10《我们所了解的环境污染》（说课稿）-统编版道德与法治四年级上册

10《我们所了解的环境污染》（说课稿）-统编版道德与法治四年级上册主备人备课成员设计思路结合统编版道德与法治四年级上册《我们所了解的环境污染》这一章节，本节课设计思路如下：首先，通过图片、视频等形式引导学生关注身边的环境污染现象，引发学生思考；接着，分析环境污染的原因及危害，让学生认识到环境保护的重要性；然后，组织学生进行小组讨论，探讨如何从我做起，从身边小事做起，减少环境污染；最后，通过总结提升，让学生明确保护环境、珍惜资源是每个人的责任，激发学生积极参与环境保护活动的热情。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识和责任感。通过学习《我们所了解的环境污染》，学生将能够：

1.理解环境污染的概念，认识到环境污染对自然和人类社会的危害。

2.掌握基本的环保知识和方法，提高环保实践能力。

3.形成爱护环境的情感态度，增强社会责任感。

4.学会从个人行为做起，积极参与环境保护活动，为建设美好家园贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握环境污染的基本概念，包括空气污染、水污染、土壤污染等。

②引导学生理解环境污染对人类生活及生态环境的具体危害。

③培养学生从个人行为做起，积极参与环境保护的实际行动。

2.教学难点

①如何生动形象地让学生感受到环境污染的严重性，提高他们的环保意识。

②如何有效地引导学生将环保知识转化为具体的行为实践，确保学生能够在生活中落实环保行动。

③如何激发学生的创新思维，让他们在解决环境问题中发挥主动性和创造性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍环境污染的概念、类型及危害，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生就身边的环保问题进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

③实施实验法，通过模拟环境污染的实验，让学生直观感受污染带来的变化，增强环保意识。

2.教学手段

①利用多媒体设备，播放环境污染相关的视频资料，增强学生的直观感受。

②使用教学软件，进行环保知识的小游戏和互动问答，提高学生的参与度和兴趣。

③结合网络资源，展示国内外环保行动的案例，拓宽学生的环保视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于环境污染的案例资料和预习问题，要求学生了解环境污染的基本类型。

设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的环境污染类型及其危害”，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，初步了解环境污染的种类和影响。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放环境污染的短片，引起学生对课题的关注。

讲解知识点：详细讲解空气污染、水污染和土壤污染的知识点，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论如何减少环境污染，每组提出一个行动计划。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出减少环境污染的创意方案。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰地传达环境污染的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何减少环境污染。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与环境污染相关的实践作业，如调查家庭日常生活中的污染源。

提供拓展资源：提供相关环保网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成调查作业，分析家庭污染源并提出改进措施。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的环境污染研究。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结自己在环境保护方面的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高环保意识。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成环境保护的习惯。教学资源拓展1.拓展资源

（1）环境污染的类型与案例

-空气污染：介绍PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等主要污染物，以及雾霾、酸雨等典型案例。

-水污染：探讨工业废水、生活污水、农业面源污染等来源，以及重金属污染、富营养化等具体问题。

-土壤污染：分析工业废弃物、农药化肥使用、重金属污染等对土壤的影响，以及土壤污染对食品安全的威胁。

（2）环境保护法律法规与政策

-国家层面：《环境保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》等。

-地方层面：各地环保条例、环保行动计划等。

（3）环保技术与方法

-空气净化技术：介绍过滤、吸附、光催化等空气净化技术。

-污水处理技术：探讨活性污泥法、膜生物反应器等污水处理技术。

-固废处理技术：分析填埋、堆肥、焚烧等固体废物处理方法。

（4）环保教育与活动

-环保节日：世界环境日、世界水日、世界地球日等。

-环保组织：世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

-环保活动：植树节、低碳出行、垃圾分类等。

2.拓展建议

（1）深入学习环境污染的类型与案例

-学生可以收集更多关于环境污染的案例，了解其成因、影响以及解决方案。

-通过对比不同类型的环境污染，让学生认识到环境污染的复杂性和多样性。

（2）研究环境保护法律法规与政策

-学生可以查阅相关法律法规，了解我国在环境保护方面的法律规定和政策导向。

-分析法律法规在环境保护中的作用，以及如何通过法律手段解决环境问题。

（3）探索环保技术与方法

-学生可以了解各种环保技术的原理和应用，对比其优缺点。

-鼓励学生思考如何将这些技术应用到实际生活中，减少环境污染。

（4）参与环保教育与活动

-学生可以参加环保节日活动，了解环保的重要性，提高环保意识。

-加入环保组织，参与实地调查、志愿者活动等，亲身感受环保行动的价值。

-在家庭和学校中推广低碳生活、垃圾分类等环保行为，为环境保护贡献自己的力量。

（5）开展环保实践活动

-学生可以组织环保小组，开展环保宣传、社区清洁等实践活动。

-结合课程内容，设计环保实验或小制作，如制作简易空气净化器、污水处理装置等。

（6）撰写环保论文或报告

-学生可以针对某一环境问题进行深入研究，撰写论文或报告。

-鼓励学生参加环保论文比赛或学术交流活动，分享自己的研究成果。板书设计1.环境污染的基本概念

①环境污染的定义

②环境污染的类型（空气污染、水污染、土壤污染）

③环境污染的来源（工业、生活、农业等）

2.环境污染的危害

①空气污染对人类健康的影响（呼吸系统疾