11 四通八达的交通2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

11四通八达的交通2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11四通八达的交通2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）教学内容《11四通八达的交通》是2023-2024学年三年级下册统编版道德与法治教材中的一课。本节课主要内容包括：

1.了解我国交通事业的发展，感受交通给人们生活带来的便利。

2.认识常见的交通工具，了解它们的用途和特点。

3.学习遵守交通规则，提高安全意识。

4.培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

本节课将通过图片、视频、讨论等形式，引导学生了解交通事业的发展，认识交通工具，培养良好的交通行为习惯，提高安全意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的社会参与意识，通过了解交通事业的发展，感受国家建设的伟大成就，激发学生积极参与社会建设的热情。

2.增强学生的法治观念，通过学习交通规则，提高遵守法律法规的自觉性，形成良好的法治素养。

3.培养学生的安全意识，通过学习交通安全知识，提高学生在日常生活中的自我保护能力。

4.培养学生的信息获取与处理能力，通过搜集和分析交通相关信息，提高学生的信息素养。

5.增强学生的家国情怀，通过了解家乡交通的发展变化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-让学生了解我国交通事业的发展历程和现状，认识到交通对人们生活的重要影响。具体包括：

-通过展示古今交通工具的变迁，使学生理解交通工具的发展与科技进步的关系。

-通过案例分享，让学生感受交通发展对经济、文化、旅游等方面的影响。

-培养学生遵守交通规则的意识，提高交通安全素养。具体包括：

-详细讲解交通信号灯、交通标志的含义，让学生掌握基本的交通规则。

-通过情景模拟，让学生在实际操作中学会如何安全过马路、乘坐公共交通工具等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-让学生理解交通规则的必要性，克服学生的逆反心理。具体包括：

-通过分析交通事故案例，让学生认识到不遵守交通规则的严重后果。

-采用互动讨论的方式，让学生自己发现遵守交通规则的重要性。

-培养学生的安全意识，使学生在日常生活中能够自觉遵守交通规则。具体包括：

-通过设计交通安全小游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识。

-结合实际生活中的交通安全问题，让学生学会如何避免危险，提高自我保护能力。教学资源准备1.教材：统编版三年级下册《道德与法治》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与交通相关的图片、图表，以及交通规则动画视频，用于直观展示教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行交流和分享，同时保持教室整洁有序。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组交通工具的图片，引导学生回顾已知的交通工具，并提问：“同学们，你们知道这些交通工具分别是什么吗？它们给我们的生活带来了哪些便利？”通过学生的回答，引出本节课的主题《四通八达的交通》，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先通过多媒体展示我国交通事业的发展历程，包括古代的轿子、马车，到现代的汽车、火车、飞机等，让学生感受交通工具的变迁。

-接着，教师详细讲解每种交通工具的特点和用途，以及它们对人们生活的影响，如提高出行效率、促进经济发展等。

-然后，教师引入交通规则的学习，通过案例分析，让学生了解交通规则的重要性，以及不遵守规则的后果。

-最后，教师通过情景模拟，让学生在实际操作中学会如何安全过马路、乘坐公共交通工具等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些与交通相关的选择题和判断题，让学生在课堂上进行练习，检查学生对交通知识和交通规则的理解。

-教师选取一些典型的问题，让学生上台解答，并对学生的回答进行点评和讲解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调交通规则的重要性，并提醒学生在日常生活中要遵守交通规则，确保自身安全。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置一道课后作业：让学生结合本节课所学内容，绘制一幅家庭出行交通图，并标明出行路线、使用的交通工具以及遵守的交通规则。

