营腐生生活或寄生D.生活在有机物丰富的地方7、【题文】下列有关动物生殖发育的叙述，正确的是A.家蚕的发育过程是受精卵→若虫→成虫B.雌雄蛙抱对行为有利于受精C.蝗虫的发育过程为完全变态D.鸟类的生殖和发育包括求偶、交配、筑巢、育雏评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、动物的多样性包括____多样性、____多样性和____多样性．9、人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是____，女性体细胞中的一对性染色体组成是____．10、苔藓植物的叶子既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐．____．11、植物根尖由上至下依次由____、____、____、____组成．根尖中吸收水和无机盐的主要部位是____．当植物细胞的细胞液浓度＜外界溶液浓度时，植物细胞____（吸水或失水），当植物细胞的细胞液浓度＞外界溶液浓度时，植物细胞____（吸水或失水）．12、【题文】大雁南飞、蜘蛛织网、老马识途都属于先天性行为。（）13、如图是描述克隆羊多莉的身世的示意图；回答下列问题：

（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？____

（2）与它身世有关的母羊有____只，它们是____．A羊提供____；B羊提供____；C羊提供胚胎发育的场所____

（3）多莉的长相几乎与____一模一样．

（4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在____内．14、转基因超级鼠的获得，说明____控制____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、安康羊是由普通绵羊基因突变产生的（）16、“无心插柳柳成荫”，这实际上是扦插的繁殖方式．____（判断对错）17、生物体细胞的细胞核中染色体成对存在，分别来自父方和母方。18、草履虫不属于昆虫。（）19、根瘤菌寄生在植物的根中，夺取植物的营养．______．（判断对错）20、青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌丝的顶端的孢子呈扫帚状。（）21、家蚕是具有社会行为的典型动物。22、进入青春期的男孩和女孩的突出特征是性器官的发育和性功能的成熟。（）23、扁桃体、淋巴结、脾都属于人体的免疫器官。评卷人得分四、连线题(共3题，共18分)24、海马D软体动物25、将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来A.卵壳a为胚胎发育提供主要营养B.卵黄b为胚胎发育提供养料水分C.胚盘c起保护卵的作用D.卵白d将来孵化成为雏鸡的重要成分E.气室e提供胚胎发育的氧26、连线题（每个1分，共8分）黑猩猩使用工具①领域行为鸟的育雏②社群行为黄鼬放臭屁③取食行为雄鸡早晨啼叫④攻击行为狗咬狗⑤节律行为老虎捕食斑马⑥防御行为工蜂喂养蜂王⑦繁殖行为狗边走边撒尿⑧学习行为评卷人得分五、解答题(共1题，共4分)27、根据下图回答问题：

（1）填写各部分结构名称①____②____③_____④_____⑤______（2）你身上有哪些关节，请写出两例：______、______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】

试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子—含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%。

考点：本题考查的是人的性别遗传。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。【解析】【答案】A2、B【分析】【解答】解：A；鲸也属于水生哺乳动物；但非我国特有；

B；白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物；

C；扬子鳄属于爬行动物；不是哺乳动物；

D；白鲟属于鱼类；不是哺乳动物．

故选：B．

【分析】白鳍豚生活在水中，用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，所以属于哺乳动物，且是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有．3、B【分析】解：萌发的种子；呼吸作用旺盛，呼吸时消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了，表明萌发的种子进行呼吸作用能够释放出较多的二氧化碳气体，导致广口瓶里澄清的石灰水变得浑浊。

故选：B。

发育成熟的种子；在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。

解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用会产生二氧化碳。【解析】B4、A【分析】【分析】本题考查的是鸟卵的结构，解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。【解答】鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳膜起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，系带起到固定卵黄的作用，卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用，卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。故选A。

【解析】A5、D【分析】解：在研究生命的起源中；美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷；氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论．

