2025年鲁教版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上，待1～2s取下来，可观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的（）A.外焰B.内焰C.焰心D.中上部2、在反应A+B=C+2D中，已知2.9gA跟4.9gB完全反应，生成6gC，已知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量是（）A.29B.40C.58D.863、某rm{+3}价阳离子具有rm{10}个电子，其相对原子质量为rm{27}它的原子核内的中子数为()A.rm{13}B.rm{20}C.rm{17}D.rm{14}4、下列实验操作正确的是A.未说明药品用量，液体一般取rm{5mL}左右，固体只需盖满试管底部B.取用块状固体时，可用手直接拿取C.为了避免酒精洒出，酒精灯内的酒精越少越好D.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部5、某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有rm{(}rm{)}A.氮元素和氧元素B.氢元素和氧元素C.氮元素和碳元素D.氮元素和氢元素6、rm{19.}下列有关氧气用途的说法中，错误的是rm{(}rm{)}A.氧气可以做燃料B.氧气可以用来炼钢C.氧炔焰可以用来焊接金属D.氧气可以供给呼吸7、下列物质的性质属于化学性质的是rm{(}rm{)}A.碳能在氧气中燃烧生成二氧化碳B.食盐能溶于水C.盐酸有刺激性气味D.纯净的氢氧化钠是一种白色固体8、下列符号表示2个氢分子的是（）

A.H

B.H2

C.2H

D.2H2

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、用某金属颗粒与足量稀盐酸反应；如生成氢气质量与所用金属质量之间关系如图，该金属颗粒可能是（）

A.纯净的锌。

B.镁锌合金。

C.纯净的铁。

D.锌铜合金。

10、下列实验操作完全正确的一项是（）A.

加热液体B.

点燃酒精灯C.

称量固体D.

倾倒液体11、如图为钠的原子结构示意图，下列说法错误的是rm{(}rm{)}

A.钠原子的质子数为rm{11}B.图中rm{n}的值为rm{10}C.钠原子失去rm{1}个电子后，具有相对稳定结构D.由图得知钠原子的中子数为rm{11}12、近日，中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿，储量高达rm{52}万吨，被称之为“中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源，有着rm{21}世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是()

A.锂元素属于非金属元素B.锂原子在化学反应中易失电子C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941g}D.锂原子核内有rm{3}个质子13、下列物质中，属于纯净物的是()A.海水B.冰水混合物C.矿泉水D.蒸馏水14、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的原因可能有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯15、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是rm{(}rm{)}

A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的rm{dfrac{1}{5}}评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、rm{20隆忙}时，将等质量的甲、乙两种固体rm{(}不含结晶水rm{)}分别加入到盛有rm{100g}水的烧杯中，充分搅拌后现象如图rm{1}所示，加热到rm{50隆忙}时现象如图rm{2}所示，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图rm{3}所示．

请回答下列问题：

rm{(1)}图rm{1}中一定是饱和溶液的是______溶液rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}图rm{2}中乙溶液一定是______溶液rm{(}填“饱和”或“不饱和”rm{)}．

rm{(2)}图rm{3}中表示乙的溶解度曲线的是______rm{(}填“rm{M}”或“rm{N}”rm{)}图rm{2}中乙溶液降温至rm{30隆忙}______析出晶体rm{(}填“会”或“不会”rm{)}．

rm{(3)50隆忙}时甲的饱和溶液中溶质质量分数为______rm{(}计算结果精确到rm{0.1%)}．17、rm{(1)}举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：______；

rm{(2)}镁条燃烧时；______能转化为______能和______能；

rm{(3)}光合作用中是______能转化为______能rm{.}18、小丽同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数rm{.}请你填写有关空格，并与同学交流．

rm{(1)}写出红磷燃烧反应的文字表达式______．

rm{(2)}由本实验还可以推测氮气的性质有______rm{(}任写一条rm{)}．19、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾rm{.}就此事件回答下列问题：

rm{(1)}从物质燃烧的条件看；蚊帐是______．

rm{(2)}该同学慌忙打开房门；致使火势迅速扩大，其原因是______．

rm{(3)}同寝室同学惊醒后，一边拨打“rm{119}”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______rm{(}填序号rm{)}．

