大班语言活动小猴卖圈

演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR大班语言活动小猴卖圈活动背景与目的活动准备与安排小猴卖圈故事内容语言活动形式设计活动过程实施与记录活动效果评价与反思目录CONTENTS01活动背景与目的活动氛围通过创设故事情境，营造轻松、愉快的活动氛围，激发孩子们参与活动的积极性。故事主题小猴卖圈是一个有趣的故事主题，通过小猴卖圈的故事情节，引发孩子们对语言和故事的兴趣。故事情节小猴开了一家商店，卖各种各样的圆圈，小动物们都来买圆圈，但每个人买的圆圈都不一样，最终小猴通过聪明的头脑解决了问题。背景介绍通过讲述、复述、表演等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼语言表达能力。发展语言表达能力让孩子们在活动中接触并理解各种与圆圈、商店、动物等相关的词汇，拓展词汇量。拓展词汇量通过故事情节的引导和提问，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的思维能力和解决问题的能力。培养想象力目的与意义预期效果思维活跃孩子们能够通过活动激发想象力，提出有趣的问题和创意，展现出良好的思维能力和创造力。语言表达流畅孩子们在活动中能够用流畅的语言进行表达，并尝试运用新学的词汇和句式。积极参与孩子们能够积极参与活动，主动复述故事情节，表达自己的想法和感受。02活动准备与安排场地准备小猴、小兔、小猫、小鸭等角色的头饰，以及“圈圈”道具若干，确保每个角色都有相应的道具。道具背景布置用彩带、气球等物品装饰场地，营造欢快、活泼的氛围。选择宽敞、明亮、安全的活动场地，确保孩子们有足够的空间进行表演和互动。场地布置及道具准备角色分配根据孩子们的性格和能力，分配不同的角色，让孩子们能够充分展现自己的特长。辅助人员主持人人员分工与配合安排部分教师或家长作为辅助人员，负责维持现场秩序、引导孩子们进行表演和互动。选择一位善于调动气氛、具有亲和力的教师或孩子担任主持人，负责整个活动的引导和串联。活动时长根据孩子们的年龄和注意力集中情况，合理安排活动时长，确保孩子们能够保持持久的参与热情。环节设置设计多个环节，如角色扮演、游戏互动、才艺展示等，让孩子们在多样化的活动中得到全面发展。过渡环节在每个环节之间设置适当的过渡，如音乐、舞蹈等，让孩子们在轻松愉快的氛围中自然过渡到下一个环节。时间安排及流程设计03小猴卖圈故事内容故事情节梳理小猴卖圈起因小猴为了赚钱，决定出售手中的圆圈。小猴遇到买家小鸭、小猫和小狗分别购买了小猴的圆圈，并各自按照自己的想法使用。圆圈用途揭示最后，小猴揭示了圆圈的真正用途，让买家们恍然大悟。故事结尾小猴通过卖圈活动，不仅赚了钱，还收获了友谊。角色特点及表现方式小猴聪明伶俐，善于思考，通过卖圈展示了智慧和创意。小鸭善良可爱，对圆圈充满好奇，展现了其好奇心和探索精神。小猫温柔乖巧，对圆圈有着自己的想象，体现了小猫的温柔和想象力。小狗活泼好动，对圆圈有着独特的玩法，展示了小狗的活力和创新。好奇心与探索精神小鸭等角色对圆圈的好奇和探索，激发了孩子们的好奇心和探索欲望，引导他们勇敢尝试新事物。创新思维通过小猴卖圈的故事，鼓励孩子们敢于创新，善于发现和利用身边的资源。友谊与合作故事中小猴与买家们之间的互动，体现了友谊与合作的重要性，教育孩子们要团结友爱。主题思想阐释04语言活动形式设计设计与小猴卖圈相关的问题，如“小猴为什么要卖圈？”“小猴的圈有哪些特点？”等，引导幼儿思考并回答。问答内容设计采用集体回答、分组抢答、个别提问等多种形式，增加活动互动性和趣味性。问答形式创新及时对幼儿的回答给予反馈，肯定正确回答，纠正错误回答，提高语言表达能力。问答效果评估互动问答环节设置让幼儿扮演小猴、顾客等角色，模拟小猴卖圈的过程，体验角色间的交流和互动。角色分配角色扮演游戏开展创设小猴卖圈的情境，如商店、集市等，引导幼儿在情境中运用语言进行表达。情境模拟在游戏中设置一些冲突情节，如顾客对小猴的圈提出疑问或要求，引导幼儿用语言解决问题。冲突解决创意画让幼儿根据自己扮演的角色和情境，创编小猴卖圈的故事，提高幼儿的叙事能力。故事编讲表演展示让幼儿分组表演小猴卖圈的故事，通过肢体语言和表情来表达自己的想法和情感。鼓励幼儿用画笔描绘自己心中的小猴卖圈的故事，培养幼儿的想象力和创造力。创意表达机会提供05活动过程实施与记录情境引入通过布置小猴卖圈的情境，让孩子们置身其中，激发他们的好奇心和参与热情。问题引导向孩子们提出问题，如“小猴卖的是什么圈？”、“谁会来买这些圈？”等，激发孩子们的想象力和思考能力。导入环节：激发兴趣，引出主题讲述故事用生动有趣的语言和丰富的表情、动作讲述《小猴卖圈》的故事，让孩子们沉浸在故事中。互动问答引导思考正式环节：讲述故事，引导思考在故事的关键节点暂停，让孩子们猜测故事的发展，或询问他们的想法和意见，提高他们的参与度。通过故事中的情节，引导孩子们思考一些关键问题，如“小猴为什么卖圈？”、“小动物们为什么需要圈？”等，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。结束环节：总结回顾，延伸拓展总结回顾和孩子们一起回顾故事的主要情节和人物，帮助他们巩固记忆，并引导他们总结故事中的经验和教训。延伸拓展鼓励孩子们将故事与生活经验相结合，思考在生活中是否遇到过类似的情况，或想象故事之后可能发生的事情，培养他们的想象力和创造力。情感升华通过故事中的情节和人物，引导孩子们感受友情、善良、勇敢等美好品质，培养他们的情感价值观。06活动效果评价与反思孩子们在活动中表现出很高的积极性，踊跃参与，没有孩子游离于活动之外。积极参与活动孩子们在讨论环节积极发言，表达自己的观点和想法，参与度很高。主动表达观点孩子们在活动中能够专注地投入，积极配合老师的引导，完成各项任务。投入程度高孩子们参与度评估010203语言表达能力提升情况分析口语表达能力通过讨论和角色扮演，孩子们能够用流利的语言表达自己的想法，口语表达能力得到了锻炼和提升。倾听和理解能力词汇和句式运用孩子们能够认真倾听他人的发言，理解别人的观点和意图，从而做出恰当的回应。孩子们在活动中使用了丰富的词汇和句式，表达更加准确和生动，说明他们的语言表达能力得到了提高。教师引导教师在活动中应该更多地发挥引导作用，帮助孩子们更好地理解和表达，提高活动的整体效果