故选：D

美国学者米勒首先在实验室模拟大气成分；利用火花放电形成简单有机物．

掌握生命起源的知识，平时注意查阅相关的资料，了解米勒的实验设计以及结论．这部分内容在考试中经常出现，值得注意．【解析】D6、B【分析】

本题考查的是病毒的知识，解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点。

A.病毒没有细胞结构；而不是“能独立生活”，A错误；

B.病毒必须生活在活的生物体细胞内；B正确；

C.病毒必须营寄生；而不是“腐生生活或寄生”，C错误；

D.病毒必须生活在活细胞内；而不是“生活在有机物丰富的地方”，D错误。

故选B。【解析】B7、B【分析】【解析】家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫，蝗虫的发育过程为不完全变态发育，鸟类的生殖和发育过程包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)8、基因的生物种类的生态系统的【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性9、略

【分析】

常染色体就是对性别决定不起直接作用；除了性染色体外的所有染色体．例如，人类有22对常染色体，1对性染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y．是X就是女儿，是Y就是儿子．

故答案为：XY；XX．

【解析】【答案】此题考查的是性染色体．解答时可以从人的染色体的组成和性染色体的组成功方面来切入．

10、略

【分析】

苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎；叶内无输导组织，葫芦藓的假根只起固着作用，没有吸收功能．叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的是苔藓植物的主要特征；据此作答．

11、略

【分析】

在轴向上；根尖的结构一般可以划分为四个部分，由上至下依次由：成熟区；伸长区、分生区、根冠．

1；成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．

2；伸长区；位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．细胞明显伸长且没有根毛．生长最快的部分是伸长区．

3；分生区；也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

4；根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能．

如图在成熟区的细胞停止伸长；并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．可见植物根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位．当植物细胞的细胞液浓度＜外界溶液浓度时，植物细胞失水，当植物细胞的细胞液浓度＞外界溶液浓度时，植物细胞吸水．

故答案为：成熟区；伸长区、分生区、根冠；成熟区；失水；吸水．

【解析】【答案】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．

解答：12、略

【分析】【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

大雁南飞；蜘蛛织网是动物的一种本能；为先天性行为，老马识途为学习行为，属于后天性行为。

故错误【解析】【答案】×13、不是三供卵细胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C取核卵细胞细胞核子宫供核母羊B细胞核【分析】【解答】（1）从图中看出；克隆羊的培育过程大致如下：科学家将供核母羊B乳腺细胞的细胞核移入供卵细胞母羊A去核的卵细胞中形成“融合细胞”，“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊C的子宫中，最终代孕母羊C产下了克隆羊多莉．因此多莉是由“融合细胞”发育而来的，不是由受精卵发育而来．

（2）与多莉身世有关的母羊有三只；它们是供卵细胞母羊A；供核母羊B、代孕母羊C．A羊提供去核卵细胞，实际上为多莉提供了胚胎发育初期的营养（细胞质）；B羊提供细胞核；C羊提供胚胎发育的场所子宫，也就是植入子宫内膜后，为胚胎发育提供营养物质．

（3）克隆羊多莉的细胞核来自于供核母羊B．具有供核母羊B的全部遗传信息；因此多莉的长相几乎与供核母羊B一模一样．

（4）通过这个实验；我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核内．

故答案为：（1）不是；

（2）三；供卵细胞母羊A；供核母羊B、代孕母羊C；取核卵细胞；细胞核；子宫；

（3）供核母羊B；

（4）细胞核．

【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．

（2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．14、基因性状【分析】【解答】解：转基因超级鼠是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生长激素基因；再使受精卵内的卵细胞核或精子核结合，这样才能使其中携带着转入的基因．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍，体积大一倍．转基因超级鼠与普通鼠对照，表明基因决定性状．

故答案为：基因；性状。

【分析】生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．三、判断题(共9题，共18分)15、√【分析】试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异，安康羊是普通绵羊由于基因突变而发生的变异类型，属于可遗传的变异，因此是可以遗传给后代的，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。【解析】【答案】对16、A【分析】【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树；杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．

