版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第二篇教材实验探究类型四验证概念或原理实验3化学反应前后物质的质量关系
教材实验梳理(知其然)质量守恒定律的验证实验
装置
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ实验
现象
红色粉末
逐渐变为黑
色,玻璃导
管上端的气
球先膨胀后
变瘪铁丝表面
覆盖了一层
红色的物
质,锥形瓶
中溶液的颜
色由蓝色逐
渐变为浅绿
色盐酸倒入
烧杯中后,
剧烈反应,
有大量气泡
产生发出耀
眼的白
光,生成
白色固
体反应
后
m前
m后
m前
m后
m前
m后
m前
m后反应
原理
实验
结论参加化学反应的各物质的质量总和
反应后
生成的各物质的质量总和=
=
>
<
铜+氧气
化铜铁+硫酸
亚铁+铜碳酸钠+
化钠+二氧
化碳+水镁+氧
氧化镁等于实验Ⅰ注意事项:待
后,重新放到天平上,
记录所称的质量。实验Ⅲ异常现象分析:碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气
体,气体逸出导致质量减小;若在密闭容器中进行,反应前
后质量不变。锥形瓶冷却实验Ⅳ异常现象分析:①第二次称量质量减小,因产生白
烟,造成氧化镁散失较多;②第二次称量质量增大,镁条足
够长,多数氧化镁附着于镁条之上;③第二次称量质量与第
一次相等,以上两种因素综合的结果。归纳总结:①任何化学反应都遵守
定律。②验
证质量守恒定律的实验所选的化学反应中若有气体参加或生
成,必须在
容器中进行。质量守恒密闭
教你来探究(知其所以然)设计验证质量守恒定律的实验时须遵循以下两点:(1)必须发生化学反应。(2)有气体参与或生成的反应必须在
装置中进行。上
述实验装置Ⅲ,可进行装置改进,如图。密闭
带你来迁移(学以致用)化学兴趣小组的同学们设计了如下A~D四个实验装置
(天平略)验证质量守恒定律。(1)上述的A~D四个实验装置,
能直接用于验证质量
守恒定律。剩余装置则不能,请选择一个,说明理
由:
。AD
B装置中未发生化学反应(或C装置有气体生成,但
未在密闭装置中进行反应)
(2)同学们受装置A启发,将装置C进行改进,如图E所示,用
装置E进行实验,经检查气密性良好,此实验的现象
是
。该装置是
否能验证质量守恒定律(忽略浮力的影响):
(填
“能”或“不能”),请说明你的理由:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年度生态公园车位租赁与休闲娱乐服务协议4篇
- 2025年度艺术品代理合同终止及展览策划协议4篇
- 二零二五版跨行业企业战略合作保密及数据共享协议3篇
- 离婚2025年度子女监护权变更合同3篇
- 2025年农业大棚租赁与农产品质量安全检测服务协议4篇
- 2025年度园林景观虫害防治与植物保护合同4篇
- 家庭中医急救技能普及工作汇报
- 现代家庭教育的新篇章-从理论到操作的全面解读与实践探索
- 探索创新型康复治疗在医疗教育中的价值
- 科技小能手的培养计划观察与思考的融合
- 三级人工智能训练师(高级)职业技能等级认定考试题及答案
- 华为全屋智能试题
- 第三单元名著导读《经典常谈》知识清单 统编版语文八年级下册
- 第十七章-阿法芙·I·梅勒斯的转变理论
- 焊接机器人在汽车制造中应用案例分析报告
- 合成生物学在生物技术中的应用
- 中医门诊病历
- 广西华银铝业财务分析报告
- 无违法犯罪记录证明申请表(个人)
- 大学生劳动教育PPT完整全套教学课件
- 继电保护原理应用及配置课件
评论
0/150
提交评论