幼儿园科学活动太阳的七个宝宝

幼儿园科学活动太阳的七个宝宝幼儿园四个太阳说课稿。

俗话说，手中无网看鱼跳。。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面的内容是我为大家整理的幼儿园科学活动太阳的七个宝宝，盼望能为您供应更多的参考。

小班科学活动太阳的七个宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，幼儿乐于参与集体活动，体验集体嬉戏的乐趣，巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步熟悉紫色，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看太阳的七个宝宝教案吧。活动目标：

1、幼儿乐于参与集体活动，体验集体嬉戏的乐趣。

2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步熟悉紫色。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动过程：

一、熟悉七色宝宝，初步感受七种颜色。

通过观看课件，幼儿熟悉七色宝宝，初步感受七种颜色。

师：今日，冯老师给你们请来了很多小客人，想知道他们是谁吗？看，他们来了！

播放课件：七个颜色宝宝依次向大家问好，自我介绍：“小伴侣们好！我是＊色宝宝。”

提问：

1、一共来了几个小客人？

2、她们都是谁？

3、向太阳宝宝们问好。

二、幼儿在花园里查找颜色宝宝，进一步加深对颜色的认知。

幼儿在花园里查找太阳宝宝。

幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。

师：小伴侣都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍一下自己吧。

三、利用课件，重点熟悉紫色宝宝。

幼儿一起查找紫色宝宝，连续播放课件，紫色宝宝消失，并提问：“我是什么颜色的宝宝？”“你见过什么东西是紫色的？”老师成为紫色宝宝。

四、七色宝宝做嬉戏，巩固七种颜色的认知。

七色宝宝一起做嬉戏，巩固对七种颜色的熟悉。

师：七种颜色的太阳宝宝都找到了，我们一起做个嬉戏吧！

活动反思：

本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。依据小班幼儿好玩好动爱嬉戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以嬉戏形式贯穿始终。在活动中，老师以一个合、引导者、支持者的角色消失在孩子们面前，体现了新型的师幼互动关系。

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托班科学：《太阳的七个宝宝》

活动目标

1.通过活动，丰富幼儿（幼儿食品）关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历，初步了解颜色可以变化。

2.引导幼儿学说"我给太阳妈妈（妈妈食品）找到了xx颜色宝宝（宝宝食品）。"

3.知道一些常见事物的颜色代表的含义。

活动预备

多媒体课件

活动过程

一、导入活动。

1."天亮了，小伴侣快醒醒。我们一起到花园里去熬炼身体吧。"（随音乐做律动）

2."坐下来休息一会儿。"（听休息音乐做放松运动）

3."瞧！那是什么？"（太阳渐渐升起）

4."我们一起跟太阳妈妈问好。"

二、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

1."小伴侣们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。"

2.以"幼儿召唤颜色宝宝的名字，发觉有的颜色宝宝不见了"的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的爱好。

（1）"我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧！红色宝宝

您好！橙色宝宝

您好……咦！哪个宝宝不见了？"

（2）"这些宝宝真淘气，确定藏在花园里。"

（3）"我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？"

三、找颜色宝宝。

1.幼儿关心太阳妈妈在花园里查找颜色宝宝，找到后相互沟通，并学说"我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。

2.幼儿将找到的颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）

3.太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）

四、颜色宝宝遍变魔术。

1."我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。"

2.老师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

五、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

1."太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本事，他们可以告知我们好多事情。"

2.出示生熟西红柿，请幼儿推断哪个是生的？哪个是熟的？

"一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿"

3.出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

（1）这是什么？""听听看红灯说了什么？"（停下）

（2）"这是什么？""听听看绿灯说了什么？"（请通行）

六、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

1."现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧！它们在一块变成了什么？"

2."弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。"（幼儿学说）

3."彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。"

4."你们见过彩虹吗？""到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们就能观察彩虹。"

5."老师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来

瞧一瞧。"

七、联欢活动。

1."现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。"（音乐）

2."天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。"

幼儿园托班科学教案：太阳的七个宝宝

一、活动目标：

1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历，初步了解颜色可以变化。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了xx颜色宝宝(宝宝食品)。”

3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

二、活动预备：多媒体课件。

三、活动过程：

（一）导入活动。

1、“天亮了，小伴侣快醒醒。我们一起到花园里去熬炼身体吧。”（随音乐做律动）

2、“坐下来休息一会儿。”（听休息音乐做放松运动）

3、“瞧！那是什么？”（太阳渐渐升起）

4、“我们一起跟太阳妈妈问好。”

