2025年湘教新版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版高一生物上册月考试卷908考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是A.受精作用与细胞分裂B.有性生殖与有丝分裂C.减数分裂与受精作用D.有丝分裂与无丝分裂2、【题文】下列关于染色质的叙述，正确的是A.染色质是主要由蛋白质、脂质和DNA等物质组成的丝状物B.在细胞分裂时会高度螺旋化成为光学显微镜下可见的染色体C.它和染色体是不同的物质在细胞不同分裂时期的两种表现形式D.染色质是存在于细胞质内容易被碱性染料染成深色的物质3、【题文】ATP（腺嘌呤核苷三磷酸）是一种高能化合物，它的二个高能磷酸键（～）上贮存有大量的能量，据此你认为ATP的结构简式应是：A.A—P—P—PB.A—P—P～PC.A—P～P～PD.A～P～P～P4、在培养某植物的溶液中加入某种负离子，结果发现某植物根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少，而对K＋的主动吸收并没有影响，原因是A.该种负离子妨碍了能量的生成B.该种负离子抑制了主动运输C.该种负离子抑制了细胞呼吸D.该种负离子的载体蛋白和Cl－的相同5、玉米的高杆(D)对矮杆(d)为显性，茎杆紫色(Y)对茎杆绿色(y)为显性，两对性状独立遗传。以基因型为ddYY和DDyy的玉米为亲本杂交得到的F1自交产生F2。选取F2中的高杆绿茎植株种植，并让它们相互授粉，则后代中高杆绿茎与矮杆绿茎的比例为()A.5∶1B.8∶1C.3∶1D.9∶76、【题文】下列有关组成生物体化学元素的叙述；正确的是。

A.组成生物体的最基本元素有C；H、O、N

B.牛吃草；两者身体内含有的化学元素种类相似。

C.H；O、N

B；牛吃草；两者身体内含有的化学元素种类相似。

C；组成的生物体化学元素有些是生物特有的。

D.微量元素不但含量少，而且作用也小7、【题文】创立细胞学说的科学家是（）A.达尔文B.施莱登和施旺C.袁隆平D.列文虎克评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、据报道；截止2011年2月11日，我国共有9个省份累计报告甲型H1N1流感死亡病例20例．专家分析，全国爆发大规模甲型流感的可能性很小．请回答相关问题：

（1）现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒；并分别制成溶液．为探究该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验：

实验材料：小鼠；注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等．

实验原理：（略）

实验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠；均分为3组，编号为甲；乙、丙．

②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠____；向丙组小鼠____．

③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间．

（2）结果分析：①____说明该“流感”是由细菌引起的．

②____说明该“流感”是由病毒引起的．

（3）若经证实；该“流感”是由病毒引起的，请回答：

①病毒在细胞外能独立生存吗？____．

②病毒作为生物的主要理由是____．

A．由有机物组B．具有细胞结构C．能使生物致病D．能繁殖产生后代．9、图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图；请据图回答下面的问题．

（1）图中[4]是由[3]中单个细胞经过____形成的细胞团；再进一步发育成植株．

（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着____．

（3）将高度分化的动物体细胞核移植到去核卵细胞中，也能培养出与该动物类似的个体，即动物体细胞核也具有（2）所示的特性，之所以能发挥这种特性的原因是____．

10、图中表示生物体内某些有机物的元素组成和功能关系；其中A；B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，图中X、Y、Z分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：

（1）Ⅰ在小麦种子中主要是指____，其基本单位X是____

（2）组成Y的基本元素除了C、H、O以外，还有____，若将SARS病毒体内的Ⅱ彻底水解，得到的产物有____

（3）Z在生物体中的结构通式为____，请列举出Ⅲ的功能____（只要写出一点即可）

（4）Ⅱ和Ⅲ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者____后者．11、下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。

（1）图中①②③所代表的物质分别是____、____、____。（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：____、、。（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是____，反应的场所是____，该反应可以写成：____。12、（1）亚硝酸盐在特定的条件下会转变成致癌物——_________。（2）倒平板时，要将冷凝后的平板倒置的原因是___________________________。（3）统计微生物数目常用的两种方法是_________________和_________________。13、如图是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal/（m2•a）．请分析回答下列问题：

