2025年人教A新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版七年级生物上册阶段测试试卷102考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在根尖的结构中，生长最快的是A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠2、绿色植物进行呼吸作用的时间（）

A.只在白天。

B.只在晚上。

C.白天；黑夜。

D.中午气温最高时。

3、【题文】小刚最近得了哮喘，这是由哪种结构感染而引起的疾病？()A.支气管B.气管C.肺D.咽4、由不同的组织按照一定次序联合起来并行使一定功能的结构是（）A.细胞B.器官C.系统D.个体5、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组？（）A.唾液和胃液B.唾液和肠液C.肠液和胆汁D.肠液和胰液6、下列选项中，不属于甲状腺激素的作用的是()A.促进动物的生长发育B.促进动物的新陈代谢C.提高神经系统的兴奋性D.降低血糖的浓度7、在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（）A.清洁鱼缸里的水B.提供新鲜的食料C.增加水中氧的含量D.起杀菌作用8、下列各项措施中；属于保护易感人群的措施是（）

A.给儿童口服糖丸B.清扫环境内的垃圾C.给医疗器械消毒D.给病人注射青霉素评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图是眼球的结构示意图。据图回答：

(1)眼球内能成像的部位是[3]____。

(2)刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球中的[9]____变大了。

(3)若长时间近距离看书写字．就容易造成假性近视，这时眼球中[8]的特点是____。以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如左下图所示．这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选右下图的____(填字母)透镜加以纠正。

10、人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同，不具有细胞核的是____和____，双面凹圆饼状的是____，最小的是____．11、神经元是构成神经系统______．神经元长的突起外表大都套有一层鞘，组成______，其末端的细小分支叫______．12、我们在各大超市购买的食盐都是“精制____盐”，这是我国卫生部门为防止人们患大脖子病而采取的措施之一。13、食物中的营养成分有______________、____________、____________、____________、____________、____________六种。14、胎盘呈扁圆形；是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液．胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换．

（1）男性能产生精子，场所在____．女性能产生卵细胞，场所在____，这个结构除了能产生卵细胞外，还能够分泌____维持女性的第二性征．

（2）新生命的起点是____，它形成的场所在____．

（3）胎儿是通过____和____从母体获得营养物质和氧气的．胎儿生活在子宫内半透明的液体环境中--____

（4）胚泡移动到子宫，植入子宫内膜之后就是我们常说的____；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫____．15、维生素、无机盐在人体内含量都不多，所以作用都不大．____．16、根据下面人体血液循环和气体交换示意图；回答下列问题：

（1）写出图中各序号所代表的结构的名称。

[1]____；[5]____；[7]____；[8]____．

（2）图中由[2]到[3]的循环途径为____循环，由[4]到[1]为____循环．若向离体的羊心脏肺静脉注水，水流出的血管是____．

（3）静脉血变为动脉血的场所是____的毛细血管．

（4）与右心房相连的血管是________，它们都流____血．

（5）体循环终止部位是________，此时血液变成了____血．

17、使用显微镜时，若载玻片上有“F”字，则从目镜里看到的物像是____；若视野中有污点，转动目镜和移动载玻片，视野中的污点都不动，可判断污点是在____上．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、被称为细胞内供应能量的“动力工厂”的是线粒体．______．（判断对错）19、栽种农作物时，种植越密，农作物的产量就越高．______．（判断对错）20、细胞膜将细胞内部与外部环境分开，而细胞液就是细胞膜以内的液体。______（判断对错）21、绿色植物可以直接或间接作为其他生物的食物22、生物的生活环境是指生物的生存空间。（）23、反射弧由感受器、传入神经、效应器、传出神经四部分构成．评卷人得分四、简答题(共4题，共36分)24、通常怀孕到第38周时，胎儿发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做____。25、下列两图中；甲图是人体心脏的剖面图，乙图是人体某器官处局部血管示意图，请根据图分析回答以下问题：

（1）甲图心脏的四个腔中；壁最厚；收缩力最强的是[______]______，与这个腔相连的血管是[②]______．心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的______，保证了血液能按一定方向流动．

