2025年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是（）A.其适应环境的能力下降B.环境污染使其出生率下降C.乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染D.营养级别较高，食物不足2、人的卷舌（R）对不卷舌（r）为显性；某同学是卷舌，他的基因组成可能是（）

A.RR或rr

B.Rr或rr

C.RR或Rr

D.Rr

3、【题文】一个男人把X染色体上的某一突变的基因传给儿子的概率是()A.12.5%B.50%C.25%D.04、自然界中有很多动物都是群居在一起的，下列能体现动物社群（社会）行为现象的是（）A.黄昏一群蚊子在空中盘旋B.十来只鸭子在江中戏水C.夜间狼群嚎叫进行信息交流D.农田中有一群蝗虫在破坏庄稼5、在人的一生中，要特别注意行、立、坐、卧的姿势的关键时期是A.成年期B.儿童少年时期C.老年期D.哺乳期6、含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，该现象体现了生物的哪一共同特征A.生物能生长和繁殖B.生物能对外界刺激作出反应C.生物的生活需要营养D.生物能排出体内产生的废物评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、社会行为的特征是：群内部往往形成一定的____，成员之间有明确的____，有的群体中还形成等级．8、如图为扬子鳄；鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物；请回答：

（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用____呼吸；用鳍游泳．

（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是____

A；鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄B、蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫。

C；蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫D、蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄。

（3）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是____．

（4）脊椎动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一个类群，包括鱼类、____、____、____、____等．

（5）大熊猫和我们人类都属于脊椎动物中的____类动物，这类动物的大多数体表都长有____，几乎所有种类都通过____直接产下幼崽，它们的体温都保持____．9、有的动物能保持恒定的体温；有的不能．请在下列动物相关的横线上填“能”或“不能”：

海马____、鲸鱼____、蝗虫____、家鸽____．10、【题文】所有生物在生殖过程中染色体数都要减少一半。（）11、配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍；并在括号内填上相应的字母．）

示例：请将下列植物与所属类群进行合理配伍．

①花生[B]A．单子叶植物。

②玉米[A]B．双子叶植物。

（1）把菠菜的下列部位与所属的组织合理配伍．

①叶肉[____]A．分生组织。

②根尖分生区[____]B．营养组织。

③导管和筛管[____]C．保护组织。

④叶片表皮[____]D．输导组织。

（2）将显微镜的结构与作用进行配伍．

①粗准焦螺旋[____]A．放大物象。

②细准焦螺旋[____]B．小范围升降镜筒。

③物镜和目镜[____]C．大范围升降镜筒。

④反光镜[____]D．反射光线．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、早晨空气清新，到小树林做深呼吸，能吸收更多的氧气（）13、（2016•宿迁）进入青春期，男孩和女孩的心理逐渐发生变化，对性知识产生兴趣，喜欢与异性交往，这些都是正常的心理变化．（判断对错）14、男女性别是与遗传有关的性状。（）

15、距今6亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物。（）16、菜豆种子中的子叶与鸡蛋黄功能相似。17、所有携带致病基因的人都表现出遗传病。（）18、人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而应以主宰者的姿态对待生物圈。（判断对错）19、过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。评卷人得分四、解答题(共3题，共18分)20、人类生男生女的奥秘可用如图表示。据图回答：

（1）写出图中序号所代表的性染色体符号：①_________，②_________，③_________，④_________。（2）通过图例分析，一对夫妇生了一个男孩，决定男孩性别的是A.母亲的卵细胞B.母亲的体细胞C.父亲的精子D.父亲的体细胞（3）目前我国放开二胎政策，假使一对夫妇第一胎生的是男孩，即将有第二个孩子，预测第二胎生女孩的概率是_________。21、下图是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答：（1）图二中的⑦是由图甲中的_______（填图中的符号）发育而来，⑦⑧合起来称为______。（2）下面是某合作学习小组的同学讨论有关的“花和果实”时所作的记录，其中错误的一项是（）A．柱头、花柱和子房合称为雌蕊B．桃子的食用部分由子房壁发育而成C．花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞D．桃花的子房内只有一个胚珠（3）花粉从④落到①上的过程叫做________.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与⑥内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫________.22、如图为植物细胞结构示意图；据图回答：

（1）维持细胞形状；对细胞起保护和支持作用的结构。

是____________．（2）在生命活动旺盛的细胞中；____________是缓缓流动的，它流动的意义是______．在光学显微镜下不易看到的结构是____________，它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开。