A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离。

B.跳楼逃生。

C.藏在桌子底下等待救援。

rm{(4)}消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是______．20、下列物质中：rm{垄脵}盐水，rm{垄脷}液氧，rm{垄脹}洁净的空气，rm{垄脺}铜丝，rm{垄脻}冰水混合物，rm{垄脼}二氧化碳，rm{垄脽}氖气，属于单质的是______，属于混合物的是______rm{.(}填序号rm{)}评卷人得分四、探究题(共4题，共16分)21、氧气的化学性质（结论写上化学反应文字表达式并将物质的化学式标注下方）

实验一；硫在氧气中燃烧。

现象：在空气中燃烧发出______火焰，在氧气中燃烧发出______火焰______、______．

结论：______

实验二；铁在氧气中燃烧。

铁在氧气中燃烧的全过程如图所示；试回答下列问题：

（1）选用的铁丝应用打磨，进行处理，否则实验将有可能______．观察不到“火星四射”的现象；

（2）铁丝为什么要绕成螺旋状？______

铁丝前端为什么要系一根火柴头？______

集气瓶内为什么预先装少量水或铺一层细沙？______

（3）观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是：______、______、______．

（4）结论______．22、兴趣小组实验中，将rm{NaOH}溶液滴入rm{CuSO_{4}}溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体rm{.}于是；他们对该浅绿色固体的成分进行探究．

【查阅资料】

rm{垄脵NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生产rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}．

rm{垄脷Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}．

rm{垄脹Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙}．

【猜想与假设】

猜想一：浅绿色固体为rm{Cu(OH)_{2}}．

猜想二：浅绿色固体为______．

猜想三：浅绿色固体为rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【获取事实与证据】

rm{垄脵}取少量浅绿色固体放入试管中，加热至rm{100隆忙}观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在______．

rm{垄脷}另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出现白色沉淀，该白色沉淀是______．

【结论】整个实验证明猜想______正确．23、小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时；

小芳认为：通过图l装置；用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会______（填“偏高”；“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：______；

并用图1装置进行实验；证实了自己的结论．

（注：本题实验中装置的气密性良好；水槽中的液体是水）

小明认真分析了小芳的实验结果后；进行了如下探究：

提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？

实验探究：小明设计了图2装置；进行以下操作：

（1）取黄豆粒大小的白磷；用滤纸吸去表面的水份，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；

（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内；并立即塞紧橡皮塞；

（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余）；接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟；

说明通电前钟罩内含有______；请写出产生白烟的文字表达式______，得出结论：导致小芳实验结果的另一原因是______．

交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：______．24、实验室有A；B两瓶硝酸钾溶液；溶质质量分数分别为8%和25%，但已经失去了标签；

小科同学设计了三种实验方案来鉴定这两杯硝酸钾溶液。

【查阅资料】0℃时；硝酸钾溶解度为13.3克，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为11.7%。

【方案1】分别取适量的A；B两瓶硝酸钾溶液于甲、乙两烧杯中；用同一支密度计测量，如图。据图分析，______（填“甲”或“乙”）杯溶液是质量分数为25%的硝酸钾溶液。

【方案2】取等质量的A；B两瓶硝酸钾溶液于两个烧杯中；分别向两杯溶液中边搅拌边逐渐加入过量的等质量硝酸钾，充分溶解后再过滤、干燥、称量，得到滤渣质量较小的是溶质质量分数为______（填“8%”或“25%”）的硝酸钾溶液。