-教师提醒学生按时完成作业，并在下节课进行分享和交流。教学资源拓展1.拓展资源

-古代交通工具的发展：介绍古代的马车、轿子、船只等交通工具，以及它们在历史中的作用和影响。

-现代交通工具的种类：详细讲解汽车、火车、飞机、地铁等现代交通工具的特点、工作原理和技术进步。

-交通工程的建设：介绍我国著名交通工程，如港珠澳大桥、青藏铁路等，以及这些工程对区域发展的推动作用。

-交通安全知识：包括交通安全标志的认识、交通安全常识、应急处理方法等。

-世界交通发展概况：介绍世界各国在交通领域的创新和发展，如自动驾驶技术、高速铁路网络等。

2.拓展建议

-让学生通过图书馆、网络资源等途径，收集古代交通工具的图片和资料，进行小组分享，加深对古代交通文化的理解。

-鼓励学生观察身边的交通工具，记录它们的特征和用途，通过课堂分享，增强对现代交通的认识。

-组织学生参观当地的交通工程，如桥梁、隧道等，让学生实地感受交通建设的伟大和科技的力量。

-开展交通安全主题的活动，如制作交通安全海报、编排交通安全情景剧等，提高学生的安全意识。

-鼓励学生关注世界交通发展动态，通过阅读相关书籍、文章，了解全球交通领域的最新技术和趋势。

-建议学生家长配合，带领孩子参与交通安全实践活动，如亲子交通法规知识竞赛、家庭交通安全演练等，将交通安全教育融入家庭日常生活。

-教师可以定期组织交通安全讲座，邀请交通警察或专业人士为学生讲解交通规则和安全知识，增强学生的法治观念和安全意识。

-鼓励学生利用假期时间，参观交通博物馆或科技馆，了解交通工具的发展历程和科技成就，激发学生的探索兴趣。

-教师可以布置学生撰写关于交通主题的调研报告，让学生结合所学知识，对当地的交通状况进行分析和评价，培养学生的实践能力。教学反思与改进在完成了《四通八达的交通》这一课的教学后，我进行了深入的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，在设计导入环节时，我使用了图片和问题来吸引学生的注意力，这个方法在一定程度上激发了学生的兴趣，但我发现有些学生对于交通工具的了解程度较高，而有些学生则相对较少，导致了讨论的不均衡。未来，我计划在导入环节加入更多的互动元素，比如让学生自己带来他们喜欢的交通工具的模型或图片，这样可以更公平地让每个学生都有机会参与。

其次，在讲授新知部分，我发现学生对交通规则的理解有些困难，尤其是对于一些较为复杂的规则。我意识到可能是因为我的讲解不够生动或者缺乏实际操作的例子。因此，我打算在未来的教学中，增加一些实际案例的分析，并且使用更多的情景模拟，让学生在实践中学习和理解交通规则。

此外，我在巩固练习环节发现，部分学生对交通标志的记忆不够牢固。我反思认为，可能是练习题目的设计不够有趣或者挑战性不足。接下来，我计划设计一些游戏化的练习题目，比如交通标志的连连看或者记忆游戏，以提高学生的学习兴趣和记忆效果。

在课堂小结部分，我觉得自己的总结可能过于简单，没有充分提炼本节课的核心内容。我打算在未来的教学中，更加深入地总结和强调本节课的重点，确保学生能够带走更深刻的知识点。

至于作业布置，我发现有些学生对于绘制家庭出行交通图的作业感到困惑，他们不确定如何开始或者如何准确地表达。我计划在布置作业时，提供更多的指导和支持，比如给出一个示例图或者提供一些绘制技巧。

改进措施如下：

1.导入环节增加互动性，让学生带来自己的物品进行分享。

2.讲授新知时，加入实际案例分析，使用情景模拟增强理解。

3.设计更有趣的游戏化练习题目，提高学生的记忆效果。

4.课堂小结时，深入总结本节课的核心内容，强调重点。

5.作业布置时，提供更多指导和支持，帮助学生顺利完成作业。内容逻辑关系本节课《四通八达的交通》的内容逻辑关系如下：

1.交通工具的发展历程

①古代交通工具的特点：如轿子、马车等，以及它们在历史中的地位和作用。

②现代交通工具的进步：如汽车、火车、飞机等，重点阐述它们的技术特点和对社会生活的影响。

③交通工具发展的趋势：如新能源汽车、自动驾驶技术的应用，以及未来交通的发展方向。

2.交通规则与安全意识

①交通规则的重要性：强调遵守交通规则对