班级。

（3）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在____________内．

（4）切洋葱时；会闻到一股辣味，该物质存在于图中____________内的______中．

（5）如果此细胞分布在叶片的表层；并成对存在，则这类细胞叫______．

（6）此细胞与动物细胞相比；多出的结构是____________；____________和叶绿体．

（7）与光合作用有关的是____________；与呼吸作用有关的____________位于____________中，它是细胞进行生命活动的重要场所．

（8）用显微镜观察洋葱表皮细胞时；先用低倍镜找到物象，换用高倍镜后观察到的细胞数______（增多或减少）．

评卷人得分五、其他(共3题，共30分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)26、小梅观察了黄蜂的生殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉的带回穴道内的小室。随后在小窒内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。（4分）（1）黄蜂的生殖行为是（选填“先天性行为”或“后天学习行为”）（2）黄蜂的生殖行为是由决定的。（3）小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有____行为的昆虫。（4）小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于____法。27、【题文】人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的。下表是对一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据。分析表中数据回答下列问题：

（1）如果父母都是褐眼；子女中出现了蓝眼，说明了生物的__________现象。

（2）在遗传学上；蓝眼和褐眼称为______。根据表中第_____组数据可以推测褐眼是_____性状。

（3）如果显性基因用D表示；隐性基因用d表示，请写出上述第Ⅲ组数据中双亲婚配的基因组成__________。

（4）第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是__________，如果他们与蓝眼人婚配，则所生子女为蓝眼的可能性是__________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：乱捕滥杀如70年代和80年代在长江中普遍存在的漂网和滚钩应对50%以上的白暨豚非正常死亡负责，长江沿岸架设的迷魂阵渔网常常将误入其中的白鳍豚缠绕溺毙，虽然这样的渔具已被禁止使用，但在沿江的渔民中仍有部分使用，这些布置对剩下的白暨豚依然构成威胁，电渔不仅对白暨豚造成直接伤害，而且对白鳍豚的食物--鱼类造成毁灭性打击，而且不论个体大小和种类，日益增加的航运流量使得水下噪音成倍增加，也使得白暨豚更容易被船只撞击，被螺旋桨击伤，任何的伤害都是致命的，为了拓宽航道，以及非法捕鱼中使用炸药，对白暨豚的生存构成严重威胁，由于滥伐和农业水土流失，洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞，不能满足白暨豚繁殖的需要，随着工业、农业的发展，大量的污染物和废弃物最终进入长江，长江水质严重退化，每年有160亿立方米污水排放入长江，占中国污水排放总量的40%，其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的。考点：此题考查的知识点是威胁白鳍豚生存的原因，解答时可以从威胁白鳍豚生存的原因方面来切入。【解析】【答案】C2、C【分析】

控制卷舌与不卷舌这一相对性状的基因组成有三种情况：RR、Rr、rr，当控制这对相对性状的一对基因是RR，表现为卷舌；当这对基因组成是Rr时，由于r控制的不卷舌的性状在R的显性作用下不能表现出来，故性状表现为卷舌；当这对基因组成是rr时，表现为不卷舌．因此卷舌的某同学的基因组成可能是RR或Rr．

故选：C

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状．

3、D【分析】【解析】

试题分析：解：人的性别遗传如图：

从图中可以看出儿子的染色体中Y一定来源于父亲；X一定来源于母亲．男子把X染色体上的某一突变基因，只能传给女儿，不能传给儿子．因此一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是O．

考点：此题考查的知识点是人的性别的遗传．【解析】【答案】D4、C【分析】解：社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．本题中的蚊子；鸭子、蝗虫群体内没有形成组织，没有分工，也没有等级，因此没有社会行为．

动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯实例大多是互利的，如通过通讯使得异性个体得以交配，社群动物得以共同取食；御敌等，动物之间主要通过动作、声音、气味等进行信息交流．狼群的嚎叫是通过声音告诉同伴，体现了动物社群（社会）行为现象．

故选：C．

此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点以及动物的通讯相关知识．【解析】C5、B【分析】试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比。成年人，骨内的有机物约占1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于1/3，骨的弹性大，易变形。所以青少年时期的骨可塑性强，所以这时要注意坐立行走的正确姿势，以防止骨骼变形。故选B考点：本题考查骨的成分和物理特性有关知识点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B6、B【分析】【分析】生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。

【点评】此题为基础题，较易，能够理解生物的特征，即可解题。二、填空题(共5题，共10分)7、组织分工【分析】【解答】解：具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如蚂蚁的群体有蚁后；雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．