故答案为：√

【分析】此题是关于扦插知识的判断题，据此作答．17、A【分析】【解答】进行有性生殖的生物体；体细胞染色体数目成对的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，因此生殖细胞中染色体的数目是成单的．由精子与卵细胞相融合形成的受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目．因此生物体细胞中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明上下代的体细胞中染色体数目是一定的．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的是子代染色体的来源．可以从生长过程中染色体的变化方面来切入．18、√【分析】【分析】此题考查了草履虫的有关知识。明确草履虫的主要特征是解决此题的关键。【解答】草履虫整个的身体由一个细胞构成，是单细胞的动物，比较低等，属于原生动物门。而昆虫属于节肢动物，故题干叙述正确。​故选T。【解析】T19、×【分析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．

故答案为：×

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系；解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．【解析】×20、√【分析】试题分析：青霉属于多细胞真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体，分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色；曲霉菌丝有隔膜，为多细胞霉菌，在幼小而活力旺盛时，菌丝体产生大量的分生孢子梗，分生孢子梗顶端膨大成为顶囊，一般呈球形，项囊表面长满一层或两层辐射状小梗（初生小梗与次生小梗），最上层小梗瓶状，顶端着生成串的球形分生孢子，孢子呈绿、黄、橙、褐、黑等颜色，这些都是菌种鉴定的依据，与营养菌丝相连，曲霉孢子穗的形态，包括分生孢子梗的长度、顶囊的形状、小梗着生是单轮还是双轮，分生孢子的形状、大小、表面结构及颜色等，都是菌种鉴定的依据。考点：本题考查的是青霉和曲霉的区别。【解析】【答案】√21、×【分析】【解析】试题分析：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，所以并不是所有的动物都具有社会行为，家蚕不具有这些特点，所以不具有社会行为。考点：本题考查的是社会行为的特点。【解析】【答案】错22、√【分析】【解析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征。考点：本题考查的是青春期的发育特点。【解析】【答案】对23、√【分析】【解析】试题分析：免疫器官主要有胸腺、脾脏、淋巴结和扁桃体等，它们对淋巴细胞的发生、分化、成熟具有重要作用，脾脏和淋巴结还具有清除病原体等物质的作用。考点：本题考查的是人体主要的免疫器官。【解析】【答案】对四、连线题(共3题，共18分)24、沙蚕-B蜈蚣-A鱿鱼-D海马-C【分析】【分析】此题考查了动物的主要特征。明确环节动物、节肢动物、软体动物、鱼类的主要特征是解决此题的关键。【解答】沙蚕属于环节动物，身体由许多相似的环节构成；蜈蚣属于节肢动物，身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼；鱿鱼属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜；海马属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。因此，连线情况为：沙蚕-B，蜈蚣-A，鱿鱼-D，海马-C。

【分析】此题考查了动物的主要特征。明确环节动物、节肢动物、软体动物、鱼类的主要特征是解决此题的关键。【解答】沙蚕属于环节动物，身体由许多相似的环节构成；蜈蚣属于节肢动物，身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼；鱿鱼属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜；海马属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。因此，连线情况为：沙蚕-B，蜈蚣-A，鱿鱼-D，海马-C。

【分析】此题考查了动物的主要特征。明确环节动物、节肢动物、软体动物、鱼类的主要特征是解决此题的关键。【解答】沙蚕属于环节动物，身体由许多相似的环节构成；蜈蚣属于节肢动物，身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼；鱿鱼属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜；海马属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。因此，连线情况为：沙蚕-B，蜈蚣-A，鱿鱼-D，海马-C。

【分析】此题考查了动物的主要特征。明确环节动物、节肢动物、软体动物、鱼类的主要特征是解决此题的关键。【解答】沙蚕属于环节动物，身体由许多相似的环节构成；蜈蚣属于节肢动物，身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼；鱿鱼属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜；海马属于鱼