（2）乙图中表示毛细血管的是[______]；这种血管管壁最薄；管腔最小，只能允许血细胞中的______单行通过，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行______．

（3）若乙图中的毛细血管为肺泡外毛细血管；则⑦表示的血管为肺______，内流______（填“动脉”或“静脉”）血．

（4）血液由心脏出发，流经肺的循环途径是肺循环，肺循环的起点是[B]______，终点时[______]______．26、下面是模拟胸部呼吸运动的实验示意图；请据图分析回答相关问题：

（1）吸气时膈肌位置______；使胸廓容积扩大，肺随之______，肺内气压减小，气体被______。

（2）呼气时膈肌位置______；使胸廓容积______，肺随之缩小，肺内气压______，气体被呼出。

（3）图中表示吸气的是______，肺内气压______大气压。27、随着人们的生态意识不断提高；健康生态旅游成了当前最走俏的旅游路线。我们惠东很多乡镇的开心农场越来越受到大众的追捧。请联系生活实际，运用你所学的生物学知识解决下列问题：

（1）农场的工人在移栽花卉时会保证花卉的根部带有较大的土坨；这样可以保护幼根和根毛，以避免影响根的作用，同时还会剪掉部分枝叶，这样可以降低植物的______作用，以提高移栽的成活率。

（2）游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间；回家后便及时放进冰箱，这样做的目的是为了抑制果子的______，减少有机物的损失。

（3）菜农除了经常给蔬菜施肥浇水；还会向蔬菜大棚内补充一种“气肥”，这种气肥其实就是______，其目的是增强蔬菜的______。

（4）在农业生产上为了能最大限度的利用光能合成能量；在种植果树时应当做到合理______，除此之外也可以适当的延长______时间来达到增产的目的。

（5）种植甜玉米时；因一次施肥过多造成“烧苗”，从细胞吸水和失水原理的角度分析，“烧苗”的原因是：根毛细胞液浓度______土壤溶液浓度（填“大于”或“小于”）。

（6）放暑假时小明在农庄度假；对植物进行栽培试验，并在晴天对大棚内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。如图能正确表示测定结果的是______（填字母）。

评卷人得分五、其他(共3题，共18分)28、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。30、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)31、说说亚洲的气候特点32、下图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（每空1分，共9分）（1）该食物网中共有______食物链。其中最长的一条是。（2）该生态系统中，草属于____，兔、狐等属于____，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于____。（3）该食物网中，数量最多的生物是____，数量最少的是____（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？_________33、【题文】下图是花的结构示意图；请据图回答：

（1）图中的花为___________性花；理由是______________________。

（2）花粉成熟后从［］___________中散落出来，落到雌蕊的柱头上萌发出［］___________。若此过程中，花粉的传播是由昆虫或其他小动物完成的，则图中结构［3］具有的明显特征是______________________。34、【题文】下图是桃花的结构示意图；请据图回答下列问题。（７分）

（1）花中最主要的结构是_______包括（填数字）____和____包括（填数字）____。

（2）花粉是在____中产生的。

（3）将来发育成果实的结构是____，将来发育成种子的是____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中根生长最快的部位不是成熟区，故A错；生长最快的部位是伸长区，故B正确；不是分生区，故C错；不是根冠，故D错误。考点：本题考查根尖的结构和功能，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。【解析】【答案】B2、C【分析】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程．即：

。场所原料条件产物能量呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量所以呼吸作用在任何时间都进行．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是呼吸作用；首先明确呼吸作用概念．

3、A【分析】【解析】

试题分析：呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等．典型的表现是发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难．严重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出现紫绀等，一般用支气管扩张药来缓解．

考点：呼吸系统的组成和功能【解析】【答案】A4、B【分析】解：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的；这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。

故选：B。

本题考查器官的概念；器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。

理解掌握器官的概念。【解析】B5、D【分析】【分析】本题主要考查淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程。解题关键是熟练掌握淀粉、蛋白质和脂肪在人体内的消化过程。【解答】A.唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化；胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，二者都不能消化脂肪，故A不符合题意。B.唾液里面含有唾液淀粉酶；只能对糖类进行初步的化学性消化；肠液里含有多种消化酶，能对糖类；蛋白质、脂肪进行化学性消化，故B不符合题意。