（二)太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

1、“小伴侣们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”

2、以“幼儿召唤颜色宝宝的名字，发觉有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的爱好。

（1）“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧！红色宝宝

您好！橙色宝宝

您好……咦！哪个宝宝不见了？”

（2）“这些宝宝真淘气，确定藏在花园里。”

（3）“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？”

(三)找颜色宝宝。

1、幼儿关心太阳妈妈在花园里查找颜色宝宝，找到后相互沟通，并学说“我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）

3、太阳妈（转载自第一http://，请保留此标记。）妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）

(四)颜色宝宝遍变魔术。

1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。”

2、老师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

(五）引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本事，他们可以告知我们好多事情。”

2、出示生熟西红柿，请幼儿推断哪个是生的？哪个是熟的？

“一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。”

3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

（1）这是什么？”“听听看红灯说了什么？”（停下）

（2）“这是什么？”“听听看绿灯说了什么？”（请通行）

（六）、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

1、“现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧！它们在一块变成了什么？”

2、“弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。”（幼儿学说）

3、“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。”

4、“你们见过彩虹吗？”“到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们就能观察彩虹。”

5、“老师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来

瞧一瞧。”

（七）、联欢活动。

1、“现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。”（音乐）

2、“天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。”

托班科学教案：太阳的七个宝宝

幼儿园托班科学教案：太阳的七个宝宝一、活动目标：

1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历，初步了解颜色可以变化。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了xx颜色宝宝(宝宝食品)。”

3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

二、活动预备：多媒体课件。

三、活动过程：

（一）、导入活动。

1、“天亮了，小伴侣快醒醒。我们一起到花园里去熬炼身体吧。”（随音乐做律动）

2、“坐下来休息一会儿。”（听休息音乐做放松运动）

3、“瞧！那是什么？”（太阳渐渐升起）

4、“我们一起跟太阳妈妈问好。”

（二)、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

1、“小伴侣们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”

2、以“幼儿召唤颜色宝宝的名字，发觉有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的爱好。

（1）“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧！红色宝宝

您好！橙色宝宝

您好……咦！哪个宝宝不见了？”

（2）“这些宝宝真淘气，确定藏在花园里。”

（3）“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？”

(三)、找颜色宝宝。

1、幼儿关心太阳妈妈在花园里查找颜色宝宝，找到后相互沟通，并学说“我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）

4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）

(四)、颜色宝宝遍变魔术。

1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。”

2、老师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

(五）、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本事，他们可以告知我们好多事情。”

2、出示生熟西红柿，请幼儿推断哪个是生的？哪个是熟的？

“一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。”

3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

（1）这是什么？”“听听看红灯说了什么？”（停下）

（2）“这是什么？”“听听看绿灯说了什么？”（请通行）

（六）、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

1、“现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧！它们在一块变成了什么？”

2、“弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。”（幼儿学说）

3、“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。”

4、“你们见过彩虹吗？”“到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们就能观察彩虹。”

5、“老师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来

瞧一瞧。”

（七）、联欢活动。

1、“现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。”（音乐）

2、“天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。”

小班语言教案：太阳的七个宝宝

活动目的：

1、知道太阳的光线有七种颜色，情愿在集体中大胆表述。

2、体验传话嬉戏的欢乐。

活动预备：环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等。

活动过程：

一、情景导入：

1、师：今日天气真好，让我们一起到花园里逛逛吧，多漂亮的景色呀！咦？这是谁啊？（幼儿和太阳妈妈打招呼）

2、（放录音）我是太阳妈妈，天空是我的家，漂亮的地球是我生活的地方，我有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝，这些宝宝每天和我在一起，哎呀，今日我的这些宝宝不知跑到哪里去了，小伴侣，你们情愿帮我找找吗？

二、嬉戏：找宝宝

1、哎呦，太阳妈妈有这么多的宝宝需要找，那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢？

小结：太阳妈妈有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。

2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢？找到后要告知太阳妈妈：你给太阳妈妈找到了什么宝宝。

3、集体找

师：这么多人要去找。那这样吧，这次我们就一起去找，每个人找一个宝宝，找到了你可以告知太阳妈妈，也可以告知你的伴