（1）该生态系统能量流动的源头是______．

（2）输入该生态系统的总能量值是______kcal/（m2•a）；能量在该生态系统中是沿着______流动的．

（3）该生态系统输出的能量是通过动物；植物、微生物的______作用实现的．

（4）如图数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入______（大于、等于、小于）能量输出．14、某植物的花色有白色和黄色，受一对基因A、a控制．纯合开白花的植株与纯合开黄花的植株杂交，F1均开黄花，F1自交产生F2，F2中开白花的植株与开黄花的植株之比为1：3．分析回答：（1）该植物花的白色与黄色是一对_____。F2中开黄花植株的基因型为_____。F2中开黄花的植株自交，后代中开白花的植株所占比例为_____。（2）若该植物的花色除了受A、a基因（位于3号染色体）控制外，还受B、b基因（位于1号染色体）的影响．两对基因对花色遗传的控制可能有下列两种机制：①A、a和B、b两对基因的遗传遵循基因的____定律。②基因型为AaBb的植株自交，若为机制1，则后代中开黄花的植株所占比例为_____；若为机制2，则后代中开黄花的植株所占比例为_____。15、如图为DNA分子平面结构模式图．请回答下列问题：

（1）图中1表示____，2表示____，1、2、3结合在一起的结构叫____．

（2）若3表示腺嘌呤，则4表示____（填写中文名称）．

（3）DNA分子中3与4是通过____连接起来的．

16、图为某原核生物基因表达过程示意图．请据图回答：

（1）在细胞内，该图所示的基因表达过程包括____和____两个阶段．

（2）肽链是由多个氨基酸经____形成的．

（3）图中DNA﹣RNA杂交区域中与腺嘌呤配对的碱基应该是____．RNA聚合酶是在细胞中的____（填细胞器名）上合成的．图示过程在细胞中发生的部位是____

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、无子番茄和无子西瓜的培养原理是一样的。18、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者．____19、细胞器的种类和数量可因细胞种类的不同和生物的不同而出现差异（）T：正确F：错误20、生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉。21、染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种形态．（）评卷人得分四、识图作答题(共2题，共12分)22、正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：

（1）下图中激素甲的名称是________，激素乙通过________的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有________。（3）高温持续期，人体产热量________（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管________，从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径主要有________。23、下图为大肠杆菌DNA分子(片段)的结构示意图；请据图用文字作答。

（1）图中“1”的名称为______，“5”表示_________。（2）DNA分子中碱基对之间通过_____连接起来的。它们的配对方式遵循__________________原则。在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和占碱基总数的_______。（3）DNA分子复制具有的两个特点是______和_____。评卷人得分五、其他(共4题，共24分)24、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。25、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。26、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。27、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)28、【题文】（15分）下图甲表示某细胞亚显微结构模式图，乙表示某细胞分裂、分化或癌变过程简图，请据图回答问题：（[____]内填数字标号；横线上填文字内容或字母。）

（1）若将图甲改画为玉米叶肉细胞亚显微结构模式图，图中应补充________等结构，还应该不含图示结构[________]。

（2）若图甲为效应B淋巴细胞，与B淋巴细胞相比：图示结构[________]所含______有差异，不能特异性识别抗原；图示具有单层膜结构的细胞器[________]的含量也有差异，这与效应B淋巴细胞分泌________功能密切相关。由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成效应B淋巴细胞和记忆细胞的过程中应该发生了类似于图乙中____（填字母）的过程。

（3）若图乙处于分裂间期的细胞为小鼠造血干细胞，正常情况下形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程是____（填字母），C过程是细胞____分化的结果。图中所示前期、中期和后期核遗传信息肯定不会出现选择性表达的原因是此三个时期，细胞内的核遗传信息储存在染色体上的DNA分子中，受到严格的保护，核遗传信息无法________。

（4）长春碱为夹竹桃科植物长春花中提取的一种生物碱，能抑制中心体发出星射线，从而不能形成____，使有丝分裂细胞周期中的________期受到影响；其作用类似于秋水仙素。有人认为长春碱有抗癌的作用，但是使用长春碱化疗时，会造成血细胞的减少，为了证明这种观点正确，请按照下面的设计思路完成实验。

供选实验材料：D小鼠骨髓瘤细胞；E小鼠造血干细胞、F小鼠成熟红细胞。

供选实验用品：G动物细胞培养液；H长春碱、I秋水仙素。

①你所选的实验材料及实验用品是：________（填字母）。

②将所选择的实验材料都均分成两组，实验组加入________（填字母）；对照组不加入此物质。

③讨论：若实验结果证明使用长春碱化疗会造成血细胞减少，那么减少较明显的是白细胞还是红细胞呢？答：________。（提示：可以从两者的分裂、分化、寿命、更新速度等方面考虑。）29、【题文】美国某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA；反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，如下图所示。请据图回答下列问题：