【方案3】取等质量的A、B两瓶硝酸钾溶液于两支试管中，将两支试管置于盛有冰水混合物的烧杯中，试管中出现______现象的是溶质质量分数为25%的硝酸钾溶液。评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)25、rm{(I)}写出下列反应的文字表达式：

rm{(1)}淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：____________________；淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：____________________；rm{(1)}一种黑色固体在氧气中燃烧，发出白光且生成物可使澄清石灰水变浑浊：_____________。rm{(2)}硒元素是人体必需的微量元素之一，对提高免疫力和预防癌症非常重要。rm{(II)}硒的元素符号为rm{(1)}其原子结构示意图如图所示，则其中rm{Se}___。

rm{x=}下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是_________rm{(2)}填序号，下同rm{(}与rm{)}化学性质相似的是_____________。rm{Se}26、由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原于质量新值，其中他测定核电荷数为rm{63}的铕元素的相对原子质量新值为rm{152}则该元素的原子中质子数rm{=}_______，中子数rm{=}________，核外电子数rm{=}_________。27、小明同学在观察完纸的燃烧后很好奇纸燃烧生成了什么；他通过查阅资料得知纸燃烧生成了二氧化碳和水，他设计了一个实验方案来验证该结论．

请你与小明共同完成下列实验报告：

。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}点燃纸纸燃烧rm{(2)}将干燥的小烧杯罩在火焰上方，用手触摸小烧杯外壁rm{(2)}感觉______纸燃烧放热rm{(3)}观察干燥的小烧杯内壁rm{(3)}______rm{(3)}说明纸燃烧时生成______rm{(4)}将步骤rm{(2)}中的小烧杯取下，迅速向小烧杯中倒入少量______振荡rm{(4)}______说明纸燃烧生成了rm{CO_{2}}总结：纸燃烧生成了水和二氧化碳．28、完成下列化学方程式．

rm{(1)CO_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;{麓脽禄炉录脕};}{.}}{300^{circ}C}CH_{4}O+}______

rm{(1)CO_{2}+3H_{2}dfrac{

overset{;{麓脽禄炉录脕};}{.}}{300^{circ}C}CH_{4}O+}______rm{(2)2KNO_{3}+S+3C篓TK_{2}S+3CO_{2}隆眉+}

rm{隆眉}______rm{(3)}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}}______rm{Al+}

rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}}______rm{Al_{2}O_{3}}______rm{(4)}______rm{Fe_{2}O_{3}+}______rm{CO篓T}

rm{Fe+}白加黑制氧气：______

rm{CO_{2}}碳还原氧化铜：______．rm{(5)}评卷人得分六、推断题(共1题，共2分)29、民大附中实验室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，知道以下信息：rm{A}是无色无味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的rm{B}放入rm{E}中可熄灭。请同学们根据以上所述帮助实验员老师推测出物质，并完成下列填空：rm{(1)}写出下列各物质的名称：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}写出rm{B}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。rm{(3)}写出rm{D}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】解：蜡烛的火焰分为外焰；内焰、焰心三层；把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上，待1～2s取下来，可观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的外焰部分．

故选：A．

【分析】蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层；温度越高，木条碳化的越快，进行分析解答．2、C【分析】解：生成D的质量为2.9g+4.9g-6g=1.8g

设A的相对分子质量为x

A+B=C+2D

2.9g1.8g

x2×18

=

x=58

故选C

解答此题需依据质量守恒定律；反应前后质量总和相等，所以参加反应的A和B的质量和等于生成物C和D的质量和，以此为突破口，找出D的质量，再根据D的相对分子质量为18以及A和D的质量关系，可以求得A的相对分子质量．

解此题的关键是要知道利用方程式找各物质的质量关系时相对分子质量需要乘以化学计量数．【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、灵活运用原子中核内质子数rm{=}核外电子数、相对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数是正确解答本题的关键。【解答】某rm{+3}价阳离子具有rm{10}个电子，该离子是原子失去rm{3}个电子得到的，该原子的核外电子数为rm{10+3=13}由原子中：核内质子数rm{=}核外电子数，则该原子的核内质子数为rm{13}其相对原子质量为rm{27}由相对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数，则该元素原子核内的中子数rm{27-13=14}

