2025年粤人版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版三年级语文上册月考试卷854考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。_____A.合上。B.靠近；到达。C.总合。D.使不松散或不离开。2、对下面的句子理解正确的是（）

小朋友的脚，常被那香味勾住。A.说明小朋友不守规矩，想偷吃。B.说明水果气味香甜，很诱人。C.说明水果的香味有神奇的魔力。3、下列划线字注音全部正确的一项是（）。A.____（luó）卜__________（nòng）密B.发____（chòu）______牢____（gǔ）C.____（zhān）光______晾____（shài）4、课文《读不完的大书》第二自然段中没有写到哪种动物？（）A.小麻雀B.喜鹊C.老鹰D.蚂蚁5、下列词语中注音全部正确的一项是（）A.融化（lóng）______鸳鸯（yuānyāng）B.惠崇（chóng）______蒌蒿（gāo）C.河豚（téng）______燕山（yān）6、下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A.难道那画家的本领了不起吗？B.那画家的本领可真了不起。C.难道那画家的本领不了不起吗？D.那画家的本领真了不起啊！7、下列句子朗读正确的是（）A.兔/不可复得。B.因释/其耒而/守株。8、下列句子序号排列正确的一项是（）

①过了一会儿；那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很。

②后来太阳慢慢透出重围；出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。

③一刹那间；这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

④转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。A.②③④①B.②③①④C.④①③②9、给句中的加点字选择正确的解释。

枣核不光勤快，也很聪明。（）A.只；单B.一点儿不剩；完了评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、看拼音写词语。

fèngxiànféiměipiāolínghuíguī

________________

zhěnglǐshūsòngzhuózhuàngcōngcuì

________________11、看拼音写汉字。jīngxīquèyīpīnmìng____神____望________然____bēncūndǒusàngmòfáng____走____庄________命____12、《游园不值》是____诗人____的作品，诗歌前两行写____，后两行写作者的____，表达了作者对____之情。13、形近字组词。

统—____挑—____疼—____

流—____跳—____痛—____14、选字组词。

努怒。

发________力愤____15、给下面加横线的字选择正确的读音。

①小男孩打____（liàngliang)____着高尔基，____(liěliè)____开嘴笑了。

②高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩____(fùfu)____坐下。16、读古诗惠崇《春江晓景》；我会理解，我会选择。

①春江____景____

A；知道B、清楚C、早晨。

②正是河豚____上时____

A、将要B、欲望C、希望评卷人得分三、默写(共8题，共16分)17、默写古诗。

望天门山。

李白。

____；

____。

____；

____。18、默写古诗。

望庐山瀑布。

____，遥看瀑布____。

____，疑是____。19、读诗《小池》；根据意思，写出诗句。

鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面；早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

____20、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。21、读《庐山的云雾》；按课文内容填空。

庐山的云雾千姿百态。那些____，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是____。云雾弥漫山谷，它是____；云雾遮挡山峰，它又是____。22、默写古诗。

春日。

____，____。

____，____。23、按课文《所见》内容填空。

《所见》牧童____黄牛，歌声____林樾。意欲____鸣蝉，忽然____口立。24、读《槐乡五月》；按课文内容填空，并完成练习。

五月，洋槐开花了。槐乡的____，____，似____，一片____。有的槐花____，____；有的槐花____，近看如____。评卷人得分四、连词成句(共5题，共15分)25、将下列词语连接成完整的句子。26、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手27、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意28、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里29、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分五、问答题(共4题，共8分)30、读课文《大象保姆》，大象为什么会当保姆的？他是给谁当保姆的？31、读课文《“年”的来历》，年最害怕什么？所以人们可以怎样做？从文中找出对应的句子。32、文章以《花瓣飘香》作为题目的原因？33、按课文《找骆驼》内容回答问题。

老人从哪里看出来骆驼的左脚有点跛？评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)34、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】聚：①会合，集合；②使不松散或不离开。在“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。”句中是使不松散或不离开。

