8《网络新世界》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

8《网络新世界》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员设计意图本节课《网络新世界》旨在让学生了解网络的基本概念，认识网络的积极作用，提高网络安全意识，培养良好的网络行为习惯。结合四年级学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动，引导学生正确使用网络，避免网络成瘾和网络安全风险，为学生的健康成长营造一个良好的网络环境。教学内容紧密联系统编版道德与法治四年级上册教材，注重培养学生的道德素养和法治观念。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、法治素养和道德素养。具体包括：培养学生获取、处理、运用网络信息的能力；提高学生对网络法律法规的认识和遵守法治的意识；以及增强学生在网络环境中的道德判断力和责任感，形成正确的网络价值观和行为准则。通过本课的学习，学生将能够在网络世界中做出明智的选择，维护自身合法权益，促进网络环境的和谐与安全。教学难点与重点1.教学重点

①理解网络的积极作用，认识网络对生活、学习的影响。

②掌握网络安全知识，学会正确使用网络，避免网络风险。

2.教学难点

①培养学生自觉遵守网络法律法规，形成良好的网络行为习惯。

②引导学生在网络世界中正确处理人际关系，识别和抵制不良信息。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解网络的基本知识和网络安全意识。

②运用讨论法，组织学生就网络利弊展开讨论，引导学生正确使用网络。

③实施案例分析法，通过分析网络案例，让学生深刻理解网络安全的重要性。

2.教学手段

①使用多媒体设备，播放网络安全教育视频，增强学生的学习兴趣。

②利用教学软件，开展网络知识互动问答，提高学生的参与度和积极性。

③设计网络模拟实验，让学生在模拟环境中学习网络操作，提升实践能力。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于网络发展的短视频，展示网络给生活带来的便捷。

-提出问题：同学们，你们觉得网络给你们的生活带来了哪些变化？有没有遇到过网络带来的困扰或危险？

-学生讨论：邀请学生分享自己的网络经历，引导他们思考网络的正面和负面影响。

2.讲授新课（用时20分钟）

-网络的积极作用：讲解网络如何在学习、娱乐、交流等方面提供便利。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，包括个人信息保护、防病毒、防欺诈等。

-网络行为规范：强调在网络世界中应遵守的道德规范和法律法规。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论如何在日常生活中实践网络安全，每个小组总结出几点建议。

-分享展示：每组选取一名代表，向全班分享讨论成果，其他同学进行评价和补充。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-情景模拟：教师模拟一个网络安全的情景，如遇到网络诈骗，学生需要提出解决策略。

-角色扮演：学生分饰不同角色，如网络安全专家、网络用户等，进行角色扮演，讨论如何提高网络安全意识。

5.课堂提问（用时3分钟）

-教师提问：网络安全为什么重要？你在网络中遇到过的最危险的情况是什么？

-学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师给予反馈和指导。

6.总结与反思（用时2分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调网络安全和个人信息保护的重要性。

-学生反思：学生反思自己在网络中的行为，思考如何改进。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络的发展历程：介绍互联网的起源、发展及其对全球的影响。

-网络安全常识：涵盖个人信息保护、密码设置、防病毒软件的使用等。

-网络法律法规：介绍国家网络安全法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》。

-网络道德规范：探讨网络礼仪、网络欺诈的识别与防范等。

-网络素养教育：如何培养良好的网络行为习惯，提高网络素养。

-网络案例分析：分析网络诈骗、网络侵权等真实案例，增强学生的防范意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读网络安全相关的书籍，如《网络安全常识手册》等，以加深对网络安全的理解。

-实践活动：组织学生参与网络安全知识竞赛，提高他们的实际操作能力。

-家庭教育：鼓励学生与家长一起学习网络安全知识，共同制定家庭网络安全规则。

-社会实践：引导学生参与社区网络安全宣传活动，提高公众网络安全意识。

-观看教育视频：推荐学生观看网络安全教育视频，如《网络安全教育系列动画片》等，以生动形象的方式传授网络安全知识。

-研究性学习：鼓励学生进行网络安全方面的研究性学习，如调查学校网络安全现状，提出改进建议。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际生活中应用网络安全知识，解决实际问题。

-主题演讲：举办网络安全主题演讲活动，让学生表达自己对网络安全的看法和认识。

-网络素养课程：推荐学生参加网络素养相关的课程或培训，以系统学习网络安全知识。内容逻辑关系①网络的积极作用

-重点知识点：网络的便捷性、信息获取的快速性、学习交流的广泛性

-重点词汇：信息高速公路、在线学习、社交网络

-重点句子：网络让世界变得更小，信息获取变得更快。

②网络安全知识

-重点知识点：个人信息保护、网络安全防护、网络诈骗识别

-重点词汇：隐私保护、防火墙、钓鱼网站

-重点句子：保护个人信息是网络安全的基础。

③网络行为规范

-重点知识点：网络道德、法律法规遵守、网络礼仪

-重点词汇：网络礼貌、网络暴力、网络安全法

-重点句子：在网络世界中，遵守规则是每个人的责任。教学反思与总结在教学《网络新世界》这节课的过程中，我深感学生的兴趣和参与度是教学成功的关键。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣，如视频导入、小组讨论、角色扮演等。这些方法总体上效果不错，但我也发现了一些问题。例如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于讨论主题不够贴近他们的生活实际，或者是我没有给出足够明确的讨论指导。此外，在角色扮演环节，部分学生表现出紧张和不适应，这提示我在今后的教学中需要更多地考虑学生的个体差异，给予他们更多的支持和鼓励。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合，通过案例分析让学生理解网络安全的重要性。但我也意识到，案例的选择需要更加贴近学生的生活，这样才能更好地引起他们的共鸣。另外，我在课堂上对学生的反馈不够及时，有时没有给予学生充分的思考和表达时间，这需要我在今后的教学中更加注重与学生的互动。

在教学管理上，我发现自己对课堂纪律的把控还有待提高。在小组讨论时，有些学生可能会脱离主题，或者是讨论声音过大，影响其他学生的学习。我需要更加有效地管理课堂，确保每个学生都能在有序的环境中学习。

教学总结：

从学生的表现来看，他们对网络的新奇事物充满好奇，对网络安全有了更深入的认识。通过本节课的学习，学生们在知识层面了解了网络的积极作用和网络安全的重要性，技能层面学会了一些基本的网络安全防护措施，情感态度层面增强了网络道德意识和法治观念。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生对网络安全的具体操作还不够熟练，需要通过更多的实践来巩固。此外，学生在网络道德方面的认识还有待提高，需要通过日常生活中的实践来不断强化。