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第五单元化学反应的定量关系跨学科实践活动4基于特定需求设计和制作简易供氧器学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。

【活动一】认识制氧机(1)观察窗的作用是

⁠

⁠。(2)加湿仓的作用是

⁠。观察是否有气泡产生和产生气体的快

慢洗气，使氧气具有一定的湿度【活动二】选择制氧剂实验一：过氧化氢小组设计了图2实验装置，用表中含有等质量过氧化氢的

四组过氧化氢溶液进行实验。在集气瓶中加满水，锥形

瓶中加入0.2

g

MnO2，注入溶液，记录并处理20

min内

数据如图3。编号浓度/％体积/mL①59.11②152.89③251.66④301.37(3)检查图2装置气密性的操作是

⁠

⁠。(4)反应的化学方程式为

⁠。(5)④比③产氧量少，可能的原因是

⁠

⁠。堵住末端导管口，将注射

器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置

反应放出大量热，使反

应物减少实验二：过碳酸钠往锥形瓶中加入

a

g过碳酸钠、0.2

g

MnO2，塞紧塞子，用

注射器注入9.11

mL水，待反应完全后收集到约159.1

mL水

(产生氧气的量与上表中试剂得到氧气的最大量相等)。其他

试剂质量不变，再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理20

min内数据如图4。(6)

a

≈

g(结果精确到0.1

g，氧气密度为1.43

g/L，忽

略其他因素的影响)。1.4

点拨：(6)由题可知，生成氧气的体积为159.1

mL－9.11

mL＝149.99

mL＝0.149

99

L生成氧气的质量为0.149

99

L×1.43

g/L＝0.214

485

7

g

62896

a

g0.214

485

7

g

(7)由图4可得出的结论是

⁠

⁠。过碳酸钠的产氧速率随加水量的

增加而增大【活动三】制作供氧器(8)综合分析，选用过碳酸钠作制氧剂的理由是

⁠。便于携带，能持续平稳地提供氧气(9)学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。与真

实产品对比中，形成的观点不正确的是

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