【分析】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。2、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】句子出自《秋天的雨》，“小朋友的脚，常被那香味勾住”说明水果气味香甜，很诱人。故选：B。3、C【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解析】A．有误，“浓密”的“浓”应读“nóng”。B．有误，“发愁”的“愁”应读“chóu”；“牢固”的“固”应读“gù”。C．正确。故选：C。4、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《读不完的大书》讲的是作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘。通过阅读可知，课文《读不完的大书》第二自然段中没有写到的动物是：喜鹊。故选：B。5、C【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解析】A.有呈，融化：rónghuà（冰。也作溶化。B.有误，蒌蒿：lóuhāo多年生草本植物，背面密生灰白色细毛，淡黄色。C.有误，河豚：hétún鱼，口小，腹部白色。肉味鲜美、血液和肝脏有剧毒，有些也进入江河。D.正确。故选：D。6、A【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】A．不相同。B、C、D相同。故选：A。7、A【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解析】A．正确。B．有误，天天等在树桩旁。故选：A。8、C【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照太阳升起的顺序排列，首先写“转眼间。”再写“过了一会儿，红是红得很。”接着写“后来太阳慢慢透出重围，把一片片云染成了紫色或红色了，这深红的圆东西发出夺目的亮光。”因此正确的顺序为：④①③②。故选：C。9、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】“光”只；单。故选：A。二、填空题(共7题，共14分)10、奉献肥美飘零回归整理输送茁壮葱翠【分析】【分析】奉献：“奉”；即“捧”，意思是“给；献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。两个字和起来，奉献，就是“恭敬的交付，呈献”。简单的说，“奉献”指满怀感情的为他人服务，做出贡献，是不计回报的无偿服务。肥美：指肥沃；肥壮；丰美；亦可形容女子身材丰满，丰腴，美丽。本文形容树叶长的丰满、诱人的韵味。“葱绿”的“葱”容易和“忽然”的“忽”混淆。“茁壮”的“壮”容易与“形状”的“状”混淆。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音、掌握字形的能力。加深对词义的理解。11、精希却依拼命奔村抖丧磨坊【分析】【分析】“精”字要与“静”区分开；注意不要出现书写错误；“希”与”烯“要注意，后边的字是“火字旁”，不要写错；“依”要注意不要写成“伊人”的“伊”；“抖”组词为“抖动；抖擞”，与“蝌蚪”的“蚪”区分开；“磨”组词为“磨石”与“摩魔”区别开，注意字形的写法。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。​12、南宋叶绍翁游园受阻想象对春日的喜爱之情【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。《游园不值》是南宋诗人叶绍翁的作品。诗人想去朋友的花园中观赏春色；但是敲了半天门，也没有人来开。主人大概不在家。也许是担心游人踏坏了地面的青苔，故意不开门。但是一扇柴门，虽然关住了游人，却关不住满园春色，一只红色的杏花，早已探出墙来。表达了作者对春天的喜爱之情。

【点评】考查了学生对课文内容的掌握，考试常涉及。13、统领挑剔疼痛流动跳跃痛苦【分析】【分析】统和流两个字为形近字；统是总起来，全部。流：是三点水旁，液体移动就是流。跳和挑是形近字，跳是足字旁，指足的动作，跳跃。蹦跳。挑是提手旁，指手的动作，挑拣。疼和痛是形近字，疼：就是痛。痛：疾病创伤等引起的难受的感觉。

【点评】形近字是字的形状和音相近，但不相同，都包含相同的一部分。音调也不一定相同。学生在书写时要注意辨认形近字，不要弄混。有些字根据他们的偏旁部首就可以大体判断它们的词性和意思，使用时要认真区分。以免写错别字。14、怒努怒【分析】【分析】①努:nǔ；尽量地使出力量。部首：力，组词：努力。②怒:nù位移。部首：心，组词：发怒；愤怒。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。15、liangliěfù【分析】【分析】打量：端详；观察释义：从上到下，仔仔细细地，不疏忽地看；观察（人的衣着外貌）,并对其做出评价。裂开：张开;分开。吩咐：(方言又叫吩示)口头指派或命令。

【点评】主要测试学生对拼音的掌握。16、CA【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。晓；早晨。欲，将要。