(1)过程Ⅰ的场所是____，过程Ⅱ称为____。

(2)与完成过程Ⅱ直接有关的核酸，除了mRNA外，还有____。

(3)与邻近基因或抑癌基因相比，杂交分子中特有的碱基对是____。如果细胞中出现了杂交分子，则抑癌基因沉默，此时____(填代码)过程被抑制。

(4)如果该抑癌基因正常表达合成的蛋白质过程中共脱去a分子水，该蛋白质分子中有b条肽链，则该蛋白质分子中至少有游离的氨基____个；该抑癌基因中至少有碱基____

个(不考虑终止密码)30、【题文】果蝇是一种非常小的蝇类；遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年。

来；果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的。

一种动物。请据图完成下列有关问题：

（1）科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的优点是____。

（2）果蝇的体细胞中有____条常染色体，对果蝇基因组进行研究时，应对____条染色体。

进行测序。

（3）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为____。

实验预期及相应结论为：

①____；

②____；

③____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】

试题分析：减数分裂和受精作用的意义：能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定；对于生物的遗传和变异，都是十分重要的，故选C。

考点：本题考查了减数分裂与受精作用的意义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析：染色质的主要成分是DNA和蛋白质；故A错误；细胞分裂期染色质会高度螺旋化变成染色体，故B正确；染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在状态，故C错误；染色质存在于细胞核内，故D错误。

考点：本题考查染色质与染色体的比较，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】ATP中有一个普通磷酸键，远离腺苷的是十个高能磷酸键，所以C选项正确。【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】K＋和Cl－的吸收是主动运输，条件是需要载体和能量；加入某种负离子，对K＋的主动吸收并没有影响，说明不是抑制能量的供应；对Cl－的主动吸收减少，说明该种负离子的载体蛋白和Cl－的相同；选D。5、B【分析】基因型为ddYY和DDyy的玉米为亲本杂交得到的F1为DdYy​，F1自交产生F2，F2中的高杆绿茎为1/3DDyy和2/3Ddyy，产生的配子为2/3Dy和1/3dy，相互传粉后，后代高杆绿茎D-yy占8/9，矮杆绿茎ddyy占1/9，比例为8：1。故选B。【解析】B6、B【分析】【解析】

试题分析：组成生物体的最基本元素是C。故A错误。不同生物体内含有的化学元素种类相似；含量相差很大。故B正确；C错误。微量元素在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素。故D错误。

考点：本题考查了组成生物体的化学元素的相关内容。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B7、B【分析】【解析】

试题分析：细胞学说是1838~1839年间由德国植物学家施莱登(MatthiasJakobSchleiden)和动物学家施旺(TheodorSchwann)所提出；直到1858年才较完善。他们认为一切动植物都由细胞组成，细胞是一个相对独立的基本单位，新细胞是从老细胞中产生的。

考点：细胞学说的创立者。

点评：本题属于对识记层次考查，属于简单题。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)8、注射等量的细菌溶液注射等量的病毒溶液乙组患病，而甲、丙不患病甲、乙不患病，而丙组患病不能D【分析】【解答】（1）②对照实验的设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量；即单一变量原则，所以向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠注射等量的细菌溶液，向丙组小鼠注射等量的病毒溶液．

（2）将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间．如果乙组患病；而甲；丙不患病，说明该“流感”是由细菌引起的．如果甲、乙不患病，而丙组患病，说明说明该“流感”是由病毒引起的．

（3）①病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

②生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．病毒通过自我复制繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，故D正确．

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．9、有丝分裂细胞全能性细胞核内含有保持本物种遗传特性所需的全套遗传物质【分析】【解答】（1）[4]是愈伤组织；由[3]中的单个细胞经过脱分化形成，细胞分裂方式是有丝分裂．

（2）将植物的细胞发育成完整个体；说明高度分化的植物细胞仍保持着细胞全能性的特性．

（3）动物体细胞核也具有全能性；因为动物细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质．

【分析】分析题图：图示表示胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程，其中2表示外植体；3表示外植体分离出的单个细胞；4表示愈伤组织细胞；2→4表示脱分化过程；4→5表示再分化过程；5表示胚状体；6表示新植体．10、淀粉葡萄糖N、P核糖、含氮碱基、磷酸结构物质、催化功能、调节功能、运输功能、免疫功能（只要写出一点即可）决定【分析】【解答】（1）由图可知；生物体内的主要能源物质为糖类，图中X是单体为葡萄糖，Ⅰ是多聚体，在植物细胞中的多糖主要是淀粉．