故选D。【解析】rm{D}4、D【分析】【分析】本题考查的是实验基本操作，根据节约药品的原则分析；根据取用固体药品操作方法以及注意事项分析；根据酒精灯的使用注意事项分析；根据试管的使用方法分析，在学习中要规范实验基本操作，这是实验成功的有力保证。【解答】A.取用固体药品，未说明用量时，一般只需要盖满试管底部，液体一般rm{1mL-2mL}故A错误；

B.取用固体药品不能直接用手拿；应该用镊子或者药匙，故B错误；

C.酒精灯内的酒精；不少于酒精灯容积的四分之一，故C错误；

D.将试管夹从试管底部往上套；夹在试管的中上部，故D正确。

故选D。【解析】rm{D}5、D【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的应用，化学反应前后各元素的种类不变。【解答】根据化学反应前后元素的种类不变，某化合物在纯氧中燃烧生成物为氮气和水蒸气，可知该反应中有rm{N}rm{H}rm{O}三种元素参加，纯氧提供了氧元素，可推知该化合物中一定含有rm{N}rm{H}元素；可能含有氧元素。

故选D。【解析】rm{D}6、A【分析】【分析】氧气能支持燃烧，能供给呼吸，根据氧气的性质可以解答本题。【解答】A.氧气没有可燃性；不可以做燃料，故A说法错误；

B.氧气能支持燃烧；可以用来炼钢，故B说法正确；

C.氧炔焰的温度很高；可以用来焊接金属，故C说法正确；

D.氧气可以供给呼吸；故D说法正确。

故选A。【解析】rm{A}7、A【分析】解：rm{A}碳能在氧气中燃烧生成二氧化碳是碳的可燃性；属于化学性质，故选项正确；

B；食盐能溶于水；溶解性属于物理性质，故选项错误；

C；盐酸有刺激性气味；气味属于物理性质，故选项错误；

D；纯净的氢氧化钠是一种白色固体；颜色、状态属于物理性质，故选项错误；

故选A

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质；如可燃性；助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{A}8、D【分析】

A；H表示氢元素或一个氢原子；

B、H2表示氢气；一个氢分子、氢气是由氢元素组成的、一个氢分子是由两个氢原子构成的；

C；2H表示两个氢原子；

D、2H2表示两个氢分子．

故选D．

【解析】【答案】根据数字在化学符号中意义和各符号表示的意义来考虑本题．

二、多选题(共7题，共14分)9、BC【分析】

依据氢气的质量=所以同质量的金属生成氢气的大小顺序是：镁＞铁＞锌；

A；设生成0.2g氢气需要金属锌的质量为x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A错误；

B；设生成0.2g氢气需要金属镁的质量为z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

结合A的计算可知5.6g镁锌的混合物可以制得0.2g氢气；

C；设生成0.2g氢气需要金属铁的质量为y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以纯铁适合；

D；根据A计算可以看出；产生0.2g氢气需要纯锌的质量是6.5g，铜不与酸反应生成氢气，则5.6g含铜的锌不可能生成0.2g氢气，故D错误；

故选BC

【解析】【答案】据图象可知生成0.2g氢气需要金属的质量是5.6g；可以根据选项提供的物质根据化学方程式进行计算即可得到结论．

10、CD【分析】解：A；给液体加热时；注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，故A错误；

B；点燃酒精灯要用火柴；不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，图中操作错误，故B错误；

C；托盘天平取用时要注意左物右码的原则；图示操作正确，故C正确；

D；取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口；防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故D正确．

故选CD．

A、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的防止沸腾溅出；

B；点燃酒精灯要用火柴；

C；托盘天平取用时要注意左物右码的原则；

D；取用液体时：注意瓶口、标签的位置；瓶塞的放置等．

本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用、酒精灯的使用及托盘天平的使用方法；了解给试管中液体加热的方法．【解析】【答案】CD11、BD【分析】解：rm{A}由钠原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是rm{11}该元素原子核内有rm{11}个质子；故选项说法正确。

