9《正确认识广告》第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

9《正确认识广告》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、设计意图

本节课以《正确认识广告》为主题，旨在通过引导学生观察和分析生活中的广告，帮助他们树立正确的消费观念，提高辨别广告真伪的能力。结合四年级学生的认知特点，本节课将围绕统编版道德与法治四年级上册教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握广告的基本知识，培养良好的消费习惯。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的问题解决能力、批判性思维及媒介素养。通过分析广告内容，学生将提高信息筛选与辨析的能力，增强对商业信息的理性判断，从而在日常生活中做出明智的消费选择。同时，课程将鼓励学生批判性地思考广告背后的意图和影响，培养他们独立思考与判断的能力，为构建健康、合理的消费观念打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握广告的基本概念、功能以及如何正确识别和评价广告内容。

-广告的基本概念：学生需要了解广告是什么，它的定义和特点，例如，广告是一种付费的信息传播方式，目的是推销商品、服务或观念。

-广告的功能：学生需知道广告的多种功能，包括宣传、推广、教育等，例如，广告能够提供商品信息，引导消费行为。

-正确识别和评价广告内容：学生需要学会如何辨别广告的真实性和可信度，例如，通过查看广告来源、验证广告中的信息等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于培养学生批判性思维，使其能够识别广告中的潜在误导和商业动机。

-识别潜在误导：学生可能会难以识别广告中使用的夸张、情感操纵等手段，例如，一些广告可能会通过明星效应来吸引消费者，使学生忽视产品本身的实际效果。

-分析商业动机：学生需要理解广告背后的商业目的，这可能比较抽象，例如，学生需要认识到广告主往往会突出产品的优点而淡化缺点，以促进销售。

-批判性思维：学生需要培养批判性思维，以便对广告进行独立分析和判断，例如，学生可能会认为所有广告都是真实可信的，需要引导他们学会质疑和验证广告信息。四、教学资源准备

1.教材：每人一本统编版道德与法治四年级上册教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集各类广告案例，包括图片和视频，用于课堂展示和分析，以及制作PPT以辅助讲解。

3.教学工具：准备白板和marker，以便于板书和强调重点内容。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生分组讨论广告案例，促进互动交流。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广告的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中都见过哪些广告？这些广告给你们留下了什么印象？”

-展示一些关于广告的图片或视频片段，让学生初步感受广告的魅力和多样性。

-简短介绍广告的基本概念、作用和在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广告的基本概念、类型和功能。

过程：

-讲解广告的定义，包括其目的、传播方式和主要类型（如商业广告、公益广告等）。

-详细介绍广告的组成部分，如广告语、图像、声音等，以及它们如何协同工作吸引观众。

-通过实例，让学生理解广告的多种功能，如产品宣传、品牌建设、信息传递等。

3.广告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广告的特性、技巧和潜在影响。

过程：

-选择几个典型的广告案例进行分析，包括平面广告、视频广告等。

-详细介绍每个案例的背景、设计技巧和目标受众，让学生全面了解广告的多样性。

-引导学生思考这些广告案例如何影响他们的消费决策，以及如何辨别广告信息的真实性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个广告案例进行深入讨论。

-小组内讨论该广告的设计意图、效果评估以及可能存在的误导性。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广告的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广告的正确识别和评价的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括广告的基本概念、类型、功能以及案例分析。

-强调广告在现实生活中的普遍存在，以及正确识别和评价广告的重要性。

-布置课后作业：让学生收集并分析一则广告，撰写一篇关于广告影响和识别技巧的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《广告法》相关章节，让学生了解广告的法律规定和行业标准。

-《消费者权益保护法》相关内容，帮助学生认识到作为消费者享有的权益。

-广告案例分析书籍，如《广告创意与策划》，提供更多实际案例供学生分析。

-《媒介素养》相关书籍，帮助学生建立正确的媒介使用观念。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生关注身边的广告，收集不同类型的广告，分析它们的共同点和差异。

-让学生尝试自己设计一则广告，可以是公益广告或产品广告，体验广告设计的全过程。

-探究广告对消费者心理的影响，了解广告如何利用心理学原理吸引消费者。

-研究广告在市场经济中的作用，探讨广告对产品销售和品牌建设的贡献。

-观看有关广告的纪录片或专题节目，如《广告的秘密》，深入了解广告业的运作模式。

-鼓励学生参与社会调查，了解公众对广告的态度和看法，分析广告在公众生活中的地位。

-让学生尝试对一则广告进行批判性分析，从广告内容、传播方式、目标受众等多个角度进行深入探讨。

-推荐学生参加与广告相关的竞赛或活动，如广告设计大赛，激发学生的创造力和实践能力。

-鼓励学生订阅与广告相关的杂志或报刊，持续关注广告行业的最新动态和发展趋势。七、板书设计

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