（2）不管是DNA还是RNA组成元素均含有CHONP；SARS病毒为RNA病毒，其遗传物质彻底水解后为磷酸；核糖、含氮碱基．

（3）生命活动的承担者，表示蛋白质，基本单位z是氨基酸，结构通式为蛋白质可以作为酶的成分，因而可以具有催化功能．

（4）蛋白质由于氨基酸数目及排列顺序或多肽链的空间结构不同从而具有多样性；DNA或RNA由于碱基数目及排列顺序的不同而具有多样性，但蛋白质是经过DNA的转录形成RNA，翻译过来的，因此多样性是前者决定后者．

【分析】据图分析；Ⅰ是生物体的能源物质，表示糖类，组成元素为C；H、O；葡萄糖是多糖的基本组成单位，在小麦中的多糖主要是淀粉．

Ⅱ遗传信息的携带者，表示DNA或RNA，基本单位Y表示脱氧核苷酸或核糖核苷酸；Ⅲ是生命活动的主要承担者，表示蛋白质，基本单位z是氨基酸；组成元素至少为C、H、O、N．据此回答下面问题：11、（1）葡萄糖丙酮酸O2（2）少量少量大量（3）C2H5OH(酒精)和CO2细胞质基质【分析】【分析】本题重点考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识点，考查考生的理解能力和识图分析能力。理解有氧呼吸和无氧呼吸过程，准确识图判断是解答此题的关键。【解答】（1）、（2）依据有氧呼吸的过程可判断，图示中①葡萄糖分解为②丙酮酸和[H]，释放少量能量④，应为有氧呼吸第一阶段；丙酮酸与水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量⑤，应为有氧呼吸第二阶段；[H]与③氧气结合生成水，释放大量能量⑥，应为有氧呼吸第三阶段。

（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞进行无氧呼吸，C6H12O6的分解产物是酒精和CO2，反应的场所是细胞质基质，该反应可以写成为【解析】（1）葡萄糖丙酮酸O2（2）少量少量大量（3）C2H5OH(酒精)和CO2细胞质基质12、（1）亚硝胺

（2）使培养基表面的水分更好地挥发；防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染(2分）

（3）稀释涂布平板法显微镜直接计数法【分析】【分析】本题主要考查微生物的分离和计数，对相关知识点的识记和理解是解题的关键。【解答】（1）亚硝酸盐在特定的条件下会转变成致癌物——亚硝胺。（2）倒平板时，要将冷凝后的平板倒置的原因是使培养基表面的水分更好地挥发；防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。（3）统计微生物数目常用的两种方法是稀释涂布平板法和显微镜直接计数法。【解析】（1）亚硝胺（2）使培养基表面的水分更好地挥发；防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染(2分）（3）稀释涂布平板法显微镜直接计数法13、太阳能；20810；食物链（营养级）；呼吸；大于【分析】解：（1）由图可知；该生态系统能量流动的源头是太阳能．

（2）输入该生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能，即20810kcal/（m2•a）；能量流动的渠道是食物链和食物网．

（3）由图可以看出；该生态系统输出的能量是通过动物；植物、微生物的呼吸作用实现的．

（4）由于该生态系统输入的总能量为20810kcal/（m2•a），输出的总能量为11980+1890+316+13+4600=18799kcal/（m2•a）；输入能量大于输出能量，故该生态系统没有演替到相对稳定阶段．

故答案为：

（1）太阳能。

（2）20810食物链（营养级）

（3）呼吸。

（4）大于。

分析题图：图示是某生态系统的能量流动图解，其中第一营养级（生产者）固定的总能量是20810kcal/（m2•a）；也是流经该生态系统的总能量；某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括流向下一营养级；被分解者利用和呼吸消耗．

本题结合某生态系统的能量流动图解，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】太阳能；20810；食物链（营养级）；呼吸；大于14、（1）相对性状AA、Aa（写全得分）1/6（2）①自由组合②9/163/16【分析】【分析】

本题结合图解，考查基因分离和自由组合定律的实质及应用，熟练掌握基因自由组合定律的内容及实质并能根据图中信息准确推断基因型与表现型之间的关系是答对本题的关键。

【解答】(1)根据题干中”纯合开白花的植株与纯合开黄花的植株杂交，F1均开黄花，F1自交产生F2，F2中开白花的植株与开黄花的植株之比为1:3”，推出黄花是显性性状，白花是隐性性状，亲本为具有一对相对性状的纯合子，基因型为：aa(白花）和AA（黄花），F2中开黄花植株的基因型及比例为为1AA:2Aa，F2中开黄花的植株自交，后代中开白花的植株所占比例为2/3×1/4=1/6。(2)①据题干可知，A、a和B、b两对基因位于非同源染色体上；故遗传遵循自由组合定律。

