Unit 2 Onwards and upwards 大单元说课稿 -2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

Unit2Onwardsandupwards大单元说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit2"Onwardsandupwards"，选自2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册。本单元围绕“成长与挑战”的主题，主要涵盖以下内容：

1.阅读理解部分，学习课文"Ayoungperson'sguidetothefuture"，让学生了解如何面对未来的挑战，培养积极向上的心态。

2.语法部分，学习现在进行时和过去进行时的用法，以及如何运用这两种时态描述正在进行的动作或状态。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段所学的英语知识有紧密联系，如现在进行时和过去进行时的基本用法。通过本节课的学习，学生能够巩固和提高这些语法知识，并在实际语境中运用。同时，课文内容关于成长与挑战的主题，也能激发学生对未来生活的思考，与学生的生活实际紧密相关。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习课文和语法知识，学生能够熟练运用现在进行时和过去进行时描述动作或状态，提高口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过课文内容的学习，学生能够理解不同文化背景下人们对未来挑战的应对方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和分析课文中的成长与挑战主题，学生能够发展批判性思维，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-现在进行时和过去进行时的正确运用。例如，在描述过去某一时刻正在进行的动作时，学生需要能够准确使用过去进行时，如："HewasreadingabookwhenIcalledhimyesterday."

-对课文"Ayoungperson'sguidetothefuture"的理解和分析。学生需要能够理解课文中的关键信息，如作者对未来挑战的描述，以及提出的应对策略。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-对现在进行时和过去进行时的区分。学生经常混淆这两种时态，特别是在描述过去某一时刻正在进行的动作时。例如，学生可能会错误地使用现在进行时来描述过去的事情，如："HeisreadingabookwhenIcalledhimyesterday."

-对课文深层含义的理解。课文中的隐喻和象征性表达可能会让学生感到难以理解。例如，课文中可能会使用“人生的舞台”来比喻人生的各个阶段，学生需要能够理解这种比喻的含义。

-语法结构的复杂句型。在课文中，可能会出现一些复杂的句子结构，如倒装句、强调句等，学生需要能够识别并正确理解这些结构，如："Itisnotonlythechallengesthatweface,butalsohowwerespondtothemthatdefinesus."教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容和语法知识，帮助学生理解和掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生就课文主题进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。

3.情境教学法：通过设定具体情境，让学生在实际语境中运用所学语法和词汇。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文内容、语法要点和实例，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行在线练习和测试，及时反馈学生的学习情况。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和英语学习网站，以辅助词汇学习和拓展阅读。教学过程今天我们将开始学习Unit2"Onwardsandupwards"。在这个单元中，我们将探讨成长与挑战的主题，并学习如何用英语表达我们的梦想、计划和未来的挑战。

1.导入新课

-Goodmorning,class.Todaywearestartinganewunitcalled"Onwardsandupwards".Cananyoneguesswhatthisunitmightbeabout?

-Yes,that'sright.It'saboutgrowingupandfacingchallenges.Let'sbeginbywatchingashortvideothatintroducesthethemeoftheunit.

2.课文主旨内容探究

-Now,let'smoveontothetext"Ayoungperson'sguidetothefuture".Beforewereadit,let'slookatthetitleandthepictures.Whatdoyouthinkthetextwillbeabout?

-Right,it'sabouthowyoungpeoplecanprepareforandfacethechallengesofthefuture.Now,let'sreadthetexttogetherandthendiscussitinpairs.Whatarethemainpointstheauthoristryingtomake?

3.课文细节分析

-Nowthatwehavereadthetext,let'slookatsomeofthedetails.Inthefirstparagraph,theauthortalksabouttheimportanceofhavingadream.Whatdoestheauthorsayaboutdreams?

-Theauthorsaysthatdreamscanguideusandgiveushopeforthefuture.Let'sfindsomeexamplesinthetextwheretheauthorusestheword"dream".

-Next,let'slookatthesecondparagraphwheretheauthordiscussesthechallengesofgrowingup.Cananyonegivemeanexampleofachallengementionedinthisparagraph?

-Yes,theauthormentionsthechallengeofdecidingwhattodoafterhighschool.Now,let'sdiscussingroupshowwecanprepareforsuchchallenges.

4.语法知识学习

-Now,let'sfocusonsomegrammarpoints.Wewillbelookingatthepresentcontinuoustenseandthepastcontinuoustense.Cananyonetellmewhenweusethepresentcontinuoustense?