C.肠液里含有多种消化酶；能对糖类；蛋白质、脂肪进行化学性消化；肝脏分泌的胆汁，里面不含消化酶，只能够把脂肪乳化成脂肪微粒，故C不符合题意。

D.肠液和胰液里含有多种消化酶，能对糖类、蛋白质、脂肪进行化学性消化，故D符合题意。故选D。【解析】D6、D【分析】【分析】本题考查甲状腺激素的作用，理解甲状腺激素的主要作用是解题的关键。【解答】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质；它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。人激素分泌过多或过少，都会使人患病。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育和提高神经系统的兴奋性。幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全；甲状腺激素分泌过多就会患甲亢患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。由此分析可知，降低血糖的浓度不属于甲状腺激素的作用。

故选D。【解析】D7、C【分析】【解析】试题分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。考点：本题考查的是绿色植物的光合作用。【解析】【答案】C8、A【分析】【解答】A；给儿童口服糖丸会刺激淋巴细胞产生的抗体；增强抵抗力，避免脊髓灰的质炎病毒感染，因此属于保护易感人群，A正确。

BC；清扫环境内的垃圾、给医疗器械消毒；都属于切断传播途径，不是保护易感人群，BC不正确。

D；给病人注射青霉素是直接杀死病原体；属于控制传染源，不是保护易感人群，D不正确。

故选：A

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。二、填空题(共9题，共18分)9、视网膜瞳孔曲度增大A【分析】【解答】图中1是巩膜；2是脉络膜，3是视网膜，4是感光细胞，5是视神经，6是睫状体，7是虹膜，8是晶状体，9是房水，10是角膜，11是玻璃体，12是眼肌。

（1）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

（2）瞳孔能调节进入眼内的光量；看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激，电影院里光线很暗，瞳孔要扩大才能看清物体，当从电影院里走出后，外界光线强，瞳孔要缩小，以减少进入眼内的光线，因此变化最大的结构是瞳孔。

（3）看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记眼球的结构与视觉形成的过程，理解近视眼的成因、成像特点。10、红细胞血小板红细胞血小板【分析】【解答】解：血液包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，其中红细胞数量最多，约占全血容积的50%，无细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳；白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少，白细胞对人体起着防御和保护的功能．血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，血小板有止血和加速凝血的功能．

故答案为：红细胞；血小板；红细胞；血小板。

【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．11、结构和功能的基本单位；神经纤维；神经末梢【分析】解：神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位．其基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经．神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．胞体处理信息，树突接受信息，轴突传导信息．

故答案为：结构和功能的基本单位；神经纤维；神经末梢．．

神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经．

理解神经元的结构和功能是关键．【解析】结构和功能的基本单位；神经纤维；神经末梢12、碘【分析】【分析】本题主要考查食物中的营养物质及作用，解题的关键是理解食物中营养物质的作用。【解答】维生素和无机盐在人体中的含量虽然很少，但一旦缺少就会患各种疾病。碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病），为了防治地方性甲状腺肿（大脖子病），我们应该购买和食用含有碘的食盐。因此，我们在各大超市购买的食盐都是“精制碘盐”，这是我国卫生部门为防止人们患大脖子病而采取的措施之一。【解析】碘13、略

【分析】试题分析：六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。考点：本题考查的是人体所需要的营养物质类型。【解析】【答案】糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素14、略

【分析】

（1）在男性的生殖系统中；主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，输送精子的器官是输精管；在女性的生殖系统中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，输送卵细胞的器官是输卵管．

（2）卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．

（3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．从母体中获得营养物质和氧，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．所以胎儿是通过脐带和胎盘从母体获得营养物质和氧气的．

（3）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

故答案为：

（1）睾丸；卵巢，雌性激素．

（2）受精卵；输卵管．

（3）胎盘；脐带；羊水．

（4）怀孕；分娩．

【解析】【答案】由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿；以及胚胎发育过程中的营养物质的来源，据此答题．

15、略

【分析】

维生素；无机盐在人体内含量都不多；但作用都很大．人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

无机盐对人体也很重要；如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血．缺乏含钙的无机盐，会造成佝偻病；缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿．