B、当质子数rm{=}核外电子数，为原子，图中rm{n}的值为rm{11-2-1=8}故选项说法错误。

C、钠原子失去rm{1}个电子后，其离子的最外层电子数为rm{8}具有相对稳定结构，故选项说法正确。

D；由图无法获得中子数的信息；故选项说法错误。

故选：rm{BD}

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}在化学反应中易失去电子。

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。【解析】rm{BD}12、BD【分析】【分析】根据元素周期表中的一格各部分表示的意义和原子结构示意图进行分析。【解答】A.锂带“金”字旁，属于金属元素，故A错误；B.锂原子最外层有rm{1}个电子，在化学反应中易失电子，故B正确；C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941}单位是rm{1}不是rm{g}故C错误；D.锂原子的原子序数是rm{3}原子序数rm{=}质子数rm{=3}所以锂原子核内有rm{3}个质子，故D正确。故选BD。【解析】rm{BD}13、BD【分析】【分析】本题考查物质的分类，根据已有的知识即可解答。【解答】A.海水中含有氯化钠、水等多种物质，属于混合物，故A不符合题意；B.冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，故B符合题意；C.矿泉水中含有多种矿物质和水，属于混合物，故C不符合题意；D.蒸馏水中只含水一种物质，属于纯净物，故D符合题意。故选BD。【解析】rm{BD}14、BC【分析】【分析】根据配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液需要注意的一些问题进行分析解答，同时注意数据的处理与误差的分析是解题的关键。【解答】A.用量筒量取水时俯视读数，实际量取水的体积偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意；B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，溶剂质量增加，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，溶质质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯，水的质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}15、AD【分析】解：rm{A}要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，rm{A}错；

B；气体的体积要受温度的影响；读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．

C；气球的作用是调节气压；使氧气完全反应空，C正确；

D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}错；

故选AD

分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数rm{.}为了全部消耗掉氧气；铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体；二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．

本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数rm{.}在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等rm{.}通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用．【解析】rm{AD}三、填空题(共5题，共10分)16、略

【分析】解：rm{(1)}图rm{1}中甲烧杯底部有不溶解的晶体存在，说明在该温度下甲溶液饱和，而乙溶液可能饱和也可能不饱和；因为两种物质的溶解度均随着温度的升高而增大，故升温后所得图rm{2}中的乙一定不饱和；故填：甲；不饱和；

rm{(2)}根据图rm{1}中信息可以知道rm{20隆忙}时甲的溶解度小于乙的溶解度，而图rm{3}中在rm{20隆忙}时，rm{N}曲线的溶解度大于rm{M}曲线的溶解度，故rm{N}表示的是乙物质的溶解度曲线；因为乙在rm{20隆忙}时没有晶体存在，故降温至rm{30隆忙}也不会出现晶体；故答案：rm{N}不会；

rm{(3)50隆忙}时甲的溶解度为rm{80g}则此温度下甲的饱和溶液中溶质的质量分数为：rm{dfrac{80g}{80g+100g}隆脕100%隆脰44.4%}故填：rm{dfrac

{80g}{80g+100g}隆脕100%隆脰44.4%}．

rm{44.4%}根据烧杯底部是否有不溶解的固体存在以及温度升高后；溶解度的变化情况来分析；

rm{(1)}图rm{(2)}中rm{1}时，将等质量的甲、乙两种固体物质rm{20隆忙}不含结晶水rm{(}分别加入到盛有rm{)}水的烧杯中，甲有固体剩余，说明甲的溶解度小于乙，结合图rm{100g}完成解答；

rm{3}根据饱和溶液中溶质的质量分数计算方法来分析．

本题首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后，根据所给的问题情景或图表信息，结合所学的相关知识和技能按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．rm{(3)}【解析】甲；不饱和；rm{N}不会；rm{44.4%}17、冰融化或水蒸发化学光热光化学【分析】解：rm{(1)}冰融化或水蒸发等都需要吸热；