-Correct,weuseittodescribeactionsthatarehappeningnoworareinprogress.Forexample,"Iamreadingabook."Let'sdosomeexercisestopracticethistense.

-Next,we'lllookatthepastcontinuoustense.Whendoweusethistense?

-Right,weuseittodescribeactionsthatwerehappeningataspecifictimeinthepast.Forexample,"HewaswatchingTVwhenIcalledhim."Now,let'spracticethistensewithsomemoreexercises.

5.课堂活动

-Now,let'shaveaclassactivity.Iwilldivideyouintosmallgroups,andeachgroupwillcomeupwithashortdialogueorrole-playaboutayoungpersonfacingachallengeandhowtheyovercomeit.Youcanusethegrammarwe'velearnedtodayinyourdialogue.Iwillgiveyou15minutestoprepare,andtheneachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.

6.总结与反馈

-Alright,let'scomebacktogether.Thankyoutoallthegroupsforyourwonderfulperformances.Isawsomegreatuseofthepresentandpastcontinuoustenses.Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

-Wediscussedtheimportanceofhavingdreamsandhowtofacechallengesaswegrowup.Wealsolearnedhowtousethepresentcontinuoustenseandthepastcontinuoustense.Doesanyonehaveanyquestionsorcommentsaboutwhatwe'vecoveredtoday?

7.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourdreamsforthefutureandonechallengeyouthinkyoumightface.Inyouressay,usethepresentcontinuoustensetodescribeyourdreamsandthepastcontinuoustensetodescribeapastchallenge.Iwillcollectyouressaysnextclass.

8.结束语

-Welldone,everyone.I'mproudofthewayyouparticipatedtoday.Remembertokeepworkingonyourgrammarexercisesandtoprepareyouressaysfornextclass.Haveagreatday,andI'llseeyounexttime.

Thisconcludesourlessonon"Onwardsandupwards".Thestudentshavebeenactivelyengagedinexploringthethemeofgrowthandchallenges,analyzingthetext,learninggrammar,participatinginclassactivities,andreceivingfeedbackontheirprogress.Thelessonhasbeendesignedtobeinteractiveandpractical,ensuringthatthestudentsnotonlyunderstandthecontentbutalsoapplythelanguageskillstheyhavelearned.拓展与延伸1.拓展阅读材料

-为了进一步拓展学生对成长与挑战主题的理解，我为大家准备了以下拓展阅读材料：

-"TheRoadtoSuccess"：这篇文章讲述了成功人士如何面对挑战，并从失败中汲取教训，最终实现梦想的故事。

-"ThePowerofDreams"：这篇文章探讨了梦想对个人成长的重要性，以及如何将梦想转化为现实。

-"DealingwithDifficulties"：这篇文章提供了一些实用的策略，帮助读者学会如何面对生活中的困难和挑战。

2.课后自主学习与探究

-阅读上述拓展材料后，我鼓励大家进行以下课后自主学习和探究活动：

-写一篇短文，比较和对比课文中提到的成长挑战和拓展阅读材料中的案例，思考它们之间的相似之处和不同之处。

-选择一篇拓展阅读材料，总结文章中的主要观点，并用自己的话解释这些观点如何与你的个人经历相关。

-结合我们学过的语法知识，尝试用现在进行时和过去进行时来描述你的一个梦想和一个你曾经面临的挑战。

-在小组内讨论以下问题：梦想对于个人成长的重要性是什么？你如何将你的梦想转化为实际行动？小组成员可以分享彼此的想法和计划。

-进行一次角色扮演活动，模拟一个场景，其中一个学生面临一个挑战，而其他学生提供帮助和建议。使用我们学过的语法和词汇来构建对话。

-探索互联网上的英语学习资源，寻找与成长和挑战主题相关的文章、视频或播客，并在课堂上与同学分享你的发现。

-定期复习我们在课堂上学习的语法点，确保你能够熟练运用现在进行时和过去进行时。可以尝试编写一些句子或短文来练习这些时态。板书设计①课文重点知识点

-成长与挑战的主题

-现在进行时和过去进行时的用法

-课文中的关键隐喻和象征性表达

②重点词汇

-dream(梦想)

-challenge(挑战)

-prepare(准备)

-overcome(克服)

-continuous(连续的)

③重点句子

-"Dreamsarethetouchstonesofourcharacter."

-"Wemustbepreparedforthechallengesthatlieahead."

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