2025年鲁人版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版八年级生物下册月考试卷28考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A.菜青虫取食白菜B.雄性孔雀开屏C.黑猩猩钓取白蚁D.公鸡清晨报鸣2、下列说法中不正确的是（）A.病毒的个体很小，只能用纳米来表示，所以要用电子显微镜才能观察到B.病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞李琳才能进行生命活动C.病毒能使动植物患多种疾病，所以病毒对人类只有害处D.狂犬病是由狂犬病病毒引起的3、父母的性状传递给子女是通过下列细胞中的（）A.体细胞B.肌细胞C.生殖细胞D.神经细胞4、秦岭作为一个生态系统，其物质循环如图表示，下列表述____的是（）

A.过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的B.②是植物，属于该生态系统的生产者C.过程③表示动物沿着食物链为细菌和真菌提供营养D.过程④是细菌和真菌为②提供水分和无机盐5、赛龙舟是端午节的传统习俗,当队员奋力划桨时,骨和骨骼肌所起的作用分别是（）A.支点、杠杆B.杠杆、动力C.动力、支点D.支点、动力6、近年来，常有“亚洲鲤鱼”在美国闹“鱼灾”的消息：原本为清理池塘水藻从中国引进的，后来在洪水中逃散，逐渐繁衍成灾．它们贪吃又能长，几乎占领了美国中东部各大水系最要命的是，美国人不爱吃它们！“亚洲鲤鱼”是好几种鱼的统称，并不都是我们中国人说的鲤鱼．其中闹得最厉害的两种，美国人称为“银鲤鱼”和“大头鲤鱼”，这两个是中国著名的“四大家鱼”的成员．我国四大家鱼是指（）A.青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼B.鲢鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼C.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D.青鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼7、接种卡介苗可以有效预防结核病，其作用原理是A.卡介苗能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬B.卡介苗能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体C.卡介苗能促进人体的各项生理活动，增强抵抗力D.卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌8、在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是()A.A→B→C→EB.A→B→EC.A→DD.A→B→C评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、观察图，下列叙述正确的是（）

A.具B牙齿结构的动物的盲肠退化。

B.具A牙齿结构的动物的盲肠退化。

C.具B牙齿结构的动物是植食动物。

D.具A牙齿结构的动物是植食动物。

10、下列长骨的结构中，与骨折后的修复密切相关的是()A.骨膜B.骨密质C.成骨细胞D.骨髓11、下列与仿生学业和科研成果与动物不相匹配的是（）A.薄壳建筑与乌龟的背甲B.雷达与蜻蜓C.冷光灯与萤火虫D.潜艇与鲸12、人在运动时出了大量的汗，其主要作用在于（）A.排出体内多余的水分B.排出多余的盐分C.散热、维持体温的相对稳定D.排出运动时产生的废物13、如图是家鸽的呼吸系统示意图；下列说法不正确的是（）

A.③能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管②是肺③是气囊D.呼气和吸气时肺都进行气体交换14、观察图，下列叙述正确的是（）

A.具B牙齿结构的动物的盲肠退化。

B.具A牙齿结构的动物的盲肠退化。

C.具B牙齿结构的动物是植食动物。

D.具A牙齿结构的动物是植食动物。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、____是地球上最大的生态系统，它包括____的下层．水圈和____的上层，以及生活在其中的各种各样的生物．16、变异一旦出现，就可以遗传给后代．____．17、不同的动物细胞形态结构相同．____．18、双胞胎的性状一定是完全相同的____．（判断对错）19、人体中最大的“钙库”是在____．20、蛾类的性外激素是由雄蛾分泌并用来吸引雌蛾的．____．21、【题文】扬子鳄栖息在淡水中，属于我国一级保护的哺乳动物。22、【题文】达尔文把通过激烈的生存斗争，____生存，____被淘汰的自然现象称为自然选择23、当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如下表所示。类群每一种原因所占比例（％）生境消失过度开发物种引进捕食控制其他还不清楚还不清楚哺乳类1923201136鸟类2011220237爬行类532420021鱼类354300448注：生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少。

请根据以上信息回答：

（1）表中的“生境消失”是指在____（填“种群”；“群落”或“生态系统”）层次上对生物生存的影响。

（2）从上表结果分析，全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少，而降低生态系统的____能力；从而破坏生态平衡。

（3）如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”和“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度，应对上述数据先进行____处理，再对处理结果进行比较。根据你的分析，上述三大原因中的____是影响最大的因素。评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)24、人体的所有免疫能力都是生来就有的．______．（判断对错）25、生长成熟的鲤鱼个体较大，鲫鱼个体较小，这是一对相对性状。（）26、大多数细菌和病毒能让动、植物和人类患病，对人类有害。（）27、直系血亲和两代以内的旁系血亲之间禁止结婚。（）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共7分)28、实验探究。

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”；进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→______→5。

（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上；下两面遮盖；这样做的目的是设置______，该实验控制的变量是______。