故答案为：×

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是维生素；无机盐的作用．分析判断．

16、略

【分析】

（1）；图示中序号分别表示心脏结构的①左心房；②左心室；③右心房；④右心室；和心脏相连的血管分别表示为⑤主动脉；⑥上、下腔静脉；⑦肺动脉；⑧肺静脉。

（2）；体循环是指左心室收缩；把血液泵入主动脉、通过各级动脉到达全身毛细血管，在通过各级静脉到达上、下腔静脉，运回右心室．即图中②→⑤→组织的毛细血管→⑥→③，其主要作用是为组织细胞提供氧气和养料，同时运走细胞代谢产生的代谢废物；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即图中的：④→⑦→肺泡的毛细血管网→⑧→①．其主要作用是通过肺气体交换，排出血液中二氧化碳，空气中氧气进入血液．在心脏的结构中心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，保证血液只能由心房流向心室，由心室流向动脉，即心房→心室→动脉，不会倒流．若向离体的羊心脏肺静脉注水，水流出的血管是主动脉．

（3）；静脉血变为动脉血的场所是肺部的毛细血管；因为在这里发生了气体交换，由含氧少的静脉血变为含氧多的动脉血；

（4）；心脏有四个腔：左心房、左心室、右心室、右心房．其中左心房与肺静脉相连；左心室与主动脉相连，右心房与上、下腔静脉，右心室与肺动脉相连．因此，与右心房相连的血管是上、下腔静脉，它们都流静脉血．

（5）；有（2）的分析可知；体循环终止部位是3右心房，此时血液变成了静脉血．

故答案为：（1）①．左心房；⑤．主动脉；⑦肺动脉；⑧肺静脉。

（2）；体；肺；主动脉；（3）、肺部；（4）、[6]．上、下腔静脉；静脉；（5）、[3]；右心房；静脉。

【解析】【答案】本题考查血液循环的途径；心脏的结构特点、与心脏相连的血管的特点及组织里的气体交换后血液性质的变化；通过识图解答．

17、物镜【分析】【解答】解：通过分析知道，在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的．右左也是颠倒的，在载玻片上放一块写有很小“F”字母的透明纸片，从显微镜中观察到的物像是．

用显微镜进行观察时；如果有污点出现，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．污点一般只出现在物镜；目镜和玻片标本（装片）上．移动装片和转动目镜后，污点仍然存在，则该污点可能在物镜上．

故答案为：物镜．

【分析】（1）显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．三、判断题(共6题，共12分)18、√【分析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水；同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．是细胞内供应能量的“动力工厂”．故说法正确．

故答案为：√．

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．据此解答．

解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同．【解析】√19、×【分析】解：合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产．因此种植农作物时应合理密植不是越密越好．

故答案为：×．

提高作物光合作用效率的方法；有间作套种；合理密植．

关于农业上提高光合作用效率的方法，多以选择题或是填空题的形式考查，可结合着具体的实例掌握．【解析】×20、×【分析】解：细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；液泡内有细胞液，含有各种有味道的物质和营养物质等，故此题错误。

故答案为：×。

细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去；液泡内有细胞液，含有各种有味道的物质和营养物质，据此解答。

理解细胞膜和细胞液可正确解答。【解析】×21、√【分析】试题分析：绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食。考点：本题考查的是绿色植物的作用。【解析】【答案】√22、×【分析】【解答】生物的生活环境是不仅指生物的生存空间；还包括空间里影响生物生活的各种因素。故答案：错误。

【分析】本题考查生物的生活环境知识，意在考查考生对相关知识的理解能力。23、×【分析】【解答】人体生命活动的调节是通过反射活动实现的．反射弧是完成反射的神经结构；反射弧包括感受器；传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．如下图所示：