rm{(2)}镁条燃烧放出大量的热；发出耀眼的白光，所以化学能转化为光能和热能；镁条燃烧反应中反应物具有的能量和大于生成物的能量和；因为该反应放出热量；

rm{(3)}光合作用的条件是光照；生成物是有机物和氧气，所以能量是由光能转化为化学能．

故答案为：冰融化或水蒸发等；化学、光、热；光、化学。

rm{(1)}硝酸铵溶于水，溶液温度降低，冰雪融化、水蒸发等；rm{(2)}根据镁条燃烧的现象和能量变化考虑；rm{(3)}根据光合作用的条件考虑．

解答本题关键是知道物质发生化学变化时，常伴随着能量的变化．【解析】冰融化或水蒸发化学光热光化学18、（1）

（2）难溶于水（或不支持燃烧等）【分析】【分析】本题主要考查了空气中氧气含量的测定实验，掌握红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项是解题的关键。

【解答】rm{(1)}红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}故填：rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳

}实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是难溶于水、也不和水反应。另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不支持红磷的燃烧等；故填：难溶于水rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳

}或不支持燃烧等rm{(2)}rm{(}【解析】rm{(1)脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}

rm{(1)脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}难溶于水rm{(2)}或不支持燃烧等rm{(}rm{)}19、可燃物；有了充足的空气（或有了充足的氧气或空气流通）；A；降低可燃物温度到着火点以下（或降低温度）【分析】解：rm{(1)}从物质燃烧的条件看；蚊帐是可燃物，蚊帐燃烧具备了燃烧具备的条件；

rm{(2)}寝室内着火；如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛；

rm{(3)}寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“rm{119}”；及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离，不能等靠，更不能跳楼．

rm{(4)}消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是：降低可燃物温度到着火点以下rm{(}或降低温度rm{)}．

故答案为：

rm{(1)}可燃物；

rm{(2)}有了充足的空气rm{(}或有了充足的氧气或空气流通rm{)}

rm{(3)A}

rm{(4)}降低可燃物温度到着火点以下rm{(}或降低温度rm{)}．

rm{(1)}蚊帐与空气的接触面大；着火点低，易燃；

rm{(2)}寝室内着火；如打开门窗，空气流通，会导致火势更猛；

rm{(3)}寝室着火后不要慌张；应及时采取自救措施，尽量减少财产损失，杜绝人员伤亡现象．

rm{(4)}消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭；水能降低温度．

此题虽然考查促使燃烧的方法，灭火的原理等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法．【解析】可燃物；有了充足的空气rm{(}或有了充足的氧气或空气流通rm{)}rm{A}降低可燃物温度到着火点以下rm{(}或降低温度rm{)}20、略

【分析】解：rm{垄脵}盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，rm{垄脷}液氧是由氧元素一种元素组成，属于单质，rm{垄脹}洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，rm{垄脺}铜丝由铜元素组成，属于单质，rm{垄脻}冰水混合物是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，rm{垄脼}二氧化碳由两种元素组成，属于化合物，rm{垄脽}氖气由氖元素组成；属于单质．

故答案为：rm{垄脷垄脺垄脽}rm{垄脵垄脹}．

混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，由同种元素组成的纯净物叫单质．

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{垄脷垄脺垄脽}rm{垄脵垄脹}四、探究题(共4题，共16分)21、略

【分析】解：实验一：现象：在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；

结论：硫+氧气二氧化硫。

SO2SO2；

实验二：（2）铁丝绕成螺旋状的目的是：为了增大与氧气的接触面积；

铁丝前端要系一根火柴头；火柴起引燃作用；

集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底；使瓶底炸裂；

（3）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；实验现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；