故答案为：组织；分工．

【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．8、略

【分析】

（1）；鱼类生活在水中；有两个至关重要的原因，一是能用鳃呼吸，二是能用鳍游泳．

（2）；生物是按照由低等到高等的顺序进化的；蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行动物，大熊猫属于哺乳动物，因此，按照由低等到高等的顺序排列，其顺序是：蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫．

（3）；根据体内有无脊柱这一特征；可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，图中体内无脊柱的动物是蚯蚓，属于无脊椎动物，其它的体内有脊柱，属于脊椎动物．

（4）；动物的进化是从无脊椎动物进化到脊椎动物；脊椎动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一个类群，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

（5）；大熊猫和我们人类都属于脊椎动物中的哺乳动物；体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，体内有膈．

故答案为：（1）鳃。

（2）C

（3）蚯蚓。

（4）两栖类；爬行类；鸟类；哺乳类。

（5）哺乳；毛；胎生；恒定。

【解析】【答案】此题主要考查的是动物的分类知识；可结合各类动物的主要特征来分析，结合图形来解答．

9、略

【分析】

鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，家鸽属于鸟类，鲸鱼属于哺乳类，都属于恒温动物；海马属于鱼类，蝗虫是节肢动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：不能；能；不能；能．

【解析】【答案】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；据此答题．

10、略

【分析】【解析】生殖过程中，染色体不变，与亲代的染色体是一样的。【解析】【答案】×11、BADCCBAD【分析】【解答】（1）①叶肉储存营养物质；属于营养组织；

②根尖分生区具有强的分裂能力；能不断分裂产生新细胞，属于分生组织；

③导管和筛管属于输导组织；导管运输水和无机盐，筛管运输有机物．

④叶片表皮具有保护内部柔嫩部分的功能；属于保护组织．

（2）①粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒；

②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒；

③目镜和物镜是显微镜的最主要的部件；所起作用为放大物体；

④反光镜上有两个面；平面镜和凹面镜，其作用是反射光线．

故答案为：（1）B；A；D；C；

（2）C；B；A；D

【分析】（1）植物体的几种主要组织各具有一定的功能；保护组织一般位于根；茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物．

（2）在显微镜的结构中，目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，所起作用为放大物体；遮光器上有大小光圈，当光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，起作用是调节光线的强弱；反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射光线；镜筒的作用是连接目镜和物镜；粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像．三、判断题(共8题，共16分)12、×【分析】【解答】植物在夜间不能进行光合作用；但进行呼吸作用，释放出较多的二氧化碳，早晨天刚亮，植物还没有进行光合作用，放出的氧气较少，故答案：错误。

【分析】本题知识属于基础知识，简单13、A【分析】【解答】解：进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识；从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象，应该主动与异性交往，做到男女相处有礼有节；行为举止大方、谈吐文雅庄重，男女同学相互帮助、共同进步、建立真诚的友谊．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时刻．应当珍惜青春期，为全面提高自身素质做出努力．

故答案为：正确．

【分析】人进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象、心理现象的变化，据此作答．集中精力，努力学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．14、√【分析】【分析】此题考查了人的性别性状。明确性别决定的特点是解决此题的关键。【解答】生物的性状是指生物的形态结构、生理特点和行为方式，男女性别属于人的性状。人男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的。如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。所以人的性别也是人的性状，与遗传有关，题干叙述正确。故选T。【解析】T15、√【分析】试题分析：距今6亿年-2.5亿年是古生代，“古生代”是意思是古老生命的时代，这时，海洋中出现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛，以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来，一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先，两栖类也出现了，北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米，这些高大茂密的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，故题中的叙述是正确的。考点：本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。【解析】【答案】对16、√【分析】【解析】试题分析：菜豆包括种皮、胚两部分，种皮有保护作用，胚是形成新植株的结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质主要储存在子叶中，蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，因此，菜豆种子中的子叶与鸡蛋黄功能相似。考点：本题考查的是种子的结构和成分，鸟卵的结构。【解析】【答案】√17、×【分析】【解析】试题分析：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当一对基因都为致病基因，就表现出遗传病。考点：此题考查的是基因分为显性基因和隐性基因，基因控制生物的性状。【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展。现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁。因此人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而不应以主宰者的姿态对待生物圈。

故答案为：错误。

【分析】明确此题主要考查的是生物多样性的保护、利用，分析解答。19、×【分析】【解答】解：研究发现；不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单；低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物．