（3）图6中滴加的液体是______；图7小烧杯中的液体是______，其作用是______。

（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确；那么在图5中可观察到的实验现象是______，这说明______是光合作用的产物。该实验同时还可以证明______是光合作用的必要条件。

（5）关于光合作用的反应式；下列表示正确的是______。

A．二氧化碳+水有机物+氧B．二氧化碳+水有机物+氧。

C．有机物+氧二氧化碳+水+能量D．有机物+氧二氧化碳+水+能量评卷人得分六、其他(共3题，共18分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】A、菜青虫取食白菜属于先天性行为，A错误．B、雄性孔雀开屏属于先天性行为，B错误．C、黑猩猩钓取白蚁属于学习行为，C正确．D、公鸡清晨报鸣属于先天性行为，D错误．故选：C【分析】动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可分为先天性行为和学习性行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为．2、C【分析】【解答】解：A；病毒的形态及其微小；一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，故A说法正确；

B；病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖；一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动，故B说法正确；

C；有的病毒对人有害如艾滋病毒；有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，C错误．

D；狂犬病是由狂犬病病毒引起的一种传染病；故D说法正确；

故选：C

【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．3、C【分析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的，而不是通过体细胞传递的．

故选C

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

性状的遗传实质上是基因的遗传．【解析】C4、C【分析】略【解析】C5、B【分析】【分析】本题考查的是哺乳动物运动系统的组成，人体完成一个运动要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系是解题的关键。【解答】骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

故选B。【解析】B6、C【分析】解：鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动；吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物；水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物．这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．

故选：C．

四大家鱼指人工饲养的青鱼；草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．

关键点：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．【解析】C7、B【分析】试题分析：计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，如给少年儿童接种卡介苗能有效的预防结核病，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到拮抗作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫，故选B。考点：本题考查的是计划免疫。【解析】【答案】B8、B【分析】【解答】生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减，由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是最短的那条食物链，即A→B→E，故选B。【分析】本题考查的是生态系统中物质和能量的流动，解答此类题目的关键是知道能量是沿食物链流动并逐级递减的。二、多选题(共6题，共12分)9、BC【分析】

（1）与动物的食性相适应；草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化；草食性动物其牙齿的分化情况应如B图所示，A图为肉食性动物的牙齿分化情况．

（2）与草食性动物的食性相适应；其消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，而肉食性动物的盲肠不发达或退化．

故选：B；C

【解析】【答案】哺乳动物的牙齿有门齿；犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分；形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．

10、AC【分析】骨膜内有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。骨折以后由于成骨细胞的作用骨能够愈合，这就是骨的再生。【解析】【答案】AC11、BD【分析】试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿海豚制造出了潜艇，故选BD。考点：本题考查的是仿生，解答此题的关键是掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。【解析】【答案】BD12、CD【分析】解：据分析可知：人体运动时排出汗液；主要是为了排出运动时产生的废物，此外还有散热；维持体温相对稳定的作用．

故答案为：C和D．

皮肤的主要功能有保护；分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用．汗腺能够排出汗液；汗液中含有多余的水分、无机盐和尿素，排汗就排出了体内的废物．此外，汗液蒸发还能带走身体的热量，维持体温的恒定．

回答此题的关键是要明确排汗的意义．【解析】【答案】CD13、BC【分析】解：A；图示③肺能进行气体交换；A正确；

B；在飞行时；当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B错误；

C；图中①气管；②气囊，③肺，C错误；

D；家鸽鸟类在飞行时；每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，所以呼气和吸气时肺都进行气体交换，D正确。

故选：BC。

鸟的呼吸方式是双重呼吸；进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺。

知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。【解析】BC14、BC【分析】

（1）与动物的食性相适应；草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化；草食性动物其牙齿的分化情况应如B图所示，A图为肉食性动物的牙齿分化情况．

（2）与草食性动物的食性相适应；其消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，而肉食性动物的盲肠不发达或退化．

故选：B；C

【解析】【答案】哺乳动物的牙齿有门齿；犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分；形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．

三、填空题(共9题，共18分)15、生物圈大气圈岩石圈【分析】【解答】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，故生物圈是地球上是最大的生态系统.

【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．16、略

【分析】

按照变异的原因划分；生物的变异有遗传的变异和不遗传的变异两种类型．遗传的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代；不遗传的变异是由于环境因素的改变而引起的，遗传物质并没有发生改变，不能遗传给后代．有的变异是可以遗传的；有的变异是不可以遗传的．

故答案为：×

【解析】【答案】生物的变异是指亲代与子代之间和子代个体之间的性状上的差异．遗传的变异和不遗传变异的区别主要看遗传物质是否发生了改变以及能否遗传给后代．

17、略

【分析】

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．人的口腔上皮细胞与肌肉细胞、神经细胞的形态并不完全一样，但它们的基本结构却是相同的，都具有细胞膜、细胞质、细胞核．人的口腔上皮细肌肉细胞神经细胞