（4）结论：铁+氧气四氧化三铁。

FeO2Fe3O4．

故答案为：实验一：淡蓝色；蓝紫色，放出热量，生成有刺激性气味的气体；

硫+氧气二氧化硫。

SO2SO2；

实验二：（2）为了增大与氧气的接触面积；

引燃铁丝；

防止溅落的熔化物炸裂瓶底；

（3）剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体；

（4）铁+氧气四氧化三铁。

FeO2Fe3O4．

实验一：根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫；在空气中是淡蓝色火焰，在氧气中是蓝紫色火焰进行分析；

实验二：根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；以及铁丝和氧气实验过程中的注意事项进行分析．

解答本题的关键是要充分理解硫、铁在氧气中燃烧的实验方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】淡蓝色；蓝紫色；放出热量；生成有刺激性气味的气体；硫+氧气二氧化硫。

SO2SO2；不用填；增大铁丝与氧气的接触面积；引燃铁丝；防止溅落的熔化物炸裂瓶底；剧烈燃烧；火星四射；生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁。

FeO2Fe3O422、略

【分析】【猜想与假设】由题意，rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}．

【获取事实与证据】rm{垄脵}由题意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}而rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙.}取少量浅绿色固体放入试管中，加热至rm{100隆忙}此温度下rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}还没分解；观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在氢氧化铜，黑色固体物质是氢氧化铜分解生成的．

rm{垄脷Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液，出现白色沉淀，说明生成了硫酸钡白色沉淀，则说明浅绿色固体中存在rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【结论】由事实与证据，浅绿色固体中含有rm{Cu(OH)_{2}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}整个实验证明猜想rm{垄脹}正确．

故答案为：【猜想与假设】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}

【获取事实与证据】rm{垄脵}氢氧化铜；rm{垄脷}硫酸钡；

【结论】rm{垄脹}．

【猜想与假设】根据题意，rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}则浅绿色固体可能为rm{Cu(OH)_{2}}也可能是rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}也可能是两者的混合物．

【获取事实与证据】rm{垄脵}根据题意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙}进行分析解答．

rm{垄脷}由题意，另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出现白色沉淀，说明生成了不溶于酸的硫酸钡沉淀，进行分析解答．

本题难度不大，理解rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}能与酸反应，掌握酸的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}氢氧化铜；硫酸钡；rm{垄脹}23、偏低蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳氧气磷+氧气五氧化二磷钟罩内氧气未消耗完磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？【分析】解：通过下图1装置；用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低，因为蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳，引起装置内的压强变化较小，则水上升较小．故填：偏低；蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

（3）白磷能够燃烧说明钟罩内含有氧气，引起装置内的压强变化较小，则水上升较小．故填：氧气．根据反应物和生产物，则可知白磷燃烧生成五氧化二磷的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；导致小芳这一实验结果的另一原因钟罩内氧气未消耗完．故填：钟罩内氧气未消耗完．

[交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后；又提出了一个问题：为什么实验过程中白磷先熔成液体，接着燃烧．或磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？

故答案为：偏低，蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳；（3）氧气；磷+氧气五氧化二磷；钟罩内氧气未消耗完；磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？

根据蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳气体则可知“用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低”；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；根据实验现象可以进行“实验结果”等有关方面的分析；判断．

解答本题要掌握化学方程式的书写方法和分析问题、解决问题的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】偏低蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳氧气磷+氧气五氧化二磷钟罩内氧气未消耗完磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？24、乙8%析出晶体【分析】解：【方案1】

据图分析；乙杯溶液是质量分数为25%的硝酸钾溶液，这是因为25%的硝酸钾溶液密度较大。

故填：乙。

【方案2】

得到滤渣质量较小的是溶质质量分数为8%的硝酸钾溶液；这是因为8%的硝酸钾溶液能够溶解较多的硝酸钾。

故填：8%。

【方案3】

试管中出现晶体的是溶质质量分数为25%的硝酸钾溶液；这是因为0℃时，硝酸钾溶解度为13.3克，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为11.7%，25%的硝酸钾溶液中的硝酸钾不能完全溶解。