故答案为：错误。

【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．此题可以从化石的概念和化石的分布规律方面来分析解答．四、解答题(共3题，共18分)20、（1）XYXXXY（2）C（3）50%【分析】【分析】此题考查了性别决定的有关知识。明确性别决定过程、染色体在亲子代之间的传递规律是解决此题的关键。【解答】人类的体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体。在女性的体细胞中，这对性染色体是两条大小形状都相同的XX染色体，男性的一对性染色体是一条X染色体和一条较小的Y染色体，即XY染色体。形成生殖细胞时成对的染色体分开，分别进入不同的生殖细胞中，生殖细胞与体细胞相比，染色体减半。所有的卵细胞都含有一条X染色体，但精子却有两种，50%的精子含有一条X染色体，50%的精子含有一条Y染色体。含有X染色体的精子与含有X染色体的卵细胞结合，形成XX型受精卵，即发育成女孩；含有Y染色体的精子和含有X染色体的卵细胞结合形成XY型受精卵，即发育成男孩。所以说，人的性别取决于使卵受精的精子是带有X染色体还是带有Y染色体。也就是说，人的性别在精子与卵细胞结合的一刹那就已经决定。在受精时，精子和卵细胞的结合是随机的，机会也是均等的，不论是男孩还是女孩，几率各种50%。因此：（1）据图可知，①是X，②是Y，③是XX，④是XY。（2）分析可知，一对夫妇生了一个男孩，决定男孩性别的是使卵受精的精子是带有X染色体还是带有Y染色体，即主要取决于父亲的精子，故选C。（3）分析可知，一对夫妇第一胎生的是男孩，即将有第二个孩子，预测第二胎生女孩的概率是50%（或1/2）。【解析】（1）XYXXXY（2）C（3）50%21、（1）③果实

（2）C

（3）传粉（或自花传粉）受精

【分析】【分析】此题考查了花和果实的结构。了解果实和种子的形成过程是解答此题的关键。【解答】图中④花药，⑤花丝，①柱头，②花柱，③子房，⑦果皮，⑧种子。④⑤组成花的雄蕊，①②③组成花的雌蕊，花蕊是花的主要结构。（1）当一朵花完成传粉与受精后雌蕊发育来的具体发育为：

可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，桃食用的部分属于果皮，由子房壁发育而来。所以⑦是由图中的③子房发育而来；⑦果皮和⑧种子合称为果实。（2）桃花的结构可知：雌蕊包括柱头、花柱和子房合称为雌蕊；当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管内有精子；由（1）分析可知桃子的食用部分是由子房壁发育而来；卵细胞在雌蕊的胚珠内；我们知道桃中只有一个种子，种子是由胚珠发育而来的，所以桃花的子房内只有一个胚珠。（3）花粉从花药中散发出来，散落到雌蕊柱头的过程叫做传粉；花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做受精。【解析】（1）③果实

（2）C

（3）传粉（或自花传粉）受精

22、略

【分析】

由图可知：[1]细胞壁；[2]细胞核，[3]液泡，[4]叶绿体，[5]细胞膜，[6]细胞质，[7]线粒体．

植物细胞基本结构和功能：

（1）[1]细胞壁：起支持和保护细胞的作用；

（2）[6]细胞质：液态的；可以流动的，从而加速细胞内；外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、线粒体和液泡．细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层极薄的膜，不易被发现，具有控制物质进出的作用，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．

（3）[2]细胞核：含有遗传物质；细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体；染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．

细胞质液态的；可以流动的，从而加速细胞内；外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体和液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分等）；叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；

（4）[3]液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质；切洋葱时，会闻到一股辣味--来自于液泡中的细胞液．

（5）叶片的气孔；由一对半月形的保卫细胞控制开闭．

（6）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁；叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

（7）[4]叶绿体：进行光合作用的场所；叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能．[5]线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供生物生活所需．细胞质是细胞进行生命活动的重要场所．

（8）显微镜放大倍数越小；视野中观察到的细胞数目越多．显微镜放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少．

故答案为：（1）[1]细胞壁；（2）[6]细胞质；加快细胞与外界环境之间的物质交换；[5]细胞膜（3）[2]细胞核；（4）[3]液泡；细胞液；（5）保卫细胞；（6）[1]细胞壁；[3]液泡；（7）[4]叶绿体；[7]线粒体；[6]细胞液；（8）减少．

【解析】【答案】此题综合性强；一是考查识图作答能力，二是考查植物细胞基本结构和功能；保卫细胞、植物细胞与动物细胞的区别以及显微镜的使用．

五、其他(共3题，共30分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化