2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册修饰表格有方法（说课稿）

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册修饰表格有方法（说课稿）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册修饰表格有方法（说课稿）”章节，主要教授学生如何运用信息技术对表格进行美化修饰。教材通过生动的案例和详细的步骤，引导学生掌握表格修饰的基本方法，包括调整表格格式、插入图片、设置边框和底纹等。本节课旨在培养学生的信息素养和审美能力，与四年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将学会通过信息技术手段对表格进行有效修饰，提升信息呈现的视觉效果，从而增强信息意识；通过分析、设计表格修饰方案，培养学生的计算思维；同时，鼓励学生发挥创意，独立设计具有个性化的表格样式，激发创新意识。这些目标的实现，有助于学生形成良好的信息素养，为未来学习和生活奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握表格格式的基本调整方法，包括行高、列宽的设置。

②学习插入图片、设置边框和底纹等表格修饰技巧。

③理解表格修饰的基本原则，如美观、清晰、简洁。

2.教学难点

①在实际操作中，灵活运用所学技巧对表格进行整体布局和美化。

②在表格修饰过程中，保持表格内容与修饰效果的和谐统一。

③在遇到操作问题时，能够独立思考和解决，形成解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：人教版（2015）小学信息技术四年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集表格修饰相关的图片、视频案例，以及教学过程中可能用到的图表。

3.实验器材：计算机设备，安装有表格处理软件，如MicrosoftExcel或WPS表格。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，方便学生进行实操练习。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习如何修饰表格，让我们的表格看起来更加美观、清晰。请大家打开教材第XX页，我们一起来看看这节课我们要学习的内容。

2.教学目标明确

在上节课，我们已经学习了如何创建和编辑表格。那么今天，我们要掌握以下三个重点：

①掌握表格格式的基本调整方法，包括行高、列宽的设置。

②学习插入图片、设置边框和底纹等表格修饰技巧。

③理解表格修饰的基本原则，如美观、清晰、简洁。

3.探究课文主旨内容

首先，我们来了解一下表格修饰的重要性。请大家观察教材上的案例表格，思考一下，为什么修饰过的表格看起来更加美观、更容易理解呢？

（学生回答后，总结：修饰过的表格可以突出重点信息，使数据更加直观，方便阅读和分析。）

4.教学重点讲解与示范

（老师进行示范操作，学生跟随操作。）

调整表格格式后，我们再来学习如何插入图片、设置边框和底纹。请大家根据教材上的步骤，尝试操作一下。

（学生操作，老师巡视指导。）

5.突出全文侧重点

表格修饰的目的是为了使表格更加美观、清晰。在修饰过程中，我们要遵循以下原则：

①保持整体风格一致，不要使用过多的颜色和图案。

②突出关键信息，如标题、数据等。

③适当留白，避免过于拥挤。

6.实操练习

现在，请大家根据所学知识，尝试对教材上的表格进行修饰。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

（学生操作，老师巡视指导。）

7.总结与拓展

经过大家的努力，我们的表格都已经修饰得非常漂亮了。接下来，我们来总结一下这节课所学的内容。

（老师带领学生总结表格修饰的方法和原则。）

最后，我想请大家思考一个问题：在实际生活中，我们还可以运用表格来展示哪些信息呢？请大家课后进行探究，下节课分享你们的成果。

8.课后作业

请大家课后根据所学内容，独立完成教材上的练习题，巩固所学知识。下节课，我们将进行课堂讨论，分享你们的成果。

（老师布置作业，学生记录。）

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家在课后能够认真复习，将所学知识运用到实际生活中。谢谢大家！六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《信息技术应用基础——表格处理篇》：本书详细介绍了表格处理的各项功能，包括表格创建、编辑、修饰以及数据分析等，适合对表格处理有进一步了解需求的学生阅读。

《表格修饰与设计原则》：本文主要讨论了表格修饰与设计的基本原则，如美观、清晰、简洁等，并通过案例展示了如何运用这些原则进行表格设计。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）自主学习任务：

-阅读拓展阅读材料，深入了解表格处理的高级技巧和设计原则。

-在电脑上实际操作，尝试运用本节课所学知识，对不同的表格进行修饰，观察修饰前后的效果，总结经验。

（2）探究性问题：

-思考如何将表格处理技巧应用到实际生活中，例如家庭收支记录、学习计划表等。

-探索表格在不同领域的应用，如数据分析、项目管理等，并分析表格在这些领域中的作用。

（3）课后实践：

-设计一份个人简历，要求运用表格修饰技巧，使简历布局合理、美观大方。

-调查家庭成员或朋友对表格修饰的看法，了解他们对于表格修饰的需求和喜好。

（4）课堂分享：

-鼓励学生在下节课上分享自己的自主学习成果，包括阅读心得、实践操作经验等。

-组织学生进行小组讨论，交流表格修饰在不同场景下的应用和效果。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过具体案例让学生直观地感受表格修饰前后的变化，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.引入小组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成表格修饰任务，培养学生的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生容易分心，影响整体教学效果。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生发言机会较少。

3.教学评价方面，对学生学习成果的评价过于单一，未能充分体现学生的个性化发展。

（三）改进措施

1.加强教学管理，制定明确的课堂纪律规定，对于违反纪律的学生及时进行引导和教育，确保教学秩序的正常进行。

2.优化教学组织，调整课堂互动环节的时间分配，确保每个学生都有发言机会，提高学生的参与度。

3.改进教学评价，采用多元化的评价方式，如学生自评、同伴评价等，关注学生的个性化发展