【点评】考查学生对词义的掌握，对于这类题型，学生应掌握。三、默写(共8题，共16分)17、天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来【分析】【分析】诗人用断；开两字写出了江水的浩大声势,用流、回两字写出了江流回旋激荡之态；一轮红日,映在碧水、青山、白帆之上,天门山从中间豁然断开,江水从断口奔涌而出.浩浩荡荡的长江东流到此,激起滔天的波浪,回旋着向北流去.两岸边的青山,相对着不断现出.一艘小船披着朝阳飞也飘来。

【点评】考查学生对古诗的背诵掌握。18、日照香炉生紫烟挂前川飞流直下三千尺银河落九天【分析】【分析】日照香炉生紫烟；遥看瀑布挂前川：被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。飞流直下三千尺，疑是银河落九天：意思是水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“照、香、紫”是上下结构，“紫”形声，上边是“此”下边是“糸”。“瀑、挂、像、练、挂、流、炉、烟”是左右结构，“瀑”字比较难写，左边是“氵”右边是“暴”。19、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【分析】【分析】小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头。意思是：鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

【点评】主要考查学生对古诗的理解，从而热爱古诗，热爱我国的古典文学。20、鸣翠柳一行上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天：译文：两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不是“羽”下边是“卒”。“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左右结构，“柳”字比较难写，左边是“木”右边是“卯”。21、笼罩在山头的云雾是系在山腰间的一条条玉带茫茫的大海巨大的天幕【分析】【分析】这道题是按课文填空；如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。“笼罩”不要写成“笼照”，“天幕”“幕”不要写成“慕”。

【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。22、胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春【分析】【分析】春日作者：（唐）朱熹胜日寻芳泗水滨；无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【点评】这道题主要考察学生对《春日》的默写能力，体会作者的情感，注意“寻、芳、泗、滨、等、闲、紫”的正确写法。23、骑振捕闭【分析】【分析】《所见》作者：袁枚。牧童骑黄牛；歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童：指放牛的孩子。振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾：指道旁成阴的树。欲：想要。捕：捉。诗句的意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

【点评】本题考查学生对《所见》背诵情况。同时要求学生理解诗句的意思。使学生热爱古诗。继而热爱我国的古典文学。24、山山洼洼坡坡岗岗瑞雪初降白茫茫抱在一起远看像玉雕的圆球一条一条地挂满枝头维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿【分析】【分析】这道题是填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“输”字，不要写成“书”。

【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。四、连词成句(共5题，共15分)25、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。26、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。27、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。28、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。29、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。五、问答题(共4题，共8分)30、主人交代大象照顾孩子。大象是给主人的娃娃当保姆。【分析】【分析】考查学生对课文内容的掌握。文章开头交代了大象当保姆的原因；是因为主人交代大象照顾孩子。大象是给主人的娃娃当保姆。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要读熟课文，才能完成这类题目。31、“年”这东西，最怕红色、亮光和响声，所以人们可以在门上贴了大红纸，在屋里点上红蜡烛，身穿大红袍，在它来的时候放鞭炮，这样“年”就吓跑了。【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。根据课文“‘年’这东西；最怕红色；亮光和响声，所以我在门上贴了大红纸，在屋里点上红蜡烛，身穿大红袍，在它来的时候放鞭炮，这样‘年’就吓跑了。”可以回答这道题。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应该掌握。32、首先是因为小女孩摘了一片有淡淡香味的花瓣送给妈妈，让妈妈闻到花香。其次小女孩懂事、孝顺的品质就像花瓣一样飘着香气，沁入人心。【分析】【分析】从内容上来理解小女孩摘了一片有淡淡香味的花瓣送给妈妈；让妈妈闻到花香。从品质方面来理解小女孩懂事；孝顺的品质就像花瓣一样飘着香气，沁入人心。

【点评】本题主要考查学生对课文的理解能力和语言表达能力。作答时言之有理即可。33、骆驼的脚印右边深，左边浅。【分析】【分析】根据课文《找骆驼》内容可知；骆驼的脚印右边深，左边浅。因此老人看出骆驼的左脚有点跛。故答案为“骆驼的脚印右边深，左边浅。”。

【点评】考查课文内容掌握及阅读理解。六、写作题(共1题，共2分)34、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。