6《我的家庭贡献与责任》 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭贡献与责任》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《我的家庭贡献与责任》第1课时，选自2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材。本节课旨在让学生了解家庭责任，认识到自己在家庭中的角色和责任，学会关爱家人，为家庭做出贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生的日常生活紧密相关，学生在家庭中已经承担了一定的责任，如帮忙做家务、照顾弟弟妹妹等。通过本节课的学习，学生将深入了解家庭责任，提高对家庭的认识，从而更好地履行自己在家庭中的责任。教材中的内容涉及家庭成员间的相互关爱、分担家务等方面，与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标1.培养学生的家庭责任感，使其能够自觉承担家庭中的义务和责任。

2.提升学生的人际沟通能力，学会在家庭中表达关爱和理解。

3.增强学生的实践能力，通过实际行动为家庭做出贡献。学情分析四年级的学生在认知发展上已经具备了一定的逻辑思维能力和生活经验，能够理解简单的道德与法治概念。在知识层面，学生对家庭有初步的认识，但尚需深入理解家庭成员间的相互关系和家庭责任。在能力层面，学生已有一定的表达能力，但需要进一步引导以提升其沟通技巧和自我管理能力。

在素质方面，学生正处于性格形成的关键期，需要通过教育培养良好的道德素养和社会责任感。行为习惯上，学生可能已经养成了基本的日常行为习惯，但在家庭责任感的体现上可能存在不足，如家务分担不均、对家庭贡献认识不足等问题。

这些学情对课程学习的影响在于，学生需要通过具体的案例和实践活动来深化对家庭责任的理解，同时，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂讨论和家庭实践中，从而更好地吸收课程内容，形成正确的价值观和行为习惯。教学资源1.教科书《道德与法治》四年级上册

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.家庭责任主题相关视频资料

4.课堂讨论引导卡片

5.学生互动活动材料

6.教师自制PPT课件

7.家长参与活动邀请函教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任与义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道在家庭中，我们每个人都有什么责任吗？这些责任为什么很重要？”

-展示一些关于家庭成员相互关爱、分担家务的图片或视频片段，让学生初步感受家庭责任的意义。

-简短介绍家庭责任的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭责任的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家庭责任的定义，包括家庭成员间的相互关系和各自应承担的义务。

-详细介绍家庭责任的组成部分，如关爱家人、分担家务、相互尊重等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家庭责任在实际生活中的应用或作用。

3.家庭责任案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭责任案例进行分析，如孩子如何帮助父母分担家务、家庭成员如何相互支持等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭责任的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用家庭责任解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论家庭责任在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任相关的主题进行深入讨论，如“如何更好地关爱家人”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭责任的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家庭责任在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭责任。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭责任的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够准确理解家庭责任的概念，认识到自己在家庭中的角色和应承担的义务。通过案例分析和讨论，学生能够深入理解家庭成员间相互关爱、尊重和支持的重要性。

2.能力提升方面：

-沟通能力：学生在小组讨论和课堂展示中，学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并在此基础上进行有效的沟通和交流。

-解决问题能力：通过分析家庭责任案例，学生能够提出解决问题的策略和方法，提高了面对家庭生活中的挑战时的应对能力。

3.思维发展方面：学生在学习过程中，不仅学会了从不同角度看待家庭责任，还能够结合自身实际情况进行思考，形成了更加全面和深入的认知。

4.情感态度方面：

-责任感：学生在认识到家庭责任的重要性后，表现出更强的家庭责任感，愿意主动承担家庭中的义务，如帮忙做家务、关心家人的情感需求等。

-同理心：通过学习，学生能够更好地理解家庭成员的感受，展现出更多的同理心，家庭成员间的关系更加和谐。

5.实践应用方面：

-家庭生活：学生在家庭中开始主动承担起一些责任，如按时完成作业、帮忙做家务、关心家人的身体健康等，家庭生活秩序得到改善。

-社会交往：学生能够将家庭责任的理念应用到社会交往中，如在学校里主动帮助同学、关心集体事务等，表现出良好的社会公德。

6.自我成长方面：学生在学习家庭责任的过程中，逐渐形成了自我管理的意识，能够更好地规划自己的时间和学习，提高了自我成长的能力。

总体来说，通过本节课的学习，学生在知识、能力、情感态度和实践应用等方面都取得了明显的进步，为他们在未来的生活中更好地履行家庭责任打下了坚实的基础。教学反思与改进这节课结束后，我认真反思了教学过程中的各个环节，以及学生的反馈和学习效果，发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我采取了以下几个步骤：

1.观摩课堂录像，回顾教学过程，注意观察学生在各个环节的表现和反应。

2.收集学生的课堂作业和课后作业，分析他们在知识掌握和应用方面的表现。

3.与学生进行交流，了解他们对课堂内容的理解程度和兴趣度。

4.参考同事的建议和意见，结合自己的教学感受，进行全面的反思。

在教学内容方面，我发现学生对家庭责任的概念理解较为到位，但在具体案例分析时，一些学生对于如何在实际生活中应用这些概念感到困惑。因此，我计划在未来的教学中：

-增加更多贴近学生生活的案例，让学生能够更好地将理论与实际相结合。

-设计更多实践性强的活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学习和体验家庭责任。

在教学方法方面，虽然小组讨论环节学生参与度较高，但我注意到一些学生在讨论中缺乏深度思考。为了提高讨论的质量，我计划：

-在小组讨论前，为学生提供更多背景资料和思考题，引导他们进行深入思考。

-增加教师在讨论过程中的引导和提问，帮助学生拓展思维，提升讨论的深度。

在学生参与方面，我发现一些学生在课堂展示时表现得较为紧张，这可能影响了他们的表达效果。为了提高学生的自信心和表达能力，我打算：

-在课前为学生提供更多的准备时间和练习机会。

-鼓励学生在课堂上大胆表达，对于表达不准确的地方，给予更多的鼓励和指导。

在作业布置方面，我意识到作业的难度和量对于不同层次的学生来说可能存在差异。为了更好地满足不同学生的学习需求，我计划：

-根据学生的实际情况，设计不同难度的作业，让学生能够根据自己的能力选择合适的作业。

-在作业批改后，及时给予学生反馈，指导他们如何改进和提高。内容逻辑关系①家庭责任的概念与内涵

-重点知识点：家庭责任定义、家庭成员角色

-重点词汇：责任、义务、关爱、尊重

-重点句子：“家庭责任是指家庭成员间相互关爱、支持和尊重的义务。”

②家庭责任的实际应