故填：析出晶体。

其它条件相同时；同种溶液，溶质质量分数越大，密度越大；

其它条件相同时；同种溶液溶质质量分数越小，再溶解时溶解的溶质越多；

温度一定时；饱和溶液溶质质量分数最大。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解析】乙8%析出晶体五、简答题(共4题，共36分)25、rm{(I)(1)}硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫rm{(2)}碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳

rm{(II)(1)6}rm{(2)C}rm{D}【分析】【分析】rm{(I)}根据反应物、生成物书写反应的文字表达式，结合硫的燃烧现象、木炭在氧气中的燃烧现象及二氧化碳的检验分析；rm{(II)}根据原子中质子数rm{=}核外电子数分析，根据相对稳定结构的特点分析，根据元素的化学性质与原子最外层电子数的关系分析。【解答】rm{(I)(1)}硫是一种淡黄色的固体，硫在氧气中燃烧有明亮的蓝紫色火焰，反应的文字表达式是：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫；故答案为：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫；rm{(2)}木炭是一种黑色固体，在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，反应的文字表达式是：碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳；故答案为：碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳；rm{(II)(1)}原子中质子数rm{=}核外电子数，故rm{34=2+8+18+x}解得rm{x=6}故答案为：rm{6}rm{(2)}相对稳定结构指的是只含有rm{1}层电子时，该层电子数是rm{2}含有多层电子时，最外层电子数是rm{8}故C具有相对稳定结构；rm{D}和rm{Se}最外层电子数都是rm{6}故二者化学性质相似；故答案为：rm{C}rm{D}【解析】rm{(I)(1)}硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫rm{(2)}碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳rm{(II)(1)6}rm{(2)C}rm{D}26、63；89；63【分析】解：核电荷数为rm{63}在原子中，核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}原子序数，所以核外电子数rm{=}质子数rm{=}核电荷数rm{=63}中子数rm{=}相对原子质量rm{-}质子数rm{=152-63=89}

故答案是：rm{63}rm{89}rm{63}．

在原子中，核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}原子序数rm{.}相对原子质量约等于质子数与中子数之和．

本题主要考查了原子中的一些数量关系问题，解答本题的关键是弄清楚原子的构成．【解析】rm{63}rm{89}rm{63}27、略

【分析】解：纸张燃烧时放出热量；生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷变成水珠，实验过程如下表所示：

。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}点燃纸纸燃烧rm{(2)}将干燥的小烧杯罩在火焰上方，用手触摸小烧杯外壁rm{(2)}感觉发烫纸燃烧放热rm{(3)}观察干燥的小烧杯内壁rm{(3)}出现水珠rm{(3)}说明纸燃烧时生成水rm{(4)}将步骤rm{(2)}中的小烧杯取下，迅速向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡rm{(4)}澄清石灰水变浑浊说明纸燃烧生成了rm{CO_{2}}

根据实验现象可以判断实验结论；根据实验结论可以判断实验现象．

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．【解析】发烫；出现水珠；水；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊28、略

【分析】解：rm{(1)}由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氧原子个数分别为rm{1}rm{2}rm{6}反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为rm{1}rm{4}rm{1}根据反应前后原子种类、数目不变，则每个横线上物质分子由rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子构成，则横线物质的化学式为rm{H_{2}O.}

rm{(2)}由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前钾、氮、氧、硫、碳原子个数分别为rm{2}rm{2}rm{6}rm{1}rm{3}反应后的生成物中钾、氮、氧、硫、碳子个数分别为rm{2}rm{0}rm{6}rm{1}rm{3}根据反应前后原子种类、数目不变，则每个横线上物质分子由rm{2}个氮原子构成，则横线物质的化学式为rm{N_{2}}．

rm{(3)}利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氧气、氧化铝前面的化学计量数分别为：rm{3}rm{2}最后调整铝前面的化学计量数为rm{4}．

rm{(4)}本题可利用“定一法”进行配平，把rm{Fe_{2}O_{3}}的化学计量数定为rm{1}则rm{CO}rm{Fe}rm