故答案为：×

【解析】【答案】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．

18、略

【分析】

双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎．同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵；这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎．由于他们出自同一个受精卵，因此他们的遗传物质完全一样．同卵双胞胎，因为来源自同一个受精卵，所以他们的染色体和染色体上的基因完全一样，即在遗传上是一模一样的，都从父方和母方那里接受了同样的遗传物质，故同卵双胞胎的个体相似性较大，因为他们染色体中的基因基本相同；但即是如此，其两个个体之间仍存在着不同，体现了子代个体之间性状的差异性．异卵双胞胎的性状差异更大．

故答案为：×．

【解析】【答案】性状（traits）是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性）等等．

19、略

【分析】

少年儿童的骨成分有机物超过1/3；无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形．

中年人的骨的成分有机物约为1/3；无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性。

老年人的骨的成分有机物不到1/3；无机物超过2/3，这样的骨硬；脆，易发生骨折。

通过上述可以看出；无论是儿童；青少年还是老年，无机物的含量都在骨成分含量中的2/3左右，而骨的无机物中含的钙盐最多．另外人的其他器官内如小肠、皮肤和肌肉内含钙量都要比骨少．因此人体中最大的“钙库”是在骨．

故答案为：骨。

【解析】【答案】人体的骨是由硬脆的无机物和柔韧的有机物两种成分组成；其中无机物中含的钙盐比较多．

20、略

【分析】

动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食；御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蛾类的雄性成虫，具有发达的触角，可以用来接收雌性成虫释放的性引诱外激素．凭着空气中少数几个性外激素的分子传播途径，雄蛾便可很快地找到配偶．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的通讯；解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．

21、略

【分析】【解析】

试题分析：扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少；世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。

考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，平时注意多搜集相关的资料。【解析】【答案】错22、略

【分析】【解析】

试题分析：达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择。其外因是环境的变化，内因是遗传变异。

考点：本题考查达尔文和自然选择学说，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】适者；不适者；23、生态系统自动调节对各列中的数据计算总和（或取平均值）物种引进【分析】【解答】（1）由生态系统的概念和题干中生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少可以知道：生境指的是生态系统；

（2）由题目可知：全球生物多样性减少；导致食物链；食物网的单一化，也就降低了生态系统的自我调节能力；

（3）对列表中的数值处理是求和然后取平均值；这样可能减少误差，同时也代表普遍性，通过计算可以看出外来物种是脊椎动物灭绝的最大原因。

【分析】此题较新颖，稍有一定的难度，解答此题要掌握生态系统的概念和数值的处理方法。四、判断题(共4题，共40分)24、×【分析】解：人体的三道防线：第一道防线：皮肤和粘膜．阻挡病原体侵入人体；它的分泌物有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛能清扫病菌．第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（如：白细胞）．杀菌物质中的溶菌酶能破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解．吞噬细胞将病原体吞噬消化．第三道防线：由免疫器官（胸腺；淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）组成．作用：产生抗体，消灭抗原（引起人体产生抗体的物质）非特异性免疫：是人生来就有的，它不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用．如人体第一道防线、第二道防线属于非特异性免疫．特异性免疫：后天产生的，只针对一种特定的病原体或异物，如人体第三道防线属于特异性免疫．

故答案为：×．

人体的所有免疫分为特异性免疫和非特异性免疫．回答此题的关键是要理解非特异性免疫和特异性免疫的概念．

注意：非特异性免疫是先天具有的，特异性免疫是后天获得的．【解析】×25、√【分析】试题分析：同样是生长成熟的鲫鱼，有的鱼体型较大，有的鱼体型较小，是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性对．因此题干的说法正确．考点：生物的性状和相对性状的概念【解析】【答案】对26、×【分析】试题分析：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．故答案为：×．考点：此题考查的知识点是病毒与人类的关系．【解析】【答案】×27、×【分析】【解析】试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。考点：此题考查的是禁止近亲结婚。【解析】【答案】错五、实验探究题(共1题，共7分)28、3→7→4→6对照实验光照碘液酒精溶解叶绿素未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝淀粉光B【分析】解：（1）该实验的方法步骤：暗处理→部分光照→光照；摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘→观察颜色→分析现象；得出结论。可见图中正确顺序：1→2→3→7→4→6→5。

（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来；然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用。

（3）图6中向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性；检验是否产生淀粉。把叶片放入图7盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

（4）图5中叶片的未遮盖部分遇碘变蓝；说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，淀粉是光合作用的产物；光照是植物进行光合作用的必要条件。

（5）植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用表达式：二氧化碳+水有机物+氧气。

故答案为：（1）3→7→4→6

（2）对照实验；光照。

（3）碘液；酒精；溶解叶绿素。

（4）未遮光部分变蓝；遮光部分不变蓝；淀粉；光。

（5）B

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

（2）实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点，特别是理解掌握隔水加热的原理、目的。【解析】3→7→4→6对照实验光照碘液酒精溶解叶绿素未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝淀粉光B六、其他(共3题，共18分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作