Module10（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Module10（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Module10（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

本模块以“Hobbies”为主题，旨在培养学生对兴趣爱好相关词汇的掌握，提高学生运用英语进行日常生活交流的能力。内容涉及询问他人兴趣爱好、介绍自己的兴趣爱好以及相关活动。通过本模块的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，如“Howdoyouspendyourweekends?”“Ilike/don'tlike...”等，为日常交流打下基础。同时，本模块还注重培养学生的合作精神和实践能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣。核心素养目标1.语言能力：学生能够熟练运用本模块所学词汇和句型进行关于hobbies的交流，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生了解不同国家和文化背景下人们兴趣爱好的多样性，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较hobbies的能力，发展创新思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，提高解决问题的能力和学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语交流能力，能够使用简单的英语句型和词汇进行自我介绍，对日常生活中常见的活动有一定的了解。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏，具有一定的合作学习能力。他们的英语学习风格偏向于直观和体验式，喜欢通过实际操作和情景模拟来学习新知识。在能力上，学生的个体差异较大，部分学生对英语学习表现出较高的积极性，而另一部分学生可能因为基础薄弱而显得较为被动。

3.学生在本次学习中可能遇到的困难和挑战包括：对hobbies相关词汇的掌握不足，理解和使用英语句型时的准确性问题，以及在真实交流场景中灵活运用所学知识的难度。此外，部分学生可能在小组合作中因为性格原因或语言能力差异而难以融入讨论。教学资源-外研版英语四年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件/APP

-互动式白板

-教学PPT

-彩色图片或卡片

-小组活动材料

-角色扮演道具

-英语歌曲和视频材料教学过程Step1:导入

-我会用英语与学生打招呼，并询问他们上一个模块学到了什么。

-接着，我会引入本模块的主题“Hobbies”，并展示一些与兴趣爱好相关的图片，让学生猜测并讨论。

Step2:生词学习

-我会呈现本课的新词汇，如"hobby"、"painting"、"reading"、"swimming"等，并用实物或图片辅助教学。

-学生将跟随我朗读这些单词，并在小组内练习。

Step3:课文阅读

-我会让学生打开课本，并引导他们阅读课文"MyHobbies"。

-在阅读过程中，我会提问，确保学生理解课文内容，例如：“Whataretheboy'shobbies?”、“Whydoeshelikethem?”。

Step4:内容探究

-我会引导学生探讨课文中的关键信息，如主人公的兴趣爱好和原因。

-学生将在小组内讨论，并分享他们对主人公兴趣爱好的看法。

Step5:语法点讲解

-我会解释本课的重点句型"Ilike/don'tlike..."，并通过例子展示如何使用。

-学生将练习构造句子，并用这些句型来描述自己的兴趣爱好。

Step6:情景对话

-我会创建一些情景，让学生模拟与同伴谈论兴趣爱好的对话。

-学生将分成小组，并使用本课学到的词汇和句型进行对话练习。

Step7:小组活动

-我会给学生发放一些卡片，上面印有不同的兴趣爱好。

-学生需要在小组内用英语讨论这些卡片上的内容，并尝试说服其他小组成员尝试新的爱好。

Step8:角色扮演

-我会选择几对学生进行角色扮演，模拟在公园、学校或家中遇到新朋友并谈论兴趣爱好的场景。

-观看角色扮演后，我会邀请其他学生提供反馈，并讨论如何改进。

Step9:总结与作业

-我会与学生一起总结本课所学的内容，并强调重点词汇和句型。

-作为作业，我会要求学生写一篇短文，描述自己的兴趣爱好，并使用本课学到的词汇和句型。

Step10:课堂反馈

-在课程结束时，我会询问学生对本课内容的理解程度，并收集他们对课程的建议。

-我会鼓励学生提出问题，并在必要时提供额外的帮助。

Step11:个性化辅导

-对于基础薄弱的学生，我会提供额外的辅导，帮助他们理解课程内容。

-对于表现优秀的学生，我会提供更具挑战性的任务，以保持他们的学习动力。

Step12:课程评价

-在下一堂课前，我会进行一个小测验，以评估学生对本课内容的掌握情况。

-根据测验结果，我会调整教学计划，以满足学生的学习需求。

整个教学过程旨在让学生积极参与，通过互动和实践活动来提高他们的英语能力。通过本课的学习，学生不仅能够掌握与兴趣爱好相关的词汇和句型，还能够在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。学生学习效果学生学习效果显著，以下是他们通过本模块学习所取得的具体效果：

1.学生能够流利地使用英语词汇如"hobby"、"painting"、"reading"、"swimming"等来描述自己的兴趣爱好。

2.学生能够正确运用"Ilike/don'tlike..."等句型来表达个人喜好，并在日常对话中灵活应用。

3.通过对课文"MyHobbies"的学习，学生理解了主人公的兴趣爱好，并能够就课文内容提出相关的问题和见解。

4.学生在小组讨论中积极参与，能够用英语与同伴交流兴趣爱好，提高了合作学习的能力。

5.通过情景对话和角色扮演活动，学生的口语表达能力和听力理解能力得到了提升。

6.学生能够撰写关于自己兴趣爱好的短文，运用了本模块所学的词汇和句型，提高了写作能力。

7.学生对英语学习的兴趣得到了增强，他们在课堂上表现出更高的积极性和参与度。

8.学生在课程结束时，能够自主地使用英语进行简单的日常交流，体现了他们的语言运用能力。

9.学生对文化差异有了更深的认识，他们了解到了不同文化背景下人们兴趣爱好的多样性。

10.学生通过本模块的学习，提高了自我探究和解决问题的能力，他们在面对新的学习任务时更加自信和独立。

总体来说，学生在本模块的学习中取得了显著的进步，他们的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力都得到了提升。这些成果不仅体现在课堂表现上，也在学生的日常英语交流中得到了体现。通过本模块的学习，学生为今后的英语学习打下了坚实的基础，并为未来的学习和发展做好了准备。板书设计①重点知识点：

-兴趣爱好相关词汇：hobby,painting,reading,swimming,music,sports等。

-重点句型：Ilike/don'tlike...;Whatdoyoulike?;Ienjoy...

②重点词汇：

-"hobby"及其相关词汇：collectingstamps,playingchess,gardening等。

-描述喜好程度的词汇：love,li