②基因型为AaBb的植株自交，若为机制1，则后代中开黄花的基因型为A_B_，则植株所占比例为9/16。

若为机制2，则后代中开黄花的基因型为A_bb，故植株所占比例为3/16。​【解析】（1）相对性状AA、Aa（写全得分）1/6（2）①自由组合②9/163/1615、磷酸脱氧核糖脱氧核糖核苷酸胸腺嘧啶氢键【分析】【解答】解：（1）由题图可知；1是磷酸，2是脱氧核糖，3是碱基，1；2、3结合在一起是脱氧核苷酸，是DNA的基本组成单位．

（2）如果3表示腺嘌呤；与腺嘌呤配对的碱基是胸腺嘧啶．

（3）3和4通过氢键连接形成碱基对．

【分析】1；DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸；1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成；

2、DNA分子是由两条链组成的，两条链按反向、平行的发生形成规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，排列在外侧，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．16、转录翻译脱水缩合尿嘧啶核糖体拟核和细胞质【分析】【解答】（1）图示表示原核生物基因表达过程；包括转录和翻译．

（2）氨基酸经过脱水缩合形成肽链．

（3）转录过程中的碱基配对方式为A﹣U；T﹣A、C﹣G、G﹣C；因此DNA﹣RNA杂交区域中与腺嘌呤配对的碱基对应该是：A﹣U．

转录过程需要RNA聚合酶的催化；该酶属于蛋白质，在核糖体中合成．图示过程是原核细胞的基因表达，原核细胞中DNA分布于拟核和细胞质中，所以图示过程发生在拟核和细胞质中．

【分析】分析题图：图示表示原核生物基因表达过程，包括转录和翻译过程．图示该细胞为原核细胞，转录和翻译过程同时进行，可发生在拟核和细胞质中进行．据此答题．三、判断题(共5题，共10分)17、B【分析】【解答】无子番茄的产生原理是生长素能促进子房发育成果实；该过程中细胞中遗传物质没有发生改变；而无子西瓜的产生原理是染色体变异，用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成，后代体细胞中含三个染色体组。

【分析】本题通过无子果实的产生考查生物变异的知识，本题难度中等。18、A【分析】【解答】解：蛋白质的结构多样；在细胞中具有构成细胞结构；催化、运输、调节、免疫等功能，所以蛋白质是生命活动的主要承担者，一切生命活动都离不开蛋白质．

故答案为：正确。

【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．19、T【分析】【分析】本题主要考查细胞器相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】因为基因选择性表达，不同种类的细胞内出现细胞器的种类和数量可能存在差异，此题正确。​故选T。【解析】T20、B【分析】【解答】细胞凋亡的生理意义：①有利于清除多余；无用的细胞；使器官正常发育；②有利于清除完成正常使命的衰老细胞，维持个体正常生理活动及功能表达；③有利于清除体内的有害细胞，如生物体内一些被病毒感染的细胞和某些早期产生的肿瘤细胞。但并不是所有的被病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞都能通过凋亡来清除；病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞有的经过免疫系统进行清除。

【分析】本题主要考查细胞凋亡含义，要求学生能够掌握并运用。21、A【分析】【解答】染色质是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质；其主要成分是DNA和蛋白质．染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期的前期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体．因此染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式．

故答案为：对．

【分析】染色质是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质．四、识图作答题(共2题，共12分)22、（1）促甲状腺激素释放激素体液运输

（2）上升到已上调的体温调定点（上升到38.5℃）神经调节—体液调节

（3）等于重吸收水的能力增强（重吸收水量增加）

（4）汗腺分泌增加，皮肤血管舒张【分析】【分析】本题考查体温调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识点间内在联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题。【解答】（1）在体温调节中下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体；使垂体释放促甲状腺素通过体液运送到甲状腺。

（2）体温上升期；人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现寒颤，有助于体温上升到已上调的体温调定点（上升到38.5℃）。体温调节的方式是神经—体液调节。

（3）高温持续期；人体产热量等于散热量。此阶段如果出现脱水，垂体释放抗利尿激素增加，增加肾小管和集合管对水的重吸收，从而保持水平衡。

（4）体温下降的调节途径有增强汗腺分泌汗液；皮肤毛细血管舒张；