反射弧不完整；反射活动就无法进行．

故答案为：×

【分析】人体调节生命活动的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧．四、简答题(共4题，共36分)24、分娩【分析】【分析】本题主要考查胚胎发育过程，解题的关键是理解胚胎的发育，识记分娩的概念。【解答】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。因此一般来说，胎儿在母体发育38周左右就成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫分娩。【解析】分娩25、D左心室主动脉瓣膜⑥红细胞物质交换静脉动脉右心室C左心房【分析】解：（1）心壁最厚的是D左心室；与主动脉相连，之间有动脉瓣防止血液倒流．与这个腔相连的血管是②主动脉．心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜，保证了血液能按一定方向流动．

（2）毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．毛细血管数量大；分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换；图乙中⑥是毛细血管．

（3）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；如果甲图的血管③是肺动脉，若乙图中血管⑤相连，则毛细血管⑥就是肺部的毛细血管，血管⑦就是肺静脉，内流动脉血．

（4）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即肺循环的起点是B右心室，终点是C左心房．

故答案为：（1）D；左心室；主动脉；瓣膜；（2）⑥；红细胞；物质交换；（3）静脉；动脉；（4）右心室；C左心房。

甲图中；A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室；①是上下腔静脉，②是主动脉，③是肺动脉，④是肺静脉；乙图中，根据血流方向可判定⑤是动脉血管，⑥是毛细血管，⑦是静脉血管．

解题的关键是综合掌握心脏的结构、毛细血管的功能特点、以及血液循环的途径．【解析】D左心室主动脉瓣膜⑥红细胞物质交换静脉动脉右心室C左心房26、下降扩张吸入上升缩小增大B低于【分析】解：（1）图A表示呼气；膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图B表示吸气，吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，膈下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。

（2）呼气时；膈肌舒张，位置上升，使胸廓容积缩小，肺随之缩小，肺内气压增大，气体被呼出。

（3）图中A是呼气；B是吸气，肺内气压低于外界大气压。

故答案为：（1）下降；扩张；吸入；（2）上升；缩小；增大；（3）B；低于。

图1膈肌向上运动；气球瘪，表示呼气状态，图2膈肌向下运动，气球充足，表示吸气状态。

关键是掌握呼吸时呼肌、胸廓、肺的状态。【解析】下降扩张吸入上升缩小增大B低于27、蒸腾呼吸作用二氧化碳光合作用密植光照小于D【分析】解：（1）植物幼根的成熟区（根毛区）是吸收水分和无机盐的主要部位；所以移栽花卉时根部带有较大的土坨，这样可以保护幼根和根毛，以避免影响根的吸收作用，同时还剪掉部分枝叶，这样可以降低植物的蒸腾作用，提高成活率。

（2）游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间；回家后便及时放进冰箱，这样做的目的是为了降低水果的呼吸作用，减少有机物的消耗。

（3）二氧化碳是光合作用的原料。菜农向蔬菜大棚内补充二氧化碳；其目的是提高二氧化碳的浓度，增强光合作用。

（4）一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理；必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；如果过密，植物叶片互相遮挡，只有上部叶片进行光合作用，下面的叶片不能充分利用阳光进行光合作用，也会减产。所以应合理密植。光是光合作用的必要条件，所以在实际农业生产中，可适当延长光照时间，提高光合作用的效率，达到高产的目的。

（5）当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时；细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。“烧苗”的原因是：根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，造成细胞失水。

（6）在日出前（6点）；植物进行了一夜的呼吸作用，消耗了大量的氧气，大棚内氧气的含量达到最低；日出后，植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，氧气的含量不断增多，至下午太阳落山时分，氧气的浓度达到最高。傍晚6点以后，植物不进行光合作用，进行呼吸作用消耗氧气，氧气的浓度又会不断下降，所以D曲线正确。故选D。

故答案为：（1）蒸腾。

（2）呼吸作用。

（3）二氧化碳；光合作用。

（4）密植；光照时间。

（5）小于。

（6）D

本题主要考查植物体的蒸腾；呼吸、光合三大生理活动在农业生产中的应用；结合题目具体分析解答。

能够运用所学习的植物体的三大生理活动的知识解决实际生活的问题是解题的关键。【解析】蒸腾呼吸作用二氧化碳光合作用密植光照小于D五、其他(共3题，共18分)28、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答—种都得分)

(3)没有对照实验；应该再准备一个花盆，里面播种10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。(4)酸雨对植物的生长